- Cá là con vật sống dưới nước, khi bơi cá uốn lượn rất là đẹp, có rất nhiền những loại cá khác nhau , có maaud sắc khác nhau , khi bơi cá lượn bên này, rong múa bên kia trông rất đẹp,[r]
Trang 1CHỦ ĐỀ LỚN:NHỮNG CON
Thời gian thực hiện: ( 4tuần)
Tuần 28 : Chủ đề nhánh3:Những con vật sống dưới nước ( Thời gian thực hiện:
- Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ
môi trường cho nguồn nước
trong sạch
-Trẻ đến lớp ngoan, có nềnếp
- Trẻ thích đi học
- Trẻ biết về tên gọi ,đặc điểm,môi trường sống ,lợiích của chúng đối với đời sông con người
- Phòng họcsạch sẽ, thoángmát
-Tranh ảnh đồchơi về chủđiểm
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ
trong lớp
Sổ theo dõi trẻ
Trang 2HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ H Đ CỦA TRẺ
- Cô đón trẻ vào lớp với tình cảm nhẹ nhàng âu
yếm, nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng vào tủ cá
nhân
- Cho trẻ quan sát tranh ,đồ chơi một số con vật
sống dưới nước (con cá, con tôm,con cua )
- Cô hỏi trẻ :
+ Tên của con vật
+ Đây là con gì?
+ Nó sống ở đâu?
- Cô cho trẻ biết môi trường sống,đặc điểm,lợi ích
của chúng đối với đời sống con người
- Cho trẻ chơi theo ý thích, cô đàm thoại gợi hỏi để
trẻ nêu nên ý thích của mình
- Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng làm đoàn tầu anh qua
núi kết hợp kiễng hạ gót chân sau đó đứng vào
hành doc theo tổ
2.Trong động :BT PTC: “Gà trống”
+ Động tác 1:Gà trống gáy
- Trẻ đứng chân bằng vai 2 tay khum trước miệng
làm tiếng gà gáy ò ó o đồng thời 2 tay vòng lên
cao sang 2 bên
+ Động tác 2: Gà vỗ cánh
- Trẻ đứng tự nhiên hai tay thả xuôi cô nói”Gà vỗ
cánh” trẻ đưa 2 tay lên cao hạ xuống cạnh mình
- Cô gọi tên trẻ nào trẻ đó đứng lên dạ cô
- Cô chấm và báo ăn cho nhà bếp
-Trẻ dạ cô
Trang 3-Rèn kỹ phản xạ nhanh , vận động dẻo dai cho trẻ
- Sân chơi sạch sẽ thoáng mát
* Chơi tự do:
- Chơi theo ý thích ,chơi
với cát và nước,cho cá ăn
-Trẻ chơi theo ý thích, thể hiện ý tưởng, sáng tạo của mình
- Trẻ biết môi trường sống và thức
ăn của con cá
- Cát,nước,
đồ chơi
- Bể cá
Trang 4HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ H Đ CỦA TRẺ
1.Quan sát bể cá:
- Cô cho trẻ vận động làm đàn cá bơi xung quanh
quan sát bể cá, trong bể thả cá,tôm, cua….)
- Hỏi trẻ :Các con thấy trong bể cá có những con gì?
+ Con cá đang làm gì?
+ Con cá bơi như thế nào ?
+ Khi bơi đuôi cá ,vây cá như thế nào ?
+ Con tôm có những gì?
+ Con tôm bơi như thế nào
+ Con tôm và con cá đều bơi ở đâu?
- Cô giới thiệu lại đặc điểm của con cá và con tôm
- Con cá có đầu ,vây ,mang ,đuôi, khi bơi mồm cá
và mang cá luôn mở ra khép lại để lấy ô xy,đuôi
cá,vây cá uốn lượn giúp cá chuyển động nhanh ,khi
bơi cá luôn bơi tiến về phía trước
- Con tôm có đầu ,râu,càng đuôi, khi bơi càng tôm
và râu tôm cử động giúp tôm đi chuyển, càng tôm
giúp tôm lấy thức ăn,
- Lợi ích của tôm và cá là cung cấp nguồn thực phẩm
giàu chất đạm và can xi cho con người
- Môi trường sống của tôm cá là ở dưới nước
- Giáo dục trẻ ăn nhiều tôm cá để lớn nhanh khỏe
mạnh
- Biết bảo vệ nguồn nước trong sạch không vứt rác
bừa bãi xuống ao hồ làm ô nhiếm môi trường
- Trẻ quan sát
- Con cá, tôm , cua
- Đang bơi-Trẻ trả lời
2.Trò chơi vận đônn:
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô hướng dẫn cách chơi
- Cô cho trẻ xếp vòng tròn làm đàn cá bơi, nhảy như
-Trẻ chơi -Trẻ lắng nghe
3 Chơi tự do:
- Cho trẻ chơi tự do
- Cô quan sát trẻ chơi
- Cho trẻ chơi với cát, nước, đong nước vào chai
phân biệt cát khô,cát ướt
- Cho trẻ chơi lấy cám thả vào bể cho cá ăn
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Cô cùng chơi với trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương
- Trẻ chơi tự do
- Trẻ chơi với cát,nước
- Trẻ cho cá ăn
T CH C CÁC Ổ Ứ
Trang 5-Xem tranh ảnh về các con
sống dưới nước, nghe kể
chuyện cá và chim
-Trẻ biết thực hiện một
số động tác của ngườichăn nuôi
-Biết nhiệm vụ củangười bán hàng,ngườimua hàng
- Rèn sự khéo léo củađôi tay cho trẻ
-Rèn kỹ năng cầm bútcho trẻ
-Trẻ biết tên,đặc
sống,lợi ích của một
số con vật sống dướinước
- Đồ chơi cáccon vật
- Mô hình trangtrại
- Đồ chơi, đồchơi lắp ghép
- Bút màu
- Tranh chưa tômàu một số convật nuôi tronggia đình
-Tranh một số
con vật sốngdưới nước
- Chuyện cá
và chim
Trang 6HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ H Đ CỦA TRẺ
Trang 71.Trò chuyện về chủ điểm:
- Cô cho trẻ nghe bài hát “Tôm cá cua thi tài ”
- Hỏi trẻ:
+ Các con vừa nghe bài hát gì?
+Bài hát nói về những con vật gì?
2.Giới thiệu nóc chơi:
- Hôm nay cô sẽ cho các con chơi ở các góc
- Góc phân vai các con sẽ chơi đóng vai người nấu
ăn giỏi nấu ăn các món ăn từ tôm cá cua,cá
- Góc hoạt động với đồ vật các con sẽ xếp ao ,hồ
nuôi cá ,tôm,xếp hình các con vật sống dưới nước
- Góc sách truyện các con sẽ xem tranh ảnh về các
con vật sống dưới nước
3.Thỏa thuận chơi:
- Cô hỏi trẻ: Bạn nào thích chơi ở góc phân vai,ở góc
phân vai có những vai chơi nào, bạn nào muốn chơi
ở góc hoạt động với đồ vật,ở góc này con làm gì
Góc sách truyện các con làm gì?
4: Phân nóc chơi :
- Cô phân số trẻ ở các góc chơi cho đủ và phù hợp
5: Qúa trình chơi:
- Khi trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi ,gơi ý hướng dẫn
để trẻ thể hiện vai chơi
- Cô hướng dẫn trẻ cách xếp các khối gỗ cạnh nhau
tạo thành ao, lắp ghép hình để tạo thành hình các con
vật sống dưới nước
*Góc sách truyện:
- Cô hướng dẫn trẻ cách lật giở tranh và cách quan
sát tranh,gọi tên các con vật trong tranh
-Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ hát bài rồi thu dọn đồ cùng cô
-Trẻ lắng nghe
- Tôm cá cua thi tài
- Con cá,cua, tôm ạ
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ chọn góc chơi,vai chơi
-Trẻ chơi ở các góc chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
T CH C CÁCỔ Ứ
Trang 8NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG M Đ - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên
trẻ ăn hết xuất của mình
- Sau khi ăn xong lau mặt và cho
cho trẻ đi vệ sinh
- Trẻ có thói quenrửa tay
- Trẻ biết mời cômời các bạn trướckhi ăn
- Trẻ ăn gọn gàngkhông nói chuyện
- Hình thành thóiquen nề nếp cho trẻtrong giờ ăn
-Xà phòng,khăn mặt,nước ấm,khăn lau tay
- Bàn ghế,bát, thìa, đĩađựng cơmrơi vãi, đĩadựng khănlau tay
Ủ - Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm bảo vệ
sinh và sức khỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắn quan
sát trẻ trong giờ ngủ
- Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế
- Phòng ngủđảm bảothoáng mát,yên tĩnhsạch sẽ
- Sạp, chiếu,gối
- Phát triển tư duy cho trẻ
- Trẻ chơi đoàn kết
- Trẻ có nề nếp trong học tập và vuichơi
- Đồ dùng học tập
- Đồ chơi các góc
- Đồ chơi ngoài trời
- Bảng bé ngoan
- Cờ cho trẻ
- Bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
Trang 9HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H Đ CỦA TRẺ
- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn
- Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt
- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi
một bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng
- Cô mời trẻ ăn, cho trẻ ăn
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong
khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống
Không làm cơm rơi vãi, ăn hết xuất của mình
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau khi
Trẻ thực hiện
Trẻ trả lời
Trẻ nghe
Trẻ mời cô cùng các bạn ăn
- Sạp, chiếu, gối
Cô cho trẻ hát bài “Rửa măt như mèo” ổn định
lớp
Cô thực hiện bài dạy 1-2 lần cho trẻ quan sát
Cô cho trẻ thực hiện
Cô hướng dẫn trẻ vào góc chơi mà trẻ thích
Cô quan sát chơi cùng trẻ
Cô nhận xét trẻ chơi
Cô quan sát trẻ chơi
Cô cùng chơi với trẻ
Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ , cho trẻ nhắc lại 3
tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày
Cô cho trẻ nhận xét theo tổ
Cô nhận xét phát cờ cho trẻ cắm
Cuối tuần cô phát bé ngoan cho
Vệ sinh cuối ngày trả trẻ
Trẻ hátTrẻ thực hiện
Trẻ chơiTrẻ chơi
Trả lờiTrẻ thực hiệnTrẻ nhận bé ngoan
Trang 10- Phát triển kỹ năng phối hợp chân lọ tay kia nhịp nhàng, khéo léo khi bò
- Phát triển các cơ,đặc biệt là cơ bụng cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ yêu thích tập thể dục thể thao cho người khỏe mạnh
II- CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng của cô và trẻ
- Một chiếc phao để làm ao,một số đồ chơi cá, cua, tôm
- Xốp, hoa, cỏ làm đường để cho trẻ bò
- Cô trò chuyện cùng trẻ về ích lời và môi trường
sống của những con vật sống dưới nước
- Cô giáo dục trẻ phải bảo vệ nguồn nước trong sạch
tránh làm ô nhiễm làm những con vật sống dưới
nước sẽ bị chết
2.Giới thiệu bài:
- Hôm nay bạn gấu Mi Sa mời cả lớp mình đến nhà
bạn chơi, thăm khu nuôi trồng thủy sản nhà bạn
- Đường đến khu ao nhà bạn có một đoạn đường rất
ngoằn ngèo khó đi, các con phải bò các con có
muốn đến thăm cùng cô không ?
- Thế trước khi đi chúng mình phải khởi động cho
Trang 11người khỏe mạnh nhé
3 Nôi dunn
a.Hoạt động1: Khởi động :
- Cô cho trẻ khởi động theo nền nhạc bài hát “Cá
vàng bơi” đi kết hợp kiễng hạ gót chân sau đó cho
trẻ xếp 2 hàng ngang theo tổ
b.Hoạt động2:Trọng động : BTPTC “Gà Trống”
- Động tác 1:Gà trống gáy
- Trẻ đứng chân bằng vai 2 tay khum trước miệng
làm tiếng gà gáy ò ó o đồng thời 2 tay vòng lên
cao sang 2 bên
- Động tác 2: Gà vỗ cánh
- Trẻ đứng tự nhiên hai tay thả xuôi cô nói”Gà vỗ
cánh” trẻ đưa 2 tay lên cao hạ xuống cạnh mình
*Vận động cơ bản: Bò trong đường ngoằn ngoèo.
- Cô xếp một đường ngoằn ngèo dài 3m hai bên
đường có hoa nà cỏ cuối đường là mô hình ao cá
- Cô giới thiệu bài tập:
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài tập
- Cô tập mẫu lần 1 cho trẻ quan sát
- Cô tập mẫu lần 2 phân tích động tác
- TTCB : Cô bước đến vạch xuất phát quy định quỳ
bằng bàn tay và cẳng chân, lưng thẳng,mắt nhìn
thẳng về phía trước, khi bò kết hợp tay nọ chân kia
bò nhịp nhàng trong đường ngoằn ngoèo không
chạm vạch, khi bò hết con đường các con đứng dậy
quan sát ao các nhà bạn gấu Mi Sa, xong đi về cuối
hàng đứng
- Cô cho trẻ lên làm mẫu:
- Cô gọi 2 trẻ lên làm mẫu, cô quan sát động viên
trẻ làm mẫu
*Trẻ thực hiện :
- Cô cho trẻ thực hiện 2-3 lần
- Khi trẻ tập cô chú ý sửa động tác cho trẻ
* Luyện tập :
- Cho trẻ tập nối tiếp nhau dưới hình thức thi đua
giữa các tổ 1-2 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ
*TCVĐ: Mèo đuổi chuột
-Trẻ xếp hàng
-Trẻ tập cùng cô
-Trẻ tập cùng cô-Trẻ tập cùng cô-Trẻ tập cùng cô
-Trẻ quan sát
-Trẻ quan sát ,lắng nghe
- Trẻ quan sát bạn tập mẫu
-Trẻ thực hiện bài tập từng cá nhân
- Trẻ tập cùng nhau
- Trẻ lắng nghe-Trẻ quan sát
Trang 12- Giới thiệu tên trò chơi
- Cô giới thiệu cách chơi
- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Nhận xét giờ chơi
c Hoạt động3:Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu làm đàn chim
bay về tổ
4.Củnn cố:
- Hỏi trẻ nội dung bài học
+Các con vừa tập bài gì?
+Chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ biết ích lợi của việc tập thể dục giúp
cho con người khỏa mạnh, biết ăn những thực phẩm
nhiều chất đạm và can xi như tôm ,cá,cua để giúp
xương chắc khỏe,mau lớn
-Trẻ chơi trò chơi
-Trẻ lắng nghe -Trẻ đi nhẹ nhàng
-Bò trong đường ngoằn ngoèo
- Mèo đuổi chuột -Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
Số trẻ nghỉ học:( Ghi rõ họ tên):
Lý do:
Tình hình chung của trẻ trong ngày:
Rút kinh nghiệm sau tổ chức các hoạt động (đón trẻ ,thể dục sáng,hoạt động ngoài trời, ăn , ngủ )
Trang 13
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
Thư 3 ngày 28 tháng 3 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG:VĂN HỌC
- Trẻ nhớ tên bài thơ,tên tác giả,hiểu nội dung bài thơ
- Trẻ biết môi trường sống và lợi ích của rong và cá
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kỹ năng quan sát và đọc thơ diễn cảm của trẻ
3.Thái độ:
- Trẻ biết lợi ích của rong và cá,biết bảo vệ môi trường nước trong sạch
II CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh thơ minh họa cho bài thơ rong và cá
- Cho trẻ nghe bài hát “ Cá vàng bơi” hỏi trẻ
+ Các con vừa hát bài nói về con gì ?
+ Con cá sống ở đâu?
- Cô cho trẻ xem tranh ảnh các con vật sống dưới nước
- Cô cho trẻ kể tên những con vật mà trẻ đã biết
- Cô trò chuyện cùng trẻ
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước trong sạch
không vứt rác thải bừa bãi xuống ao hồ làm ô nhiễm
2.Giới thiệu bài:
- Cá là con vật sống dưới nước, khi bơi cá uốn lượn rất
là đẹp, có rất nhiền những loại cá khác nhau , có
maaud sắc khác nhau , khi bơi cá lượn bên này, rong
múa bên kia trông rất đẹp, có một bài thơ nói về rong
và cá rất hay, hôm nay cô và các con sẽ học bài thơ
này các con có thích đọc bài thơ cùng cô không ?
Trang 14*Cô đọc diễn cảm
- Cho trẻ quan sát tranh con cá vàng
- Hỏi trẻ : + Con gì đây ?
+ Con cá màu gì?
- Cô đọc lần 1 bằng hình ảnh minh họa bài thơ
- Cô đọc lần 2 bằng tranh thơ giới thiệu tên bài thơ,tên
tác giả ( Phạm Hổ )
+Cho trẻ đọc tên bài thơ,tên tác giả
- Cô giảng nội dung bài thơ
- Bài thơ nói về rong và cá đều bơi nhẹ nhàng uốn
lượn trong hồ nước trong , cá lượn bên này rong múa
bên kia giống như các cô văn công đang biểu diễn
* giảng từ khó:
- Tơ nhuộn, lụa hồng, văn công
b Hoạt động 2 : Đàm thoại :
+Cô vừa cho các con đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ của tác giả nào?
+ Cô rong xanh đẹp như thế nào ?
+ Đàn cá bơi ở đâu?
+ Đàn các được ví như thế nào ?
* Hướng dẫn trẻ đọc thơ:
- Cho cả lớp đọc theo cô 2-3 lần
- Cho trẻ đọc luân phiên giữa các tổ,nhóm
- Cho trẻ đọc cá nhân trẻ đọc
- Trong quá trình trẻ đọc cô động viên,khuyến khích
sửa sai và hướng dẫn trẻ đọc diễn cảm bài thơ
- Cô nhận xét trẻ
c.Hoạt động 3 Trò chơi “ Làm đàn cá bơi”
- Giới thiệu tên trò chơi
4 Củnn cố:
- Hỏi trẻ nội dung bài học
+Các con vừa học bài thơ gì?
+ Chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ biết lợi ích của con cá đối với đời sống
con người, biết bảo vệ môi trường nước trong sạch
không vứt rác thải bừa bãi xuống ao hồ ,làm ô nhiễm
nguồn nước
- Con cá vàng
- Làm đàn cá bơi-Trẻ lắng nghe
Trang 15Số trẻ nghỉ học:( Ghi rõ họ tên):
Lý do:
Tình hình chung của trẻ trong ngày:
Rút kinh nghiệm sau tổ chức các hoạt đông (đón trẻ ,thể dục sáng,hoạt độn ngoài trời, ăn ,ngủ )
Trang 16
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
Thư 4 ngày29 tháng 3 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT
Trò chuyện về tên và đặc điểm nổi bật của các con vật sống dưới nước( tôm ,cua,cá )
Hoạt đônn bổ trợ:
Trò chơi : Cắp cua bỏ giỏ
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1.Kiến thưc:
- Trẻ biết tên gọi và một số đặc điểm của con cua,con cá ,con tôm…
- Tr biết con cá,con tôm,con cua là vật sống dưới nước,biết ích lợi của chúngđối với đời sống con người
2 Kỹ năng :
- Phát triển nhận thức, ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kỹ năng quan sát ,khả năng chú ý ,ghi nhớ cho trẻ
- Chậu nước thả con cua,con cá,con tôm
- Loa đài các bài hát về con vật sống dưới nước
2.Địa điểm tổ chưc :
- Các con vừa nghe bài hát gì?
- Trong bài hát nói đến những con vật gì?
- Những con vật đấy sống ở đâu?
- Cô cho trẻ quan sát tranh những con vật sống
dưới nước
- Cô trò chuyện cùng trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Tôm cá cua thi tài
- Con tôm, cá, cua
- Dưới nước
- Trẻ quan sát
2.Giới thiệu bài:
- Các con vừa hát bài nói về con tôm , cua ,cá
hôm nay cô cùng các con sẽ tìm hiểu về con
Trang 17cá,con tôm,con cua xem chúng có đặc điểm và ích
3.Nôi dunn.
a.Hoạt động1: Nhận biết con tôm.
- Cô cho trẻ quan sát con tôm đang bơi trong chậu
nước
- Hỏi trẻ :
+ Các con xem cô có con gì đây ?
- Cô cho trẻ đoc từ con tôm
+ Con tôm đang làm gì nhỉ ?
+ Con tôm sống ở đâu ?
+ Con tôm có đặc điểm gì ?
- Cô cho trẻ biết:
- Tôm có đầu, trên đầu tôm có mắt, có râu 2 càng
tôm có hình dáng hơi cong cong
b Hoạt động 2: Quan sát con cá:
- Cô cho trẻ chơi trời tối, trới sáng
- Cô cho trẻ quan sát con cá trong chậu nước
+ Các con làm cá bơi giống cô nào?
- Cô cho trẻ quan sát con cá
- Cô chỉ từng bộ phận của cá và cho trẻ trả lời
- Cô gợi ý cho trẻ trả lời
- Cô tóm lại chỉ vào tranh và nói từng đặc điểm
của cá cho trẻ rõ, cá có mang, vây, đuôi…
*So sánh : Cô cho trẻ so sánh con cá, con tôm
- Giống nhau : Cá và tôm đều sông dưới nước ,đều
biết bơi
- Khác nhau : cá có vẩy có mang,tôm có chân, râu
dài
Giáo dục :Cá và tôm đều cung cấp nhiều chất
dinh dưỡng, các con phải ăn nhiều cá tôm cho cơ
thể cao lớn và khoẻ mạnh
*Luyện tập : Thi xem ai nhanh
- Cô phát chi mỗi trẻ một rổ đựng tranh lô tô con
cá, con tôm, cô yêu cầu trẻ phải thả cá ,tôm vào
đúng ao
- Cô mở nhạc bài hát “ Tôm, cá, cua, thi tài” cho
trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ
b.Hoạt động 2 Trò chơi:Cắp cua bỏ giỏ.