-Cô giới thiệu với trẻ về 1 số sản phẩm làm ra từ các loại lương thực,và giáo dục trẻ biết quý trọng các sản phẩm thuộc nhóm cây lương thực. * Hoạt động 3 : Trò chơi:chọn cây theo đặc đi[r]
Trang 1Tuần thứ: 21 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI
Thời gian thực hiện số tuần: 4 tuần
Chủ đề nhánh:Một số cây lương thực
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đếnlớp với cô
- Trò chuyện giúp trẻ mở rộng kiến thức
Trẻ biết được ích lợi của câylương thực , biết tên gọi củamột số loại cây quen thuộc
- Nắm sĩ số trẻ đến lớp
- Trẻ biết tập đúng các động tác
- Phát triển sự phối hợp vậnđộng của cơ thể
-Biết được lợi ích của việcluyện tập thể dục
-Trường lớpsạch sẽ
-Trang phụccủa cô gọngàng
Trang trí tranhảnh về chủ đề
- Sổ điểmdanh
- Sân tập,các động tácthể dục
- Nhạc, xắcxô
Trang 2- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần, niềm nở
và trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe của trẻ
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân
2 Trò chuyện
- Cô hướng trẻ vào các góc chơi mà trẻ thích
- Cho trẻ hoạt động theo ý thích, xem tranh ảnh về
chủ đề
- Trò chuyện với trẻ về một số cây lương thực
3 Điểm danh:
- Cô gọi tên từng trẻ
- Báo xuất ăn cho nhà bếp
4 Thể dục sáng:
* Khởi động:
- Cho trẻ hát và vận động theo bài “Đoàn tàu nhỏ xíu”, dồn
hàng chuyển đội hình 3 hàng ngang dãn đều khoảng cách
* Trọng động:
- Cho trẻ tập các động tác
- Hô hấp: Gà gáy
- Tay: Tay đưa ra trước, lên cao
- Chân: Đưa chân về các phía
- Bụng: Đứng cúi người về phía trước tay chạm ngón
chân
- Bật: Bật tách khép chân
- Cô bao quát trẻ tập và cho trẻ tập 2-3 lần
* Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng một vòng quanh
sân
-Trẻ chào cô , chào bố
mẹ và vào lớp cất đồ dùng cá nhân vào tủ cá nhân của mình
-Trẻ vào góc chơi mà trẻthích
-Trẻ trò chuyện cùng cô.-Trẻ lắng nghe
Trang 3- Biết 1 số đặc điểm nổi bậtcủa bếp ăn và công việc củabác cấp dưỡng.
- Trẻ biết được cách chơi,luật chơi và hứng thú khichơi trò chơi
- Trẻ biết đoàn kết phối hợpnhịp nhàng với bạn trong khichơi
- Rèn sự nhanh nhẹn khéoléo ở trẻ
- Phát huy tinh thần đoànkết, sự hợp tác nhóm
- Trẻ biết đoàn kết phối hợpnhịp nhàng với bạn trong khichơi
- Trẻ vui vẻ thoải mái sau khi hoạt động
- Biết làm 1 số đồ chơi từ lárụng
- Bếp ăn
- Câu hỏi
- Dụng cụ tướicây
- Sân chơi
- Sân chơi
- Sân chơi an toàn
- Sân chơi sạch
sẽ an toàn,
- Kéo, dây,…
Trang 4Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Hoạt động có mục đích
- Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động
- Kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước khi cho
trẻ ra sân
- Cô cho trẻ đi theo hàng xuống quan sát bếp ăn
+ Cô cho trẻ thăm quan sát 1 dụng cụ và đàm thoại
cùng trẻ
- Cô để trò trò chuyện đàm thoại cùng bác cấp dưỡng
-> Giáo dục trẻ ý thức bảo vệ môi trường, giữ gìn vệ
sinh thân thể
- Cô cùng trẻ nhổ cỏ, chăm sóc cây
- Giáo dục trẻ phải biết bảo vệ cây trồng
2 Trò chơi vận động;
- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi
*TC: “Cây cao cỏ thấp”
- Cách chơi: Cô đưa ra hiệu lệnh: “Cây cao, cỏ
thấp”Tất cả các bạn thực hiện theo lời của cô
+ Luật chơi: Ai làm sai phải nhảy lò cò
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
thì nhảy qua, nếu trong lúc nhảy bạn nào chạm vào
tay(nụ hoặc hoa) của một trong hai bạn thì sẽ phải
ngồi đổi lượt chồng nụ chồng hoa cho bạn
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
3 Chơi tự do
- Cô cùng trẻ làm đồ chơi từ lá rụng như làm: con
trâu, bông hoa, con mèo, đồng hồ,…
- Dạo chơi, tham quan, quan sát cùng cô
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát và trò chuyện cùng bác cấp dưỡng
- Trẻ chăm sóc cây cùng cô
Trang 5- Xõy vườn rau vươn
hoa ăn quả
- Trẻ biết cỏch xắp xếp cỏc vườn rau , vườn cõy tỡm ra quy luật của chỳng để tạo ra những sản phẩm cú ý nghĩa
- Trẻ biết xột dỏn một sốloại rau củ , quả
- Biểu diễn 1 cỏch tự nhiờn
- Nhận biết được 1 số hỡnhảnh trong tranh Hiểu nộidung cõu truyệ
- Trẻ biếtcỏch mở sỏch và xem sỏch
- Trẻ biết phõn loại đồ dựngtheo cụng dụng chất liệu
- Rốn luyện cỏc giỏc quan
- Đồ chơi gúcphõn vai
- Đồ chơi rau củquả
- một số vườn raucõy , ăn quả
- hồ dỏn, giấymàu
- Dụng cụ õm nhạc
- Sách, tranh về chủ đề
- Tranh lụ tụ đồ
Trang 6Hướng dẫn của giỏo viờn Hoạt động của trẻ 1.Thoả thuận chơi :
- Cụ đến từng gúc chơi gợi mở, trũ chuyện cựng trẻ
về nội dung chơi
- Giỏo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bố
- Cỏc bỏc đang xõy cụng trỡnh gỡ thế?
+ Nếu xõy nhà bỏc sẽ xõy như thế nào?
+ Bỏc cần những nguyờn liệu gỡ để xõy?
- Để lấy búng mỏt cho ngụi nhà thỡ cỏc bỏc làm như
thế nào?
*Gúc Nghệ thuật:
- Trũ chuyện để trẻ kể về những đồ dựng gợi ý trẻ tụ
màu, xộ dỏn, cỏc kiểu nhà
- Cụ cho trẻ biểu diễn cỏc bài hỏt về chủ đề gia đỡnh
+ Cụ mời 1 bạn dẫn chương trỡnh
- Cho trẻ hỏt theo lớp tổ nhúm cỏ nhõn
- Cụ động viờn khuyến khớch trẻ
- Cụ nhận xột tuyờn dương
- Giáo viên nhận xét chung cả lớp
- Mời nhóm trởng lên báo cáo kết quả chơi của nhóm
mình
- Cho trẻ tham quan góc xây dựng
- Động viên tuyên dơng góc , cá nhân chơi tốt, nhắc
nhở những nhóm chơi cha tốt cần cố gắng
- Cho trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định
- Trẻ trò chuyện -Trẻ lắng nghe giáo viêngiới thiệu góc chơi, nội dung chơi của từng góc.-Trẻ chọn góc chơi, vaichơi
-Trẻ bầu nhóm trởng.-Trẻ về góc chơi
- Chỳng tụi đang dọn dẹp nhà cửa ạ
- Phải trồng cõy xanh
- Trẻ to mau, xộ dỏntranh
- Mỳa hỏt theo chủ đề
- Trẻ tập đọc, kể chuyệntheo tranh
- Phõn loại theo yờu cầu của cụ
- Trẻ chỳ ý lắng nghe vàquan sỏt cỏc gúc chơi
- Tuyờn dương trẻ chơi
và cho trẻ cất đồ chơi vào đỳng nơi quy định
Trang 7Hoạt
động
ăn
1 Trước khi ăn
-Trẻrửa tay, rửa mặt
sạch sẽ
2 Trong khi ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn, cô
bao quát,hướng dẫn
động viên trẻ ăn hết xuất
3 Sau khi ăn
- Cho trẻ vệ sinh sau khi
ăn
-Trẻ có thói quen vệ sinh
tay mặt trước khi ăn-Trẻ nắm được thao tác rửa tay rửa mặt
-Trẻ biết được các thức ăn
và các chất dinh dưỡng trong món ăn
- Trẻ biết mời cô và các bạn trước khi ăn và ăn ngon miệng, ăn hết xuất
-Trẻ biết lau miệng sạch
sẽ và uống nước ngồi nghỉngơi sau khi ăn
- Đồ dùng vệ sinh: Khăn mặt, chậu
- Xà phòng diệt khuẩn lai boi
- Phòng ăn, bàn ghế, bát thìa, khăn lau miệng
- Các món ăn
- Khăn mặt, nước uống
3 Sau khi ngủ dậy
-Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi
- Đảm bảo sức khỏe tốt cho
-Trẻ có thói quen đi vệ sinh vận động sa
- Phòng ngủ
thoáng mát sạch
sẽ ánh sáng dịu-Phản, chiếu,gối, chăn ấm
- Quà chiều
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 81 Trước khi ăn
- Cô hỏi trẻ về các bước rửa tay sau đó hướng dẫn trẻ
thao tác rửa tay và rửa mặt Gồm có 6 bước rửa tay
+ Trước tiên cô cho trẻ đứng xếp hàng theo tổ và cho
trẻ xắn tay áo lên sau đó mời 3 trẻ một lên thực hiện
thao tác rửa tay, rửa mặt
+ Bước 1:Vặn vòi nước để tay xuôi theo vòi nước
làm ướt tay sau đó lấy xà phòng và rửa lòng bàn tay
+ Bước 2: Xoa mu bàn tay và đổi bên
+ Bước 3: Rửa kẽ ngón tay và đổi bên
+ Bước 4: Rửa đầu ngón tay,
+ Bước 5: Xoay cổ tay tiếp theo để xuôi tay theo vòi
nước chảy và rửa sạch
+ Bước 6: Cuối cùng vẩy nhẹ rồi lau bằng khăn khô
Sau đó cho trẻ lấy khăn mặt theo đúng ký hiệu của
mình rửa mặt theo 4 bước
2 Trong khi ăn
- Cô cho trẻ ngổi vào bàn ăn
- Cô chia cơm cho trẻ, giới thiệu món ăn và giá trị
dinh dưỡng
- Cô giáo dục trẻ ăn chậm,nhai kỹ, ăn ngon miệng ăn
hết xuất
3 Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ lấy khăn và vệ sinh
miệng , uống nước và ngồi nghỉ ngơi tại chỗ khoảng
15p sau đó cho trẻ đi vệ sinh
- Rửa tay dưới vòi nước chảy theo sự hướng dẫn của cô
-Trẻ mời cô và các bạn trước khi ăn
- Trẻ tự lau miệng
1.Trước khi ngủ
- Cô kê phản, trải chiếu chuẩn bị gối cho trẻ
- Cô ổn định lớp và cho trẻ vào chỗ ngủ
- Cô phát gối và cho trẻ nằm đúng vị trí
2 Trong khi ngủ
- Cô nhắc nhở trẻ không nói chuyện trong khi ngủ
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”
- Cô chú ý sửa tư thế nằm của trẻ
3 Sau khi ngủ dậy
-Trẻ ngủ dậy, cô hướng dẫn trẻ cất phản, gối, chiếu,
chăn
- Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: Nhắc trẻ đi vệ sinh lau
mặt
- Sau đó cho trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều
- Cô chia quà giới thiệu quà chiều cô động viên trẻ ăn
Trang 9- Ôn lại các bài hát, bài
thơ, câu chuyện đã học
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
-> Giáo dục trẻ chăm ngoan họcgiỏi
- Rèn sự khéo léo cho trẻ
- Phát triển óc sáng tạo và trí tưởng tượng cho trẻ
-> Giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bè
- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề
- Đồ chơi trongcác góc
- Cô giáo dục trẻ biết
chào cô về với bố mẹ
- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên
- Biết tự nhận xét mình vàbạn, biết học theo gươngcác bạn ngoan trong lớp
- Trẻ có thói quen chàohỏi khi đến lớp và khi vềvới bố mẹ
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 101 Ôn tập:
- Cô cho trẻ ôn lại các bài hát , bài thơ, câu chuyện mà trẻ đã
học
- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ đọc truyện, hát, đọc thơ về chủ đề
-> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, chú ý lắng nghe cô giảng
bài
2 Chơi theo ý thích.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi
- Gi¸o viªn cho trÎ ch¬i ë c¸c gãc ch¬i Bao qu¸t trÎ
- Cô là người dẫn chương trình và tổ chức cho trẻ
biểu diên văn nghệ Tổ chức cho trẻ hát các bài hát
về chủ đề
- Cô cho trẻ hát thi đua theo tổ nhóm cá nhân
- Tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Cho trẻ nhận xét những ưu, nhược điểm của các
- Trẻ lấy đồ, chào cô, bố,
mẹ, các bạn ra về
Thứ 2 ngày 29 tháng 01 năm 2017
Trang 11- Trẻ biết cách lăn bằng hai tay và đi theo bóng
- Biết chơi trò chơi
2 Giới thiệu bài
- Hôm nay cô hướng dẫn các con tập bài tập “Lăn bóng
bằng hai tay và đi theo bóng
3 Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ đi các kiểu chân,đi nhanh đi chậm,đi khom,đi
kiễng gót,đi vẫy tay, xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt
lên phía cô
- Trẻ khới động đi các kiểu chân theo hiệu lệnhcủa cô giáo
* Hoạt động 2: Trọng động
a/ Tập bài tập phát triển chung
+ Cô tập cùng trẻ
- Tay: Tay đưa ra trước, lên cao (NM)
- Chân: Đưa chân về các phía
- Bụng: Đứng cúi người về phía trước tay chạm ngón
Trang 12tay và đi theo bóng”
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô làm mẫu lần 2: Vừa làm cô vừa phân tích
+ Tư thế chuẩn bị : Hai tay chống hông khi có hiệu
lệnh cô cầm bóng băng hai tay và lăn bóng vừa lăn cô
vừa di chuyển theo bóng cứ thế cô lăn cho đến đích và
để bóng vào rổ rồi đi về hàng đứng
-Gọi 1-2 trẻ lên thực hiện mẫu
- Cô cho trẻ thực hiện, trong khi trẻ thực hiện cô chú ý
quan sát sửa sai cho trẻ
+ Cô cho trẻ lăn theo nhiều hình thức khác nhau , thi
lăn cá nhân theo tổ nhóm
-Động viên khuyến khích trẻ
- trẻ quan sát
- Cháu làm mẫu
- Trẻ thực hiện
C Hoạt động 3: Trò chơi: Cáo và thỏ.
- Cách chơi: Cô cho các con đứng thành vòng tròn và
bầu ra 5 cháu làm cáo, các cháu còn lại làm thỏ, khi nào
có tiếng chuông vang lên là các con cáo ra ngoài kiếm
ăn khi thấy cáo các chú thỏ phải nhanh chóng chạy về
nhà ai về nhà chậm sẽ bị cáo ăn thịt, người đó phải làm
cáo
- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi
- Trẻ chơi trò chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
4 Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con được học gì?
Chơi trò chơi gì?
- Lăn bóng bằng hai tay
và đi theo bóng
5 Kết thúc
- Nhận xét - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 30 tháng 01năm 2018
Trang 13TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH
Tìm hiểu một số cây lương thực
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:“Chọn cây theo đặc điểm”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi,đặc điểm ích lợi của một số cây lương thực gần gũi.-Biết nhận xét đặc điểm giống và khác nhau giữa các loại cây.Biết phânnhóm cây theo lợi ích
- Cho trẻ quan sát tranh cánh đồng lúa.
- Trò chuyện về nội dung bức tranh và những loại cây lương thực trẻ biết.
- Giáo dục trẻ biết sự vất vả của người nông dân đã sản xuất ra lương thực nuôi
sống con người nên khi ăn không làm rơi vãi thức ăn
- Trò chuyện cùng cô
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về một số cây
lương thực
3 Nội dung
* Hoạt động 1: Quan sát , so sánh
- Quan sát tranh cây lúa:
+Con biết những gì về cây lúa? - Cây lúa mọc lên từ
hạt thóc
+ Cây lúa có những đặc điểm gì? -Cây lúa có
thân,lá ,và có bông lúa
- Cây lúa gồm có các phần như:Thân,rễ,lá và bông trên
bông có nhiều hạt thóc.Cây lúa là nguồn cung cấp lương
thực chính cho con người,sản phẩm của cây lúa là hạt gạo
dùng để nấu cơm,làm bún,bánh,phở cho các con ăn hàng
ngày,trong gạo cung cấp cho chúng ta chất bột đường và
vi ta min B1
Trang 14-Quan sát cây ngô:
+Con biết cây ngô có những bộ phận nào? - Cây ngô có thân
,lá,rễ
- Ngô cũng là 1 loại cây lương thực có đặc điểm thân
thẳng,có rễ ,lá to và dài,cây ngô có bắp ngang thân.Bắp
ngô dùng để luộc ,rang,nướng ngoài ra hạt ngô phơi khô
còn dùng để làm các thực phẩm khác như bỏng ngô hoặc
say thành cám làm thức ăn cho các con vật
*So sánh cây lúa,cây ngô
-Khác nhau: Đúng rồi lá ngô to,lá lúa nhỏ,sản phẩm của
lúa là “Bông lúa”còn sản phẩm của ngô là “Bắp ngô” đó
các con ạ
- Lá ngô to lá lúa nhỏ ạ
- Giống nhau:- Cây lúa và cây ngô giống nhau ở điểm gì? - Đều là cây cung cấp thực
phẩm ạ
-Quan sát cây khoai lang.
+Cây khoai lang có đặc điểm gì? - thân cây mềm lan
dưới rất ạ
-Các con ạ khoai lang là loại thân mềm dây khoai bò lan trên mặt đất ,khoai lang
cũng có các bộ phận như thân,rễ ,lá, các rễ khoai phát triển thành củ.Trong củ
khoai lang có nhiều chất bột đường,khoai lang cũng chế biến được nhiều món
như:Luộc,nướng,hoặc làm bánh
- Quan sát cây ngô
* So sánh cây khoai lang và cây ngô
- Khác nhau: Cây khoai lang và cây ngô khác nhau như
đất, còn cây ngô thân cây cứng và thẳng
cấp thực lương thực
- Cô giáo dục cho trẻ biết ích lơi của cây khoai lang và
cây ngô
*Hoạt động 2:Trò chuyện về sản phẩm của cây lương thực.
+Các con biết những sản phẩm nào làm ra từ lúa gạo? - Sản phẩm làm ra
cơm,bún,phở,bánhcuốn,bánh chưng…
Trang 15+Sản phẩm của khoai,ngô là gì? -Bánh khoai, Bỏng
ngô -Cô giới thiệu với trẻ về 1 số sản phẩm làm ra từ các loại
lương thực,và giáo dục trẻ biết quý trọng các sản phẩm
thuộc nhóm cây lương thực
* Hoạt động 3 : Trò chơi:chọn cây theo đặc điểm ,cây cho củ,cây cho quả.
-Chia trẻ làm 3 đội yêu cầu trẻ bật chụm chân qua 3 vòng
tròn chạy lên phía trước chọn tranh mang về để vào rổ của
đội mình
+Đội 2 chọn cây lương thực
+Đội 3 chọn cây lấy quả
-Luật chơi : Mỗi lượt lên chỉ được lấy 1 tranh
-Hết thời gian quy định các đội đếm kiểm tra kết quả
4 Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con được học tìm hiểu về gì?
- Cô giáo dục cho trẻ biết ích lợi của cây lương thực, và
giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cho cây
- tìm hiểu vềcây lương thực
ạ
5 Kết thúc.
- Cô cho trẻ hát bài quả và chuyền hoạt động khác
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………
Thứ 4 ngày 31 tháng 01 năm 2018
Tên hoạt động: LQVCC
Làm quen với chữ b,d,đ Hoạt động bổ trợ: Hát : Màu hoa
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng âm của chữ cái b - d - đ.
- Nhận ra chữ cái b - d - đ trong các từ trọn vẹn, so sánh đặc điểm, cấu tạo các nét của chữ cái b - d - đ.
2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ khả năng chú ý ghi nhớ có chủ định.
- Rèn kỹ năng phát âm chính xác, tập trung chú ý và hợp tác với bạn để hoàn thành nhiệm vụ