Giao an Lop 4 Tuan 2 Dinh Quang Hung

Môc tiªu: NhËn biÕt ®îc vÞ trÝ cña ch÷ sè theo hµng vµ líp.. NhËn biÕt ®îc gi¸ trÞ..[r]

Trang 1

Tuần 2Ngày soạn:1.9.2010 Ngày dạy: Sáng thứ hai ngày 6 tháng 9 năm 2010

- Tranh minh hoạ trang 15 – sgk

- Bảng phụ viết câu, đoạn hớng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ (2)

- Đọc thuộc lòng bài thơ Mẹ ốm

- Đọc truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

- Nêu ý nghĩa câu chuyện

2 Dạy – học bài mới (30)

A Giới thiệu bài:

B Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

- Ngoài những nhân vật đã xuất hiện ở

phần 1 ở phần này xuất hiện thêm nhân

- Chăng tơ từ bên nọ sang bên kia đờng, sừng sững giữa lối đI trong khe đá lủng củng những Nhện là nhện, rất hung dữ

- Để bắt Nhà trò phải trả nợ

- Sừng sững: dáng một vật to lớn, đứng chắn ngang tầm nhìn

- Lủng củng: lộn xộn, nhiều, không có trật tự, không ngăn nắp, dễ đụng chạm

- Cảnh trận địa mai phục đáng sợ của bọn Nhện

- HS đọc đoạn 2

- Chủ động hỏi: Ai đứng chóp bu bọn này?

- Khi thấy chúa Nhện, Dế ra oaI quay phắt lng, phóng càng đập phanh phách

- Dùng lời thách thức: chóp bu bọn này,

ta để ra oai

- Lúc đầu cũng ngang tàng, đanh đá, nặc

- Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn do ảnh hởng của phơng ngữ: sừng sững, nặc nô,

co rúm lạI béo múp béo míp, quang hẳn

Trang 2

- Đoạn 2 nói lên điều gì?

- GV giải nghĩa tặng danh hiệu

- GV: các danh hiệu đó đều có thể phong

cho dế, nhng phù hợp nhất là danh hiệu

Hiệp sĩ

- Nội dung chính của đoạn trích?

c, Luyện đọc diễn cảm:

- Nêu cách đọc, giọng đọc

- Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- Nhận xét, đánh giá

3 Củng cố, dặn dò: (8)

- Học tập đợc đức tính gì ở Dế Mèn?

- Chuẩn bị bài sau

nô Sau đó co rúm lạI rồi cứ rập đầu xuống đất nh cái chày giã gạo

- Gợi cảnh cả bọn nhện vội vàng rối rít vìquá lo lắng

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: (5)

- Kiểm tra vở bài tập

2 Dạy học bài mới: (30)

A Giới thiệu bài: Các số có sáu chữ số

B Ôn tập về các hàng đơn vị, chục,

trăm, nghìn, chục nghìn

- Yêu cầu quan sát H8 sgk

- Nêu mối quan hệ của các hàng liền kề?

- Yêu cầu viết số 100 000

- Nhận xét số các chữ số của số này?

2.3 Giới thiệu số có sáu chữ số:

- Treo bảng các hàng của số có sáu chữ

- HS viết số vào bảng con: 432 516

- Viết từ trái sang phảI theo thứ tự từ hàng cao nhất đến hàng thấp

Trang 3

- Khi viết số này ta bắt đầu từ đâu?

Bài 4: Viết số sau;

- Tổ chức cho HS viết theo tổ

- HS đọc một vài cặp số

- HS nêu yêu cầucủa bài

- HS viết vào vở bài tập

- HS lên bảng đọc và viết số

- Viết số: 523 453

- Đọc số: Năm trăm hai mơi ba nghìn bốn trăm năm mơi ba…

- Nêu yêu cầu của bài

- HS làm bài vào vở

- HS đọc số

- HS thi viết số theo tổ

II Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ viết bài tập 2 a.

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: (5)

- GV đọc một số từ để HS viết

- Nhận xét

2 Dạy bài mới: (30)

HS nghe viết bài

- GV đọc lại bài viết để HS soát lỗi

- Thu một số bài chấm., chữa lỗi

- Sinh cõng bạn đi học suốt mời năm

- Tuy còn nhỏ nhng Sinh đã không quản khó khăn, ngày ngày cõng bạn Hạnh tới trờng với đoạn đờng dài hơn 4 km qua

đèo vợt suốI khúc khuỷu, ghập ghềnh

Trang 4

- Yêu cầu HS đọc toàn bộ câu chuyện.

- Truyện đáng cời ở chi tiết nào?

Bài 3a: Giải đáp các câu đố sau:

- Tổ chức cho HS hỏi đáp các câu đố

- nhận xét

3 Củng cố dặn dò (5)

- Nhận xét tiết học

- Đáng cời ở chi tiết: Ông tởng ngời đàn

bà xin lỗi ông, nhng không phải nh vậy

mà là bà ta muốn tìm chỗ ngồi

-

Chiều

Toán Luyện tập

I Mục tiêu

- Ôn tập về 4 phép tính đã học trong phạm vi 100000

- Luyện tập tính nhẩm , tính giá trị của biểu thức số , tìm thành phần cha biết của phép tính

- Củng cố bài toán có lời văn liên quan đến rút về đơn vị

II Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ :

- Chữa bài tập luyện thêm

- Kiểm tra vở bài tập của HS

2 Dạy bài mới :

A Giới thiệu bài :

-Tính giá trị của biểu thức

-Thứ tự thực hiện trong một biểu thức ?

- Một vài nhóm hỏi đáp theo nhóm 2.

- HS nêu yêu cầu

- HS đọc đề ,xác định yêu cầu của bài.

- HS tóm tắt và giải bài toán Bài giải :

Số tivi nhà máy sản xuất đợc trong một ngày là: 680: 4 = 170 (chiếc )

Số ti vi nhà máy sản xuất đợc trong7 ngày

là : 170 x7 =1190 ( chiếc ) Đáp ssố : 1190 chiếc.

- HS nêu

-

Tập đọc Luyện đọc

- Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn do ảnh hởng của phơng ngữ: sừng sững, nặc nô,

co rúm lạI béo múp béo míp, quang hẳn

Trang 5

- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu ớt, bất hạnh.

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ (2)

- Đọc thuộc lòng bài thơ Mẹ ốm

2 Dạy – học bài mới (30)

B Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

- Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm

I Mục tiêu:

- HS biết trình tự các bớc sử dụng bản đồ

- Xác định đợc 4 hớng chính ( Bắc, Nam, Đông, Tây) trên bản đồtheo quy ớc

- Tìm một số đối tợng địa lí dựa vào bảng chú giải của bản đồ

II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

- Bản đồ hành chính Việt Nam

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 Kiểm tra bài cũ: (3)

2 Dạy bài mới: (30)

- Làm quen với bản đồ

B Cách sử dụng bản đồ:

- Tên bản đồ cho ta biết điều gì?

- Đọc các kí hiệu của một số đối tợng

địa lí ( ở tiết trớc-H3)

- Chỉ trên đờng biên giới phần đất liền

của Việt Nam với các nớc và giải thích

vì sao lại biết đó là biên giới quốc gia?

- Khi sử dụng bản đồ thực hiện theo mấy

bớc? đó là những bớc nào?

2.3 Bài tập:

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm lần

l-ợt làm các bài tập a.b trong sgk

- GV nhận xét hoàn thiện câu trả lời

+ Các nớc láng giềng của Việt Nam là:

Lào, Cam-pu-chia

+ Vùng biển nớc ta là một phần của Biển

- Cho biết nội dung của bản đồ

- HS thảo luận theo nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày

Trang 6

Thái Bình, Sông Tiền, sông Hậu…

- GV treo bản đồ hành chính Việt Nam

- Yêu cầu: Đọc tên bản đồ, Xác định

h-ớng Bắc, Năm, Đông, Tây.Nêu vị trí một

số tỉnh giáp với tỉnh mình đang sống

3 Củng cố, dặn dò (8)

- Nêu lại cách sử dụng bản đồ

- HS quan sát bản đồ

- HS chỉ trên bản đồ vị trí các tỉnh láng giềng…

-Ngày soạn:3.9.2010 Ngày dạy: Sáng thứ ba ngày 7 tháng 9 năm 2010

Luyện từ và câu:

Mở rộng vốn từ: nhân hậu - đoàn kết.

I Mục tiêu:

- Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ ngữ theo chủ điểm: Thơng ngời nh thể thơng thân

- Hiểu nghĩa và biết cách dùng từ ngữ theo chủ điểm

- Hiểu nghĩa một số từ và đơn vị cấu tạo từ HánViệt có trong bài và biết cách dùng các từ đó

II Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ to kẻ sẵn bảng, bút dạ.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Tìm tiếng chỉ ngời trong gia đình mà

phần vần có một âm ( VD: Cô ), có hai

âm (VD: Cậu)

- Nhận xét, cho điểm

2 Dạy bài mới (30)

- GV nêu mục tiêu bài học

- HS tìm các tiếng và ghi vào nháp

- HS nêu yêu cầu của bài

Bài 3: Đặt câu với một từ ở bài tập 2

- Yêu cầu HS đặt 2 câu: 1 câu với từ ở

nhóm 1 1 câu với từ ở nhóm 2

- Nhận xét

Bài 4: Các câu tục ngữ dới đây khuyên ta

điều gì, chê điều gì?

- Tổ chức cho HS thảo luận theo cặp

- GV chốt lại lời giải đúng

Trang 7

- Yêu cầu HS tìm thêm một số câu tục

I Mục tiêu:

- Nắm đợc thứ tự số của các số có sáu chữ số

II Các hoạt động dạy học:

2 Hớng dẫn luyện tập: (30)

Mục tiêu: Củng cố về đọc, viết số có sáu

chữ số

Bài 1: Viết theo mẫu

- Yêu cầu HS làm bài trên bảng

- Yêu cầu HS làm bài vào SGK, dùng bút

- Chữa bàI noận xét

Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Yêu cầu HS đọc từng dãy số

- HS thảo luận làm bài theo nhóm đôi

- 3 HS lên bảng viết số

- HS làm bài vào vở

- HS điền số vào từng dãy số

- Kể lại đợc bằng ngôn ngữ và cách diễn đạt của mình truyện thơ nàng tiên ốc

- Thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kểcho phù hợp với nội dung truyện

- Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện: Con ngời cần yêu thơng giúp dỡ lẫn nhau

II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ câu chuyện trang 18 sgk.

- Kể lại câu chuyện Sự tích Hồ Ba Bể

- Giáo viên treo tranh, giới thiệu câu

- 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- HS chú ý nghe

- HS đọc bài thơ

- Củng cố về đọc- viết các số có sáu chữ số

Trang 8

- Yêu cầu HS kể lại từng đoạn.

- Yêu cầu HS kể lại từng đoạn câu chuyện

theo nhóm

- Nhận xét lời kể của HS

2.4, Hớng dẫn kể toàn bộ câu chuyện:

- Yêu cầu kể trong nhóm toàn bộ câu

chuyện

- Tổ chức để HS thi kể trớc lớp

- Nhận xét cho điểm

2.5, Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện:

- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi nêu

ý nghĩa câu chuyện

- GV: Câu chuyện nói về tình thơng yêu

nhau giữa bà lão và nàng tiên Bà thơng

không muốn bán, ốc biến thành nàng tiên

- Đi làm về bà thấy nhà cửa đã đợc dọn sạch sẽ, đàn lợn đã đợc cho ăn, cơm nớc

đã đợc nấu sẵn, vờn rau đợc nhặt sạch cỏ

- Bà thấy nàng tiên từ trong chum bớc ra

- Bà đập vỡ vỏ ốc, ôm lấy nàng

- bà lão và nàng tiên ốc sống hạnh phúc bên nhau

- Đóng vai ngời kể kể lại câu chuyện

- HS kể mẫu đoạn 1

- HS kể theo nhóm 4: Dựa vào bài thơ, dựa vào câu hỏi gợi ý gợi ý tìm hiểu nội dung câu chuyện

I Mục tiêu

- Ôn tập về 4 phép tính đã học trong phạm vi 100000

- Luyện tập tính nhẩm , tính giá trị của biểu thức số , tìm thành phần cha biết của phép tính

- Củng cố bài toán có lời văn liên quan đến rút về đơn vị

II Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ :

2 Dạy bài mới :

A Giới thiệu bài :

- Một vài nhóm hỏi đáp theo nhóm 2.

- 4 HS lên bảng tính

- HS làm vào vở

Trang 9

Bài 3: Củng cố về kĩ năng tính giá trị của

biểu thức

-Tính giá trị của biểu thức

-Thứ tự thực hiện trong một biểu thức ?

- HS đọc đề ,xác định yêu cầu của bài.

- HS tóm tắt và giải bài toán Bài giải :

Số tivi nhà máy sản xuất đợc trong một ngày là: 680: 4 = 170 (chiếc )

Số ti vi nhà máy sản xuất đợc trong7 ngày

là : 170 x7 =1190 ( chiếc ) Đáp ssố : 1190 chiếc.

II Các hoạt động dạy học:

- GV đọc một số từ để HS viết

- Nhận xét

HS nghe viết bài

- GV đọc lại bài viết để HS soát lỗi

- Thu một số bài chấm., chữa lỗi

3 Củng cố dặn dò (5)

- Nhận xét tiết học

- HS đọc đoạn viết

- Sinh cõng bạn đi học suốt mời năm

- Tuy còn nhỏ nhng Sinh đã không quản khó khăn, ngày ngày cõng bạn Hạnh tới trờng với đoạn đờng dài hơn 4 km qua

đèo vợt suốI khúc khuỷu, ghập ghềnh

I Mục tiêu:

- Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ ngữ theo chủ điểm: Thơng ngời nh thể thơng thân

- Hiểu nghĩa và biết cách dùng từ ngữ theo chủ điểm

- Hiểu nghĩa một số từ và đơn vị cấu tạo từ HánViệt có trong bài và biết cách dùng các từ đó

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Nghe–viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn văn Mời năm cõng bạn đi học

Trang 10

- Tìm tiếng chỉ ngời trong gia đình mà

phần vần có một âm ( VD: Cô ), có hai

âm (VD: Cậu)

2 Dạy bài mới (30)

- GV nêu mục tiêu bài học

- HS tìm các tiếng và ghi vào nháp

ờI.lòng nhân ái M: độc ác M: cu mang M: ức hiếp.

Bài 3: Đặt câu với một từ ở bài tập 2

- Yêu cầu HS đặt 2 câu: 1 câu với từ ở

Toán Hàng và lớp

I Mục tiêu:

- Biết đợc lớp đơn vị gồm ba hàng: hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm Lớp nghìn gồm ba hàng: hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn

- Nhận biết đợc vị trí của từng chữ số theo hàng và lớp

-Nhận biết đợc giá trị của từng chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng, từng lớp

II Đồ dùng dạy học:- Bảng kẻ sẵn các lớp, các hàng của số có 6 chữ số nh sgk III Các hoạt động dạy học:

- Đánh giá, cho điểm

- HS chú ý nghe

- HS nêu lại tên hàng trong lớp đơn vị, lớp nghìn

Trang 11

- Tơng tự với các số khác.

2.3 Luyện tập

Mục tiêu: Nhận biết đợc vị trí của chữ số

theo hàng và lớp Nhận biết đợc giá trị

của chữ số theo vị trí của nó ở từng

hàng, từng lớp

- Yêu cầu HS đọc các số trong bảng

Bài 2:

a Đọc các số sau và cho biết chữ số 3 ở

mỗi số thuộc hàng nào, lớp nào?

Bài 4: Viết số biết số đó gồm:

- Yêu cầu HS làm hai phần a.b

- HS dựa vào mẫu để làm bài

- HS làm bài

- HS dựa vào mẫu làm bài

- Đọc đúng các tiếng, các từ khó,dễ lẫn do ảnh hởng của

phơng ngữ VD: sâu xa rặng dừa nghiêng soI độ lợng, đẽo cày…

- Đọc trôi chảy đợc toàn bàI ngắt nghỉ đúng nhịp thơ, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm

- Đọc diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ nhàng, thiết tha tự hào, trầm lắng

-Tranh minh hoạ bài đọc

- Bảng phụ viết sẵn 10 câu thơ đầu

- Tập truyện cổ Việt Nam hoặc truyện tranh: Tấm Cám, Thạch Sanh,Cây tre trăm đốt…III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Em thích hình ảnh nào về Dế Mèn? Vì

sao?

- Theo em, Dế Mèn là ngời nh thế nào?

- Đánh giá, cho điểm

- Treo tranh, giới thiệu nhân vật trong

Trang 12

đợc đọc hoặc nghe.

B.Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu truyện

a Luyện đọc:

- Chia đoan: 5 đoạn

- Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn

- Đoạn thơ cuối bài

- đoạn thơ gợi cho em noớ đén truyện cổ

nào? Chi tiết nào cho em biết điều đó?

- Nêu ý nghĩa của 2 truyện đó?

- Ngoài ra em còn biết câu chuyện nào nói

về lòng nhân hậu của ngời Việt Nam ta?

Nêu ý nghĩa của truyện đó?

- Em hiểu ý hai dòng thơ cuối bài nh thế

- Yêu cầu HS đọc thầm cho thuộc bài thơ

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bài

thơ

3 Củng cố, dặn dò (5)

- Qua câu chuyện cổ, ông cha ta muốn

khuyên con cháu điều gì?

- Giúp cho con cháu noận ra truyền thống tốt đẹp, bản sắc của dân tộc, của

ông cha ta từ bao đời nay

- Ca ngợi truyện cổ đề cao lòng nhân hậu, ăn ở hiền lành

- 2 HS đọc lại toàn bài

- HS luyện đọc diễn cảm bài thơ

- HS luyện đọc thuộc lòng bài thơ

- Nhận biết đợc vị trí của từng chữ số theo hàng và lớp

-Nhận biết đợc giá trị của từng chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng, từng lớp

II Các hoạt động dạy học:

Trang 13

- Đánh giá, cho điểm.

2 Luyện tập

Mục tiêu: Nhận biết đợc vị trí của chữ số

theo hàng và lớp Nhận biết đợc giá trị

của chữ số theo vị trí của nó ở từng

hàng, từng lớp

- Yêu cầu HS đọc các số trong bảng

Bài 2:

a Đọc các số sau và cho biết chữ số 3 ở

mỗi số thuộc hàng nào, lớp nào?

Bài 4: Viết số biết số đó gồm:

- Yêu cầu HS làm hai phần a.b

- HS dựa vào mẫu để làm bài

- HS làm bài

- HS dựa vào mẫu làm bài

- Dựa vào lợc đồ, bản đồ, tranh, ảnh, bảng số liệu để tìm ra kiến thức

- Tự hào về cảnh đẹp thiên nhiên của đất nớc Việt Nam

II Đồ dùng dạy học:- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam.

- Tranh, ảnh về dãy núi Hoàng Liên Sơn và đỉnh núi Phan xi păng

- Kiểm tra sách, vở, đồ dùng học tập của

học sinh

2.Dạy bài mới: (30)

B Hoàng Liên Sơn – Dãy núi cao và đồ

sộ nhất Việt Nam:

- Giới thiệu trên bản đồ vị trí của dãy

Hoàng Liên Sơn

- Yêu cầu dựa vào kí hiệu, tìm vị trí của

dãy Hoàng Liên Sơn ở H1 sgk

- Kể tên các dãy núi chính ở phía Bắc

của nớc ta trong đó dãy núi nào là dài

nhất?

- Dãy Hoàng Liên Sơn nằm ở phía nào

của sông Hồng và sông Đà?

- Đỉnh núI sờn và thung lũng ở dãy núi

Hoàng Liên Sơn nh thế nào?

- Yêu cầu xác định vị trí của dãy Hoàng

- HS kể tên các dãy núi chính ở phía bắc

- Đỉnh cao, sờn dốc, thung lũng dài và hẹp

- HS xác định vị trí của dãy Hoàng Liên Sơn trên bản đồ và mô tả dãy núi

- HS biết chỉ vị trí của dãy Hoàng Liên Sơn trên lợc đồ và bản đồ Địa lí tự nhiên ViệtNam

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	215,5 KB