Giáo án lớp 1 chuẩn

Nhấc bỳt đặt dưới d3 viết nột cong hở phải được con chữ c nối với nột khuyết trờn… KT ở đường kẻ 2 được con chữ h và chữ ach.. - Hướng dẫn tư thế ngồi viết + Từ :sỏch giỏo khoa hướng d

2 H có tình cảm yêu quý, kính trọng thày, cô giáo.

3 H có hành vi lễ phép, vâng lời thày cô giáo trong học tập, rèn luyện, sinhhoạt hàng ngày

II/ Tài liệu và phương tiện:

- VBT Đạo đức 1

- Một số đồ vật phục vụ cho diễn tiểu phẩm

III/ các hoạt động dạy học:

HĐ1: KTBC (2-3’)

- Khi gặp thầy cô giáo em phải làm gì?

- Khi đưa nhận vật gì cho thầy cô em phải đưa

nhận thế nào?

HĐ2: Phân tích tiểu phẩm(13’)

- Yêu cầu H theo dõi các bạn diễn tiểu phẩm và

cho biết nhân vật trong tiểu phẩm cư xử với cô

giáo ntn

-Hướng dẫn phân tích tiểu phẩm:

+Cô giáo và bạn H gặp nhau ở đâu?

+Bạn đã chào và mời cô giáo vào nhà ntn?

-H trả lời, bổ sung ý kiến,tranh luậnvới nhau

+Cô giáo thường khuyên bảo các em điều gì?

+Những lời khuyên ấy giúp ích gì cho em?

+Khi cô giáo dạy bảo thì em thực hiện ntn?

- GKL:Hằng ngày,thầy cô giáo châm lo dạy dỗ

các em…Vâng lời thầy cô giáo mới mau tiến bộ

HĐ4:Củng cố (2’)

- Tại sao phải vâng lời thày cô giáo

- Thực hiện vâng lời thày cô giáo trong cuộc sống, học tập hàng ngày

Tiết 2,3 TIẾNG VIỆT

Bài 81: ach

I - Mục tiêu

- Hiểu được cấu tạo của vần: ach Đọc viết được vần ach, sách giáo khoa

- Nhận ra được vần ach trong các tiếng, từ khác và câu ứng dụng trong bài

- Đọc được các từ và câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Giữ gìn sách vở

II - Đồ dùng

-Tranh minh hoa từ và câu ứng dụng

III - Các hoạt động dạy học

- Hãy phân tích vần ach

- Y/c cài vần ach

- Có vần anh hãy chọn thêm âm s cài trước

vần ach và thanh sắc trên a tạo tiếng mới

+ Đánh vần : s- ach- sách- sắc- sách

+ Đọc trơn : sách

- Hãy pt tiếng : sách

- Ghi bảng tiếng khoá: sách

- Đưa tranh giới thiệu từ : sách giáo khoa

- Đọc : ach+ Đánh vần: a- ch - ach+ Đọc trơn : ach

- Vần anh có âm a đứng trước âm chđứng sau

- Cài và đọc : ach

- Cài và đọc : sách

+Đánh vần : s- ach- sách- sắc- sách+ Đọc trơn : sách

-Tiếng sách có âm s đứng trước , vầnach đứng sau và thanh sắc trên a

- Đọc trơn tiếng

- Đọc từ

- Đọc cả cột

- Nờu quy trỡnh viết : Đặt bỳt từ dưới d2

viết nột cong kớn được con chữ a Nhấc

bỳt đặt dưới d3 viết nột cong hở phải được

con chữ c nối với nột khuyết trờn… KT ở

đường kẻ 2 được con chữ h và chữ ach Sao

cho con chữ nọ cỏch con chữ kia nửa con

chữ o

- Hướng dẫn tư thế ngồi viết

+) Từ :sỏch giỏo khoa ( hướng dẫn con

- Đọc toàn bài trờn bảng

-Vần ach được viết lại bằng 3 con chữcon chữ h cao 5 dũng li cỏc con chữcũn lại đều cao 2 dũng li

- Ngồi đỳng tư thế+ Viết bảng : ach

TIẾT 2

1, Luyện đọc ( 10-12')

* Đọc bảng:

Chỉ theo tt và khụng theo tt

- Đưa tranh giới thiệu cõu ứng dụng

- Đọc mẫu và hướng dẫn đọc cõu:Đọc liền

tiếng trong mỗi dũng thơ

- Gọi HS đọc toàn bài

-> NX và ghi điểm

* Đọc SGK:

- T Đọc mẫu 2 trang

- Gọi HS đọc từng phần

-> Tranh tên câu là ND câu đó

- Gọi HS đọc cả bài trong SGK

*Vần ach

-Vần ach đợc viết bằng mấy con chữ ?Nêu

độ cao các con chữ ?

- Nêu quy trình viết : Đặt bút từ dới d2 viết

con chữ a nối với con chữ c,h KT ở đuờng

kẻ 2 đợc chữ ach Sao cho con chữ nọ

cách con chữ kia nửa con chữ o

- Vần ach viết trong mấy ô ?

-> Viết theo dấu chấm trong vở

- Cho HS quan sát vở mẫu

- Cho H quan sát các bức tranh trang 165

- Nhắc H quan sát tranh nói thành câu và

đúng nội dung các bức tranh, đúng chủ đề

* Cho H nói theo cặp

- Tranh vẽ gì?

* Cho h trình bày trớc lớp

- G theo dõi , giúp h hiểu cách nói thành

câu và nói đợc thành câu

- Quan sát tranh và LN theo chủ đề

*H quan sát tranh , nói theo cặp

* H trình bày trớc lớp

+Vẽ các bạn đang sắp xếp sách vở + Gọn gàng

+ Để ngăn nắp + Bọc sách vở và sử dụng cẩn thận

a- G yêu cầu H lấy 14 que tính (một bó một

chục và 4 qt rời) rồi lấy thêm 3 qt nữa

- G: có tất cả bao nhiêu qt?

b Hình thành phép cộng 14+3

- G dùng bó 1 chục qt và 4 qt rời đưa lên màn

hình

- 14 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?

+ G đưa tiếp thêm 3 qt rời phía dưới 4 qt rời

- 4 que tính gộp với 3 que tính là mấy que

Viết phép tính từ trên xuống dưới: Viết số 14

ở trên, số 3 viết thẳng với 4 đơn vị bên trên

Dấu cộng viết trước và giữa 2 số Gạch

ngang viết dưới 2 số

* Cách thực hiện phép tính: Thực hiện từ trái

- H đặt tính không thẳng cột, không nêu được cách làm

* Rút kinh nghiệm sau giờ dạy:

-> Quan sát kĩ tranh vẽ lựa chọn pt cho phù hợp

- Bài 4: Điền số thích hợp vào chỗ trống

Tiết 6 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

I Mục tiêu:

- Cho H nghe câu chuyện : Ba điều ước

- Cho H tập kể lại 1 đoạn H thích nhất trong câu chuyện đó

- GD H tính thật thà , không tham lam thông qua câu chuyện

II CÁC HĐ D - H

1 Giới thiệu

2 Cho H nghe kể chuyện

- G nêu yêu cầu: Nghe kể chuyện – ghi nhớ 1 đoạn em thích nhất để tập kểtrước lớp

- Cho H nghe kể chuyện: Ba điều ước ( 3 lần )

- Cho H tìm hiểu ND truyện

- Động viên H mạnh dạn, tự tin kể chuyện

* Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất - Khen ngợi

3 Dặn dò:

Tiết 7 TỰ HỌC

THỰC HÀNH LUYỆN VIẾT : BÀI 81

I.Mục tiêu

-HS viết đúng ,mẫu , đúng cỡ các chữ: ach, vạch kẻ, trang sách, gạch men

- Rèn kĩ năng viết cho HS

II Hoạt động dạy và học

1.Giới thiệu bài

2.Thực hành luyện viết

a.Viết bảng:

- G đọc ND bài viết

+ Chữ ach viết bằng mấy con chữ, nêu độ cao các con chữ?

- Gọi HS phân tích cách viết : Chữ ach viết bằng 3 con chữ con chữ h cao 5 dòng li, các con chữ còn lại cao 2 dòng li

- G viết mẫu

+ HS viết bảng con

+) Các chữ còn lại: Tương tự

b.Luyện viết vở:

- Gọi HS đọc ND bài viết

- GV nêu cách viết : Liền mạch c/y khoảng cách và độ cao các con chữ

+ HS viết lần lượt từng dòng vào vở

Tiết 3,4 : TIẾNG VIỆT

Bài 82: ich- êch

I - Mục tiêu

- Hiểu được cấu tạo của vần: ich-êch Đọc viết được vần ich- êch, tờ lịch, con ếch

- Nhận ra được vần ich-êch trong các tiếng, từ khác và câu ứng dụng trong bài

- Đọc được các từ và câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Đi du lịch

II - Đồ dùng

- Tranh minh họa từ và câu ứng dụng

III - Các hoạt động dạy học

- Hãy phân tích vần ich

- Y/c cài vần ich

- Có vần ich hãy chọn thêm âm l cài trước

vần ich và thanh nặng dưới i tạo tiếng

- Vần ich có âm i đứng trước âm chđứng sau

- Cài và đọc : ich

- Cài và đọc : lịch

+Đọc đánh vần l- ich- lích- nặng- lịch+ Đọc trơn : lịch

-Tiếng lịch có âm l đứng trước, vầnich đứng sau và thanh nặng dưới i

- Đọc trơn tiếng

- Đưa tranh giới thiệu từ khoá : tờ lịch

* Vần êch :

- P/â mẫu và ghi bảng : êch

+ Đánh vần : ê- ch – êch

+ Đọc trơn : êch

- Hãy phân tích vần êch

- Y/c cài vần êch

- Có vần ênh hãy chọn thêm thanh sắc trên

ê  tạo tiếng mới

+ Đánh vần : ếch- sắc - ếch

+ Đọc trơn : ếch

- Hãy pt tiếng : ếch

- Ghi bảng tiếng khoá: ếch

- Đưa tranh giới thiệu từ khoá : con ếch

Vần ich được viết bằng mấy con chữ ?

Nêu độ cao các con chữ ?

- T Nêu quy trình viết : Đặt bút từ d2 viết

nét xiên được con chữ i Nhấc bút đặt

dưới d3 viết nét cong hở phải được con

chữ c nối với nét khuyết trên… KT ở d2

được con chữ h và chữ ich Sao cho con

chữ nọ cách con chữ kia nửa con chữ o

- Vần êch có âm ê đứng trước âm chđứng sau

- Cài và đọc : êch

- Cài và đọc : ếch

+Đọc đánh vần : ếch- sắc –ếch+ Đọc trơn : ếch

-Tiếng ếch không có âm đầu có vầnêch và thanh sắc trên ê

- Đọc toàn bài trên bảng

-Vần ich được viết lại bằng 3 con chữcon chữ h cao 5 dòng li các con chữcòn lại đều cao 2 dòng li

- Ngồi đúng tư thế

+) Từ : tờ lịch , con ếch ( hướng dẫn con

- Đa tranh giới thiệu câu ứng dụng

- Đọc mẫu và hớng dẫn đọc câu: Đọc liền

tiếng trong mỗi dòng thơ

- Gọi HS đọc toàn bài

-> NX và ghi điểm

* Đọc SGK:

- T Đọc mẫu 2 trang

+ Gọi HS đọc từng phần

-> Tranh tên câu là ND câu đó

- Gọi HS đọc cả bài trong SGK

- Nêu quy trình viết : Đặt bút từ d2 viết con

chữ i nối với con chữ c,h KT ở đuờng kẻ 2

đợc chữ ich Sao cho con chữ nọ cách con

chữ kia nửa con chữ o

- Vần ich viết trong mấy ô ?

- Cho H quan sát các bức tranh trang 167

- Nhắc H quan sát tranh nói thành câu và

đúng nội dung các bức tranh, đúng chủ đề

* Cho H nói theo cặp

- Đọc ND bài viế

* Vần ich đợc viết lại bằng 3 conchữ,con chữ h cao 5 dòng li các conchữ còn lại đều cao 2 dòng li

- Viết trong hơn 1 ô

- Quan sát vở mẫu

- Ngồi đúng t thế+Viết vở :ich

- Vài em nêu

- Quan sát tranh và LN theo chủ đề

*H quan sát tranh , nói theo cặp

* H trình bày trớc lớp

+ Vẽ các bạn đang đi du lịch + Vẻ mặt tơi vui

- Vẻ mặt các bạn thế nào ?

- Trên vai các bạn mang những gì ?

- Trong lớp những bạn nào đã đi du lihj ?

- Đi du lịch em mang theo những thứ gì ?

* KT: Nên đi du lịch vào kì nghỉ vì đi du

- Bài 3/109: Tớnh

10 + 1 + 3 = 14

16 + 1 + 2 = 19

+ KT chốt: Cách thực hiện dãy tính + Thực hiện lần lượt từ trái sang

phải

C Củng cố (1-2’)

- KT: Kỹ năng cộng nhẩm các phép tính dạng 14+3

* Dự kiến sai lầm:

Bài 1:- H đặt tính không thẳng cột, không nêu được cách làm

* Rút kinh nghiệm sau giờ dạy:

- Đọc được các từ và câu ứng dụng trong bài

- Nghe hiểu và kể lại theo tranh truyện : Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng

* Lấy các âm ở hàng dọc ghép với âm ở hàng

ngang tạo vần mới

- GV ghép mẫu : âm ă ghép với âm c được

+ PT tiếng và vần

- KT bằng âm c,ch

- Đọc âm trong bảng ôn+ Được vần ăc

- T Nêu quy trình viết liền mạch : Để viết

chữ “thác” đặt bút từ d3 viết con chữ t nối với

con chữ h,a,c KT ở dưới đường kẻ 2 , nhấc

bút viết dấu sắc trên a được chữ “thác ” Cách

khoảng 1 con chữ o viết chữ “nước” Sao cho

con chữ nọ cách con chữ kia nửa con chữ o

- HD tư thế ngồi viết

* Từ ích lợi:(HD tương tự )

*Nhận xét sửa chữa

- HS đọc đánh vần trơn ,phần tích vần

+ HS cài vần và đọc

- HS đọc nối tiếp vần trong bảng

- Đọc cả bảng ôn

- Các vần trong bảng KT bằng âmc,ch

- Cài từ theo tổ và đọc: thác nướcchúc mừng , ích lợi

+ Đọc từ và tìm tiếng có vần vừa kếtthúc = âm c,ch

- Đọc toàn bài

+ Từ “thác nước” viết lại bằng 2chữ, con chữ , h cao 5 dòng li,conchữ t cao 3 dòng li, các con chữ cònlại cao 2 dòng li

- Nghe và quan sát

- Ngồi đúng tư thế+ HS Viết bảng con: thác nước

- Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng

- Đọc mẫu và hướng dẫn đọc câu : Đọc liền

tiếng trong mỗi dòng thơ, nghỉ hơi sau mỗi

dòng thơ

- Gọi HS đọc toàn bài trên bảng

* §äc b¶ng :

- §äc l¹i bµi TiÕt 1

- §äc c©u øng dông vµ t×m tiÕng cãvÇn kÕt thóc b»ng ©m c,ch

+ §äc toµn bµi trªn b¶ng

* §äc SGK

- Gọi hs đọc ND bài viết

+ Từ “thác nớc ” viết lại bằng mấy chữ , nêu

độ cao các con chữ?

- Nêu quy trình viết liền mạch : Để viết chữ

“thác” đặt bút từ dới d3 viết con chữ t nối với

con chữ h,a,c KT ở dới đờng kẻ 2 , nhấc bút

viết dấu sắc trên a đợc chữ “thác “ .Cách

khoảng 1 con chữ o viết chữ “nớc “ Sao cho

con chữ nọ cách con chữ kia nửa con chữ o

- Từ “ thác nớc “ viết trong mấy ô ?

-> Viết theo dấu chấm trong vở

- Cho HS xem vở mẫu

* ý nghĩa câu chuyện

- Qua câu chuyện này giúp em hiểu ra điều gì

->Nhờ sống tốt bụng Ngốc đã gặp đợc điều

tốt đẹp

- Đọc nối tiếp : bảng ôn, từ , câu

- Đọc cả bài trong SGK

- HS đọc ND bài viết+ Từ “ thác nớc ” viết lại bằng 2chữ, con chữ h cao 5 dòng li, conchữ t cao 3 dòng li các con chữ cònlại cao 2 dòng li

+ HS kể nối tiếp đoạn

- HS kể lại toàn bộ chuyện

- Nên sống tốt bụng với mọi ngời

C Củng cố, dặn dò ( 2-3')

- Yªu cÇu t×m tiÕng cã vÇn kÕt thóc b»ng ©m c,ch

Tiết 5 LUYỆN TẬP TIẾNGVIỆT

- Quan sát tranh vẽ rồi làm bài

-> Gọi HS đọc lại từ vừa điền : đi học

+) Bài 3: - Viết : chúc mừng, uống nước

+ Quan sát mẫu rồi viết

+) GV đưa lên: 1chục qt và 7 qt rời

-17 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?

- Từ 7 qt rời lấy ra 3 qt

- G: còn lại bao nhiêu qt?

- 1 chục qt và 4 qt rời là bao nhiêu qt ?

+ Vậy 17 trừ 3 bằng mấy ?

* Đặt tính và thực hiện phép tính

- G hướng dẫn cách đặt tính: Viết số 17 ở trên

,số 3 ở dưới số 7,dấu trừ viết trước và giữa 2

*Làm bảng con:

- Bài 1/ 110(a): tính + KQ viết dưới gạch ngang , các số thẳng hàng

2 Vậy 17 – 5 = 12

- Bài 3/110: Điền số thích hợp vào ô trống

- H không nêu được cách trừ nhẩm, tính nhẩm

* Rút kinh nghiệm sau giờ dạy:

………

………

Tiết 1 THỦ CÔNG

BÀI 15: GẤP MŨ CA LÔ (TIẾT 2).

I/ Mục tiêu:

- H biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy

- Gấp được mũ ca lô bằng giấy

II/ Chuẩn bị:

1 G: Một chiếc mũ ca lô cỡ lớn, một tờ giấy hình vuông to

2 H: Một tờ giấy màu, một tờ giấy H, vở thủ công

Phương pháp

- G nêu lại các bước gấp mũ ca lô

- Vài em nhắc lại quy trình gấp mũ ca lô

- H thực hành trên giấy màu

- Tranh minh hoạ câu ứng dụng , phần LN

III - Các hoạt động dạy học

- Có vần op hãy chọn thêm âm h cài trước

vần op và thanh nặng dưới o tạo tiếng

mới

+ Đánh vần: h- op - hóp - nặng- họp

+ Đọc trơn : họp

- Hãy pt tiếng họp

- Ghi bảng tiếng khoá: họp

- Đưa tranh giới thiệu từ khoá : họp nhóm

- Có vần ap hãy chọn thêm âm s cài trước

vần ap và thanh nặng dưới a tạo tiếng mới

+ Đánh vần : s - ap - sáp- nặng- sạp

- P/â lại theo dãy + Đánh vần: o - p- op+ Đọc trơn : op-Vần op có âm o đứng trước âm pđứng sau

- Cài và đọc : op

- Cài và đọc : họp

+Đánh vần: h- op - hóp - nặng- họp+ Đọc trơn : họp

-Tiếng họp có âm h đứng trước,vần

op đứng sau và thanh nặng dưới o

- Đọc trơn tiếng

- Đọc từ

- Đọc cả cột

- Đọc : ap+ Đánh vần : a- p- ap+ Đọc trơn : ap

- Vần ap có a đứng trước âm p đứngsau

- Cài và đọc : sạp +Đánh vần : s- ap- sáp – nặng - sạp

+ Đọc trơn : sạp

- Hãy pt tiếng sạp

- Ghi bảng tiếng khoá: sạp

- Đưa tranh giới thiệu từ khoá : múa sạp

- T Nêu quy trình viết : Đặt bút từ d3 viết

nét cong kín được con chữ o, nối với nét

xiên … KT ở d2 được con chữ p và chữ op

Sao cho con chữ nọ cách con chữ kia nửa

ap đứng sau và thanh nặng dưới âm a

- Đọc trơn tiếng

- Đọc từ

- Đọc cả cột

- Đọc cả 2 cột +) Giống : KT bằng p+) Khác : Bắt đầu bằng o, a

- Cài từ theo tổ và đọc: con cọpgiấy nháp, đóng góp

+Đọc từ kết hợp phân tích đánh vần 1

số tiếng

- Đọc toàn bài trên bảng

- Vần op được viết bằng 2 con chữ ,con chữ p cao 5 dòng li , con chữ ocao 2 dòng li

- Ngồi đúng tư thế-Viết bảng : op

TIẾT 2

1, Luyện đọc ( 10-12')

* Đọc bảng

- Chỉ theo tt và không theo tt

- Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng

+ Đọc mẫu và hướng dẫn đọc câu : Đọc liền

tiếng trong mỗi dòng thơ và nghỉ hơi sau mỗi

- T Nêu quy trình viết : Đặt bút từ dới d3 viết

con chữ o nối với con chữ p KT ở đờng kẻ 2

đợc chữ op Sao cho con chữ nọ cách con chữ

kia nửa con chữ o

- Vần op viết trong mấy ô ?

-Yêu cầu nêu chủ đề LN: Chóp núi, ngọn cây,

tháp chuông- Đa tranh :

- Cho H quan sát các bức tranh trang 5

- Nhắc H quan sát tranh nói thành câu và

đúng nội dung các bức tranh, đúng chủ đề

* Cho H nói theo cặp

+ Chóp núi so với núi thì t/n ?

+ Ngọn cây so với cây thế nào ?

*KL

* Đọc SGK:

-LĐ từng phần : vần, tiếng, từ, câu+ Đọc toàn bài

- Đọc ND bài viết

* Vần op đợc viết lại bằng 2 conchữ, con chữ p cao 5 dòng li, conchữ o cao 2 dòng li

- Viết trong 1 ô

- Quan sát vở mẫu

- Ngồi đúng t thế+ Viết vở : op

- Vài em nêu:

- Quan sát tranh và LN theo chủ đề

*H quan sát tranh , nói theo cặp

* H trình bày trớc lớp

+Vẽ chóp núi , ngọn cây , tháp chuông

+ Hs chỉ và nêu + Tháp chuông là phần cao nhất của tháp.

+ Chóp núi là phần cao nhất của núi.

+Ngọn cây là phần cao nhất của cây

C Củng cố dặn dò ( 2- 3')

- Yêu cầu tìm tiếng có vần vừa học

- Nhận xét giờ học