Chủ đề: Bé thích đi bằng phương tiện giao thông gì

- Cô nhận xét giờ tập và chuyển sang chơi trò chơi.. - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Hướng dẫn cách chơi. -Cô cho trẻ chơi theo nhóm - Nhận xét giờ chơi... c. + Các con vừa tập bài gì?.[r]

Tuần 31 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : Thời gian thực hiện: 3 tuần Tên chủ đề nhánh2 :

( Thời gian thực hiện:

A TỔ CHỨC CÁC Nội

- Trẻ biết được một số đặc điểm nổi bật của một

số con vật sống trong rừng

- Phòng nhómsạch sẽ, thoángmát

- Tranh ảnh đồ chơi về chủ điểm

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Mỗi trẻ 1 quả bóng

- Điểm danh

- Phát hiện trẻ nghỉ học

để báo ăn

- Trẻ bết sự vắng mặt có mặt của bạn

- Sổ theo dõi trẻ

Từ ngày 1/06 đến 19/06 năm 2020

Mùa hè đến rồi Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 8/06 đến ngày 16/06 năm 2020

HOẠT ĐỘNG

1 Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp

- Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng, Khoanh tay chào

cô, chào bố mẹ rồi vào lớp

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề có liên

quan đến trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Trò chuyện với trẻ về thời tiết đặc trưng của mùa hè,

Các hoạt động trong mùa hè

+ Mùa hè thời tiết như thế nào?

+ Mùa hè các con mặc trang phục như thế nào cho phù

- Cô cho trẻ đi khởi động thành vòng tròn kết hợp các

động tác chân,kiễng chân, đi gót chân đi khom lưng, chạy

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên bạn

nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô

* Góc t̀hao t̀ác vai:

- Bán hàng, tắm cho em, nấu ăn,

cho em ăn Đi du lịch nghỉ mát

- Xem sách tranh, ảnh về mùa

hè, nghe đọc thơ, kể chuyện về

mùa hè, làm sách tranh về mùa

- Biết gọi tên được

đồ dùng, đồ chơi khi chơi

- Trẻ biết lắp ghép, xây dựng các mô hình chuồng trại

- Rèn luyện sự khéoléo của bàn tay

-Trẻ biết gọi tên vànêu được một số đặcđiểm nổi bật của cáccon vật nuôi tronggia đình

- Rèn kỹ năng quansát cho trẻ

- Trẻ biết tô màu, vẽ,dán tranh các con vậtnuôi

- Biết quý trọng sảnphẩm của mình

- Đồ dùng họctập

-Đồ chơi

- Đồ dùng đồchơi

- Dụng cụ âm nhạc

-Màu vẽ, tranh mẫu

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1.Trò chuyện

Cho cả lớp hát bài “ Mùa hè đến rồi” Cô giới thiệu đã

đến giờ chơi ở các góc chơi

- Hôm nay cô cho lớp mình chơi ở 4 góc chơi, đó là góc

thao tác vai, góc hoạt động với đồ vật, góc sách truyện

và góc nghệ thuật nữa đấy các con có thích không nào?

2.Thỏa t̀huân chơi.

- Góc thao tác vai đóng vai bán hàng, tắm cho em, nấu

ăn, cho em ăn

- Góc hoạt động với đồ vật các con xếp ao hồ, sông

suối Xâu hoa vòng, hột hạt

- Góc nghệ thuật: Vẽ, xé dán Tô màu mặt trời, mưa,

hoa

- Góc sách truyện: Xem tranh ảnh về mùa hè, nghe đọc

thơ, kể chuyện về mùa hè, làm sách tranh về mùa hè

- Cô cho trẻ vào góc mà trẻ đã thỏa thuận cô gợi ý cho

trẻ nhận vai chơi

- Bạn nào thích chơi ở góc thao tác vai?

- Cô quan sát gợi ý cho trẻ

3 Qúa t̀rình chơi

- Trong quá trình chơi cô phát đồ chơi cân bằng ở các

góc

- Khi trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi đóng vai người bán hàng.…cô

đóng vai trong trò chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi xếp hình

- Cô hướng dẫn trẻ cách xếp ao hồ, song suối

- Hướng dẫn trẻ cách hát múa, biểu diễn văn nghệ, vận

động nhẹ nhàng,

- Cô hướng dẫn trẻ cách làm sách tranh trang trí cho

góc sách truyện của mình them sinh động Trẻ biết quý

trọng sản phẩm của mình tạo ra

4.Kết̀ t̀húc

- Cô cho trẻ tới góc chơi quan sát nhận xét góc chơi

- Hỏi trẻ đây là góc nào? Bạn đã chơi được những gì?

- Cô nhận xét tuyên dương

- Cô cho trẻ hát bài hát cháu đi mẫu giáo, cho trẻ thu

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn

không đùa nghịch trong giờ ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn

trước khi ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động

viên trẻ ăn hết xuát của mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh

trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi

vào đĩa

- Sau khi ăn xong lau mặt và

cho cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ có thói quenrửa tay

- Trẻ biết mời cô mờicác bạn trước khi ăn

- Trẻ ăn gọn gàngkhông nói chuyện

- Hình thành thóiquen cho trẻ tronggiờ ăn

- Nhằm cung cấp đủnăng lượng và cácchất dinh dưỡng cầnthiết như chất đạm,béo, tinh bột,

khoáng

- Xà phòng, khănmặt, nước ấm,khăn lau tay

- Bàn ghế, khănlau, bát, thìa, đĩađựng cơm rơivãi, đĩa dựngkhăn lau tay

- Các món ăntheo thực đơnnhà bếp

HOẠT

ĐỘNG

NGỦ

Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm bảo

vệ sinh và sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắn

thẳng hàng, chú ý quan sát trẻ

trong giờ ngủ

- Trẻ có thói quenngủ đúng giờ, ngủngon ngủ sâu

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế

- Phòng ngủ đảmbảo thoáng mát,yên tĩnh sạch sẽ

- Sạp, chiếu, gối

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

Trong khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc,

hoặc sặc

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ

ăn nhanh hơn)

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi

quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chỗ

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” yêu cầu trẻ

ruỗi chân, 2 tay đưa lên bụng, mắt nhắm lại

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi

1-2 phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng

cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT

-Trẻ chơi trò chơi thànhthạo

- Đồ dùng họctập.đồ chơi

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác,tích cực của trẻ

- Phụ huynh biết về tìnhhình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngoan,

cờ

- Phiếu bé ngoan.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức buổi sáng

+ Cô thực hiện nội dung bài học 1lần

+ Hỏi trẻ về nội dung hoạt động đó

+ Cho trẻ thực hiện 1-2 lần

- Cho trẻ chơi ở các góc chơi

+ Cô hướng trẻ vào các góc chơi

+ Cô cùng chơi với trẻ cô tổ chức cho trẻ chơi đoàn kết

chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô nhận xét giờ chơi

- Cho trẻ chơi trò chơi dân giạn:

+ Giới thiệu tên trò chơi

+ Hướng dẫn cách chơi

- Trẻ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét giờ chơi

- Trẻ quan sát và lắngnghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện

- Trẻ chơi ở các góc chơi

- Trẻ cất đồ chơi đúngnơi quy định

+ Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

+ Cô nêu tiêu chuẩn đạt bé ngoan

+ Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

+ Cô phát cờ cho trẻ cắm, cuối tuần cô phát bé ngoan cho

trẻ

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ

về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân và chào cô trước khi về

- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo.

- Phát triển khả năng quan sát, khả năng định hướng

- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề, chủ điểm của

tuần học, về các nguồn nước trong gia đình

- Hỏi trẻ: + Nguồn nước trong gia đình bắt nguồn từ

-Cô nhận xét câu trả lời của trẻ,đẫn dắt trẻ vào bài.

-Hôm nay cô thấy lớp mình rất ngoan cô sẽ thưởng

- Cho trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát “Đoàn tàu

nhỏ xíu” theo hiệu lệnh của cô Tàu vào ga cho trẻ

+ Để 2 khối gỗ dưới đất, phía trước mặt nhảy qua

nhảy lại qua khối gỗ

-Cho trẻ đứng thành đội hình tự nhiên, khoảng cách

vừa phải để trẻ không chạm vào nhau

-Cô lấy phấn kẻ một đường thẳng trước mặt

-TTCB: Đứng chân trước, chân sau cho trẻ nghiêng

người về phía trước

-Thực hiện:

Cô cho trẻ cầm bóng bằng tay phải, nghiêng người

về phía trước Sau đó lấy sức dồn về bàn tay ném

- Cô nhận xét giờ tập và chuyển sang chơi trò chơi

* Trò chơi: “ Mèo đuổi chuột”

- Khởi động

- Trẻ tập cùng cô

- Trẻ tập cùng cô

-Trẻ tập cùng cô-Trẻ tập cùng cô

- Cô giới thiệu tên trò chơi.

- Hướng dẫn cách chơi

- Cô cho trẻ chơi mẫu

- Cho trẻ chơi 1 - 2 lần

-Cô cho trẻ chơi theo nhóm

- Nhận xét giờ chơi

c Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng làm đàn chim bay về tổ - Trẻ quan sát - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe - Thực hiện 4 kết̀ t̀húc: - Củng cố:Hỏi trẻ nội dung bài học + Các con vừa tập bài gì? + Chơi trò chơi gì? - Giáo dục trẻ có ý thức tập trung trong giờ học, có tinh thần tập thể dục - Nhận xét tổ nhóm,cá nhân - Tuyên dương cả lớp - Ném bóng trúng đích - Mèo đuổi chuột - Trẻ lắng nghe - Trẻ vỗ tay *Đánh giá t̀rẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe; Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi vủa trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ)

Tên hoạt̀ động: Thơ: Trăng sáng

Hoạt̀ động bổ t̀rợ:

Trò chơi: Dung dăng, dung dẻ

I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến t̀hức:

- Trẻ biết tên và nội dung của bài thơ, hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc lưu loát cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng phán đoán cho trẻ

3 Giáo dục và t̀hái độ:

- Trẻ hứng thú nghe cô đọc thơ

- Trẻ biết chấp hành tham gia luật lệ an toàn giao thông

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và t̀rẻ

- Tranh thơ minh họa

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ H Đ CỦA TRẺ 1.Ôn định t̀ổ chức.

- Cho trẻ nghe bài hát “Mùa hè đến”

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Khi mùa hè đến chim ca như thế nào nhỉ?

+ Cây cối hoa lá ra sao nhỉ?

- Giáo dục trẻ: Các con biết được thời tiết mùa hè nắng

nóng ra ngoài trời phải đội nón, mũ, mặc áo đi nắng, deo

khẩu trang, khi có mưa phải trú mưa đi ô mặc áo mưa

- Trẻ lắng nghe

- Mùa hè đến

- Chim hót vui

- Bay trong nắng-Trẻ lắng nghe

2.Giới t̀hiệu bài:

- Cô cho trẻ quan sát tranh các bạn đi chơi khi mùa hè

đến:

- Các con đang xem gì nhỉ?

- Các bạn chơi gì?

À các con ạ Khi mùa hè đến mặt trời bắt đầu xuất hiện,

có nhiều cơn mưa rào bất chợt cũng có nhiều đêm trăng

sáng vô cùng Ngồi dưới sân nhà nhìn ánh trăng tròn

thích biết bao

Hôm nay cô sẽ đọc cho cả lớp mình 1 bài thơ rất hay, có

tên là bài thơ: Trăng Sáng” nhé!

- Trẻ quan sát

-Trẻ lắng nghe

3 Nội dung

a Hoạt động 1 Cô đoc thơ diễn cảm cho trẻ nghe

-Cô giới thiệu tên bải thơ

-Cô kể lần 1.Tình cảm nhẹ nhàng

-Cô đọc lần 2.Kèm tranh minh họa

-Cô hỏi trẻ:Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì ?

+ Của tác giả nào?(Cho trẻ nhắc lại)

*Cô tóm tắt nội dung bài thơ:

Bài thơ nói về hình ảnh mặt trăng sáng, trăng tròn

như quả bóng, lơ lửng mà không rơi Có những đêm mặt

trăng bị khuyết nhìn giống như con thuyền trôi, bóng

trăng theo e đi khắp mọi nơi

b.Đàm thoại với trẻ về nội dungbài thơ

+ Cô vừa đọc cho cả lớp mình nghe bài thơ gì nhỉ?

+ Bài thơ nói về hình ảnh gì nhỉ?

+ Trăng tròn như cái gì?

+ Có những đêm trăng khuyết nhìn giống gì nhỉ?

+ Mùa hè đễn thường xuất hiện trăng tròn hàng đêm, các

con có thích ngắm trăng không?

* Dạy t̀rẻ đọc lại bài t̀hơ

- Cô đọc chậm, rõ lời cho trẻ đọc theo cô 2-3 lần

- Cho cả lớp đọc 2-3 lần

- Cô sửa sai và giúp trẻ phát âm đúng

- Từ nào trẻ đọc chưa đúng cô đọc mẫu đẻ trẻ đọc theo

Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi vủa trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ)

Thứ 4 ngày 10 tháng 06 năm 2020

Tên hoạt̀ động:

TÌM HIỂU MỘT SỐ DẶC TRƯNG THỜI TIẾT CỦA MÙA HÈ

Hoạt̀ động bổ t̀rợ:

Trò chơi : Trời nắng, trời mưa

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu được một số đặc điểm đặc trưng của thời tiết mùa hè

- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng ghi nhớ

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ nhận biết

3 Giáo dục và thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức học bài cùng cô

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe, vệ sinh thân thể, biết chọn trang phục cho thờitiết mùa hè.

- Cô đọc câu đố “ Mùa gì trời nắng chang chang, đi học

đi làm đều phải đội mũ”

- Câu đố nói về mùa gì?

- Các con biết gì về mùa hè?

- Giáo dục trẻ ra đường phải đội mũ nón cho đỡ nắng

mưa

-Trẻ nghe

- Mùa hè ạ-Phải đội mũ

-Trẻ lắng nghe

2,Giới t̀hiệu bài.

- Vậy các con có muốn biết về mùa hè không?

- Hôm nay cô cùng các con cùng đi tìm hiểu về thời tiết

đặc trưng của mùa hè có gì đặc biệt

- Để tìm hiểu về mùa hè cô cùng các con cùng tìm hiểu

- Cho trẻ xem cảnh mùa hè

+ Mùa hè thì như thế nào nhỉ?

+ Mùa hè có hoa gì nở rộ nhỉ?

+ Có con gì kêu râm gian?

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Trời mưa”

+ Cô Cho trẻ quan sát cảnh mưa rào trong mùa hè và trò

chuyện( Mưa kèm sấm chớp)

+ Mưa vào mùa hè thường như thế nào?

+ Mưa như thế gọi là mưa gì các con có biết không?

- Cho trẻ xem cây cối mùa hè xum xuê xanh tốt có hoa,

nhiều quả

+ Vậy vào mùa hè các con mặc trang phục gì cho phù

hợp?

+ Tại sao phải mặc áo ngắn tay, mỏng?

+ Vậy vào mùa hè các con thường được bố mẹ cho đi

đâu chơi?

+ Các con có thích không?

+ Các con thấy thời tiết mùa hè như thế nào?

+ Vào mùa hè thường có những loại dịch bệnh nào?

- Vào mùa hè thời tiết nóng bức nên rất hay có bệnh về

đường hô hấp, rất dễ lây lan, các con phải chú ý phòng

bệnh, Như uống nhiều nước, ăn nhiều hoa quả rất tốt

cho sức khỏe

+ Vào mùa hè chúng ta phải ăn uống như thế nào để

phòng bệnh nhỉ?

- Cô tóm lại:Mùa hè nắng nóng, và cũng hay có mưa rào

to kèm theo sấm chớp trời khi mưa mây đen kéo đến

Mùa hè có cả tiếng ve kêu râm ran, hoa phượng nở báo

hiệu đó là mùa hè

b Hoạt động 2 Trò chơi : Trời nắng trời mưa

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

4 kết̀ t̀húc:

- Củng cố: Hỏi trẻ nội dung bài học

+ Hôm nay các con vừa tìm hiểu về gì?

+ Được chơi trò chơi gì?

Giáo dục trẻ biết giữ gìn thân thể, vệ sinh sạch sẽ

-Nhận xét lớp, tổ,cá nhân

- Cô cho trẻ hát bài “ Mùa hè đến rồi”cho trẻ thu dọn đồ

dùng cùng cô , cho trẻ ra chơi

- Về thời tiết của mùa hè

- Trời nắng trời mưa.-Trẻ lắng nghe

*Đánh giá t̀rẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe;

Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi vủa trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ)

Thứ 5 ngày 11 tháng 06 năm 2020 Tên hoạt̀ động: DẠY HÁT: MÙA HÈ ĐẾN

Hoạt̀ động bổ t̀rợ:

Nghe hát: Cho tôi đi làm mưa với

I.MUC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát

- Trẻ thuộc bài hát , hát rõ lời bài hát

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ca hát cho trẻ, trẻ hát rõ lời bài hát

- Phát triển khả năng chú ý có chủ đích cho trẻ , phát triển tai nghe cho trẻ

3 Giáo dục và thái độ:

- Trẻ mạnh dạn tự tin, hứng thú tham gia các hoạt động tập thể

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Dụng cụ âm nhạc: Đầu đĩa

- Cho trẻ đi tham quan triển lãm tranh về 1 số hiện tượng

thời tiết của mùa hè ( Nắng mưa, sấm sét…)

- Đàm thoại:

+ Hình ảnh nói về điều gì?

+ Khi có ông mặt trời xuất hiện thì trời như thế nào?

+ Thời tiết mùa hè ra ngoài trời các con phải như thế nào?

- Giáo dục trẻ: Biết đội mũ nón khi ra ngoài trời, mặc

trang phục phù hợp với mùa hè

- Trẻ quan sát

- Mưa, sấm sét, nắng

- Trời nắng

- Đội mũ nón

2.Giới t̀hiệu bài.

- Hôm trước cô và các con đã học hát bài mùa hè đến rồi

và hôm nay cô cùng các con ôn lại bài hát đó nhé và để

bài hát được hay hơn, sinh động hơn cô cùng các con vận

động theo lời bài hát nhé

- Trẻ lắng nghe-Vâng ạ

3.Nội dung

a Hoạt̀ động 1 Dạy hát̀ “ Mùa hè đến rồi”.

- Cô hát cho trẻ nghe 1-2 lần chậm, rõ, diễm cảm

+ Cô giới thiệu tên bài hát,tên tác giả

Bài hát “ Mùa hè đến rồi” Của tác giả : “Nguyễn Thị

Nhung”

+ Cho trẻ đọc tên bài hát,tên tác giả,

- Cô giảng giải nội dung bài hát:

Bài hát nói về mùa hè Khi mùa hè đến chim hót vui,

bướm vườn hoa lượn bay trong nắng Mùa hè đến mùa hè

vui chim hót ca đón màu hè sang

b Đàm t̀hoại t̀heo nội dung bài hát̀

- Cô đặt câu hỏi giúp trẻ hiểu nội dung bài hát

- Các con vừa hát gì?

- Trong bài hát có nhắc tới mùa nào trong năm nhỉ?

- Khi mùa hè đến chim và bướm làm sao?

- Chim hót như thế nào nhỉ?