Tuần 21: Môt số loại rau

- Biết được tính chất cơ bản của hình học: Hình tròn lăn được, hình vuông có các cạnh không lăn được.. Địa điểm:?[r]

Tuần: 21 TÊN CHỦ ĐÊ LỚN

Thời gian thực hiện: 4 tuần

Chủ đề nhánh:

Thời gian thực hiện:

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Tay: Hai tay sang

ngang gập khủy tay

- Chân: Hai tay chống

*Hồi tĩnh: Đi lại

xung quanh sân nhẹ

- Nhẹ nhàng hướng trẻvào chủ đề kích thích tính

tò mò của trẻ để trẻ khámphá chủ đề…

- Trẻ biết một số loại rau

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toànthân

- Hình thành thói quenTDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ

sinh cá nhân sạch sẽ, gọngàng

- Giúp trẻ thả lỏng cơ thể-

-Trẻ nhớ tên mình và tênbạn

- Nắm được số trẻ đến

- Giá để đồ dùng

cá nhân

- Đồ dùng đồ chơitrong các góc

- Tranh ảnh về chủđề

- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng

- Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

- Sổ, bút

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

- Cô bao quát trẻ chơi

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cô và trẻ cùng nhau tập các động tác tay, chân

bụng bật theo nhạc bài: “Em yêu cây xanh”

* Hồi tĩnh:Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có cơ thể

khỏe mạnh và phát triển

- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp

3 Điểm danh: Cô điểm danh trẻ

- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ nghỉ có

lý do, nghỉ không có lý do, chấm ăn và báo ăn

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,chào ông bà…,cất đồdùng cá nhân vào nơi quyđịnh

- Có nhiều tranh đẹp

- Một số loại rau

- Trẻ quan sát

- Trẻ chuẩn bị trang phục,xếp hàng ra sân tập

- Trẻ làm theo hiệu lệnhcủa cô

- Đứng đội hình 3 hàngngang dãn cách đều

- Tập theo cô mỗi độngtác 2 lần 4 nhịp

xây dựng trang trại rau

sạch Xây vườn rau của

- Cho trẻ tưới cây, cùng

cô lau lá cây

- Trẻ thích chơi với bạn đoàn kết, thể hiện vai chơi của mình

- Giáo dục trẻ chơi đoànkết

- Trẻ ôn lại kiến thức, kĩnăng xây vườn rau sạch

- Phát triển tính sáng tạocho trẻ

- Trẻ xem tranh ảnh, lô

tô về một số loại rau củ

- Ôn kỹ năng vẽ và tô màu

- Trẻ biết cách chăm sóccây, yêu quý, bảo vệ

- Gạch, khối gỗhình chữ nhật,hình tam giác,thảm cỏ, hàngrào…

- Tranh ảnh vềmột số loại rau

- Bút sáp màu

- Bình tưới, khăn

và dụng cụ chơi với cát nước…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

1 Trò chuyện:

- Cô và trẻ hát bài: “Bầu bí thương nhau"

- Cô và các con vừa hát bài hát gì?

- Củng cố, giáo dục trẻ

2 Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát các góc chơi Cô hỏi trẻ lớp

mình có mấy góc chơi, đó là những góc chơi nào?

Cô gợi mở và nêu nội dung của góc chơi:

+ Góc phân vai: - Cửa hàng bán rau, củ Gia đình

+ Góc xây dựng: - Xây dựng lắp ghép xây dựng

trang trại rau sạch Xây vườn rau của bé

+ Góc tạo hình: - Vẽ, tô màu một số loại rau, củ

- Đọc các bài thơ về chủ đề

+ Góc học tập: - Xem tranh, lô tô về một số loại

rau, củ

+ Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, lau lá, tưới cây.

3 Thỏa thuận chơi:

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi

4 Phân vai chơi cho trẻ:

- Cô gợi mở cho trẻ nhận các vai chơi phù hợp với

trẻ Cho trẻ bầu nhóm trưởng của từng góc

5 Quá trình chơi:

- Cô cho trẻ vào góc và tham gia chơi Cô bao

quát, hướng dẫn trẻ chơi.Cô đóng một vai chơi,

chơi cùng trẻ Cô tạo tình huống cho trẻ giao lưu

giữa các góc chơi với nhau

6 Nhận xét sau khi chơi:

- Cô cho trẻ đến thăm quan các góc chơi chính có

tạo ra sản phẩm như góc xây dựng, góc tạo hình

Mời trưởng nhóm lên giới thiệu sản phẩm của

nhóm mình, đã làm được gì? Làm như thế nào?

- Cho trẻ nhận xét góc chơi của bạn Cô nhận xét

các góc chơi

7 Củng cố: Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Trẻ hát cùng cô

- Bầu bí thương nhau

- Trẻ vào góc tham gia chơi

- Quan sát cây trong

sân trường; quan sát

môi trường xanh –

sạch - đẹp; trò chuyện

về các loại rau, cách

chăm sóc, bảo vệ cây;

quan sát vườn rau của

- Giúp trẻ có những hiểubiết sinh động về chủ đề

- Trẻ biết đặc điểm, têngọi, lợi ích của các loạirau

- Trẻ được chơi theo ýthích của mình

- Giúp trẻ nhanh nhẹn,khéo léo, phát triển cơ thểthông qua các bài tập, cáctrò chơi

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi cho trẻ

- Giúp trẻ thích ứng với khí hậu xung quanh

* GDKNS:

Trẻ chủ động tích cựctrong mọi hoạt động củamình mạnh dạn và tự tinkhi đưa ra ý kiến nhận xétcủa mình

- Địa điểm quan sát

- Câu hỏi đàmthoại

- Tạo tìnhhuống cho trẻquan sát vàkhám phá

-Địa điểm chơi

an toàn

- Đồ chơi ngoàitrời

- Đồ chơi an toàn, sạch sẽ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trerb đọc bài thơ “ Bắp cải xanh”

- Trò chuyện về bài thơ:

+ Các con vừa đọc bài thơ gì?

+Bài thơ nói về loại rau gì?

+ Nhà các con có trồng rau bắp cải không?

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ chăm sóc các loại rau

2.Quá trình trẻ quan sát:

* Chuẩn bị mũ đội cho trẻ ra địa điểm quan sát

- Cô cho trẻ quan sát vườn rau trong trường

- Trong trường có những loại rau gì?

- Trò chuyện tên,đặc điểm 1 số loại rau trong trường

- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ rau xanh

- Giáo dục trẻ ăn hết xuất

* Cùng cô giáo tưới rau

3.Tổ chức trò chơi cho trẻ:

*Trò chơi vận động:

+ Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi cho trẻ

- Cho trẻ chơi Cô bao quát trẻ, động viên khuyến

khích trẻ trong quá trình chơi Nhận xét sau khi chơi

* Chơi tự do:

* Chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời:

- Cho trẻ chơi tự do với đu quay, cầu trượt, nhà

bóng( cô bao quát trẻ)

4 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Giáo dục trẻ về ý thức của buổi đi dạo

5 Kết thúc:

- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, cho trẻ xếp

hàng, rửa tay vào lớp

- Nhận xét, giáo dục trẻ

- Trẻ đọc

- Trẻ trò chuyện cùngcô

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết giá trị dinh dưỡngcủa các món ăn và ăn hếtxuất ăn của mình

- Giáo dục trẻ biết quí trọngbát cơm, không làm rơi vãicơm khi ăn, không nóichuyện khi ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, vănminh trong ăn uống,…

- Ăn xong biết cất bàn, ghếbát, thìa vào đúng nơi quyđịnh

- Phòng ănsạch sẽ, thoángmát

- Khăn mặt,bát, thìa, cốcuống nước đầy

đủ cho sốlượng trẻ

- Phòng ngủrộng rái thoángmát

- Băng đĩanhạc bài hát ru,dân ca cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

Ăn trưa

* Tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Cô hướng dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà phòng

dưới vòi nước

- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước

- Cô cho trẻ thực hiện từng bước

- Chú ý quan sát khi trẻ thực hiện

* Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn

- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các món ăn

cho trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình, không nói

chuyện trong khi ăn, khi ăn không được để cơm rơi

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng

để trẻ đi vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình

huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế

ngủ cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như:

cất gối, cất chiếu…vào tủ

- Cho trẻ hát và vận động nhẹ nhàng trước khi ăn

bữa phụ

- Trẻ có tâm thế thoải mái đi vào giấc ngủ

A - TỔ CHỨC CÁC

Ôn bài theo sách,

ôn bài đã học

ôn luyện

- Chơi đoàn kết với bạn bè

- Trẻ chủ động lựa chọn cácbài hát, bài thơ, câu chuyệntheo chủ đề

- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự

tin tham gia các hoạt độngbiểu diễn theo sự gợi ý củacô

- Trẻ nắm được các tiêuchuẩn bé ngoan

- Trẻ chủ động tự nhận xétmình và nhận xét bạn

- Trẻ biết ngoan sẽ đượcthưởng và được cô khenngợi Thích được đi học vàohôm sau

- Sách vở học củatrẻ, bút chì

- Đất nặn, bảng,phấn, bút màu…

- Đồ chơi góc dầy

đủ, phong phú

- Đàn, đàiDụng cụ âm nhạc,xắc xô, phách tre

- Cờ đỏ

- Bé ngoan (Cuốituần)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học

buổi sáng

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi

mới, bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…

.* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

- Kỹ năng sống, Bé làm quen chữ cái, Làm quen

với Toán, Tạo hình

- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi

theo ý thích

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho

trẻ tự lựa chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện

theo chủ đề

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn

trong tổ

- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo

tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ

Cô nhận xét chung

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu

tóc gọn gàng sạch sẽ Chơi tự do với đồ chơi

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ sạch sẽ cuối ngày

- Trẻ vui vẻ ra về và thíchđến lớp vào hôm sau

- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở

ân cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người

Tên hoạt động: THỂ DỤC: VĐCB: Ném xa bằng 1 tay

TCVĐ : Mèo đuổi chuột.

Hoạt động bổ trợ: Hát: Bầu bí thương nhau"

I MỤC TIÊU- YÊU CẦU :

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài tập vận động cơ bản: Ném xa bằng 1 tay

- Trẻ biết đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát cùng phía với chân sau, đưa

từ trước vòng ra sau, lên cao rồi ném mạnh túi cát đi xa về phía trước ở điểm tayđưa cao nhất

- Trẻ biết tên TCVĐ và hiểu cách chơi trò chơi “ Mèo đuổi chuột”

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng Ném xa bằng 1 tay

- Rèn sức mạnh của bàn tay, bàn chân và định hứng trong không gian

- Phát triển ở trẻ tố chất nhanh, mạnh, khéo

- Băng đĩa bài hát theo chủ đề

- Sắc xô, kẻ vạch chuẩn, túi cát, rổ nhựa,

- 20 – 25 túi cát, rổ nhựa, quần áo gọn gàng

- Cô và trẻ hát bài " Bầu bí thương nhau"

+ Cô hỏi trẻ bài hát nói về gì ? các con có

thích trồng bí không? Trồng bí để làm gì?

- Cô nói cho trẻ biết trồng bầu bí để cho quả

ăn có rất nhiều chất vi ta min đấy các con ạ

- Giáo dục trẻ trồng rau và chăm sóc bắt sâu

nhổ cỏ

2.Giới thiệu bài :

- Muốn có nhiều rau chúng ta phải làm gì?

- Muốn trồng được nhiều rau thì chúng cần

phải có sức khỏe tốt vậy làm thế nào để có

- Hát bài " Bầu bí thương nhau"

- Nói về cây bầu và cây bí

- Lắng nghe

- Phải trồng rau ạ

sức khỏe tốt nhỉ?

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động:

- Hát đi khởi động theo nhạc bài hát “Một

đoàn tàu” kết hợp các kiểu đi: đi thường, đi

bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân, đi

khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm Sau đó

đi về hai hàng ngang dãn cách đều

3.2 Hoạt động 2: Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:

- Trẻ tập cùng cô các động tác

- Hô hấp: Hít vào thật sâu; Thở ra từ từ

- ĐT tay : Hai tay sang ngang gập khửu tay

+ ĐT chân: Hai tay chống hông một chân đá

về phía trước

+ ĐT bụng: Quay người sang 2 bên

+ ĐT bật: Bật tiến về phía trước

- Cho trẻ dồn hai hàng ngang quay mặt vào

nhau

* Vận động cơ bản: Ném xa bằng 1 tay

- Hôm nay cô sẽ dạy các con vận động cơ

bản Ném xa bằng 1 tay, các con xem cô

làm trước một lần nhé

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2 + phân tích động tác :

-TTCB: Cô đi từ đầu hàng đến trước vạch

và cúi xuống nhặt túi cát Khi có hiệu lệnh

“Chuẩn bị”, cô đứng chân trước chân sau,

tay cô cầm túi cát cùng phía với chân sau

Khi có hiệu lệnh “Ném”, cô đưa túi cát từ

trước ra sau, lên cao rồi ném mạnh túi cát đi

xa về phía trước ở điểm tay đưa cao nhất

Ném xong cô đi về cuối hàng đứng

- Cô làm mẫu lần 3

- Mời hai trẻ làm mẫu

* Trẻ thực hiện:

- Cô tổ chức cho trẻ thực hiện 1-2 lần

- Cô quan sát, sửa sai cho trẻ

+ Cho trẻ lần lượt thực hiện

- Trẻ thực hiện theo hình thức thi đua

- Cô cho hai tổ thi đua

- Cô bao quát trẻ, chú ý sửa sai cho trẻ

*Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột.

- Cô giới thiệu tên trò chơi cách chơi và luật

chơi

-Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

- Cô nhận xét trẻ chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 -2 vòng

4 Củng cố.

- Hôm nay các con vừa được học vận động

gì ?

- Được chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ: Thường xuyên tập thể dục

và ăn đầy đủ các chất để cơ thể khỏe mạnh

và phát triển đều nhé

5.kết thúc.

Nhận xét - tuyên dương

- Thi đua các tổ

- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Chú ý nghe

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Ném xa bằng 1 tay

- Mèo đuổi chuột

- Vâng ạ

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 26 tháng 01 năm 2021

Tên hoạt động: VĂN HỌC: Đồng dao về củ.

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : Em đi trồng cây

Trò chơi: Gieo hạt

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài đồng dao: Đồng dao về củ

- Trẻ hiểu được nội dung bài đồng dao: Đồng dao về củ

- Trẻ đọc thuộc bài đồng dao

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghe đọc diễn cảm, phát âm chính xác

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô đầy đủ, rõ ràng

- Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định của trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quí , chăm sóc và bảo vệ cây xanh

- Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn bè

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh theo nội dung bài đồng dao

- Slide nội dung bài đồng dao

- 1 số loại củ “ su hào, cà rốt, củ đậu …

- Cô dùng câu đố về một số loại rau củ quả

- Cô gợi mở cho trẻ kể về nhóm rau ăn lá,

rau ăn củ, rau ăn quả

- Cô nhấn mạnh nhóm rau thứ nhất là nhóm

rau ăn lá

- Cô có từ “ Rau ăn lá”

- Nhóm thứ 2: là nhóm rau ăn củ

- Cô có từ “ rau ăn củ”

- Nhóm thứ 3: là nhóm rau ăn quả

- Cô có từ “ rau ăn quả”

-> Cô củng cố lại và giáo dục trẻ phải trồng

và chăm sóc các loại rau ăn

2.Giới thiệu bài :

- Cô cho trẻ xem bức tranh vẽ một số loại

- Trẻ nghe -Trẻ chú ý nghe và đàm thoại cùng cô

- Trẻ quan sát

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ chú ý nghe

rau , củ , quả…

- Hỏi trẻ nội dung tranh vẽ gì ?

À đúng rồi tranh vẽ về rất nhiều các loai rau

củ , quả …và đây chính là nội dung bài đồng

dao có tên “ Đồng dao về củ” mà hôm nay cô

cùng các con sẽ học nhé

3 Hướng dẫn :

3.1 Hoạt động 1: Cô đọc mẫu.

- Cô đọc lần 1.Đọc diễn cảm

+ Các con vừa nghe cô đọc bài đồng dao gì ?

- Các con thấy bài đồng dao có hay không?

- Giới thiệu tên bài “Đồng dao về củ”

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa

- Tóm tắt nội dung : Bài đồng dao về củ nói

về một số loại củ, su hào, củ ấu, củ đậu , củ

hành , củ cà rôt …

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các lọai rau củ,

quả, biết chăm sóc bảo vệ và tích cực ăn

nhiều rau, củ, quả để cho cơ thể khỏe mạnh,

- Cô gợi ý để trẻ kể lần lượt về các loại củ

trong bài đồng dao

- Ngồi chơi trên đất là củ gì ?

- Như mũi ông hề là củ gì?

- Muốn có được các loại củ thì phải là gì ?

- Giáo dục trẻ muốn có rau, củ quả để ăn thì

phải trồng và chăn sóc, bảo vệ chúng

- Dạy cả lớp đọc cùng cô 2- 3 lần

- Cho tổ đọc

- Mời các nhóm thi đua

- Cá nhân trẻ đọc

- Cả lớp đọc

* Chơi trò chơi “ gieo hạt”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cô cho trẻ nêu lại cách chơi

- Tổ chưc cho trẻ chơi

4 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ các con vừa học bài gì

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ, chăm sóc, ăn

nhiều các loai rau củ quả

5 Kết thúc:

- Nhận xét -Tuyên dương

- Cô cho trẻ hát: Em đi trồng cây

- Cả lớp đọc

- Từng tổ đọc

- Nhóm đọc

- Cá nhân đọc

- Trẻ đọc

- Trẻ chú ý nghe

- Nêu cách chơi

- Trẻ hào hứng chơi

- Bài đồng dao về củ

- Lắng nghe

- Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ

………

Thứ 4 ngày 27 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: KPXH: Tìm hiểu về 1 số loại rau.

Hoạt động bổ trợ: Hát : “Bầu và bí”