GIÁO ÁN TUẦN 1 8( Chính)CHỦ ĐỀ ĐỘNG VẬT SỐNG ĐƯỚI NƯỚC

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ.. + Các con hãy kể tên các mùa trong năm? + Chúng mình đang ở mùa nào ?.. - Đàm thoại trẻ về mùa hè.[r]

Tuần thứ: 32 TÊN CHỦ ĐỀ

LỚN : Thời gian thực hiện: Số tuần: 4

tuần;

Tên chủ đề nhánh 4: Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Đón trẻ

Đón trẻ vào lớp, traođổi với phụ huynh vềtình trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồdùng cá nhân

-Biết được tình hìnhsức khỏe của trẻ,những nguyện vọngcủa phụ huynh

- Tạo mối quan hệgiữa GV và phụhuynh, giữa cô và trẻ

- Rèn kỹ năng tự lập,gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thôngthoáng phòng học

- Nước uống, khănmặt, tranh ảnh

- Nội dung tròchuyện với trẻ

- Sổ tay,bút viết

- Kiểm tra cácngăn tủ để tư trangcủa trẻ

Chơi

- Trò chuyện với trẻ vềmùa hè

- Cho trẻ chơi với đồchơi trong lớp

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Phát triển ngôn ngữgiao tiếp

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Tranh ảnh, tranhtheo chủ đề

- Tranh ảnh vềmùa hè

- Chuẩn bị đồdùng, đồ chơi

- Trẻ tập tốt các độngtác phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thứcrèn luyện thân thể để

có sức khỏe tốt

- Sân tập bằngphẳng an toàn sạchsẽ

- Đĩa nhạc bài hát “chào một ngàymới”

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

Từ ngày 22/05/ 2020 đến ngày 19 tháng 06 năm 2020

Mùa hè

Từ ngày 15/06/2020 Đến ngày 19/06/2020

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông

bà, bố mẹ,

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh

- Hướng dẫn và nhắc trẻ cất đồ dùng cá

nhân vào nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,

- Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào đúngnơi quy định

- Trò chuyện đàm thoại với trẻ về mùa

hè

- Hỏi trẻ một năm có bao nhiêu mùa?

- Con thích mùa nào?

2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót

chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom

lưng, chạy chậm, chạy nhanh

3.Trọng động

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay đưa ra ngang gập tay trước ngực

- Ngồi khụy gối

- Nghiêng người sang hai bên

- Đi nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Chăm sóc cây Chơi

với cát, nước, sỏi

-Trẻ biết nhập vaithể hiện hành độngchơi

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh những khối gỗ, gạch

để tạo thành hàng rào v v

- Phát triển trí sángtạo và sự tượngtưởng của trẻ

- Phát triển sự khéo léo của đôi tay, óc sáng tạo của trẻ

- Trẻ yêu thích hoạt động nghệ thuật

- Phát triển khảnăng tư duy và ngônngữ cho trẻ

- Trẻ biết làm sách

về chủ đề Nước –hiện tượng tự nhiên

Trẻ biết cách giởsách cẩn thận,không nhàu nát vàbiết cách giữ gìnsách vở

- Trẻ biết cách chămsóc cây

- Trẻ yêu thích lao

- Bộ đồ dùng đồchơi gia đình, trangphục của vai

- Đồ bán hàng

- Đồ chơi lắp ghép,gạch, dụng cụ xâydựng, thảm cỏ, câycối

- Mô hình nhà

- Bút sáp, giấy vẽ,tranh để trẻ tô màu,giấy màu, hồ dán,kéo

+ Bìa cứng

+ Tranh, ảnh vềmùa hè…

- Cát, sỏi, bình tưới

và dụng cụ chơivới cát nước

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong

từng góc

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu

hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở

Động viên khuyến khích trẻ, hướng dẫn, giúp

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

+ Dạo chơi và quan sát bầu trời các hiện tượng nắng, mưa…

+ Vẽ cảnh mùa hè, quần áo mùa hè

+ Trò chuyện về mùa hè

Trò chơi vận động

+ Trời nắng trờimưa, đàn cá bơi

- Trò chơi dân gian:

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Rèn cho trẻ khả năng ghi nhớ, so sánh

- Trẻ biết những vềthời tiết với cuộcsống xung quanh

- Trẻ biết dùng nét

vẽ cơ bản để vẽ

- Rèn sự khéo léocủa đôi bàn tay

- Rèn cho trẻ khả năng ghi nhớ có chủđịnh

- Giáo dục trẻ biếtbảo vệ sức khỏetheo mùa

.-Trẻ nắm được luậtchơi, cách chơi vàhứng thú chơi tròchơi

- Rèn kỹ năng vậnđộng

- Giáo dục trẻ biếtchơi đoàn kết,không xô đẩy nhau

- Trẻ biết chơi đoàn

và chia sẻ với cácbạn

- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàncho bản thân

- Mũ, dép

- Địa điểm: Khu vực sân trường bằngphẳng, an toàn cho trẻ

- Địa điểm

- Phấn màu, trắng…

- Tranh ảnh về mùahè

- Địa điểm chơi

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “Nắng sớm”

2.1 Hoạt động có chủ đích

- Dẫn trẻ đi dạo chơi sân trường,

+ Các con thấy thời tiết hôm nay như thế

nào?

+ Đây là thời tiết của mùa gì ?

- Mùa hè các con phải mặc quần áo như thế

nào?

+ Sau mỗi câu trả lời cô khái quát lại và động

viên trẻ

- Bây giờ cô sẽ cùng các con vẽ cảnh mùa hè

và quần áo mùa hè nhé

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ

- Trò chuyện đàm thoại với trẻ về mùa hè

+ Các con hãy kể tên các mùa trong năm?

+ Chúng mình đang ở mùa nào ?

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ

chơi

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi của những trò chơi mà trẻ biết

- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy theo

hứng thú của trẻ

- Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét và khích lệ

trẻ

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi

ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn Cô

bao quát trẻ chơi

3 Kết thúc:

- Cô tập trung trẻ lại

- Nhận xét buổi dạo chơi

- Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần theohứng thú

- Lắng nghe

- Trẻ chơi tự do với các thiết bị,

đồ chơi ngoài trời

- Trẻ chơi đoàn kết, nhườngnhịn nhau

- Trẻ tập trung

- Lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động ăn

- Vệ sinh - Rèn thói quen vệ

sinh trước, trong vàsau khi ăn

- Nước sạch, Khănmặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quàchiều

- Trẻ ăn ngonmiệng, - Tạo khôngkhí vui vẻ trong bữaăn

to, không làm rơivãi, ho hoặc hắt hơiphải che miệng,

biết mời cô và cácbạn khi bắt đầu ăn,cầm thìa tay phải, tựxúc ăn gọn gàng

- Hướng dẫn trẻ kêbàn ghế

- Bát, thìa, cốc chotừng trẻ

- Đĩa để cơm rơi,khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:+ Một đĩa đựng thức

+ Một đĩa để 5-6khăn sạch, ẩm

- Rèn cho trẻ biếtnằm ngay ngắn khingủ

- Đảm bảo an toàncho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chảichiếu

- Chuẩn bị phòngngủ cho trẻ sạch sẽ,yên tĩnh, thoáng mát

về mùa hè

- Giảm ánh sángbằng cách che rèmcửa sổ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,

+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát,

thìa vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Quan sát và lắng nghe

- Mời cô, mời bạn ăn cơm

- Trẻ ăn

-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa

-Trẻ cùng cô thu dọn bàn ghế,xếp bát, thìa vào nơi quy định

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho

trẻ) khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình

A TỔ CHỨC CÁC

-Trẻ biết cách vệsinh đồ chơi, sắpxếp gọn gàng

- Địa điểm giá đồchơi

- Hoạt động góctheo ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ýthích trong các góc

- Rèn trẻ biết cất đồdùng, đồ chơi gọngàng, đúng nơi quyđịnh

- Một số đồ dùng,đồchơi

- Đồ chơi, nguyênliệu , học liệu trongcác góc

- Trẻ được vệ sinhsạch sẽ khi ra về

- Trẻ biết lấy đúng

đồ dùng cá nhân củamình và biết chàohỏi cô giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phép trướckhi ra về

- Trao đổi tình hìnhcủa trẻ với phụhuynh học sinh

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô giới thiệu các góc cần vệ sinh và sắp xếp

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong

góc âm cho trẻ biểu diễn các bài hát bài thơ

đã học trong chủ đề

- Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh truyện

kể chuyện theo tranh về chủ đề các hiện

tượng tự nhiên

-Trẻ chọn góc chơi theo ý thích

- Chơi cùng bạn trong các góc

- Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồchơi đúng nơi quy định

- Cô trò chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu

các gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo

cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ

cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày),

cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau

mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho

gọn gang, sạch sẽ Trong thời gian chờ đợi bố

mẹ đến đón, cô nên cho trẻ chơi tự do với

một số đồ chơi dễ cất hoặc cho trẻ cùng nhau

xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất

đồ chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào

cô giáo, chào các bạn trước khi ra về

- Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình một số

thông tin cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ

- Trò chuyện và nêu gương việctốt của bạn và của mình, trẻngoan được cắm cờ

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửatay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình Trẻ chào cô giáo, bạn

bè, bố mẹ lễ phép trước khi ravề

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 15 tháng 06 năm 2020 Tên hoạt động: + VĐCB: Đi theo đường dích dắc, đầu đội túi cát.

+ TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu

Hoạt động bổ trợ: Hát: “Nắng sớm”.

I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên vận động đi theo đường dích dắc, đầu đội túi cát

- Trẻ biết đi khéo léo, không giẫm vào vạch, giữ thăng bằng không làm rơi túicát

- Trẻ biết cách chơi trò chơi chuyền bóng qua đầu

2 Giới thiệu bài

- Muốn có một cơ thể khỏe mạnh thì

hàng ngày các con phái làm gì?

- Vậy thì hôm nay cô cùng các con sẽ tập

bài thể dục “Đi theo đường dích dắc, đầu

đội túi cát.” để chúng mình có một cơ thể

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết

hợp đi các kiểu chân theo hiệu lệnh của

cô cho trẻ chuyển đội hình thành 3 hàng

- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng

người sang 2 bên

- Bật 1: bật tiến về phía trước

*Vận động cơ bản “Đi theo đường dích

dắc, đầu đội túi cát”

- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích

- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích

động tác mẫu

+ Tư thế chuẩn bị: Từ trong hàng cô

bước lên vạch xuất phát, cô lấy túi cát,

đặt lên đầu không cúi, mắt nhìn về phía

trước

Thực hiện : khi nghe hiệu lệnh Đi thì cô

bước đi đều trong đường dích dắc, mắt

nhìn thẳng vào đường đi, không dẫm lên

vạch không đi ra ngoài, tư thế ngay ngắn,

đầu không cúi giữ thăng bằng để không

làm rơi túi cát Đi hết đoạn đường cô lấy

túi cát đặt vào rổ và về đứng cuối hàng

- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập

mẫu

- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4

- Trẻ hát và đi theo đội hình vòngtròn (đi bằng gót chân - mũi chân -mép chân - đi khom lưng - chạynhanh - chạy chậm), sau đó về độihình 3 hàng ngang

- Trẻ tập theo cô, mỗi động tác 2lần 8 nhịp Nhấn mạnh động tácchân, tay tập 3 lần 8 nhịp

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ quan sát và nhận xét bạn

- Trẻ thực hiện

lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ

và bảo thêm cho trẻ

- Cho 2 tổ thi đua

- Cô thấy các con tập rất là ngoan rồi

Trò chơi: “: Chuyền bóng qua đầu”.

- Cô gt tên trò chơi, cách chơi

- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi trò chơi

* Cách chơi: chia trẻ thành 3 đội có số

lượng bằng nhau, xếp thành 3 hàng dọc,

đứng ngay ngắn chân mở rộng bằng

vai.Bạn đứng đầu cầm bóng bằng hai tay

và chuyền qua đầu cho bạn thứ hai, bạn

thứ nhận bóng bằng hai tay và chuyền

qua đầu cho bạn thứ ba…Cứ như vậy

chuyền bóng cho đến hết hàng Bạn cuối

hàng nhận bóng chạy nhanh lên phía

trước để vào rổ, tiếp tục lấy bóng ở rổ,

đứng đầu hàng chuyền cho bạn phía sau

cứ như thế cho hết số lượng bóng trong

rổ thì bạn cuối hàng cầm xắc xô trong rổ

lắc to lên để báo hiệu đội mình đã hoàn

thành Đội nào lắc xắc xô trước thì đội đó

chiến thắng

- Cho trẻ chơi 1-2 lần

- Cô bao quát trẻ

- Nhận xét trẻ sau khi chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm đi 1-2 vòng

và hít thở sâu

4 Củng cố

- Hôm nay, các con được tập bài tập gì?

- Giáo dục trẻ biết chăm tập thể dục để

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

……….

Thứ 3 ngày 16 tháng 06 năm 2020

Tên hoạt động: Đếm các nhóm đồ vật có số lượng là 8.

Hoạt động bổ trợ: Hát : “Tập đếm”.

I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết đếm lần lượt từ trái sang phải

- Biết đếm chính xác đến 8 đối tượng

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con cùng nhau đếm các

nhóm đồ vật có số lượng là 8 nhé

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 6

- Cho trẻ đi xung quanh lớp học tìm những nhóm

+ Cho trẻ đếm trong vở có tất cả là bao nhiêu

ngón tay? (bao nhiêu chấm tròn trong ô vuông?)

+ Yêu cầu trẻ tô màu 8 hạt có trong chuỗi hạt

+ Cho trẻ gọi tên và đếm số lượng của từng nhóm

vật-> Cho trẻ nối những nhóm các con vật có số

lượng là 8 với ô vuông có 8 chấm tròn

- Trẻ hát

- Trò chuyện

-Vậng ạ

- Trẻ tìm những nhóm đồ chơi có số lượng là 8 và đếm

* Luyện tập:

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp những nhóm đồ

chơi có số lượng là 8

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “Kết bạn”

+Cách chơi: Trẻ đi thành vòng tròn và hát bài

“Tập đếm”, khi có hiệu lệnh trẻ sẽ nhanh tìm bạn

và kết thành nhóm có số lượng theo yêu cầu của

cô

+ Luật chơi: Bạn nào bị thừa ra không tìm được

nhóm kết bạn thì phải nhảy lò cò

- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần Sau mỗi lần chơi cô

nhận xét, tuyên dương và động viên, khích lệ trẻ

4 Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên bài

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn bè

5 Kết thúc

- Cô nhận xết tuyên dương khích lệ trẻ

-Chuyển hoạt động

số chấm tròn tương ứng

- Trẻ tìm những nhóm đồ chơi có số lượng là 8

- Trẻ lắng nghe tên TC, cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi

- Nghe cô nhận xét

- Đếm các nhóm đồ vật có

số lượng là 8

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 17 tháng 06 năm 2020 Tên hoạt động: Dạy hát: “Nắng sớm”.

Hoạt động bổ trợ:TCAN: Ai nhanh nhất

- Tranh ảnh về một số hình ảnh có trong bài hát

- Sắc xô, phách tre Nhạc bài hát

- Trò chuyện với trẻ về mùa hè

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cũng có một bài hát rất hay

nói về Nắng và Nắng mang đến cho ta để

làm gì? Cô và các con cùng nhau hát thật

hay bài hát này nhé!

3 Hướng Dẫn

3.1 Hoạt động 1: Dạy hát: Nắng sớm

+ Cô hát cho trẻ nghe lần 1

- Giới thiệu tên bài hát : Bài “Nắng sớm”

+ Lần 2 cô hát có nhạc

- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì?

+ Trò chuyện về ND: Bài hát nói về bạn nhỏ

dậy sớm, mở cửa vui chơi cùng nắng sớm

- Dạy hát:

+ Cho cả lớp hát cùng cô 3-4 lần

- Cho trẻ hát theo nhiều hình thức đan xen:

Tổ, nhóm bạn trai, nhóm bạn gái, cá nhân

- Cho trẻ thi đua 3 tổ với nhau.

- Cô cho trẻ hát lại cả bài

- Động viên khuyến khích trẻ

3.2 Hoạt động 2 TC: “Ai nhanh nhất”.

- Giới thiệu trò chơi: “ Ai nhanh nhất”

- Cách chơi: Các con hát và làm động tác

minh hoạ cho bài hát “Nắng sớm “Khi có

hiệu lệnh về nhà thì phải nhanh chân chạy

về nhà

- Luật chơi: nhà chỉ có số lượng là 5 Bạn

nào không về được nhà sẽ phải nhảy lò cò

- Trẻ chơi: Cô cho trẻ chơi 2 -3 lần

- Cô điều khiển cuộc chơi Kết thúc mỗi lần

chơi cô nhận xét, tuyên dương và khen ngợi

trẻ

4 Củng cố

- Cô hỏi trẻ hôm nay các con được học bài

gì?

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Chuyển hoạt động

- 3 tổ thi đua

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Nắng sớm

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 5 ngày 18 tháng 06 năm 2020

Tên hoạt động: Trò chuyện về mùa hè.

Hoạt động bổ trợ: + Hát: “Mùa hè đến”

I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức