Giáo án tuần 3, chủ đề trường Mầm non

Đón trẻ: hướng trẻ đến các đồ dùng, đồ chơi trong lớp và chọn góc chơi thích hợp. Trò chuyện về chủ đề Điểm danh: Cô yêu cầu trẻ trả lời xem hôm nay bạn nào vắng, hoặc yêu cầu tổ trưởng của các tổ nói xem bạn nào trong tổ mình vắng, sau đó tính xem hôm nay lớp học vắng bao nhiêu bạn. Cô nói lý do của các vắng.

KẾ HOẠCH TUẦN III Chủ đề nhánh: Tết trung thu (Từ ngày 21 tháng 09 đến ngày 25 tháng 09 năm 2015)

*Đón trẻ: Hướng trẻ đến các đồ dùng, đồ chơi trong lớp và chọn góc chơi thích hợp

Trò chuyện về ngày tết trung thu

- Trong ngày tết trung thu có những hoạt động gì?

* Điểm danh: Cô yêu cầu trẻ trả lời xem hôm nay bạn nào vắng, hoặc yêu cầu tổ trưởng của các tổ nói xem bạnnào trong tổ mình vắng, sau đó tính xem hôm nay lớp học vắng bao nhiêu bạn Cô nói lý do của các vắng

Thể dục

sáng

1.Khởi động: Cô hướng dẫn trẻ xếp 2 hàng dọc rồi hướng dẫn trẻ đi đội hình vòng tròn đi các kiểu đi chạy

chậm về hàng, dang hàng

2 Trọng động: - Tập bài tập phát triển chung: (Dùng gậy, tập theo nhịp đếm)

+ Hô hấp: Gà gáy + Tay: Hai tay ra trước lên cao + Chân: Khuỵ gối + Bụng: Đứng cúi người về phía trước

* Nhảy lò cò ít nhất 5bước liên tục

* KPXH: Trò chuyện

về ngày tết trung thu

* Tập tô chữ: o,ô,ơ * Hát múa: “Gác

trăng”

- Nghe hát: “Chiếc đèn ông sao”

- Trò chơi:” Thi xem

ai nhanh”

Hoạt động

ngoài trời

HĐCMĐ: + Quan sát các loạimặt nạ

+TCVĐ: Kéo co+Chơi tự do:Cắt

HĐCMĐ: +Quan sát: Mâm cổ trung thu

+TCVĐ: Thỏ đổi chuồng

HĐCMĐ: + Quan sát

Lồng đèn cá chép

+TCVĐ: Rồng rắn+ Chơi tự do: với đồchơi ngoài trời

HĐCMĐ: + Quansát: Cái đầu lân

+TCVĐ: Mèo đuổichuột

+ Trò chơi tự do: Đất

HĐCMĐ:+Quan sát:

Lồng đèn ngôi sao+ TCVĐ: Bịch mắtbắt dê,

dán mặt nạ + TCDG: Xỉa cá

mè +Chơi tự do: Chơi với phấn, đất, sét, lá…

- Cho trẻ tô vẽ, xé dán, nặn về tết trung thu Múa hát theo băng nhạc các bài hát về tết trung thu

+ Yêu cầu khi hoạt động góc:

- Biết nhận vai,thỏa thuận phân vai chơi.Biết chơi đúng vai trong nhóm,biết liên kết giữa các nhóm chơi

- Biết lấy , cất đồ dùng sau khi chơi đúng nơi quy định Biết nhận xét các nhóm bạn trong khi chơiHoạt động

chiều

+ Chơi đếm lô tô

+ Rèn kỹ năng:

Rửa tay+ Nêu gương cắm

cờ, trả trẻ

+ Hát bài: Gác

trăng+ Rèn kỹ năng:

Xếp dép+ Nêu gương cắm

cờ, trả trẻ

KPKH: Trò chuyện

về ngày tết trung thu

+ Rèn kỹ năng: Lau mặt

+ Nêu gương cắm cờ,trả trẻ

+ Thực hiện bài tập

vở phát triển kỹ năng.+ Vệ sinh lớp học:Sắp xếp la chùi giá

đồ chơi ỏ các góc.+ Nêu gương, Nhậnphiếu bé ngoan, trảtrẻ

I Mục tiêu kế hoạch tuần:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết so sánh, thêm bớt, tạo sự bằng nhau trong phạm vi 5

- Trẻ biết phối hợp tay chân để nhảy lò cò ít nhất 5 bước liên tục

- Trẻ biết được ngày 15/08 là ngày tết trung thu và các hoạt động trong ngày tết

- Trẻ biết tô trùng khít chữ cái o, ô, ơ

- Trẻ múa được theo lời bài hát “Gác trăng”

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động Biết lắng nghe và tuân theo sự hướng dẫn của cô giáo, biết trật tự nhường nhịn bạn

- Biết bảo vệ cây xanh và giữ gìn vệ sinh, môi trường xung quanh trường lớp

II Chuẩn bị:

- Bàn ghế, vở tập tô, chì

- Tranh, các hình ảnh có số lượng của các đồ dùng đồ chơi

- Nhạc, phần mềm power point cài đặt slide về các loại đồ dùng đồ chơi có nhóm số lượng từ 1-5, các chữ sồ từ 1-5 (nếu có)

- Sân tập sạch an toàn, gậy thể dục đủ cho trẻ cả lớp

- Tranh hướng dẫn cho trẻ tô chữ o,ô,ơ, tranh viết chữ cho trẻ chơi

- Tranh ảnh về ngày tết trung thu , đầu lân, một số mặt nạ cho trẻ chơi Máy tính có phần mềm powerpoint có cài đặt các slide

về ngày tết trung thu,nhạc và lời của các bài hát:“Gác trăng“(nếu có)

- Rèn cho trẻ kỹ năng giao tiếp, xếp đồ dùng đùng nơi quy định.

3 Thái độ:

- Trẻ đến lớp vui vẻ, hoạt bát và cảm thấy an toàn.

- Cô giáo vui vẻ, nhẹ nhàng đối với trẻ, niềm nở với phụ huynh.

II Chuẩn bị:

- Phòng học thoáng, vệ sinh sạch sẽ, đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp.

- Cô giáo trang phục gọn gàng

- Một số đồ chơi cho trẻ ở các góc đẹp mắt.

III Tiến hành hoạt động:

- Cô đến sớmmở cửa thông thoáng lớp học, vệ sinh trong và ngoài nhóm lớp sạch sẽ, sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp

- Cô đón trẻ từ tay phụ huynh với nét mặt vui vẻ, ân cần.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe và các hoạt động khác trong ngày của trẻ.

- Cô giáo sửa sang lại áo quần, đầu tóc gọn gàng cho trẻ.

- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung chủ đề đang thực hiện.

- Hướng trẻ đến các góc chơi cô đã chuẩn bị sẵn, cô nhắc nhở trẻ không tranh giành đồ chơi của bạn và nhường nhịn bạn trong

khi chơi (Cô bao quát trẻ chơi)

- Hết giờ cô cho trẻ dọn đồ chơi đúng nơi quy định chuẩn bị tập thể dục buổi sáng.

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động Biết lắng nghe và tuân theo sự hướng dẫn của cô giáo, biết trật tự nhường nhịn bạn.

+ Tay: Hai tay ra trước lên cao

+ Chân: Khuỵ gối

+ Bụng: Đứng cúi người về phía trước

+ Bật: Bật tách chân, khép chân

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở đều 1 – 2 vòng và cho trẻ nghỉ

* Điểm danh:

- Điểm danh theo tổ

- Trò chuyện đầu tuần, đầu chủ đề cùng trẻ

- Trẻ biết phản ánh những hành vi thông qua các vai chơi

- Trẻ biết chơi cùng nhau trong tập thể và phục tùng những quy định của tập thể

2 Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng lấy, sử dụng và cất đồ dùng, đồ chơi sau khi chơi xong

- Trẻ thỏa thuận vai chơi thông qua các vai chơi giúp trẻ mạnh dạn, tự tin trong giao tiếp, phát triển thêm vốn từ cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Trong khi chơi không giành đồ chơi của bạn, quan tâm giúp đỡ bạn trong khi chơi

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi và sắp xếp đồ dùng đồ chơi sau khi chơi xong đúng bơi quy định

II Chuẩn bị:

- Đồ dùng, đồ chơi ở các góc đầy đủ, có kí hiệu của từng góc chơi

1 Góc phân vai:

- Gia đình: Dạy trẻ kỹ năng nấu ăn cách xắp xếp bàn ăn.

- Cửa hàng bán đồ dùng học tập và đồ dùng cá nhân của trẻ em

- Siêu thị: Biết giao tiếp giữa người mua và người bán ;

- Trạm y tế: Day trẻ chăm sóc quan tâm đến bệnh nhân

2 Góc xây dựng:

- Xây dựng vườn trường mùa thu

3 Góc học tập- sách:

- Trẻ thích thú xem truyện, nghe chuyện trên băng đài

- Cho trẻ xếp số theo thứ tự từ 1 đến 5, so sánh thêm bớt, tạo sự bằng nhau trong phạm vi 5

- Xếp ghép chữ theo tranh, chơi lô tô về MTXQ về chữ cái,tô, nặn các chữ cái

4 Góc nghệ thuật:

- Cho trẻ tô vẽ, xé dán, nặn về tết trung thu

- Múa hát theo băng nhạc các bài hát về tết trung thu

+ Yêu cầu khi hoạt động góc:

- Biết nhận vai,thỏa thuận phân vai chơi.Biết chơi đúng vai trong nhóm,biết liên kết giữa các nhóm chơi

- Biết lấy , cất đồ dùng sau khi chơi đúng nơi quy định Biết nhận xét các nhóm bạn trong khi chơi

III Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: Ổn định, tạo hứng thú

- Cho trẻ hát bài“ Gác trăng“

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề chơi và các góc chơi trong lớp.

- Gợi hỏi trẻ thích chơi ở góc nào và chơi gì? Trong khi chơi các con phải như thế nào?

- Các con phải làm gì sau khi chơi xong?

- Dặn dò trẻ không tranh dành đồ chơi của bạn Cho trẻ về góc lấy kí hiệu đeo vào

* Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm

- Cô quan sát lắng nghe trẻ thỏa thuận vai chơi, ý đồ chơi, nhận nhiệm vụ chơi và ghi chép vào sổ

+ Cô cho trẻ tự bàn bạc, thống nhất vai chơi, nhận nhiệm vụ chơi Nếu trẻ còn lúng túng cô tham gia thỏa thuận cùng trẻ với tưcách là một bạn chơi

- Quá trình chơi: Cô mở nhỏ nhạc cho trẻ chơi Cô bao quát, động viên trẻ hoàn thành vai chơi của mình

+ Động viên trẻ phát triển kỹ năng giao tiếp trong khi chơi

+ Gợi ý để trẻ thể hiện mối quan hệ qua lại giữa các vai chơi, các nhóm chơi

+ Cô có thể đóng vai là một bạn chơi khi về các góc chơi của trẻ nhằm động viên, khích lệ trẻ, rèn cho trẻ một số kỹ năng trongkhi chơi và bao quát nhận xét từng góc chơi của trẻ

- Cuối buổi chơi cô tập trung trẻ về nhóm chơi xây dựng tham quan

- Hết giờ chơi, cô cho trẻ thu dọn đồ chơi trên nền nhạc “Cất dọn đồ chơi”

- Trẻ được ăn đầy đủ chất, khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giới thiệu cho trẻ biết các chất dinh dưỡng trong các món ăn và giáo dục trẻ ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng

- Trẻ ngủ ngon, ngủ đủ giấc Được giữ ấm khi ngủ

- Biết một số thói quen vệ sinh trong khi ăn uống: không bốc tay, không nói chuyện trong khi ăn, khi ho hay hắt hơi phảinghiêng người ra ngoài và lấy tay che miệng lại

II Chuẩn bị:

- Cho trẻ phụ cô kê bàn và lấy ghế có kí hiệu riêng về 3 tổ theo quy định

- Chén, thìa đủ cho tất cả trẻ Đĩa đựng khăn lau tay và đĩa bỏ cơm rơi vải

- Khăn lau mặt giặt sạch có kí hiệu riêng đủ cho trẻ cả lớp

- Phòng ngủ được vệ sinh sạch sẽ, ấm áp Sạp, chiếu, chăn, gối (Có kí hiệu riêng đủ cho tất cả trẻ)

III Tổ chức hoạt động:

1 Vệ sinh, ăn trưa:

- Cô cho trẻ rửa tay, rửa sạch mặt trước khi ăn cơm Cho trẻ về ngồi đúng chỗ của mình

- Cô giới thiệu về các món ăn, các chất dinh dưỡng có trong các món ăn cho trẻ biết

- Cô xới cơm cho tất cả trẻ và yêu cầu tổ trực nhật lên bưng cơm cho các bạn Cho trẻ mời cô, mời các bạn ăn cơm

- Trong lúc trẻ ăn cô luôn bao quát, nhắc nhở trẻ không nói chuyện, không bốc tay…và chú ý những trẻ biếng ăn, ăn chậm côgiúp cho trẻ ăn hết suất Khuyến khích trẻ ăn nhiều, ăn hết suất của mình

- Trẻ ăn xong bỏ chén đúng nơi quy định, tự rửa tay, súc miệng lấy khăn lau sau khi ăn xong

- Trẻ ăn xong hết các trẻ trực nhật giúp cô lau bàn, dọn đồ dùng gọn gàng cùng cô

2 Ngủ trưa:

- Cô cùng trẻ kê sạp, trải chiếu và cho trẻ lấy gối có kí hiệu của mình về chỗ nằm theo quy định của cô.

- Cô nhắc trẻ nằm ngay ngắn, thoải mái, không cầm hay đeo bất kì vật gì trên tay, không nói chuyện hay làm ồn

- Cô bao quát và thường xuyên theo dõi giấc ngủ của trẻ Chú ý những trẻ khó ngủ, hay nói chuyện riệng cho trẻ nằm gần cô đểtiện nhắc nhởvà vỗ về giúp cho trẻ ngủ

- Sau khi ngủ dậy trẻ giúp cô cất dọn đồ dung

3 Vệ sinh, ăn quà chiều:

- Cô cho trẻ rửa tay sạch trước khi ăn Cô chải, cột tóc gọn gàng cho các bạn gái

- Cho trẻ về ngồi đúng chỗ của mình Cho trẻ mời cô, mời các bạn ăn

……….****************……….

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ hai ngày 21 tháng 09 năm 2015

1 Hoạt động học có chủ định:

Hoạt động làm quen văn học

Đề tài: “Trăng ơi từ đâu đến”

- Các con vừa hát bài gì? Trong bài hát có gì? Trăng thường có vào lúc nào?

*Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức

* Cô đọc thơ:

- Đọc lần 1: Diễn cảm

- Đọc lần 2: Kèm hình ảnh trên máy

* Trích dẫn, đàm thoại, giải thích từ khó:

- Cô vừa đọc xong bài thơ gì?

- Bài thơ do ai viết?

+ Đoạn 1: “Từ đầu… lên trước nhà”

- Trăng đến từ đâu?Trăng như thế nào?

- Thế “Lửng lơ” là thế nào?

+ Đoạn 2: Trăng ơi… Giờ chớp mi”

- Bây giờ trăng đến từ đâu? Trăng được ví như thế nào?

+ Đoạn 3: “Trăng ơi… đá lên trời ”

- Thế trăng còn đến từ đâu? Trăng bay như thế nào?

- Thế trăng đi nhanh hay đi chậm?

- Các con vừa đọc bài thơ gì? Bài thơ do ai viết? Bài thơ nói về gì?

* Trò chơi: “Thi ai nhanh”

- Giải thích cách chơi cho trẻ

- Cho trẻ gắn nhanh sao và trăng tạo thành bầu trời đêm trung thu

- Trẻ biết tiếp xúc với thiên nhiên, có thái độ thân thiết với môi trường được hít thở không khí trong lành

- Trẻ quan sát và biết được tên các loại mặt nạ

- Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi của các trò chơi.

* Kỹ năng:

- Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ, kỹ năng quan sát và nói trọn câu

* Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chơi xong phải rữa tay bằng xà phòng

- Tham gia tích cực vào hoạt động, chơi thoải mái, cô đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi chơi

2.2 Chuẩn bị:

- Mặt nạ ông địa, mặt nạ ngộ không, mặt nạ tư bác giới, đồ vật đồ dùng để phục vụ cho trẻ hoạt động ngoài trời

- Sân tập, chơi sạch sẽ, an toàn

2.3 Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Thảo luận trước khi chơi

- Cô tập trung trẻ lại và hỏi trẻ: Đã đến giờ gì?

- Cô đếm số lượng trẻ, Kiểm tra áo quần, giày dép đầy đủ

- Khi đi dạo các con nhớ điều gì nhỉ?

- Cho trẻ hát bài “Gác trăng” và đi chơi.

* Hoạt động 2: Nội dung quan sát

- Cho giới thiệu và dẫn trẻ đến điểm quan sát và cho trẻ quan sát “Các loại mặt nạ” từ 1 – 2 phút và phát hiện Nếu trẻ phát

hiện thiếu cô đặt câu hỏi gợi mở

+ Đây là cái gì? (mặt nạ)

+ Mặt nạ này trông thế nào? (đẹp, dễ sợ, vui, ngộ nghĩnh…)

+ Mặt nạ này là hình của ai?

+ Sau khi dùng xong làm gì? (cô tiếp tục hỏi đến nội dung có liên quan đang hoạt động đó)

* Trò chơi vận động: Kéo co.

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “Kéo co”

- Trẻ chơi 2-3 lần

b Hoạt động tự do: Cắt dán mặt nạ.

- Các con nhìn xem có những đồ dùng gì nào?

- Khi chơi thì như thế nào?

- Cho trẻ chơi, cô chú ý rèn cho trẻ một số kỹ năng trong quá trình chơi

- Hết giờ cho trẻ thu dọn đồ chơi, tập trung

* Hoạt động 4 : Kết thúc hoạt động

- Giáo dục trẻ rửa tay sau khi chơi xong.

- Khi rửa tay con nhớ điều gì?

3.Hoạt động chiều:

- Chơi đếm lô tô.

- Rèn kỹ năng: Rửa tay

- Nêu gương cắm cờ, trả trẻ 3.1 Mục đích – yêu cầu:

- Khăn lau mặt giặt sẵn có ký hiệu riêng đủ cho tất cả trẻ Thau đựng khăn bẩn

- Bảng bé ngoan, cờ đủ cho tất cả trẻ Lô tô

3.3 Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: Tổ chức hoạt động chiều

- Cho trẻ đọc bài thơ “Trăng ơi từ đâu đến“

- Trăng như thế nào?

- Hôm nay cô sẽ tổ chức cho trẻ chơi đếm lô tô

- Cô cho trẻ đếm lô tô theo yêu cầu của cô

=> Củng cố

* Hoạt động 2:

- Rèn kỹ năng rửa tay cho trẻ

* Hoạt động 3: Nêu gương bé ngoan

- Cho trẻ hát theo nhạc bài hát “Hoa bé ngoan”

- Cô cho trẻ nhắc lại các hoạt động trong ngày và kể lại những việc mình đã làm được và những việc chưa làm được

- Cô mời từng tổ đứng dậy cho tổ bạn nhận xét, sau đó cô có ý kiến và phát cờ cho trẻ khoe bạn lên cắm vào kí hiệu của mình Các tổ còn lại hát tuyên dương tổ bạn được cắm cờ

- Cứ như vậy cho từng tổ nhận xét và lên cắm cờ cho hết các tổ còn lại

* Củng cố: Cô vừa cho các con làm gì?

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

* Hoạt động 4: Trả trẻ

- Cô dặn trẻ: Chào hỏi lễ phép khi ra về, vệ sinh thân thể sạch sẽ và ngày mai đi học

- Cho trẻ chơi tự do, cô quan sát cho trẻ chơi đến khi có bố me, người thân đón về

- Cô trả trẻ trực tiếp cho phụ huynh và trao đổi với phụ huynh những điều cần thiết

- Cô vệ sinh lớp học, sắp xếp đồ dùng, đồ chơi đúng vị trí Trả hết trẻ cô khóa cửa cẩn thận, cắt cầu dao điện

4.Đánh giá cuối ngày:

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ ba ngày 22 tháng 09 năm 2015

- Mỗi trẻ có 5 cái nơ, 5 cái mũ

- Đồ dùng của cô giống của trẻ kích thước lớn hơn

- Thẻ số 1,2,3,4,5

- Máy vi tính cài các slide minh họa bài dạy

- Gian hàng bán các loại đồ dùng trong ngày tết trung thu (Sắp xếp theo ý đồ của cô)

1.3 Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Ổn định lớp:

- Đọc thơ: “Trăng ơi từ đâu đến ”

- Các con vừa đọc xong bài thơ gì ? Nội dung bài thơ nói đến gì?

* Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức:

- Giới thiệu:

+ Phần một:Ôn nhận biết nhóm có số lượng 5, chữ số 5

- Cho trẻ đi tham quan gian hàng

- Trong gian hàng có bán gì? Đây là những đồ dùng gì?

- Cho trẻ tìm các nhóm có số lượng 5 và đặc số tương ứng

+ Phần hai:So sánh thêm, bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 5

* Cho trẻ đi mua đồ chơi cho trẻ

- Trong rá các con có gì?

- Hãy xếp cho cô 5 cái nơ? Hãy xếp cho cô 4 cái mũ?

- Cô trình chiếu slide cho trẻ đối chiếu

- Số lượng nào nhiều hơn? Số lượng nào ít hơn? Số lượng nơ nhiều hơn bao nhiêu cái?

- Số lượng mũ ít hơn số lượng nơ bao nhiêu cái?

- Để số lượng mũ bằng số lượng nơ ta phải làm gì?Thêm bao nhiêu?

- Cô trình chiếu cánh thêm để trẻ xem và đối chiếu

- Như vậy số lượng mũ và số lương nơ như thế nào với nhau? Điều bằng mấy?

* Các cách khác tương tự như trên

- Hãy xếp nhanh 5 cái mũ và 3 cái nơ, đặt số tương ứng

- Làm thế nào để 2 nhóm bằng nhau( trẻ thêm 2 cái thìa hoặc bớt 2 cái bát )

- Cho trẻ thêm , bớt theo yêu cầu của cô

* Củng cố và giáo dục:

- Cô vừa cho các con chơi gì?

- Học xong tay bẩn các con phải làm gì?

*Quan sát: Mâm cổ trung thu

*Chơi vận động: Thỏ đổi chuồng

*Chơi dân gian: Xỉa cá mè

*Chơi tự do: Chơi với phấn, đất, sét, lá…

2.1 Mục đích – yêu cầu:

* Kiến thức:

- Trẻ biết mâm cổ trung thu được xây rất nhiều loại trái cây bánh kẹo…

- Trẻ biết được mâm cổ trung thu có những loại hoa, quả bánh, kẹo gì

- Trẻ biết tiếp xúc với thiên nhiên, có thái độ thân thiết với môi trường được hít thở không khí trong lành

* Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, nhận xét, ghi nhớ của trẻ.

- Trẻ nắm được cách chơi và luật chơi

* Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chơi xong phải rữa tay bằng xà phòng

- Tham gia tích cực vào hoạt động, chơi thoải mái, cô đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi chơi

2.2 Chuẩn bị:

- Địa điểm quan sát sạch, đảm bảo an toàn cho trẻ hoạt động

- Mâm cổ trung thu

2.3 Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: Thảo luận trước khi chơi

- Cô tập trung trẻ lại và hỏi trẻ: Đã đến giờ gì?

- Cô đếm số lượng trẻ, Kiểm tra áo quần, giày dép đầy đủ

- Khi đi dạo các con nhớ điều gì nhỉ?

- Cho trẻ đọc bài thơ “Dạo chơi” và đi ra sân.

*Hoạt động 2: Nội dung quan sát

- Cho giới thiệu và dẫn trẻ đến điểm quan sát và cho trẻ quan sát “Mâm cổ trung thu” từ 1 – 2 phút và phát hiện Nếu trẻ phát

hiện thiếu cô đặt câu hỏi gợi mở

- Đây là gì đây các con? Mâm cỗ có những gì?

- Thế mâm cỗ thường có vào dịp nào?

- Các con thích ngày tết trung thu không?

*Củng cố- Giáo dục:

- Cô vừa cho các con quan sát gì?

- Khi được tham gia vào ngày tết trung thu thì các con phải như thế nào?

* Hoạt động 3:

a Hoạt động tập thể

* Trò chơi vận động: “Thỏ đổi chuồng“

- Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, luật chơi trò chơi “Thỏ đổi chuồng“.

b Hoạt động tự do: Chơi với phấn, đất, sét, lá…

- Cho trẻ chơi với đồ chơi theo ý thích (lá cây, giấy, kéo…)

- Cô nhắc trẻ khi chơi nhớ nhặc rác bỏ vào thùng đúng nơi qui định

- Chú ý bao quát trẻ chơi

- Cuối giờ nhắc trẻ thu dọn đồ chơi

- Trước khi vào lớp con nhớ điều gì?

* Hoạt động 4 : Kết thúc hoạt động

- Cho trẻ rửa tay và vào lớp chuẩn bị hoạt động góc

3 Hoạt động chiều:

* Hát bài: “Gác trăng”

* Rèn kỹ năng: Xếp dép

* Nêu gương cắm cờ, trả trẻ 3.1 Mục đích – yêu cấu:

* Kiến thức:

- Trẻ được tham gia hoạt động chiều Hát được theo cô bài “Gác trăng” Trẻ thực hiện được cách xếp dép đúng nơi quy định

- Trẻ biết chào cô, chào bố mẹ, người lớn Biết kể được các hoạt động trong ngày của trẻ ở trường 100% trẻ được tuyêndương, cắm cờ

* Hoạt động 1: Tổ chức hoạt động chiều

- Cho trẻ đọc bài thơ: Trăng ơi từ đâu đến

- Trò chuyện về nội dung bài thơ

- Hôm nay cô sẽ dạy các con hát bài “Gác trăng“

- Tổ chức dạy trẻ hát theo nhiều hình thức khác nhau

=> Củng cố

* Hoạt động 2: Rèn kỹ năng gấp chiếu

- Cô hướng dẫn và cho trẻ thực cách xếp dép.

* Củng cố: Cô vừa cho các con làm gì?

* Hoạt động 3: Nêu gương bé ngoan

- Cho trẻ hát theo nhạc bài hát “Hoa bé ngoan”

- Cô cho trẻ nhắc lại các hoạt động trong ngày và kể lại những việc mình đã làm được và những việc chưa làm được