TUẦN 2: CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON

Cách chơi : Trẻ đi xung quanh lớp và hát các bài như : Trường chúng cháu là trường mầm non, ngày vui của bé…khi có hiệu lệnh tạo nhóm thì bạn trai chạy vào ô hình tròn, bạ[r]

triển các nhóm cơ và hô hấp

theo bài hát “ Vui đến trường”

-Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toàn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng

- Nắm được sĩ số trẻ

Giá cất đồ dùng của trẻ

Đồ dùng các góc Đồ chơi ngoài trời sân chơi sạch sẽ

-Sân tập sạch

sẽ bằng phẳng.-Trang phục trẻ gọn gàng-Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ điểm danh

- Cô niềm nở, đón trẻ, trao đổi tình hình của trẻ với PH

- Nhắc nhở trẻ đi học biết lễ phép biết chào hỏi mọi

người Đưa trẻ vào lớp hướng hẫn trẻ nơi cất đồ dùng cá

nhân

- Trò chuyên, làm quen dần với trẻ, giúp trẻ quen dần với

cô giáo và các bạn Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng

nơi quy định Cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Giới thiệu với trẻ về chủ đề “ Trường Mầm Non”

Trò chuyện gợi mở trẻ:

+Ai đưa con đi học?

+ Con học ở trươờng nào?

+ Trường của con ở đâu?

+ Trường con có những ai?

+ Trường con có những đồ chơi gì?

+ Con thấy trường của con ntn?

+ Cảm xúc của con khi đến trường ra sao?

- Cho trẻ hát bài hát “ trường chúng cháu đây là trường

mầm non”

1 Khởi động :

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo người

dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng ngang dãn

cách đều nhau

2 Trọng động :

- Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ

- Chào hỏi cô giáo và ông, bà , bố , mẹ

- Cất đồ dùng dúng nơi quy định

- Chú ý lắng nghe và trả lời cô

- Trả lời theo ý hiểu của trẻ

- Xếp hàng

- Thực hiện theo hiệu lệnh của cô

- Tập các động tác theo

thể từng động tác Cho trẻ tập theo cô.

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô cho trẻ tập các

động tác phát triển kết hợp trên nền nhạc bài hát “ Vui

đến trường”

3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng lên

* Điểm danh: Gọi tên theo số thú tự

- Xem truyện tranh, kể

chuyện theo tranh về trường

- Trẻ biết tự phân vai chơi vàthực hiện vai chơi

- Trẻ biết cách chơi

- Biết phối hợp các hình khối, hộp để tạo sản phẩm

- Trẻ biết thực hiện cùng cô

- Biết cắt , dán 1 số hình ảnh

về trường mầm non

- Trẻ hiểu nội dung tranh

- Trẻ biết sắp xếp nội dung để kể

- Đồ dùng trong góc

-Đồ chơi các loại

- Búp bê đồ chơi

- Đồ chơi lắp ghép

- các khối , hộp , cách hình

- Thảm cỏ, cây xanh…

- Giấy màu , kéo ,

hồ dán

Tranh ảnh về trường mầm non-

- Ôn đếm số lượng theo khả

năng

- Củng cố khả năng ghi nhớ, biết cách đếm thứ tự

- Trẻ biết có một số cách đếm khác nhau.nhưng số lượng đồ vật không thay đổi

Một số nhóm đồ vật có số lượng khác nhau

* HĐ1: Thỏa thuận chơi

Hôm nay có rất nhiều góc chơi thú vị cô sẽ cho chúng

mình chơi góc nhé: Góc phân vai, goc xây dựng, góc

nghệ thuật Trong các góc có rất nhiều đồ chơi

- Mọi ngày con hay chơi ở góc nào ? Hôm nay con có

muốn chơi ở góc chơi đó nữa không?

- Vì sao? Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi với bạn

nào?Con sẽ chơi những gì?

- Con chưa được chơi ở góc chơi nào?

- Hôm nay con có muốn chơi ở góc chơi đó không?

Cô nhắc trẻ: Trong khi chơi các con phải như thế nào?

- Những bạn nào chơi ở góc xây dựng?

- Con sẽ xây dựng công trình gì vậy

- Bạn nào sẽ chơi ở góc phân vai

- Ai sẽ là mẹ ai sẽ đóng làm con?

- Con sẽ chơi gì ở góc?

- Vậy bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì các con về đúng

góc đó chơi nhé, nhớ là không được tranh giành, phải

- Nếu trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận được vai chơi cô

đến và gợi ý trẻ thỏa thuận

- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng cô

có thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực

Cô quan tâm hơn đến góc chơi xây dựng

*HĐ3 : Kết thúc chơi

Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi Khen ngợi kịp

Trò chuyện cùng cô

- Chủ đề “Trường mầm non”

- Quan sát , lắng nghe

Trẻ trả lời Con cóTrẻ trả lời

Góc bác sỹ ạ

Có ạPhải chơi đoàn kết ạ

- Thực hiện vai chơi

- Con xây trường mầm non

Con ạBạn Linh làm Mẹ, Tú làm con

- Hứng thú chơi cùng cô

và bạn

Tích cực tham gia

thời với những vai chơi tốt.

3 Kết thúc : Tuyên dương, động viên, khuyến khích trẻ,

giáo dục trẻ

- Trẻ nhận xét góc chơi, bạn chơi

- Dạo quanh sân trường, tham

quan các khu vực trong trường

- Vẽ tự do trên sân trường

- Đọc và cho trẻ đọc theo cô bài

thơ ” Bàn tay cô giáo”

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trường , lớp Biết giữ vệ sinh môi trường sạch sẽ

- Rèn kỹ năng cầm phấn chotrẻ

- Phát triển khả năng sáng tạo của trẻ

Nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ: “ Tình cảm của cô giáo dành cho em

- Trẻ hiểu nội dung chơi

- Biết cách chơi 1 số trò chơi dân gian

- Trẻ hiểu cách chơi và yêu thích các trò chơi dân gian

Trẻ hiểu nội dung chơi

- Phấn viết.-Nội dung tổ chức

- Cô thuộc và đọc diễn cảm bài thơ

- Trò chơi

- Nội dung chơi

- Một số trò chơi, cách chơi

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Hoạt động có chủ đích:

* Cô cho trẻ xếp hàng ngoài sân Cô giao nhiệm vụ và

yêu cầu hoạt động

- Cho trẻ thực hiện : Dạo quanh sân trường Trong quá

trình đi dạo cô trò chuyện cùng trẻ:

+ Các con thấy khung cảnh của trường mình ntn?

+ Trên sân có gì?

+ Để trường chúng mình luôn sạch sẽ chúng mình cần

phải làm gì?

+ Trong trường có các khu vực gì?

+ Cô giới thiệu cho trẻ biết về các khu vực trong

trường: Khu lớp học, khu hiệu bộ, nhà bếp, vườn rau,

sân chơi

+ Hỏi trẻ về chức năng của các khu vực trong trường

+ Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường vệ sinh chung

+ Kết thúc: cho trẻ hát bài hát “ Trường chúng cháu

đây là trường mầm non

* Cô cho trẻ ra ngoài sân và nêu nội dung thực hiện:

Trẻ vẽ tự do theo ý trẻ

- Gợi mở ý tưởng cho trẻ

- Khi trẻ thực hiện cô quan sát hướng dẫn trẻ

- Cho trẻ quan sát nhận xét sản phẩm của bạn

- Cô động viên , khuyến khích trẻ

- Cô đọc bài thơ 1 lần, trò chuyện về nội dung bài thơ

Giới thiệu tên bài thơ

- Cho trẻ đọc bài thơ cùng cô 4 – 5 lần Chú ý sửa sai

cho trẻ.Khi trẻ thuộc cô cho trẻ thi đua

- Nước

- Khăn mặt: Mỗi trẻ một chiếc

- Chậu

- Ăn trưa: - Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi

ngay ngắn, không nói chuyện trong khi ăn

- Có thói quen nề nếp, lễ phép:

+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn bètrước khi ăn

+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị

-Bàn ghế

- Bát, thìa

- Chỗ ngồi

- Đĩa đựng cơm vãi

- Khăn lau tay

-Ngủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen nề

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

* Giờ vệ sinh:

- Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng Giới thiệu cho trẻ biết

hoạt động đó là giờ vệ sinh

- Cô trò chuyện với trẻ và giáo dục trẻ về tầm quan

trọng cần phải vệ sinh trước khi ăn và sau khi đi vệ

sinh.Và ảnh hưởng của nó đến sức khỏe của con người

- Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có 6 bước

- Cô hướng dẫn cách rửa mặt

- Cô thực hiện từng thao tác cho trẻ quan sát

- Cho trẻ lần lượt thực hiện

- Nhắc trẻ thực hiện nghiêm túc, không đùa nghịch, rửa

tay, rửa mặt sạch sẽ, không làm bắn nước ra quần áo,

nền nhà và vào các bạn

-Trẻ xếp thành hàng theo yêu cầu của cô

- Không chen lấn xô đẩy

- Lắng nghe, trả lời cô : Nếu không vệ sinh thì vikhuẩn sẽ theo thức ăn vào trong cơ thể

-Trẻ chú ý quan sát cô

- Lần lượt trẻ lên rửa tay, lau mặt

Giờ ăn: Hát bài hát “Mời bạn ăn”

+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, đúng vị trí.

- Giới thiệu đến giờ ăn trưa, giới thiệu món ăn

- Cô trò chuyện: Hôm nay các con ăn cơm với gì? Khi

ăn phải như thế nào? Các chất có trong thức ăn?

- Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn ở 3 tổ

- Cô chia ăn

- Cô mời trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn

+ Trong khi ăn:

- Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn uống: ăn

châm, nhai kĩ, không nói chuyện, không làm vãi cơm

* Giờ ngủ:

+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ

vào chỗ nằm Cô sắp xếp chỗ nằm cho trẻ

+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn.không

nói chuyện trong giờ ngủ

- Tạo không khí thoải mái cho trẻ

- Cô đọc truyện cho trẻ nghe

* Bé làm quen với phương

tiện và quy định giao thông

* Nêu gương cuối ngày, cuối

tuần

- Trẻ thuộc và thể hiện tốt

- Phát triển khả năng ghi nhớ của trẻ

- Phát triển khả năng độc lập, sáng tạo

- Rèn tính tập thể , biết chơi cùng bạn và chơi đoàn kết

-Trẻ hiểu về các quy định

và LLGT

Đáng giá quá trình học của trẻ

- Đồ dùng học tập

- Nội dung hoạt động

- Đồ dùng , đồ chơi trong góc

- Vở “Bé làm quen với phương tiện và quy định giao thông”

- Bút chì, hộp mầu

Bé ngoan, cờ đỏ, cờxanh

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cho trẻ nhắc lại bài thơ, bài hát, câu chuyện đã học

về chủ đề

- Tùy theo nội dung củ từng hoạt động cô cho trẻ lựa

chọn đồ dùng , đồ chơi cho phù hợp

- Cho trẻ thực hiện, cô hướng dẫn trẻ, cho trẻ được

thực hiện nhiều lần để thuộc bài hát, bài thơ, câu

chuyện và thể hiện thành thạo các bài múa, bài hát

- Cho trẻ thi đua giữa các tổ, các nhóm

- Trẻ nhắc lại bài thơ, bài hát, câu chuyện đã học

- Trẻ lựa chọn đồ dùng, đồ chơi

- Mạnh dạn tự nhiên thể hiện

- Hứng thú tham gia

- Nhắc nhở trẻ chơi cùng nhau, chơi đoàn kết

- Cô hướng dẫn trẻ theo yêu cầu của bài

- Giáo dục trẻ về các quy định và LLGT, cách tham

gia giao thông an toàn

- Chơi vui vẻ, đoàn kết

- Lắng nghe cô hướng dẫn-Trẻ thực hiện

- Chú ý lắng nghe và nhận xét bạn

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức

khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ về

Thứ 2 ngày 17 tháng 09 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: VẬN ĐỘNG:

“Đi nối gót bàn chân tiến lùi – tung và bắt bóng tại chỗ”.

Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: Bóng tròn to; Trường chúng cháu đây là trường MN

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách đi nối gót : Gót bàn chân nọ xát ngón chân của bàn chân kia

- Biết đập và bắt bóng bằng 2 tay không để bóng rơi

- Trẻ tập nhịp nhàng bài tập PTC.

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng cử động của đôi bàn tay, cổ tay

- PT các cơ qua bài tập PTC

3 Giáo dục – Thái độ:

- Trẻ biết thực hiện theo thứ lần lượt

- Rèn tính cẩn thận, khéo léo cho trẻ

- Hứng thú tham gia hoạt động

- Chúng mình đến lớp học có mấy cô giáo? Đó là

những cô nào? Các con có yêu cô giáo của mình

-Trẻ hát cùng cô và cácbạn

-Trả lời câu hỏi cô giáođưa ra

- Ngoài các cô ở lớp, cháu còn biết những cô nào ở

trường?

- Cô giáo dục trẻ yêu trường, yêu lớp, yêu cô giáo

- Nghe cô giáo dục trẻ

2 Giới thiệu:

- Giới thiệu bài học: Chúng mình sẽ cùng cô hoạt

động cho cơ thể khỏe mạnh nhé

- Nghe cô giới thiệu bàihọc

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1 Khởi động:

- Cho trẻ đi chạy theo vòng tròn, kết hợp các kiểu đi

thường, kiễng gót, đi bằng gót chân,chạy nhanh, chạy

chậm

- Cho trẻ về 2 hàng dọc theo hiệu lệnh xắc xô sau đó

chuyển 4 hàng quay ngang

* Hoạt động 2 Trọng động:

Bài tập PTC: Cho trẻ tập các động tác PTC:

- Tay: Đưa tay ra trước, gập tay trước ngực

- Chân: Bước sang ngang khụy gối

- Bụng: Cúi gập người về phía trước

- Bật : Bật lên cao

- Trẻ đi, chạy khỉ độngtheo sự hớng dẫn của côgiáo

- Chuyển đội hình theohiệu lệnh

- Tập bài tập phát triểnchung Mỗi động tác tập 2lần 8 nhịp; nhấn mạnhđộng tác tay 4 lần 8 nhịp

Vận động cơ bản:

- Đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau

* * Cô làm mẫu:

+ Lần 1: không phân tích

+ Lần 2: Cô phân tích cách thực hiện: Tư thế chuẩn

bị: Đứng tự nhiên hai chân chụm, hai tay chống

hụng.Khi có hiệu lệnh, một chân bước vể phía trước

nhỏ làm sao gót chân bước lên chạm ngón chân còn

lại Sau đó lại bước tiếp chân kia lên gót chân chạm

ngón chân dưới Cứ như vậy các con bước tiến về

phía trước 10 bước Sau đó các con bước lùi lại lần

- Quan sát cô tập mẫu

- Nghe cô phân tích cách thực hiện

lượt từng chân Khi bước lùi ngón chân nọ chạm gót

chân kia và cứ như vậy các con bước lùi lại 10 bước

+ Lần 3: Nhắc lại những ý chính

* Cho trẻ thực hiện:

+ Lần 1: Mời 2 trẻ lên thực hiện cô nhận xét

+ + Lần 2: Cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện từng tổ

tập

+ Cô hỏi trẻ: Có ai không thực hiện đi nối gót bàn

chân tiến lùi được không ? Vì sao?

- Cho từng nhóm 3- 4 trẻ lên thực hiện

Cô quan sát trẻ tập và sửa sai cho trẻ

- Luật chơi: tung và bắt bóng bằng 2 tay không rơi

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một quả bóng yêu

cầu trẻ tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay

Không được để bóng rơi xuống đất

- Tổ chức cho trẻ chơi Cô động viên khuyến khích

trẻ thực hiện

- Cho trẻ chơi khoảng 5 phút

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

+ Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng sân

- Trẻ thực hiện theo hướngdẫn của cô

- Nghe giới thiệu cáchchơi, luật chơi

Làm quen với chữ cái O, Ô ,Ơ

Hoạt động bổ trợ: + Hát bài hát: Ngày vui của bé.

+ Trò chơi : Vận động “ Thi xem tổ nào nhanh”

+ Yêu quý cô giáo trường lớp

- Rèn luyện kỹ năng nhận biết và phát âm đúng chữ cái : O , Ô ,Ơ

- Trẻ so sánh và phân biệt được sự giống và khác nhau giữa các chữ cái : O; Ô; Ơ

- Rèn kỹ năng so sánh phân biệt

- Rèn luyện và PT ngôn ngữ mạch lạc

- Rèn luyện các kỹ năng tạo hình

3 Giáo dục- thái độ

- Trẻ yêu trường, yêu lớp; kính yêu cô giáo và bạn bè

- Thích chơi đồ chơi và có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt đông

II- CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ

- Tranh đồ chơi có chứa chữ cái O ,Ô ,Ơ Như: quả bóng , cô giáo ,ô tô , đồng hồ , cầu trượt,cái nơ

- Thẻ chữ cái : O , Ô , Ơ kích thước lớn hơn

- Băng đĩa ghi các bài hát về trường mầm non

- 6 hộp có chữ cái O , Ô , Ơ

- Bảng đen , đất nặn , kéo , hồ dán, thẻ có chứa chữ cái O , Ô , Ơ

- Bài thơ “ Nghe lời cô giáo”in khổ to, bút dạ

- Cô cùng trẻ hát bài hát : “ Ngày vui của bé” của

Hoàng Văn Yến

- Cô trò chuyện cùng trẻ về trường mầm non: đồ

dung, đồ chơi trong trường, trong lớp của bé

- Hát cùng cô bài hát

- Trẻ lời cô về đồ dùng đồchơi trẻ biết

2 Giới thiệu bài:

- Các chữ cái đáng yêu hôm nay cô và chúng mình

cùng đi tìm hiểu nhé

Lắng nghe

3: Nội dung:

Hoạt động 1: Cho trẻ làm quen với chữ cái O,Ô, Ơ

* Làm quen với chữ cái O:

+ Trong trường , trong lớp của các con có rất nhiều

đồ dùng , đồ chơi, nhưng con thích đồ chơi nào nhất?

- Cô cho trẻ chơi “ trốn cô” để đưa quả bóng ra Khi

đưa bóng ra cô hỏi “ cô đâu” và hỏi trẻ đây là cái gì?

- Chúng mình sẽ chơi trò gì với quả bóng này ?

Cô giới thiệu từ “ Quả bóng”

Cô đọc mẫu từ “Quả bóng” 2 lần

Cho cả lớp đọc từ “ Quả bóng 3 – 4 lần

Cô giới thiệu : Trong từ “Quả bóng” có bao nhiêu

chữ cái ?

Cô chỉ vào chữ O và hỏi trẻ: Đây là chữ cái gì ?

Cô phát âm “ O”

Cô đưa thẻ chữ O to hơn lên và phát âm “ O”

Cô yêu cầu trẻ phát âm: tập thể , tổ , nhóm …

- Các con thấy chữ O giống cái gì ?

Cô nhấn mạnh lại : Chữ O là 1 nét cong tròn khép

Cô giáo đang làm gì?

- Cô giới thiệu đây là tranh cô giáo ! Dưới tranh có từ

Đấy là quả bóngTrả lời theo ý hiểu của trẻ

Tìm chữ theo yêu cầu củacô

- Cô yêu cầu trẻ rút chữ cái đứng thứ 2 trong từ ‘ Cô

- Cho trẻ phát âm: cả lớp , tổ , nhóm , cá nhân

Các con thấy chữ Ô này ntn? Cho 3 – 4 trẻ trả lời

- Cô nhấn mạnh lại: Chữ Ô gồm 1 nét cong tròn khép

kín và 1 dấu mũ phía trên đầu

- Cho trẻ nhắc lại

- Cô giới thiệu chữ cái Ô viết thường

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Cô giáo của em”.

* Làm quen với chữ cái Ơ:

- Cô đưa lá cờ ra và nói : Các con đây là cái gì?

Lá cờ đỏ sao vàng là quốc kì của đất nước Việt

Nam thân yêu của chúng mình

- Cô giới thiệu từ “ Lá cờ”

- Cô đọc từ “ Lá cờ”2 lần

- Cô cho trẻ đọc từ “ Lá cờ”

Bạn nào lên tìm cho cô chữ cái gần giống chữ O

trong từ “ Lá cờ”?

- Cô yêu cầu trẻ rút chữ cái đứng cuối trong từ “ Lá

cờ” Trẻ tìm chữ theo yêu cầu của cô.

- Cô giới thiệu đó là chữ Ơ và phát âm

- Cô đưa thẻ chữ cái Ơ to hơn ra và phát âm

- Cô cho trẻ phát âm : Lớp , nhóm , tổ , cá nhân

- Cô hỏi cấu tạo chữ Ơ Cô gọi 2 – 3 trẻ trả lời

- Cô cho tẻ nhắc lại

Trẻ phát âm

Nhận biết, theo ý trẻ

Lắng nghe và trả lời cô

Quan sát và trả lời cô

Đọc từ theo cô: Lá cờ

Phát âm theo cô Ơ Phát âm theo cô Ơ

Chữ Ơ gồm 1 nét congtròn kép kín và 1 dấu mócphía bên phải