GIAO AN BAN THAN TUAN 2

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ chậm các con đi gần vong tron, khi cô hát to nhanh. các con nhảy nhanh vào vong tron[r]

Tuần thứ: 5 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN :

Thời gian thực hiện 4 tuần:

Tên chủ đề nhánh 2:Cơ thể be

Thời gian thực hiện: Từ ngày

- Đón trẻ vào lớp, tro

chuyện phụ huynh ve

trẻ

- Tro chuyện làm quen

hướng dẫn trẻ.Nhắc trẻ

cất đồ dùng cá nhân

đúng nơi quy định

- Chơi theo ý thích

- Tro chuyện với trẻ về

cơ thể be

- Thể dục sáng

* Khởi động: Xoay cổ

tay, bả vai, eo, gối

* Trọng động:

- Hô hấp: Gà gáy.

- Tay: Đưa ra trước lên

cao

- Chân: Bụng

- Bật: Bật tại chô

* Hồi tĩnh:

- Điểm danh trẻ

- Trẻ đến lớp biết chào

cô giáo, chào bố mẹ, cấtđồ dùng cá nhân

-Trẻ biết ngày sinh nhậtcủa mình, sở thích củamình

- Chơi tự do

- Trẻ được hít thở khôngkhí trong lành buổi sáng

- Được tắm nắng và

phát triển thể lực cho trẻ

- Ren luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen renluyện thân thể

-Trẻ biết tên mình tên bạn

- Cô đến sớm dọn vệsinh, mở của thôngthoáng phong họcchuẩn bị đồ dùng,đồ chơi

- Sân tập bằngphẳng an toàn sạchsẽ

- Kiểm tra sức khoẻtrẻ

BẢN THÂN

- - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- - Tro chuyện với trẻ về chủ đề:

- Cho trẻ hát bài: Năm ngón tay ngoan

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về các bộ phận nào trên cơ thể?

- Trên cơ thể chúng mình có những bộ phận nào?

- Tác dụng của các bộ phận đó?

=> Giáo dục trẻ bảo vệ các bộ phận trên cơ thể

2 2 Thể dục sáng

* Ổn định tổ chức kiểm tra sức khỏe trẻ.

- - Tập trung cho trẻ xếp hàng.

a Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

b Trọng động: * Bài tập phát triển chung:

- Hô hấp: Gà gáy

- Tay: Đưa ra trước lên cao.

- Chân: Tay đưa ra trước ngồi khuỵu gối

- Bụng: Đứng nghiêng người 2 bên

- Bật: Bật tại chô

c Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà .

- Trẻ chào cô, bố mẹtrước

khi vào lớp

- Trẻ hát cùng cô

- Năm ngón tay ngoan,tay

ạ

- Tay, chân, đầu

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ xếp hàng đội hình 3hàng ngang dãn cách đều

- Thực hiện -Tập cùng cô

- Đi nhẹ nhàng

A.T CH C CÁCỔ Ứ

- Dạo quanh sân trường

,quan sát thời tiết, mô tả

về trường

-Nhặt lá làm đồ chơi

2 Trò chơi:

- Nhảy qua suối nhỏ, bắt

chước tạo dáng

3 Chơi tự do

-Vẽ tự do sân trường

- Chơi theo ý thích: Đu

quay, cầu trượt, nhà

- Ren tính nhanh nhẹn

- Giáo dục trẻ chơi đoànkết với bạn

- Trẻ cảm thấy vui vẻ

thích thú khi được chơitự do theo ý thích củamình

- Cô cùng trẻ tro chuyện

- Cô cùng trẻ hát “ Tập đếm”

- Con quan sát thời tiết hôm nay ntn?

- Trẻ quan sát hiện tượng thời tiết: màu trời, đám mây,

mặt trời, ánh nắng, gió, mưa…

- Cho trẻ dạo quanh sân trường

- Cô tổ chức cho trẻ nhặt lá lam đồ chơi

- Củng cố: Hỏi trẻ về tên hoạt động trẻ vừa được quan

sát

2 Trò chơi:

- Cô giới thiệu tên tro chơi, cô phổ biến cách chơi, luật

chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi sau đó cho trẻ chơi tự do

- Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ chơi, đảm

bảo an toàn cho trẻ

- Cô nhận xet trong quá trình chơi

3 Cho trẻ chơi tự do.

- Cô giới thiệu cho trẻ về các đồ chơi có trên sân

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chú ý bao quát trong khi trẻ chơi đồ chơi

4 Củng cố - giáo dục:

- Cô hỏi trẻ về buổi đi dạo Hỏi trẻ tên tro chơi

- GD: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động, chơi đoàn

kết với các bạn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

-Trẻ nhặt lá

- Trẻ lắng nghe

- Xây lớp học Hàng

rào, vườn trường, xếp

đường đến trường

* Góc tạo hình :

- Vẽ tranh cơ thể, tô

màu bạn trai, bạn gái

* Góc khoa học-toán:

- So sánh chiều cao

mình với bạn thân, tìm

nhóm đồ vật theo màu

sắc

* Góc sách:

- Xem tranh ảnh, kể

chuyện theo tranh

- Trẻ nhập vai chơi : đúngvai mẹ con

- Trẻ biết phối hợp cùngnhau, biết xếp xếp hình hàngrào, vườn trường, xếp đườngđến trường

- Ren kỹ năng cầm bút, kỹ năng tô màu cho trẻ

-Trẻ biết so sánh chiều caomình với bạn thân, tìm nhómđồ vật theo màu sắc

.- Trẻ biết một số bộ phậntrê cơ thể, biết tác dụng củacác bộ phận

- Giáo dục trẻ biết giữ gìncác bộ phận trên cơ thể

- Bộ đồ chơigia đình

- Bộ đồ lắpghep

- Bút, màu,giấy vẽ

1 Ổn định tổ chức - gây hứng thú:

- Cho trẻ ngồi xúm xít và cho trẻ hát bài “ Cái mũi”

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Mũi thuộc bộ phận nào trên cơ thể?

- Muốn cơ thể khỏe mạnh các con phải làm gì?

=> Cô khái quát lại và giáo dục trẻ

2 Nội dung:

HĐ1 Thỏa thuận trước khi chơi.

- Cô giới thiệu các góc chơi

- Trẻ tham quan các góc chơi, giới thiệu từng góc:

+ Góc phân vai: Đóng vai mẹ con.

+ Góc xây dựng: Xây lớp học Hàng rào, vườn trường,

xếp đường đến trường

+ Góc tạo hình : Vẽ tranh cơ thể, tô màu bạn trai, bạn

gái

+ Góc khoa học-toán: So sánh chiều cao mình với bạn

thân, tìm nhóm đồ vật theo màu sắc

+ Góc sách: Xem tranh ảnh, kể chuyện theo tranh

- Cho trẻ chơi vào góc

HĐ2 Quá trình trẻ chơi

- Cô đi quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau,

hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần Đổi góc chơi cho trẻ

- Quan sát- lắng nghe

- Tự chọn góc hoạtđộng

- Trẻ chơi trong các góc

Tham quan các gócchơi và nói lên nhận xetcủa mình

A T CH C CÁCỔ Ứ

* Trước khi ăn

động

ăn

- Vệ sinh cá nhân

*Trong khi ăn

+ Chia cơm thức ăn cho

trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+Tạo bầu không khí khi

- Nước, xà phong,khăn khô sạch.Khăn ăn ẩm

- Bát thìa, cơmcanh, ăn theothực đơn

Hoạt

động

ngủ

* Trước khi ngủ

- Cho trẻ ngủ:

+ Tạo an toàn cho trẻ

- Giúp trẻ dễ ngủ

- Bài hát ru hoặcbăng đĩa

- Bài hát ru

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Trước khi ăn

- Tổ chức vệ sinh cá nhân:

+ Hỏi trẻ các bước rửa tay

+ Cho trẻ rửa tay

+ Cô cùng trẻ kê bàn ăn ngay ngắn

+ Cho trẻ giặt khăn ăn và khăn rửa mặt.Cho trẻ xếp

khăn ăn vào đĩa

* Trong khi ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

+ Cô giới thiệu món ăn.Cô hỏi trẻ tác dụng của cơm,

của món ăn

+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn

bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cô động viên trẻ tạo không khí thi đua: Bạn nào ăn

giỏi nhất Nhắc trẻ không rơi vãi cơm

Trẻ nói các bước rửa tayTrẻ rửa tay

Trẻ giặt khăn cùng côTrẻ xếp khăn vào đĩa

Trẻ ngồi ngoan Trẻ nói tác dụng cuảmón ăn, của cơm

Trẻ nghe

Trẻ ăn cơmTrẻ ăn không rơi vãi

* Trước khi ngủ

+ Quan sát để không có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ chơi,

gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước khi cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy

* Trong khi ngủ

+ Cô hát ru cho trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô chú ý những trẻ hay giật mình , những

Trẻ bỏ các đồ chơi mìnhcó

Trẻ bỏ dây buộc tóc, dâyváy

Trẻ nghe hát và ngủ

A.T CH C CÁCỔ Ứ

Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

- Chơi theo ý thích

trong các hoạt động

- Trẻ được chơi các trochơi, ren kĩ năng, tính

- Đồ chơi

- Đọc thơ: Cô dạy.

- Xếp đồ chơi gọn gàng,

Biểu diễn văn nghệ

đoàn kết tinh thần tập thể

- Trẻ biết tên bài thơ, hiểu nội dung, biết cách đọc thơdiễn cảm

- Ren cho trẻ gọn gàngngăn nắp

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự

tin, hồn nhiên

- Tranh thơ

- Rổ đựng đồ chơi

- Dụng cụ âm nhạc

Trả

trẻ

- Nhận xet nêu gương

cuối ngày, cuối tuần

- Trả trẻ, dặn trẻ đi học

đều Trao đổi với phụ

huynh về tình hình học

tập, sức khoẻ của trẻ

- Trẻ biết nhận xet đánhgiá những việc làm đúng,sai của mình, của bạn, có ý

thức thi đua

- Phụ huynh nắm được tình hình của con mình khiđến trường

- Cờ đỏ, phiếu be ngoan

- Quần áo tư trang của trẻ

HO T Ạ ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Tổ chức cho trẻ chơi ở các góc

+ Cho cả lớp chơi đồ chơi ở các góc

+ Cho trẻ chơi theo nhóm theo nhóm tro chơi: “Nu na

nu nống”

- Chơi tro chơi

+ Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

- Cô đọc mẫu cho trẻ nghe

- Cô dạy trẻ đọc thơ

- Đàm thoại về nội dung bài thơ

- Cho trẻ đọc 3 - 4 lần

- Nhóm đọc, cá nhân đọc

* Hướng dẫn trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Cô quan sát theo dõi trẻ

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cô động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ đọc

- Trẻ xếp đồ chơi gọngàng vào góc

- Biểu diễn văn nghệ

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: be ngoan, be chăm,

be sạch

- Gợi trẻ nhận xet bạn, Nêu những hành vi ngoan, chưa

ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và những trẻ con

mắc nôi

- Cô nhận xet và cho trẻ cắm cờ ( Cuối ngày), tặng phiếu

be ngoan ( Cuối tuần).- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Nêu tiêu chuẩn thi đuaNhận xet theo tiêuchuẩn thi đua

- Trẻ cắm cờ

Thứ 2 ngày 07 tháng 10 năm 2019

Tên hoạt động: Thể dục: Vận động cơ bản: Bật tiến về phía trước

Hoạt động bổ trợ: Tro chơi vận động: Gà mẹ gà con

I Mục đích – Yêu cầu :

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động và biết cách bật về phía trước

- Trẻ biết tên và biết cách chơi tro chơi

2 Kỹ năng:

- Trẻ quan sát ghi nhớ có chủ đích

- Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng.

- Ren khả năng kheo leo, nhanh nhẹn của đôi chân

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức ren luyện thân thể

II Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Sắc xô, vạch kẻ

2 Địa điểm tổ chức:

- Sân tập an toàn, sạch sẽ, bằng phẳng

- Ngoài sân

III.Tổ chức hoạt động:

1 Ổn đinh tổ chức:

- Cho trẻ xếp 2 hàng, sửa sang quần áo cho trẻ và kiểm

tra sức khỏe trẻ

- Cô cho trẻ chơi tro chơi: Giấu tay

- Cô hỏi trẻ:

+ Tay các con đã sạch chưa?

+ Ngoài tay ra các con phai giữ thật sạch sẽ gì nữa?

- Cô khái quát giáo dục trẻ vệ sinh thân thể và giữ gìn

vệ sinh cá nhân

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy lớp mình bài: “Bật tiến về phía

trước” Trước khi vào bài học cô cùng các con khởi

3, Hướng dẫn:

a, Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ xếp thành vong tron làm các động tác theo

hiệu lệnh của cô: Đi thường, đi bằng mũi chân, đi bằng

gót chân, đi nhanh, đi chậm…

- Sau đó dồn về 3 hàng đứng

b, Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Tay: Đưa ra trước lên cao

- Chân: Đứng đưa chân ra phía trước

- Bụng: Cúi gập người phía trước

- Bật: Bật tại chô

* Vận động cơ bản “Bật tiến về phía trước”

- Cô giới thiệu tên bài tập “Bật tiến về phía trước”

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác: Cô

đứng trước vạch xuất phát, đứng chân chụm,tay chống

hông, khi có hiệu lệnh nhún chân bật qua vạch kẻ sau

đó cô đi về cuối hàng đứng

- Cô tập mẫu lần 3

- Cô mời 2 bạn lên làm thử

- Cô nhận xet

* Trẻ thực hiện

- Cô cho lần lượt từng trẻ thực hiện

- Môi trẻ thực hiện 2- 3 lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại

- Cô cho các tổ thi với nhau

- Cô động viên khen ngợi trẻ

- Cô mời hai bạn tập giỏi lên tập lại

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập BTPTC

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ lên tập thử

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thi đua

* Tro chơi: “Gà mẹ gà con”

- Hôm nay cô thấy lớp mình học rất giỏi cô thưởng cho

lớp mình 1 tro chơi các con có thích không?

- Cô giới thiệu tên tro chơi

- Cách chơi,luật chơi

- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần – Nhận xet

- Cô quan sát trẻ bật động viên khuyến khích trẻ

- Cô hỏi trẻ tên tro chơi: Bạn nào giỏi nhắc lại cho cô

biết vừa rồi các con chơi tro chơi gì nhỉ?

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vong.

4 Cô củng cố - giáo dục:

- Cô hỏi trẻ tên bài vận động cơ bản?

- Vừa rồi cô cho các con chơi tro chơi gì nhỉ?

- Giáo dục trẻ

5 Kết thúc:

Cô nhận xet chung

- Có ạ

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

-Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………

………

………

…

………

………

…………

………

…………

Thứ 3 ngày 08 tháng 10 năm 2019

Tên hoạt động: Truyện: Môi người một việc

Hoạt động bổ trợ: Thơ: Đôi mắt của em

I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên, nội dung câu chuyện, biết được tác dụng của từng bộ phận: mắt, mũi, mồm, tay, chân…

- Trẻ hiểu được:Đặc điểm và chức năng quan trọng của các bộ phận đối với con người

2 Kỹ năng :

- Trẻ phân biệt được các bộ phận và công dụng của chúng

- Trẻ trả lời mạch lạc các câu hỏi của cô

- Trẻ quan sát,ghi nhớ có chủ định

3 Thái độ :

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động

II Chuẩn bị

1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh minh hoạ truyện

- Cô cho cả lớp chơi tro chơi: Hãy làm như cô nói

+ Các con vừa chơi xong tro chơi gi?

+ Mũi để làm gì?

+ Tai chúng ta để làm gì?

+ Miệng để làm gì nữa?

- À con mắt để nhìn phải không các con.Đôi mắt

giúp chúng ta nhìn mọi vật xung quanh

- Cô giáo dục trẻ vệ sinh sạch sẽ

2 Giới thiệu bài:

Có hai nhà văn rất nổi tiếng Lê Thu Hương và nhà

văn Lê Thị Đức đã sưu tầm câu chuyện rất hay nói

về các bộ phận cơ thể chúng ta Đó là câu chuyện

“Môi người một việc” các con có muốn cô kể cho

các con nghe không?

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1 Cô kể diễn cảm

- Cô kể diễn cảm lần 1 Cử chỉ, ngữ điệu

+ Giới thiệu tên truyện :Môi người một việc

- Cô kể diễn cảm bài thơ theo tranh

- Giảng nội dung:Câu chuyện kể về gia đình có các

bộ phận cơ thể, các bộ phận coi thường vai tro của

miệng nên Miệng quyết định nhịn ăn,từ đó các bộ

- Ngửi ạ

- Nghe ạ

- Chú ý lắng nghe cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

phận mệt mỏi không làm được gì.Sau khi hiểu các bộ

phận xin lôi miệng và các bộ phận sống hoa thuận

như xưa

* Hoạt động 2 Đàm thoại trích dẫn :

- Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì?

- Trong câu chuyện nói về các bộ phận nào?

- Mắt nói như thế nào?

- Tai nói như thế nào?

- Mũi, tay, chân nói như thế nào?

- Tất cả đều nói Miệng như thế nào?

- Miệng nghe thế đã làm gì?

- Khi Miệng không ăn, không uống thì các giác quan

đều thấy như thế nào?

- Mắt nói gì?

- Tay, chân nói gì?

- Khi miệng ăn thì các giác quan thấy thế nào?

- Vậy qua câu chuyện này chúng ta rút ra được bài

học gì?

- Các bạn chơi với nhau phải như thế nào?

- Giáo dục: Muốn có các giác quan luôn sạch sẽ, an

toàn thì chúng ta phải làm gì?

-> Cho trẻ đọc bài thơ: Đôi mắt của em

4 Củng cố giáo dục:

- Các con vừa nghe câu chuyện gì?

5 Kết thúc tiết học:

Cô nhận xet tuyen dương trẻ, cho trẻ ra chơi

- Môi người một việc

- Tai,tay chân, mũi, miệng,mắt

- Tôi suốt ngày phải nhìn

- Tôi suốt ngày phải nghe

- Không làm gì, chỉ ăn với uống