MUÛC TIÃU: - Hiểu: Trong bài văn kể chuyện, việc tả ngoại hình của nhân vật là cần thiết để thể hiện tính cách của nhân vật Nội dung Ghi nhớ.. - Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác đ[r]
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN : TẬP LÀM VĂN
Tuần 2
Tiết 4 Bài học : TẢ NGOẠI HÌNH CỦA NHÂN VẬT
TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN
I MỤC TIÊU:
- Hieơu: Trong baøi vaín keơ chuyeôn, vieôc tạ ngoái hình cụa nhađn vaôt laø caăn thieât ñeơ theơ hieôn tínhcaùch cụa nhađn vaôt (Noôi dung Ghi nhôù)
- Bieât döïa vaøo ñaịc ñieơm ngoái hình ñeơ xaùc ñònh tính caùch nhađn vaôt (BT1, múc III); keơ lái ñöô5c moôt ñoán cađu chuyeôn Naøng tieđn oâc coù keât hôïp tạ ngoái hình baø laõo hoaịc naøng tieđn (BT2)
KNS Tìm kiếm vă xử lí thông tin - Tư duy sâng tạo
PP : - Lăm việc nhóm, chia sẻ thông tin; - Trình băy 1 phút; - Đóng vai.
IV CHUẨN BỊ:
- Giấy khổ to viết yêu cầu bài tập 1 (để trống chỗ) để HS điền đặc điểm ngoại hình của nhân vật.- Bài tập 1 viết sẵn trên bảng lớp
V HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Phương pháp dạy học Tiến trình
Kể lại hành động của nhân vật
- Gọi 2 HS lên bảng
A Bài cũ
+ HS 1: Khi kể cần chú ý điều gì?
- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu
+ HS 2: Kể lại câu chuyện “Bài học quý”
B Bai mơi Tả ngoại hình nhân vật trong bai văn kể chuyện
1.Giới thiệu
bài
- Tính cách của nhân vật thường biểu hiện qua những điểm nào?
-Hình dang, hanh đông, lơi noi, y nghĩ
- Giơi thiêu: Hình dang bên ngoai cua nhân vât thương bôc lô tính cach cua nhân vât đo Trong bai văn kê chuyên tai sao co khi cân phai miêu ta ngoai hình nhân vât?
- Lắng nghe
a Hương dân HS nhân xet
2 Hướng dẫn - Yêu câu HS đoc đoan văn thao luân cac câu hoi : 3HS tiêp nhau đoc
HS hình
thành kiến
- Đăc điêm ngoai hình cua chị Nha Tro ?
- Ngoai hình cua Nha Tro noi lên tính cach gì cua
Hoat đông nhom 4 theo tô 2N t/b
Trang 2- Goi 2 HS đoc phân Ghi nhơ - Cả lớp theo dõi
- Yêu câu HS tìm nhưng đoan văn miêu ta ngoai hình cua nhân vât co thê noi lên tính cach hoăc thân phân cua nhân vât đo
-Ví du bai Chị Châm GV đoc nêu câu hoiNhưng đăc điêm ngoai hình cua chị Châm cho thây chị ntn ?
- HS tìm trong các bài đã học hoặc em đã đọc
ở trong báo
HS nêu
c Hương dân HS lam bai tâp
- Bai 1/24 Goi 1 HS đoc yêu câu - Lớp đọc thầm
* Ghi nhanh cac chi tiêt miêu ta hình dang chu be liên lac
- Lam viêc theo nhom đôi ,ghi nhanh vao vơ nhap
- Dan bang phu, mơi 1 HS lên bang gach dươi cac chi tiêt miêu ta
- Nhận xét, bổ sung
KL : - Tac gia chu y đên miêu ta nhưng chi tiêt vê
ngoai hình cua chu be liên lac: ngươi gây, toc hui ngăn, hai tui ao canh nâu trê xuông tân đui, quân ngăn tơi gân đâu gôi, đôi băp chân nho luôn luôn đông đây, đôi măt sang va xêch.
* Cac chi tiêt ây noi lên điêu gì ? _Cá nhân
KL :Con nha ngheo quen chịu đưng vât va , hiêu
đông thông minh ,gan da
Bai 2:/24 HS đoc yêu câu Cả lớp đọc thầm Nhăc HS :+ Quan sat tranh minh hoa truyên thơ
Nang tiên ôc đê ta ngoai hình ba lao hoăc nang tiên + Chỉ cân kê môt đoan co kêt hơp ta ngoai hình ba lao hoăc nang tiên, không nhât thiêt phai kê toan bô câu chuyên
Vở
C Củng cố,
dặn dò
+ Khi ta ngoai hình nhân vât cân chu y ta nhưng gì?
+ Tai sao khi ta ngoai hình chỉ nên ta nhưng đăc điêm tiêu biêu?
- Nhân xet tiêt hoc
- Dăn HS vê nha hoc thuôc phân Ghi nhơ va chuân
bị bai sau: Kê lai lơi noi, y nghĩ cua nhân vât
Lop4.com
Trang 3
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
MÔN : TẬP LÀM VĂN
Tuần 2
Tiết 3 Bài học : KỂ LẠI HÀNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT
I MỤC TIÊU:
Hiểu: Hănh động của nhđn vật thể hiện tính câch của nhđn vật; nắm được câch kể hănh động của nhđn vật (Nội dung Ghi nhớ)
- Biết dựa văo tính câch để xâc định hănh động của từng nhđn vật (Chim Sẻ, Chim Chích),
bước đầu biết sắp xếp câc hănh động theo thứ tự trước - sau để thănh cđu chuyện
II CHUẨN BỊ:- Giấy khổ to kẻ sẵn bảng và bút dạ (đủ dùng theo nhóm)
- Bảng phụ ghi câu văn có chỗ chấm để luyện tập
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Phương pháp dạy học Tiến trình
A Kiểm tra
bài cũ
- Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi + HS 1: Thế nào là kể chuyện
+ HS 2: Những điều gì thể hiện tính cách của nhân vật trong truyện?
+HS trả lời
1 HS kể câu chuyện theo tình huống ở bài 2/14
- Nhận xét, cho điểm từng HS
B Bài mới
- 2 tiết TLV trước chúng ta đã học bài gì?
1 Giới thiệu
bài - Vậy khi kể về hành động của nhân vật cần chú ý điều
gì? Bài học hôm nay giúp các em trả lời câu hỏi đó
a Hướng dẫn HS nhận xét
2 Hương dân
HS hình
thanh kiên
- Gọi 1 HS giỏi lên bảng thực hiện: Ghi lại vắn tắt 1 hành động của cậu bé bị điểm 0 - Giờ làm bài: nộp giấy trắng
- Nhận xét bài làm của HS
* Lưu ý HS: Ghi vắn tắt là ghi những nội dung chính quan trọng
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, phát cho mỗi nhóm 1 - Thảo luận nhóm,
Trang 4buôn tui vì mât cha cua câu be
* Yêu cầu 3:
- Các hành động của cậu bé được kể theo thứ tự nào?
Lấy dẫn chứng cụ thể để minh hoạ? - HS trả lời đến kết luận chính xác
- Em có nhận xét gì về thứ tự kể các hành động nói
- Khi kể lại hành động của nhân vật cần chú ý điều gì?
KL : -Hành động tiêu biểu là hành động quan trọng nhất trong một chuỗi hành động của nhân vật
-kể những hành động tiêu biểu của nhân vật
b Hướng dẫn HS ghi nhơ
- Gọi 1 HS nhắc lại phần ghi nhớ (không nhìn SGK)
c Hướng dẫn HS làm bài tập
- Bài tập yêu cầu gì?
- Giúp HS hiểu đúng yêu cầu của bài
+ Điền đúng tên Chim Sẻ và Chim Chích vào chỗ
+ Sắp xếp lại các hành động đã cho thành 1 câu chuyện - 1 nhóm đôi làm bài trên bảng phụ L n/x
KL Các hành động xếp theo thứ tự 1 - 5 - 2 - 4 - 7 - 3
- 6 - 8 - 9
- Gọi HS kể lại câu chuyện theo dàn ý đã được sắp xếp
* Liên hệ giáo dục HS qua câu chuyện
3 Củng cố,
dặn dò - Khi kể chuyện cần chú ý điều gì?- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà học thuộc phần Ghi nhớ , viết lại câu chuyện chim Sẻ và chim Chích và chuẩn bị bài sau:
Tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn kể chuyện
Lop4.com