LVPTNT: Một số loại rau (MT56, MT90) LVPTTC: Đi và đập bắt bóng (MT6) TC : Nhảy tiếp sức LVPTNN: làm quen i t c (MT78) LVPTTM: NDTT: DH Bầu và bí (MT125) NDKH: Nghe: Lý cây bông (MT123, MT124) TC: Bao nhiêu bạn hát LVPTNN: Truyện: Quả bầu tiên (MT58) LVPTTM: Nặn rau củ quả (ĐT) (MT14, MT120, MT121) LVPTNT: Đo độ dài một vật bằng các đơn vị đo khác nhau (MT110)
Trang 1KẾ HOẠCH TUẦN 18CHỦ ĐỀ NHÁNH 1 : Một số loại rau
- Trao đổi với phụ huynh về tỡnh hỡnh sức khoẻ và học tập của trẻ.
- Trũ chuyện với trẻ về tờn gọi, ớch lợi của một số loại rau (MT90)
- Cho trẻ chơi tự do trong cỏc gúc, trẻ biết đề xuất trũ chơi của mỡnh với bạn (MT29)
- Điểm danh trẻ theo sổ theo dừi trẻ
*Thể dục:
Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu đi cỏc kiểu đi khỏc nhau: đi thường, đi nhanh, đi chậm, chạy nhanh, chạy chậm, về 2 hàng ngang theo tổ, sau đú tập bài tập phỏt triển chung
Trọng động:
- Hụ hấp: Gà gỏy
- Tay vai 2: Đưa tay ra phớa trước lờn cao (2l x 8n)
- Lưng bụng 3 : Đứng 2 bàn tay chạm vai quay người sang 2 bờn (2l x 8n)
- Chõn : ngồi khuỵu gối hai đưa cao ra phớa trước (3l x 8n)
Đi và đập bắt búng (MT6) T/C : Nhảy tiếp sức
*LVPTNN:
Làm quen chữ i, t, c (MT78)
* LVPTTM:
- NDTT: Dạy hát: Bầu và bớ (MT125)
- NDKH:
Nghe hát: Lý cõy bụng (MT123, MT124)
- TC: Bao nhiêu bạn hát
* LVPTNN:
Truyện: Quả bầu tiờn (MT58)
Tạo hình:
*LVPTTM-Nặn các loại rau ăn củ, ăn quả (ĐT) (MT14, MT120, MT121)
*LVPTNT:
Đo độ dài một vật bằng cỏc đơn vị
đo khỏc nhau (MT110)
- Hoạt động cú mục đớch:Ôn Chú bộ đội hành quân trong ma, quan sỏt củ
xu hào, làm quen truyện Quả bầu tiờn, quan sỏt trũ chuyện về thời tiết, giải đố về rau.
- Cỏc trũ chơi: Ai nhanh hơn, chọn rau, trồng nụ trồng hoa
- Chơi tự do trong sõn trường
4 Hoạt
động
- Gúc phõn vai: Gia đỡnh, Cửa hàng bỏn rau
- Gúc xõy dựng: Xõy vườn rau
Trang 2(MT29,
MT48,
MT94)
- Gúc học tập: Xem tranh về chủ điểm
- Gúc nghệ thuật: “Hỏt, mỳa, đọc thơ về cỏc loại rau, củ”; “Vẽ, nặn, cắt, xộ,dỏn cỏc cõy rau, củ…”
- Vệ sinh: Cụ cho lần lượt từng bàn ra xếp hàng rửa tay, rửa mặt Cụ chỳ
ý hướng dẫn trẻ cỏc thao tỏc rửa tay, rửa mặt cho đỳng Cụ quan sỏt và nhắc nhở trẻ rửa đỳng thao tỏc.
- Cụ cho trẻ đi vệ sinh, rửa mặt, lau miệng, chải túc cho cỏc bộ gỏi, sửa lại quần ỏo gọn gàng cho trẻ
- Trả trẻ: cụ đứng ở cửa lớp phụ huynh chỏu nào đến thỡ gọi trẻ ra về nhắc trẻ khoanh tay chào cụ, chào cỏc bạn, chào bố mẹ
Kế hoạch hoạt động góc
Từ ngày 5/01 đến ngày 9/01 năm 2014
T
T Tên góc
I HOẠT - Trẻ chơi theo gúc, Đồ chơi *) Thoả thuận trước khi chơi:
Trang 3GÓC
thể hiện rõ các hành động vai chơi trong các góc.
- Trẻ biết cách chơi, không la hét tranh đồ chơi với bạn.
- Biết cất và lấy đồ chơi đúng nơi quy định.
trong các góc đầy đủ, phù hợp với chủ đề.
Cô giới thiệu chủ đề chơi, nội dung chơi, giới thiệu các góc chơi, đồ chơi trong các góc.
- Nhắc nhở trẻ có ý thức trong khi chơi, không la hét biết lấy
và cất đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ đã nhận.
* Quá trình chơi: Cô đến từng
góc chơi gợi ý hướng dẫn nhập vai chơi trong nhóm với nhau.
1 GÓCXD :
XÂY VƯỜN
RAU
- Trẻ biết sử dụng các khối gỗ, các loại hột hạt để xây vườn rau.
- Biết xây vườn rau thì xây tường, xây các luống rau…Biết phối hợp với các góc chơi khác.
- Biết đoàn kết nhau khi chơi và biết lấy cất đồ chơi đúng nơi quy định.
YCTĐ:95%
- Các loại hột hạt, các khối gỗ, góc chơi rộng rãi, cây rau
- Cô đến góc chơi gợi ý cho trẻ: Hôm nay góc xây dựng chơi gì?
- Ai là Bác chủ công trình? Ai
là bác thợ xây? Ai là bác tài xế?
- Sau khi xây xong các bác có mới mọi người đến xem không?
- Cô cho trẻ tiến hành chơi.
- Cô bao quát trẻ hướng dẫn trẻ trong quá trình chơi.
- Trẻ thể hiện được hành động và đạo đức vai chơi
+ Bố mẹ phải yêu thương con cái, không đánh mắng + Con cái ngoan ngoãn, nghe lời bố mẹ
Bộ đồ chơi nấu ăn
(Bố đi làm)
- Ai đóng vai mẹ? Mẹ làm công việc gì?
Trang 4“Cửa hàng
bán rau” - Trẻ biết trong cửa
hàng có người bán hàng và người mua hàng
- Trẻ thể hiện được hành động và đạo đức vai chơi
+Người bán hàng phải làm công việc bán hàng, phải bày hàng gọn gàng, phải nhẹ nhàng, không quát mắng người mua biết nói cảm ơn, niềm
nở chào mời khách mua hàng
+ Người mua phải hỏi tên hàng cần mua, trả tiền, xếp hàng trật tự
- 85% đến 90% trẻ đạt yêu cầu
Các loại rau, củ…
(Giúp mẹ quét nhà, trông em…)
- Con cái phải đói xử như
thế nào với bố mẹ?
(Ngoan, vâng lời, hiếu thảo)
- Trong Cửa hàng có những ai?
- Ai đóng vai người bán hàng? Người bán hàng phải làm công việc gì?
(Bán hàng, sắp hàng, nói giá tiền, trả lại tiền thừa)
Người bán hàng phải ntn? (Nhẹ nhàng, niềm nở……….) -Ai đóng vai người mua hàng? Người mua hàng phải làm công việc gì?
(Phải xếp hàng, phải gọi tên hàng cần mua, trả tiền, nói cảm ơn…)
- Cô bao quát trẻ chơi
- Nhận xét trẻ chơi:
+ Cô cho trẻ tự nhận xét cách đóng vai của các bạn trong nhóm chơi, cách chơi đã nhập vai chưa
- Trẻ có ý thức giữ gìn sách.
- Biết lấy cất đồ chơi đúng nơi quy định.
YCTĐ:95%
- Sách về các loại rau.
- Góc chơi yên tĩnh.
- Cô đến góc chơi gợi ý trẻ : + Chào các bạn hôm nay góc học tập chơi gì vậy ?
+Các bạn có những loại sách gì?
+ Trong sách có vẽ những gì? + Khi xem chúng mình phải xem như thế nào?
- Cô cho trẻ tiến hành chơi cô hướng dẫn , gợi ý cho trẻ
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, thuộc bài hát, hát và vận động đúng nhịp
Trang 5- Trẻ biết sắp xếp bố cục hợp lý cho sản phẩm.
- Biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh, không bôi bẩn ra quần áo.
- 85% đến 90% trẻ đạt yêu cầu
Giấy, mầu sáp, đất nặn, bảng con, giấy mầu, kéo, hồ dán
Người dẫn chương trình phải làm công việc gì?
(Lên giới thiệu các bạn hát)
- Ai là người lên biểu diễn? Phải biểu diễn như thế nào? (hát hay, múa dẻo, đọc thơ diễn cảm)
- Ai là khám giả? Khám giả ngồi xem phải như thế nào? (ngồi xem trật tự, cổ vũ các bạn biểu diễn)
Cô gợi hỏi trẻ:
- Con thích vẽ (nặn, cắt, xé, dán) rau, củ gì?
- Con sẽ vẽ (nặn, cắt, xé, dán) như thế nào?
- Cô nhắc nhở trẻ sắp xếp bố cục sản phẩm hợp lý
Giáo dục: Trẻ giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn Giữ gìn vệ sinh không bôi bẩn ra quần áo, bàn ghế
- Cô bao quát trẻ chơi
- Nhận xét trẻ chơi:
+Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình và của bạn
- Biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ cây xanh
- 75% đến 80% trẻ đạt yêu cầu
Xô đựng nước, bình tưới, chổi
Trang 6+Nhúm hút rỏc
- Cụ bao quỏt trẻ chơi
- Nhận xột trẻ chơi:
+Cho trẻ nhận xột +Cụ nhận xột II
đồng tâm quay mặt vào trong khi cô giáo gõ xắc xô trẻ cầm tay nhau chạy vòng quanh theo hớng ngợc nhau ( Theo nhịp gõ xắc xô) khi cô ngừng gõ thì ngồi xuống
- Cô chú ý gõ xắc xo nhanh chậm khác nhau đẻ trẻ phải chú ý
- Khi nào sắp đứng thì gõ chậm lại để trẻ không bị chóng mặt
2 TCHT :
Chọn rau
- Trẻ phản xạ nhanh theo yờu cầu của cụ.
- Trẻ hứng thỳ tham gia vào trũ chơi.
- Một số loại rau bằng lụ tụ
* Luật chơi: Ai núi sai phải
nhảy lũ cũ.
*Cỏch chơi : Cụ cho trẻ chơi
theo nhúm mỗi lần 2-4 trẻ chơi đứng trước vạch chuẩn khi nào
cú hiệu lệnh của cụ trẻ bật qua vạch lờn chọn loại rau cụ yờu cầu và núi tờn loại rau đú.
- Cụ cho trẻ chơi 3-4 lần
- Rèn khả năng vận
động và phản ứng nhanh nhẹn.
- 90% đạt yêu cầu.
- Cách chơi: Cô cho bốn trẻ chơi với nhau, hai trẻ làm nhiệm vu nhảy, hai trẻ ngồi đối diện nhau, duỗi hai chân, một bàn chân của cháu B chồng lên ngón chân của cháu A (Bàn chân dựng đứng) hai trẻ nhảy qua rồi lại nhảy về, sau đó cháu A lại chồng một nắm tay lên ngón chân của cháu B làm
"Nụ" hai trẻ lại nhảy qua nhảy
về, ròi cháu B lại dựng đứng tiếp một bàn tay lên bàn tay nụ
để làm hoa, hai trẻ nhảy nếu
Trang 7chạm vào nụ hoa thì mất lợt đi phải ngồi thay cho trẻ ngồi, nếu nhảy không chạm vào nụ hoa thì được trẻ ngồi cõng chạy một vòng, sua đó chơi tiếp tục đổi vai chơi cho nhau
- Biết chăm súc cỏc loại rau.
- Nội
dung buổi trũ chuy n
Cụ cho trẻ đọc bài thơ “ Bắp cải xanh” sau đú cụ hỏi trẻ:
+ Chỳng mỡnh vừa đọc bài thơ gỡ? + Bài thơ núi về những loại rau gỡ?
+ Cỏc con cú yờu quý cỏc loại rau khụng?
Trang 8vụ cho cuộc sống của con người, là nguồn thức ăn rất cần thiết đối với mỗi gia đỡnh Do đú chỳng mỡnh phải luụn trồng và bảo vệ cỏc loại rau nhộ.
2 Hoạt động ngoài trời
thơ
Cô đọc 2 câu trong bài thơ rồi hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả
Cho trẻ đọc theo hình thức cả lớp, nhóm, cá nhân
Động viên khen trẻ
- Chơi tự
do
Trẻ đoàn kết, nhường nhịn nhau, khụng xụ đẩy nhau khi chơi
Sõn trường đảm bảo
an toàn cho trẻ
Cụ giới thiệu cỏc khu vực chơi trong sõn, nhắc tre về đạo đức khi chơi
Cụ cho trẻ chơi, cụ bao quỏt trẻ
- Góc xây dựng: Xõy vườn rau
- Góc học tập: Xem tranh về chủ điểm
1 Kiến thức: 5 tuổi
- Trẻ được củng cố mở rộng hiểu biết về đặc điểm cấu tạo, hỡnh dỏng, màu sắc, của một số loại rau phổ biến; biết được sự đa dạng của cỏc loại rau (MT90)
- Biết so sỏnh sự giống và khỏc nhau của một số loại rau (MT90)
- Biết sử dụng cỏc từ khỏi quat để gọi tờn nhúm rau đú(MT56, MT90)
- Trẻ biết phần sử dụng của cỏc loại rau và cỏc mún ăn nấu từ cỏc loại rau đú.
- Trẻ hiểu được ớch lợi của rau trong đời sống con người: Thực phẩm cú nhiều chất dinh dưỡng bổ sung cho sự phỏt triển của cơ thể (MT90)
4 tuổi:
- Trẻ biết tờn gọi, đặc điểm, ớch lợi cảu một sụ loại rau (MT90)
- Biết so sỏnh sự giống và khỏc nhau của hai loại rau (MT90)
- Biết sử dụng cỏc từ khỏi quat để gọi tờn nhúm rau (MT56, MT90)
- Trẻ biết phần sử dụng của cỏc loại rau và cỏc mún ăn nấu từ cỏc loại rau đú.
2 Kỹ năng: 5 tuổi
- Trẻ cú kỹ năng quan sỏt ghi nhớ và chỳ ý cú chủ định.
Trang 9- Phát triển khả năng mô tả, so sánh.
- Kỹ năng phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
4 tuổi:
- Rèn khả năng quan sát chú ý cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
1 Đồ dùng của cô: Bắp cải, su hào,cà chua, cà rốt Tranh ảnh một số loại rau khác.
2.Đồ dùng của trẻ :Vòng thể dục, các loại rau bằng nhựa.
3 Nội dung tích hợp: LVPTTM, LVPTNN
III- CÁCH TI N HÀNHẾN HÀNH
* Hoạt động 1: Gây hứng thú vào bài
- Cô cho trẻ đến thăm “vườn rau” của nhà bạn búp bê
=> Cô chốt: Trong vườn rau nhà bạn búp bê trồng rau su hào,
rau bắp cải, rau cải… những loại rau này trồng để cung cấp
thức ăn hàng ngày cho mỗi gia đình, trong rau có chứa rất nhiều
chất vi ta min vì vậy rau không thể thiếu trong mỗi bữa ăn Để
tìm hiểu xem xung quanh chúng ta có những loại rau nào, nó có
lợi ích gì hôm nay cô con mình cùng nhau tìm hiểu nhé.
* Hoạt động 2: Quan sát đàm thoại
- Vườn rau đã đến ngày thu hoạch, bạn búp bê gửi tặng lớp
mình rất nhiều rau, chúng mình cùng xem nhé:
a Quan sát rau bắp cải
- Đây là rau gì?
- Bạn nào có nhận xét gì về cây rau bắp cải?
- Lá của cây rau bắp cải như thế nào?
- Khi bổ rau bắp cải ra bên trong có mầu gì?
- Bắp cải là loại rau ăn gì?
- Khi chế biến rau bắp cải phần nào ăn được, phần nào bỏ?
- Hãy kể một vài món được chế biến từ rau bắp cải?
- Ngoài rau bắp cải còn có loại rau gì cũng là loại rau ăn lá?
=> Rau bắp cải là một loại rau ăn lá dạng tròn,có lá to tròn, lá
bên ngoài mầu xanh, lá bên trong có mầu trắng, khi chế biến
chúng ta phải bỏ phần rễ và lá già bên ngoài, thái rau, rửa
sạch rồi mới được chế biến Rau bắp cải có thể chế biến thành
món rau luộc, rau sào, rau dưa, rau để ăn lẩu … ngoài ra còn có
rau cải cúc, rau cải làn, rau mùng tơi, rau ngót … cũng là loại
rau ăn lá.
b Quan sát củ su hào
- Trẻ thăm vườn rau
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô
Trang 10- Cô có rau gì đây?
- Bạn nào có nhận xét gì về củ su hào?
- Lá như thế nào?
- Củ như thế nào?
- Lớp bên ngoài của củ su hào là gì? vỏ có mầu gì?
- Khi bổ củ su hào ra bên trong có mầu gì?
- Su hào là loại rau ăn gì?
- Khi chế biến rau su hào phần nào ăn được, phần nào bỏ?
- Hãy kể một vài món được chế biến từ rau su hào?
- Ngoài rau su hào còn có loại rau gì cũng là oại rau ăn củ?
=> Cô chốt: Su hào là loại rau ăn củ, có lá, củ và rễ, lá dài mầu
xanh chia thuỳ và có cuống, lá mọc xung quanh củ, củ có dạng
tròn, có vỏ màu xanh, bên trong khi bổ ra hoặc gọt vỏ có màu
trắng, khi chế biến cần bỏ lá, gọt vỏ bỏ rễ, ăn phần củ, su hào có
thể chế biến thành nhiều món ăn ngon như: luộc, xào, ninh g với
xương, làm dưa góp …Ngoài su hàng con có loại rau ăn củ
khác như cà rốt, khoai tây.
c So sánh rau bắp cải và củ su hào
- Rau bắp cải và củ su hào có điểm gì khác nhau?
- Rau bắp cải và củ su hào có điểm gì giống nhau?
=> Cô chốt: Khác nhau: Rau bắp cải là rau ăn lá, rau su hào là
loại rau ăn củ, lá rau bắp cải tròn, bên ngoài mầu xanh, bên
trong mầu trắng, còn lá rau su hào dài chia thuỳ, có mầu xanh, lá có
cuống dài rau su hào có vỏ bao bọc còn rau bắp cải không có vỏ.
Giống nhau: Đều là rau ăn được đều chế biến trước khi ăn, đều
cung cấp vitamin và muối khoáng
d Quan sát quả cà chua
- Cô có rau gì đây?
- Bạn nào có nhận xét gì vềquả cà chua?
- Quả cà chua như thế nào?
- Cà chua là loại rau ăn gì?
- Cà chua chứa nhiều chất gì?
- Hãy kể một vài món được chế biến từ quả cà chua?
- Ngoài cà chua còn có loại rau gì cũng là oại rau ăn quả?
=> Đây là quả cà chua, cà chua khi xanh có màu xanh, khi chín
có màu đỏ Cà chua là loại quả da vị và có thể chế biến được
nhiều món khác nhau như xào, nướng…Cà chua có chứa nhiều
vitamin A nên khi ăn cà chua rất có lợi cho mắt đấy.Ngoài à chua
còn có quả đỗ, quả cà, mướp…cũng là rau ăn quả đấy.
- Lớp bên ngoài của củ cà rốt là gì? vỏ có mầu gì?
- Cà rốt là loại rau ăn gì?
- Khi chế biến cà rốt phần nào ăn được, phần nào bỏ?
Trang 11=> Cô chốt: Cà rốt là loại rau ăn củ, lá dài mầu xanh và có
cuống, lá mọc phía trên của củ, củ có dạng dài, có vỏ màu đỏ,
khi chế biến cần bỏ lá, gọt vỏ bỏ rễ, ăn phần củ, cà rốt có thể
chế biến thành nhiều món ăn ngon như: luộc, xào, bung
xương, làm dưa góp …
g So sánh quả cà chua và củ cà rốt
- Quả cà chua và củ cà rốt có điểm gì khác nhau?
- Quả cà chua và củ cà rốt có điểm gì giống nhau?
=> Cô chốt: Khác nhau: Cà chua là loại rau ăn quả, cà rốt là
loại rau ăn củ, cà chua có dạng tròn, màu đỏ còn củ cà rốt có
dạng dài mầu da cam, cà chua có nhiều hạt nhỏ bên trong, còn
cà rốt không có hạt Giống nhau: Đều là rau ăn được, đều
cung cấp nhiều vitamin.
- Các con thấy rau quan trọng như thế nào với con người?
- Vậy trong bữa ăn hàng ngày ngoài ăn đầy đủ các chất bột
đường, chất béo, chất đạm chúng ta cần ăn đủ rau để cung cấp
thêm chất gì?
=> Giáo dục : Trong rau có chứa nhiều chất vitamin, có lợi cho
sức khoẻ do đó chúng mình thường xuyên ăn rau trong bữa ăn
hàng ngày để cơ thể phát triển tốt nhé.
* Hoạt động 3: Luyện tập
a Trò chơi: “Kể đủ 3 thứ”
- Cách chơi: Trẻ phải kể đủ 3 loại rau mà cô yêu cầu
+ Kể tên 3 loại rau ăn lá
+ Kể tên 3 loại rau ăn củ
+ Kể tên 3 loại rau ăn quả
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
b.Trò chơi: “Đi chợ”
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội xếp thành 3 hàng dọc
trước vạch chuẩn, khi nào có hiệu lệnh của cô 3 bạn đầu hàng
bật qua vòng chạy lên chọn loại rau cô yêu cầ để vào rổ Chơi
trong thời gian 1 bài hát đội nào chọn được nhiều rau đúng
cô yêu cầu là thắng cuộc.
- Luật chơi: Ai bật chạm vòng phải quay về bật lại.
Trang 12* Chơi chuyển tiết: Nu na nu nống
Kế hoạch ngày Thứ 3 ngày 6 tháng 1 năm 2015
- Tranh ảnh
về cỏc loại rau
- Cho trẻ đọc bài Bắp cải xanh
- Đàm thoại về bài hỏt
- Trũ chuyện cựng trẻ về cỏc loại rau, tờn gọi, đặc điểm, ớch lợi của một số loại rau
- Giỏo dục trẻ chăm súc, bảo
su hào Biết sử dụng cỏc từ khỏi quỏt như: Rau
ăn củ, rau xanh (MT56)
2 củ su hào Cho trẻ quan sỏt, cụ hỏi :
Sõn trường đảm bảo an toàn cho trẻ
Cụ giới thiệu cỏc khu vực chơi trong sõn, nhắc tre về đạo đức khi chơi
Cụ cho trẻ chơi, cụ bao quỏt trẻ
3 Hoạt động
góc - Góc phân vai: Gia đỡnh, Cửa hàng bán rau - Góc xây dựng: Xây vờn rau
- Góc nghệ thuật: Hỏt mỳa, đọc thơ về cỏc loại rau
Trang 13- Trẻ vừa đi vừa dùng hai tay đập bóng xuống đất khi bóng nảy lên biết dùng hai tay
để đón bóng khéo léo không làm bóng rơi xuống đất, không ôm bóng vào bụng, vào ngực.
- Trẻ biết chơi trò chơi nhảy tiếp sức.
4 tuổi
- Trẻ vừa đi vừa dùng hai tay đập bóng xuống đất khi bóng nảy lên biết dùng hai tay
để đón bóng khéo léo không làm bóng rơi xuống đất, không ôm bóng vào bụng, vào ngực.
- Trẻ biết chơi trò chơi nhảy tiếp sức.
2.Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng định hướng tốt trong không gian, phối hợp tay mắt nhịp nhàng.
- Rèn tính kỉ luật đoàn kết trong luyện tập.
3 Thái độ:
- Trẻ hăng say hứng thú tham gia vào luyện tập.
- Trẻ biết yêu quí, chăm sóc, bảo vệ cây.
KQMĐ: Đa số trẻ đạt
II.CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng cô: Xắc xô, kiểm tra sk trẻ, 6 vòng thể dục
2 Đồ dùng trẻ: Trang phục gọn gàng, mối đội 2 loại rau.
3 Tích hợp: LVPTNT, LVPTTM.
III CÁCH TI N HÀNHẾN HÀNH
Hoạt động 1: Trò chuyện, gây hứng thú vào bài.
- Mời cả lớp ra ngoài sân quan sát cây trong sân trường
- Trò chuyện về những loại cây xanh.
=> Cô chốt, giáo dục trẻ yêu, chăm sóc, bảo vệ cây.
Hoạt động 2: Khởi động.
- Cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp các kiểu đi chạy và
chuyển đội hình thành hàng theo tổ.
Hoạt động 3: Trọng động.
a Bài tập phát triển chung
- Tay vai: Hai tay gập trước ngực quay cẳng tay ( 3l x
8n)
- Lưng bụng: Đứng cúi gập người về phía trước ( 2l x 8n)
- Chân: Đứng đưa chân ra các phía( 2l x 8n)
- Bật: Tách khép chân( 2l x 8n)
*Vận động cơ bản: Đập bắt bóng bằng 2 tay
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô
-Tập 3l x 8n
-Tập 2l x 8n -Tập 2l x 8n -Tập 2l x 8n
Trang 14- Cô giới thiệu tên vận động.
- Cô thực hiện mẫu
+Lần 1: Không phân tích
+ Lần 2: Phân tích động tác:
“ TTCB hai tay cầm bóng khi có hiệu lệnh “bắt đầu” thì cô
dùng hai tay đập mạnh bóng xuống đất khi bóng nẩy lên dùng
hai tay đón bóng thật khéo léo không để bóng rơi xuống đất
không ôm bóng vào bụng vào ngực rồi cô đi về cuối hàng.
+ Lần 3: Hoàn chỉnh động tác
- Trẻ thực hiện:
+ Mời hai trẻ khá thực hiện nếu đúng lần lượt cho trẻ thực
hiện, nếu sai sửa sai cho trẻ
+ Trẻ thực hiện cô bao quát trẻ, sửa sai cho trẻ nếu trẻ bị sai,
động viên khích lệ trẻ thực hiện.
+ Củng cố: Mời 2 trẻ khá thực hiện lại cho cả lớp cùng xem.
b TCVĐ: Nhảy tiếp sức
- Mời một trẻ nhắc lại cách chơi của trò chơi nhảy tiếp sức
+ Cách chơi: Chia lớp thành hai đội, mỗi đội dứng trước 3
vòng thể dục khi có hiệu lệnh “ bắt đầu” thì các bạn đầu hàng
bật qua các vòng thể dục lên lấy một loại rau, chạy về đưa cho
bạn, bạn tiếp theo lại bật qua vòng lên đổi rau, rồi lại chạy về
đi đưa rau cho bạn, cứ như vậy cho đến bạn cuối cùng đội
nào hết người trước sẽ chiến thắng.
+ Luật chơi: Bạn nào bật chạm vòng bạn đó phải quay về bật
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Trẻ nhắc lại cách chơi
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ cái i, t, c
- Trẻ nhận ra các chữ h,k trong các tiếng, từ chọn vẹn thể hiện nội dung chủ điểm.
- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi để nhận biết và phát âm chữ cái i, t, c
2 Kỹ năng.
- Rèn cho trẻ khả năng so sánh, phát âm đúng chuẩn các chữ cái.
- Rèn kỹ năng phân biệt về cấu tạo và các phát âm của các chữ cái i, t, c
- Rèn khả năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3 Giáo dục