Giáo án tuần 3 Lớp học của bé

- Cô nêu tên trò chơi và luật chơi, cách chơi - Cách chơi: Cô có những bức tranh về trường, lớp mầm non, yêu cầu khi cô treo tranh nào các con hãy nhớ lại những bài hát đó mà chúng ta [r]

Tuần thứ 3

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần ;

Tên chủ đề nhánh:Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 Tuần ;

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toàn thân

- Hình thành thói quen thể dụcbuổi sáng cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh

cá nhân sạch sẽ, gọn gàng

- Giúp trẻ thả lỏng cơ thể-Trẻ nhớ tên mình và tên bạn

- Sân tập sạch sẽbằng phẳng

- Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

- Sổ, bút

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao

đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những

nguyện vọng của phụ huynh

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

2 Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cô và trẻ cùng nhau tập các động tác theo nhạc

bài: “Chào bình minh”

- Tay : Đưa 2 tay ra phía trước

- Chân: hai chân thay phiên nhau đá về phía trước

- Bụng: 2 tay đưa phía trước và nghiêng người sang

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ chơi

- Trẻ làm theo hiệu lệnhcủa cô

- Đứng đội hình 3 hàngngang dãn cách đều

- Trẻ tập

- Tập theo cô

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

- Trẻ có mặt “dạ cô”

- Cô điểm danh trẻ.

- Trẻ biết được công việc của

cô giáo, trẻ biết nghe lời cô giáo

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết

- Trẻ biết cách xem tranh, dở tranh để xem

- Đồ dùng đồchơi góc phânvai

- Gỗ, gạchnhựa, khối lắpráp, hàng rào,cỏ

-Bút màu, giấy,

hồ, tranh chủ

đề, các loạidụng cụ âmnhạc, băng đĩanhạc về chủ đề

-Tranh ảnh vềtrường, lớpmầm non

HOẠT ĐỘNG

1.Trò chuyện với trẻ

- Trò chuyện về lớp học của bé

2 Giới Thiệu góc chơi

- Cô trò chuyện với trẻ về các góc chơi Giới thiệu nội dung

chơi trong các góc chơi

- Hôm nay cô muốn chúng mình hãy xây trường mầm non,

lớp học của bé nhé!

- Góc phân vai hôm nay chơi gì nào? Những ai chơi ở đó?

- Góc nghệ thuật các con chơi gì nào?

- Để Vẽ đường đi tới trường, vẽ mặt trời, tô màu tranh

những thứ bé thích được đẹp hơn chúng mình cùng bàn bạc

với nhau nhé

- Tương tự giới thiệu các góc khác

3 Trẻ chọn góc chơi

- Con thích chơi ở góc nào? Cho trẻ tự nhận góc chơi

- Khi chơi chúng mình phải chơi như thế nào?

4 Phân vai cho góc chơi

- Cô phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì? trẻ về góc chơi

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ

- Cô quan sát chung, nhập vai chơi cùng trẻ để tạo tình

huống giao lưu

+ Lớp học ta xây hình gì đẹp nhỉ?

+ Ta nên đặt cửa chỗ nào thì tiện hơn

+ Cửa hàng bán sách rất nhiều sách hay ta nên cử người đi

- Vâng ạ

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ chọn góc chơi-Trẻ trả lời

7.Củng cố tuyên dương

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ nghe

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Quan sát thời tiết, quan

sát bầu trời, thiên nhiên

của mùa thu

chơi sẵn có trên sân : đu

quay, cầu trượt, nhà

bóng…

- Trẻ biết thời tiết mùathu, thời tiết trong ngàynhư thế nào

- Trẻ biết tên lớp, vị trí lớp học trên tầng 2

- Biết mô tả về trường lớp của mình

- Trẻ hứng thú tham giavào các trò chơi

- Trẻ biết chơi đúng luậtchơi

- Thực hiện đúng yêu cầucủa trò chơi

- Trẻ được lựa chọn cácnội dung chơi theo ýthích của mình

- Phát huy được tính tíchcực, khả năng tư duy,sáng tạo của trẻ

- Sân trườngsạch sẽ

- Trang phụcgọn gàng

- Nội dung tròchuyện với trẻ

- Sân chơi, luậtchơi , cách chơi

1 Ổn định tổ chức

- Tập trung trẻ điểm danh,kiểm tra sức khỏe, trang phục,

nhắc trẻ những điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Vui đến trường”

- Chúng mình vừa hát bài hát gì? Hôm nay cô và chúng

mình cùng đi tham quan trường mình nhé!

2.Quá trình trẻ quan sát:

- Cô cho trẻ quan sát thời tiết trong ngày

- Cho trẻ quan sát về đồ dùng dụng cụ và đồ chơi quanh

trường

- Trò chuyện về vườn cây trong trường Đặc điểm và ích

lợi của cây

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây xanh

- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp của mình vệ sinh sân

trường sạch sẽ không vứt rác bừa bãi

3.Tổ chức trò chơi cho trẻ:

- Cô cho trẻ chơi trò chơi :Nu na nu nống, Lộn cầu vồng

Dung dăng dung dẻ, Chi chi chành chành…

+ Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

+ Cho trẻ chơi, cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương

4 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Cô nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể,yêu trường mến lóp và

biết bảo vệ môi trường xung quanh lớp học và trường

- Giáo dục trẻ biết quí trọng bátcơm, không làm rơi vãi cơmkhi ăn, không nói chuyện khiăn

- Rèn thói quen vệ sinh, vănminh trong ăn uống,…

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát,thìa vào đúng nơi quy định

- Phòng ăn sạch

sẽ, thoáng mát

- Khăn mặt, bát,thìa, cốc uốngnước đầy đủ cho

- Phòng ngủrộng rái thoángmát

- Băng đĩa nhạcbài hát ru, dân

ca cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

Ăn trưa

* Trước khi ăn:

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà phòng dưới

vòi nước

- Cô cho trẻ thực hiện từng bước

- Chú ý quan sát khi trẻ thực hiện

* Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các món ăn cho trẻ

- Cô mời trẻ ăn cơm

- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình, không nói

chuyện trong khi ăn, khi ăn không được để cơm rơi vãi

* Sau khi ăn”

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy

định, uống nước lau miệng lau tay sau khi ăn

Ăn chiều: Trẻ đi vệ sinh, vận động nhẹ nhàng rồi ăn

chiều

- Vệ sinh trước vàsau khi ăn

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ vào chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ

đi vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình huống

có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất

- Trẻ rửa mặt cho tỉnh ngủ rồi vận động nhẹ nhàng

A - TỔ CHỨC CÁC

- Giúp trẻ thoải mái hơn saunhững tiết học

- Chơi đoàn kết với bạn bè

- Cho trẻ biểu diễn các bài háttheo chủ đề

- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tin thamgia các hoạt động biểu diễn theo

sự gợi ý của cô

- Bài thơ, câu hỏiđàm thoại …

- Đồ chơi gócdầy đủ, phongphú

- Đàn, đàiDụng cụ âmnhạc, xắc xô,phách tre

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân,biết làm theo những việc làm đúng,cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt

- Trẻ biết chào mọi người khi ravề

- Cờ đỏ-Bé ngoan (Cuốituần)

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ ôn lại các bài thơ về chủ đề

- Cô hỏi trẻ đã được học những bài gì?

- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan (Bé chăm, bé ngoan,

bé sạch)

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được

tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau

các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét các thành viên của mình

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ lên cắm cờ

- Cho trẻ lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn

gàng sạch sẽ Chơi tự do với đồ chơi

- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân đến đón

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

- Khi hết trẻ cô vệ sinh phòng học, tắt diện, nước, đóng

B - HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 23 tháng 09 năm 2019

Tên hoạt động: THỂ DỤC VĐCB: Bật liên tục về phía trước TCVĐ : Bắt bóng

- Câu hỏi đàm thoại

- Bài hát Vui đến trường

- Cô và trẻ hát bài " Vui đến trường”

- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài

- Trẻ hát

- Trò chuyện cùng cô

2 Giới thiệu bài:

- Trò chuyện về lớp học : đồ dùng đồ chơi

trong lớp, cô giáo, các bạn

- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ giữ gìn lớp

học của mình, yêu quý cô giáo đoàn kết

- Cô cùng trẻ khởi động bài “ Một đoàn

tàu” Cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi

vừa hát kết hợp với tay và chân theo lời

bài hát (Kiêng gót chân, đi bàng mũi bàn

chân, khom lưng )

3.2 Hoạt động2: Trọng động:

a) Bài tập PTC

- Tay : Đưa 2 tay ra phía trước

- Chân: hai chân thay phiên nhau đá về

phía trước

- Bụng: 2 tay đưa phía trước và nghiêng

người sang 2 bên

- Bật: Bật tách khép chân

- Trẻ tập cùng cô từng động tác

b) Vận động cơ bản Bật liên tục về phía

trước, bật liên tục vào vòng

- Giới thiệu tên vận động

* Cô làm mẫu

+ Cô làm mẫu lần 1

- Trò chuyện cùng cô-Trẻ lằng nghe

- Vâng ạ !

-Trẻ khởi động

+ 2 lần 8 nhịp+ 2 lần 8 nhịp+ 2 lần 8 nhịp+ 3-4 lần

-Trẻ nghe

- Quan sát-Trẻ quan sát và lắng nghe

+ Cô làm mẫu lần 2 ( Phân tích động tác)

TTCB : hai tay chống hông chân khép

TH : khuỵu chân bật mạnh về phía

trước đến vòng thể dục bật vào các

vòng thể dục khi bật chụm chân tiếp đất

đồng thời bằng hai chân đến hết vòng

thì bật ra ngoài và đi về cuối hàng

đứng

* Trẻ tập

- Cô mời trẻ lên tập mẫu

- Cô cho lần lượt từng trẻ lên tập

- Trong khi trẻ thực hành cô chú ý động

viên khuyến khích trẻ tập bao quát trẻ

mỗi trẻ tập 2 lần

- Nhận xét 2 bài tập và tuyên dương trẻ

- Hỏi trẻ vừa được thực hiện vận động

gì ?

c) Trò chơi vận động:Bắt bóng:

- Cô giới thiệu tên trò cách chơi:

- Cách chơi: mỗi bạn một quả bóng, cầm

bóng bằng 2 tay rồi tung lên cao bắt bóng

bằng 2 tay

Có thể chuyền tung cho bạn khác bạn

khác đón bóng rồi tung lại cho bạn

- Luật chơi : không được làm rơi bóng

bạn nào làm rơi bóng là thua cuộc

- Củng cố lại bài tập :

+ Các con vừa được tập bài tập gì ?được

chơi trò chơi nào ?

5 Nhận xét tuyên dương :

- Vừa rồi chúng ta đã cùng nhau tham gia

buổi tập rất tốt ,cô muốn lớp chúng mình

ai cũng khỏe mạnh để bước vào những

bài học bổ ích Cô rất mong các con sẽ cố

gắng luyện tập thật chăm chỉ

- Cô vũ động viên trẻ bằng 1 tràng pháo

tay

-Trẻ vỗ tay

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

……….….

Thứ 3 ngày 24 tháng 9 năm 2019

Tên hoạt động: Văn học Kể chuyện cho trẻ nghe“ Mèo hoa đi học” Hoạt động bổ trợ: Hát “Vui đến trường”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật, hiểu nội dung câu chuyện

- Trẻ nắm được trình tự diễn biến truyện

- Mở rộng vốn từ cho trẻ

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát,chú ý ghi nhớ, biết trả lời câu hỏi của cô

3 Giáo dục và thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động

- Giáo dục trẻ chăm chỉ đi học vì đến lớp có rất nhiều bạn, rất vui

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh truyện, video truyện “Mèo hoa đi học”

- Que chỉ

- Nhạc bài hát “Vui đến trường”

2 Địa điểm: Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ hát bài: “Vui đến trường”

+ Cả lớp vừa hát bài nói về ai?

- Trẻ hát

- Bạn nhỏ

+ Bạn nhỏ đến trường được gặp ai?

+ Có vui không nào?

- Giáo dục trẻ chăm chỉ đi học vì đến lớp có rất

nhiều bạn, rất vui

2 Giới thiệu bài:

- Có một câu chuyện rất hay nói về bạn Mèo hoa

lười đi học nên viện cớ rằng cái đuôi bị ốm,

nhưng sau đó bạn Mèo hoa đã đi học Muốn biết

câu chuyện như thế nào các con hãy lắng nghe cô

kể chuyện “ Mèo hoa đi học” nhé!

3.Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Cô kể chuyện cho trẻ nghe

* Cô kể lần 1: Kể chuyện diễn cảm.

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Câu chuyện nói về điều gì?

- Bây giờ các con hãy nghe cô kể lại câu chuyện

với bộ tranh thơ nhé!

*Cô kể lần 2: Kể chuyện diễn cảm kết hợp bộ

tranh truyện

- Cô giời thiệu quyển tranh truyện, nội dung

trong các trang và hướng dẫn cách sử dụng bộ

tranh truyện

- Cô kể truyện diễn cảm kết hợp tranh truyện

- Các con cho cô biết trong truyện gồm có những

nhân vật nào?

- Mèo hoa có cái đuôi như thế nào?

- Bạn Nai khen Mèo hoa như nào?

- Mèo hoa có hãnh diện với cái đuôi của mình

không?

- Mẹ bảo mèo hoa đi đâu?

- Mèo hoa có thích không?

- Mèo hoa lấy lý do gì để không phải đi học?

- Bác cừu đã nói và làm gì với mèo hoa?

- Mèo hoa có đi học không?

- Mẹ mèo hoa vui vẻ nói với mèo hoa điều gì?

* Cô kể lần 3: qua hình ảnh máy chiếu

- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện “Mèo

hoa đi học” với bộ tranh truyện Câu chuyện còn

được kể qua video rất là hay đấy, cô mời các con

cùng hướng lên màn hình và nghe câu chuyện

nào

- Cô mở vi deo truyện cho trẻ xem

- Các con thấy bạn Mèo hoa trong câu chuyện

như thế nào?

- Các con có trốn học như bạn mèo hoa không?

- Giáo dục: Trẻ chăm chỉ đi học vì ở lớp có rất

nhiều bạn, rất vui Các bạn luôn quan tâm và giúp

đỡ lẫn nhau

4 Củng cố:

- Hôm nay các con được cô kể cho nghe câu

chuyện gì?

- Câu chuyện nói đến điều gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ Nhắc nhở trẻ về kể

lại câu chuyện “Mèo hoa đi học” cho ông bà bố

mẹ nghe

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Không ạ

- Trẻ lắng nghe

- Truyện “ Mèo hoa đi học”

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 25 tháng 09 năm 2019

Tên hoạt động: KPXH Tìm hiểu về lớp học của bé Hoạt động bổ trợ : Văn học: Thơ : “ Bạn mới”

Âm nhạc: Em đi mẫu giáo

I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên trường là Mầm non Bình Dương A, lớp 3 tuổi C2

- Trẻ biết đặc điểm của lớp học, tên cô giáo, các bạn Trẻ biết các phòng trong lớp học …

- Trẻ biết các góc chơi, đồ chơi trong lớp

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Phát triển khả năng, quan sát tư duy, ghi nhớ có chủ định của trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Thái độ trẻ biết yêu quý trường lớp cô giáo, các bạn

- Biết bảo vệ giữ gìn đồ chơi

- Biết ơn cô giáo, chơi đoàn kết chia sẻ với bạn bè

II/ CHUẨN BỊ:

1/ Đồ dùng - đồ chơi:

- Các góc chơi.

- Tranh lô tô về đồ chơi ở lớp.

- Bài hát cháu đi mẫu giáo.

- Câu hỏi đàm thoại.

2/ Địa điểm:Trong lớp học

8

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Bạn mới”

- Trò chuyện về nội dung bài thơ

2.Giới thiệu bài:

- Trò chuyện về trường mầm non : đồ chơi trong lớp, cô

giáo, các bạn

- Giáo dục trẻ yêu quý lớp học, yêu quý cô gáo đoàn kết

với bạn và bảo vệ đồ dùng đồ chơi trong lớp, giữ gìn lớp

- Hỏi trẻ về tên của lớp mình là gì?

- Lớp mình có mấy cô giáo, tên cô là gì?

- Hàng ngày các cô làm gì?

- Các con có yêu các cô không?

=> Hàng ngày các cô giáo rất vất vả đề chăm sóc dạy dỗ

chúng mình, vì vậy chúng mình phải yêu quý và vâng lời

cô giáo chúng mình nhờ chưa nào?

- Các con có biết lớp mình có bao nhiêu bạn, đó là những

bạn nào?

- Các con có yêu quý các bạn của mình không?

- Vậy thì chúng mình phải đoàn kết, yêu quý bạn bè và

không được đánh nhau hay tranh dành đô chơi của nhau

các con nhớ chưa?

- Trò chuyện với trẻ về các góc chơi:

+ Trong lớp có các góc chơi nào?

+ Góc nghệ thuật có những đồ dùng đồ chơi gì?

+ Góc xây dựng có gì nào?

+ Các con có thích chơi ở các góc không?

+ Để cho các góc chơi luôn được ngăn nắp sạch đẹp thì khi

chơi xong chúng mình phải làm gì?

- Giới thiệu về các phòng chức năng trong lớp, các đồ

dùng dạy học, bảng bé ngoan, cờ, thời khóa biểu,s ách,đồ

-Trẻ đọc-Trò chuyện cùng cô