=> Giáo dục trẻ biết có rất nhiều loại cây khác nhau, cây trồng thì lấy bóng mát, cây trồng lấy hoa thơm, cây trồng lấy quả ngọt, cây trồng thì lấy gỗ…Cây có ích lợi rất lớn với đờ[r]
Trang 1Tuần thứ : 21 TÊN CHỦ ĐỀLỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: Số tuần:1
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Em yêu cây xanh )
4 Điểm danh
- Tạo cho trẻ có sự thoải mái khi đến lớp học với cô và bạn
- Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi mỗi khi đến lớp
- Trẻ biết tên, đặc điểm của một số loại cây
- Trẻ biết ích lợi của cây xanh đối với đời sống con người
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, quan sát và phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc bảo vệ các loại cây
* Kiến thức:Trẻ biết tậpđúng, đều, đẹp các động tác cùng cô
* Kĩ năng: Rèn sự chú
ý , quan sát, phát triển thể chất
* Giáo dục:-Trẻ ngoan,
có ý thức trong tập luyện
- Giúp trẻ quan tâm đếnmình và bạn
- Cô nắm được sĩ số lớp, trẻ đi học, trẻ nghỉ học
- Giáo dục trẻ chăm đi học và đi học đúng giờ
- Lớp học sạch
sẽ, thoáng mát,
đồ dùng, đồ chơi
- Tranh ảnh, bài hát, bài thơ
về chủ đề…
- Sân tập sạch
sẽ, an toàn, đĩa nhạc
- Sổ điểm danh
Trang 2- Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác
trẻ thích đến lớp với cô, với bạn
- Cho trẻ hát cùng cô bài “ Em yêu cây xanh”
+ Bài hát nói về điều gì?
+ Trồng cây xanh để làm gì?
+ Con hãy kể tên những loại cây mà con biết?
+ Muốn cây xanh tốt thì con người chúng ta phải
làm gì ?
=> Giáo dục trẻ biết ích lợi của cây xanh đối với
đời sống cxon người, cây cho bóng mát, cho hoa
thơm, quả ngọt, cung cấp ô xi, chống xói mòn
đất Vì vậy con người phải trồng cây, chăm sóc và
bảo vệ cây
3 Thể dục sáng:
3.1 Khởi động: Cho trẻ khởi động theo bài “ Thể
dục sáng’’ – Chuyển đội hình 3 hàng ngang
3.2.Trọng động: Tập bài tập phát triển chung
+ Động tác hô hấp: Thổi nơ bay
+ Tay: Đưa tay ra phía trước, sau
+ Chân: Khụy gối
+ Bụng: Đứng quay người sang 2 bên
Trang 3+ Bật: Bật chân sáo
=> Tập kết hợp với nhạc bài “ Em yêu cây xanh’’
3.3 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ
d.Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt
động
4 Điểm danh:
Cô gọi tên trẻ theo sổ- chấm ăn
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
cây, hoa ở lớp, gieo hạt quan sát
sự nảy mầm và phát triển của
cây.
*Góc học tập :
Xem sách, tranh, làm sách về
các loại cây, rau, quả Chơi lô tô
phân nhóm cây xanh.
1 Kiến thức:
-Trẻ biết phân vai chơi, biết nhiệm vụ chơi của mình
- Biết cách mô tả về thứ mình cần mua.
- Biết công việc của người bán hàng, người mua hàng Công việc của đầu bếp.
- Trẻ biết liên kết các góc chơi
- Trẻ biết lựa chọn các khối, hình để xây công viên, vườn hoa
- Trẻ biết sử dụng các dụng cụ
âm nhạc
- Trẻ biết hát, múa và biểu diễn
tự nhiên một số bài hát về chủ đề.
- Trẻ biết cách chăm sóc cây.
- Trẻ biết cách mở sách và làm sách về các loại cây…
3 Giáo dục.
- Giáo dục trẻ yêu quý cây xanh, biết cách chăm sóc bảo vệ các loài cây.
- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc
- Chơi đoàn kết với bạn
- Đồ chơi bán hàng.
- Các loại cây xanh, rau củ quả.
- Đồ chơi xây dựng,
cây xanh, thảm cỏ
- Dụng cụ âm nhạc, màu chì…
- Dụng cụ chăm sóc cây
- Sách tranh lô tô các loại cây xanh…
HOẠT ĐỘNG
Trang 41 Ổn định tổ chức - Trò chuyện
- Cho trẻ hát bài “ Em yêu cây xanh
- Chúng mình vừa hát bài hát nói đến gì ?
- Trồng nhiều cây xanh để làm gì?
=> Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các
loại cây, hoa Không bẻ cành, hái hoa…
- Với chủ đề Thế giới thực vật thì ngay bây giờ cô
xin chào đón tất cả các con sẽ đến với hoạt động
góc của ngày hôm nay
2 Nội dung:
2.1 Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi choi:
- Hỏi trẻ có mấy góc chơi Đó là những góc chơi
nào?
- Bây giờ cô sẽ có một trò chơi rất là hay các con có
muốn tham gia cùng cô không nào? Chơi trốn cô
- Cô đâu cô đâu: Cô có gì đây các con
- Với quả bóng này cô sẽ cho các con chơi chuyền
bóng Bây giờ cô sẽ lăn trái bóng này đến một bạn
bất kỳ trong lớp mình và bạn này sẽ phải nói tên
góc chơi mà mình sẽ chơi ngày hôm nay cũng như
nói ý tưởng chơi của mình trong góc chơi đó nhé!
- Cô lăn trái bóng đến một trẻ trong lớp trẻ đứng lên
và nói ý tưởng của trẻ trong góc chơi và kêu gọi các
bạn tới chơi trong góc cùng mình
- Vừa rồi bạn đã chọn góc xây dựng và bạn nói là sẽ
xây dựng công viên, vườn cây, vườn hoa…
- Để xây dựng công viên… thì cần phải có gì?
- Con sẽ bố trí các khu vực vui chơi ntn?
- Đến trẻ tiếp theo sẽ lăn bóng cho bạn kế tiếp và trẻ
sẽ nói tên góc chơi, ý tưởng chơi của nhóm mình
- Cô gợi mở cho trẻ các nội dung chơi ở góc.GD
- Sau đó cô cho trẻ về các góc chơi
2.2 Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi
gợi mở giúp trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ
chơi hợp tác cùng nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi
cần
2.3 Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Nhận xét các góc chơi Động viên khen trẻ.
3 Kết thúc : Nhận xét – Tuyên dương – Chuyển
Trang 5động
ngoài trời
* Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát trong sân trường;
quan sát môi trường sạch- đẹp; trò chuyện về các loại cây, cách chăm sóc và bảo vệ cây.
xanh Tập tưới cây, nhổ cỏ, nhặt
lá rụng.
*Trò chơi vận động.
- TCVĐ: Gieo hạt, cây cao,cỏ thấp.
-Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi.
-Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi
an toàn.
- Dụng cụ chăm sóc cây
- Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng.
- Bóng, phấn, vòng, sác
+ Các con vừa hát bài hát nói đến gì?
+ Vì sao em bé lại thích trồng nhiều cây xanh?
+ Con hãy kể tên các loài cây mà con biết ?
+ Để cây xanh tốt, lớn nhanh thì chúng mình phải làm gì ?
=> Giáo dục trẻ biết có rất nhiều loại cây khác nhau, cây trồng
thì lấy bóng mát, cây trồng lấy hoa thơm, cây trồng lấy quả ngọt,
cây trồng thì lấy gỗ…Cây có ích lợi rất lớn với đời sống của con
người Vì vậy chúng ta phải biết chăm sóc, bảo vệ các loại cây.
- Trẻ hát
- Em bé thich trồng nhiều cây xanh
- Vì cây cho bóng mát, cho hoa thơm, quả ngọt…
- Trẻ kể
- Chăm sóc và bảo vệ cây.
- Lắng nghe
Trang 62 Nội dung.
2.1 Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích:
“ Quan sát sân trường quan sát môi trường xanh-sạch – đep Trò
chuyện về các loại cây, cách chăm sóc và bảo vệ Tập tưới cây,
nhổ cỏ, nhặt lá rụng’’
- Cô giới thiệu mục đích của buổi quan sát.
- Cho trẻ quan sát + đàm thoại:
+ Các con thấy trong sân trường có những cây gì?
+ Cây có những bộ phận gì ?
+ Cây sống được nhờ có những điều kiện gì ?
=>Củng cố- giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trường ,
biết chăm sóc và bảo vệ các loại cây.
- Hướng dẫn trẻ cách tưới nước và chăm sóc cây…
2.2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi : “
Gieo hạt; cây cao cỏ thấp’’
- Tổ chức cho trẻ chơi (cô bao quát, động viên trẻ chơi) => Nhận
xét sau khi chơi.
2.3 Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời Cô bao quát
đảm bảo an toàn cho trẻ
- Trẻ nhận biết và gọi têncác món ăn trong ngày
- Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn đối với sức khỏe con người
- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa tay, rửa mặt
- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh trong khi ăn
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay.
Trang 7- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ
- Ăn hết xuất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài
Hoạt
động
ngủ
1.Ngủ trưa
2 Vận động nhẹ ăn quà chiều.
- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, đúng tư thế.
- Tạo thói quen ngủ đúng giờ.
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa.
=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan.
- Trẻ biết thực hiện đúng động tác theo lời của bài vận động.
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng.
- Phòng ngủ ,gối,bài thơ giờ
Trang 81 Vệ sinh
- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ” Rửa tay”
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi không?
- Đúng rồi Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì?Vì sao
chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn nhỉ?
- Đúng rồi Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc với nhiều
đồ vật Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các
con không rửa ?
- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt
nhé.
- Rửa tay:Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay
- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và chải khăn
trên lòng bàn tay,sau đó…
- Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát
2 Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ Cô giới thiệu món ăn và giá trị dinh
dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn không nói chuyện, cơm rơi
vãi phải nhặt vào đĩa.
- Cô mời trẻ ăn cơm.
Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, đi vệ
1.Ngủ trưa:
Cô cho trẻ đi vệ sinh.
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm đúng tư thế.
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …
- Cô có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ…
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình huống xảy ra.
2.Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ vận động bài “ Đu quay”, đi rửa mặt, đi vệ sinh
Sau đó cô chải đầu tóc cho trẻ…
- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế
-Trẻ vận động bài “Đu quay”
- Trẻ ăn quà chiều.
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Trang 94.Chơi hoạt động theo ý thích 5.Vệ sinh cá nhân
6 Nêu gương
1 Kiến thức:
-Nhằm củng cố và khắc sâu kiến thức đã học buổi sáng.
- Trẻ biết được một số PTGT và LLATGT đơn giản.
- Giúp trẻ tự khẳng định mình vào vai chơi.
- Trẻ biết thực hiện đúng các thao tác rửa tay.
-Biết nhận xét đánh giá mình và bạn.
- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn bé ngoan.
Trả
trẻ Trả trẻ
- Trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình
- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi ra về
Trang 10- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng…
2 An toàn giao thông:
- Cô hướng dẫn và cho trẻ thực hiện vào vở.
3 Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ.
- Cô hướng dẫn và khắc phục những hạn chế của trẻ.
4 Chơi hoạt động theo ý thích:
- Cô hướng cho trẻ váo các góc chơi, khi trẻ chơi cô bao quát và
- Biểu diễn văn nghệ…
-Tổ chức nêu gương cắm cờ:Hát “Bảng bé ngoan
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan và tự nhận xét.
- Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ.
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…
- Trẻ ôn lại kiến thức đã học
- Trẻ biểu diễn tự nhiên
- Trẻ nêu đủ 3 tiêu chuẩn
bé ngoan và biết nhận xét
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ lắng nghe
* Trả trẻ:
- Cô hướng dẫn trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân của trẻ
- Giáo dục trẻ biết chào, hỏi lễ phép trước khi ra về
- Trao trẻ tận tay phụ huynh.
- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và tình hình sức
khỏe của trẻ trong ngày…
- Khi hết trẻ cô dọn vệ sinh phòng nhóm, tắt điện, nước khóa cửa
Trang 111 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Phấn, sắc xô, đĩa nhạc.2 cây xanh làm đích
- Lô tô hoa, quả Mô hình vườn cây cho hoa, vườn cây cho quả
+ Các con biết những loại cây gì?
+ Cây xanh có ích lợi gì?
+Tại sao phải bảo vệ cây xanh?
=> Giáo dục trẻ biết cây xanh rất cần cho môi
trường sống của con người, cây cung cấp ô xy,làm
cho bầu không khí trong lành,cho con người gỗ
làm nhà, cho hoa quả chín Cho các loài vật có nơi
sinh sống…Vì thế chúng ta phải gìn giữ bảo vệ,
chăm sóc các loài cây
- Mùa xuân đến cây cối đâm chồi, nảy lộc muôn
hoa đua nở, mùa xuân cũng là mùa của lễ hội với
rất nhiều trò chơi dân gian như: Bịt mắt bắt dê, kéo
- Cho quả ăn, bóng mát
- Vì cây xanh có rất nhiều ích lợi cho con người
- Lắng nghe
- Lắng nghe
Trang 12co, chạy… và hôm nay cô cũng có một vận động “
Chạy chậm 150m’’ chúng mình có muốn thực hiện
vận động này để hòa cùng tiết trời mùa xuân
không
2 Hướng dẫn:
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
2.1.Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ khởi động theo bài“ Thể dục sáng’’ đi các
kiểu chân Sau đó chuyển đội hình 3 hàng ngang
2.2 Hoạt động 2: Trọng động.
* Tập bài tập phát triển chung:
+ Động tác tay: Tay đưa ra trước, sau
+ Động tác chân: Khuỵu gối
+ Động tác bụng: Đứng quay người sang 2 bên
+ Động tác bật: Bật về các phía
- Cô cho trẻ chuyển đội hình đứng 2 hàng đối diện
* Vận động cơ bản: “Chạy chậm 150m’’
- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích
- Các con quan sát cô vừa làm gì?
- Cô giới thiệu tên vận động “ Chạy chậm 150m’’
+ Cô tập mẫu lần 2: Phân tích
Chúng mình đứng trước vạch xuất phát khi có
hiệu lệnh chạy thì các con chạy tiến về phía trước,
các con chú ý khi chạy đầu không cúi, mắt nhìn
thẳng về phía trước và giữ tốc độ chậm, phối hợp
tay chân nhịp nhàng, khi chạy đến cây xanh là
đích thì dừng lại đi về cuối hàng đứng để bạn tiếp
theo thực hiện vận động
+ Gọi 1 trẻ lên tập mẫu
+ Bạn vừa thực hiện vận động gì?
+ Khi chạy các con phải chú ý điều gì ?
+ Các con có muốn thực hiện giống bạn không?
- Có ạ
- Trẻ thực hiện
Trang 13+ Lần 1: Cô mời lần lượt từng trẻ một lên thực
hiện (khi trẻ thực hiện cô chú ý quan sát sửa sai
cho trẻ và động viên trẻ kị thời…)
+ Lần 2: Mời lần lượt 2 trẻ ở 2 đội lên thực hiện
+ Lần 3: Cho 2 đội thi đua với nhau
- Cô bao quát và khuyến khích trẻ thực hiện đúng
- Cô mời 1 trẻ lên thực hiện lại vận động
- Củng cố: Các con vừa thực hiện vận động gì?
* Trò chơi vận động: “ Về đúng vườn cây’’
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
- Nhận xét sau khi chơi…
2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng kết hợp hát bài: Hoa thơm,
bướm lượn 1-2 vòng
3 Củng cố - Kết thúc
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập vận động gì?
- Chúng mình được chơi trò chơi gì ?
-Nhận xét - tuyên dương Chuyển hoạt động
- Trẻ thi đua
- Xung phong
- Chạy chậm 150m
- Trẻ lắng nghe
- Chơi trò chơi
- Lắng nghe
- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng
- Chạy chậm 150m
- TC “Về đúng vườn cây”
- Trẻ ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
………
………
…… ………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 11 tháng 02 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học:
Trò chuyện với trẻ về tên gọi, đặc điểm, ích lợi của cây xanh
Hoạt động bổ trợ: - Nghe hát: “ Em yêu cây xanh”.
Trang 14- Trũ chơi: “ Sắp xếp theo đỳng thứ tự phỏt triển của cõy”
I MỤC ĐÍCH - YấU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết đợc tên gọi , đặc điểm , ớch lợi của cõy xanh đối với đời sống con người
- Biết được sự phỏt triển của cõy và mụi trường sống thớch hợp của từng loại cõy
- Biết so sỏnh sự giống và khỏc nhau giữa 1 số loại cõy
2 Kĩ năng:
- Rốn cho trẻ kỹ năng quan sỏt, so sỏnh, phõn nhúm cõy
- Giỳp trẻ cú kỹ năng trả lời cõu hỏi rừ ràng, mạch lạc
3 Thỏi độ:
- Trẻ biết yờu quý cõy xanh, cú ý thức chăm súc và bảo vệ cõy xanh.
II.CHUẨN BỊ:
1 Đồ dựng cho giỏo viờn và trẻ:
- Giỏo ỏn điện tử, đĩa nhạc, que chỉ
- Tranh minh họa một số loại cõy xanh: Cõy bàng, cõy chuối, cõy hoa hồng…
- Hỡnh ảnh về quỏ trỡnh phỏt triển của cõy: Gieo hạt-> nảy mầm-> cõy non -> cõy trưởng thành
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
+ Vỡ sao bạn nhỏ lại thớch trồng nhiều cõy xanh ?
- Trũ chuyện để trẻ kể về cỏc loài cõy trẻ biết
+ Cỏc con cú biết trồng cõy xanh để làm gỡ
khụng?
+ Muốn cú nhiều cõy xanh con người phải làm
gỡ?
=> Giỏo dục: Cỏc con ạ ! Cõy xanh là mụi trường
sống rất cần thiết và cú ớch với cuộc sống con
người, cõy cho ta búng mỏt, hoa thơm, quả ngọt,
tạo bầu khụng khớ trong lành, làm cho mụi trường
xanh, sạch đẹp Vỡ vậy con người chỳng ta phải
biết chăm súc và bảo vệ cõy
- Cú rất nhiều cỏc loại cõy xanh khỏc nhau, cõy
- Trẻ hỏt
- Bạn nhỏ thớch trồng nhiềucõy xanh
- Vỡ cõy xanh cho búng mỏt,cho hoa đẹp, cho quả ăn…