Tuần 1 Chủ đề Trường Mầm non

- Trò chuyện với trẻ về trường lớp học của trẻ, cho trẻ đi làm quen với một số góc chơi, khu vực sinh hoạt của lớp học.. - Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tò mò của trẻ để

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NINH

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ HẰNG NGÀY

Họ và tên giáo viên: Lê Quỳnh AnhNhóm, lớp: Mẫu Giáo 5- 6 tuổi A2

Cơ sở giáo dục mầm non: Bình Dương AHuyện (TX, TP): Đông Triều

Năm học: 2018 – 2019 Tuần thứ 1: TÊNCHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 2tuần)

Nhánh 1: Trường mầm non Bình Dương A của bé

Thời gian thực hiện:

A TỔ CHỨC HOẠT

- Trò chuyện trao đổi với phụ

huynh về những thói quen, bệnh

lý của trẻ khi ở nhà…

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng, dép

mũ đúng nơi quy định

- Trò chuyện với trẻ về trường

lớp học của trẻ, cho trẻ đi làm

quen với một số góc chơi, khu

vực sinh hoạt của lớp học

- Cho trẻ chơi tự do

* Thể dục sáng:

Cô và trẻ cùng nhau tập theo

nhạc bài tập thể dục: Bài tập buổi

sáng trường chúng cháu là

trường mầm non, bé đi mẫu giáo

+ Hô hấp : Hít vào thật sâu; Thở

ra từ từ

+ Tay :Co và duỗi từng tay, kết

hợp kiễng chân

+ Bụng, lưng: Đứng, cúi về trước.

+ Bật đưa chân sang ngang

* Điểm danh:

- Nắm được tình hình sức khỏe của trẻ khi trẻ đến lớp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tò mò của trẻ để trẻ khám phá chủ đề…

- Trẻ biết một số hoạt động trong ngày lễ 20/11

- Trẻ biết tập cácđộng tác của bài tậpPTC;

- Phát triển các cơtoàn thân

- Rèn luyện kỹ năngvận động và thóiquen tập thể dụcbuổi sáng cho trẻ

Cô theo dõi báo ăn

Trẻ biết sự vắng mặtcủa bạn

- Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở cửa thông

thoáng phòng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Tranh ảnh về ngày lễ 20/11

- Sân tập bằng phẳng, an toàn sạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày 06/09 đến 21/09 năm 2018

Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề: trường mầm non

+ Các con trường chúng mình đang học có tên là gì ?

+ Con đang học lớp mấy tuổi? và con mấy tuổi rồi?

+ Có biết trong lớp mình có những khu vực riệng nào

không? Hãy cùng cô đi quan sát xem nhé (cô dẫn trẻ đi xem

các khu vực sinh hoạt riêng củ lớp và hướng dẫn trẻ cách sử

dụng.)

+ Trong lớp có rất nhiều các bạn mới , đồ chơi mới các con

hãy chơi cùng các bạn và chơi đồ chơi nhé

2 Thể dục sáng

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cho trẻ chuẩn bị trang phục xếp hàng ra sân tập

* Khởi động:

Tập khởi động các động tác theo nhạc bài: “Bé đi mẫu giáo”

* Trọng động:

- Cô và trẻ cùng nhau tập các động tác tay, chân, bụng, bật

theo nhạc bài tập thể dục: Bài tập buổi sáng (tổng hợp)+

Trường chúng cháu là trường mầm non

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa theo nhạc

- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp

- Đứng đội hình 3hàng ngang dãn cáchđều

- Tập theo cô mỗiđộng tác 2 lần 4 nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhàng-Trẻ có mặt “dạ cô”

A.TỔ CHỨC HOẠT

bếp ăn của trường.

*Góc chơi xây dựng :- Xây

trường học, xây hàng rào,

vườn trường, lắp ghép đồ chơi,

truyện tranh, kể chuyện theo

tranh về trường mầm non Làm

sách về trường của mầm non

Đọc thơ và đồng dao, ca dao

dân ca VN

*Góc KPKH: : Chọn và phân

loại tranh lô tô đồ dùng,đồ

chơi chơi với các con số Chọn

và phân loại tranh lô tô, đồ

dùng, đồ chơi Chơi với các

con số, biết ý nghĩa của các

con số qua số điện thoại, số

nhà…

Góc thiên nhiên: chơi chăm

sóc cây cảnh trong góc thiên

nhiên, tưới nước cho cây

Chơi với cát và nước

- Trẻ biết thự hiện cáchành động giống như ngườilớn để thực hiện vai chơicủa mình

- Trẻ biết sử dụng một số đồchơi như gạch, cây xanh,cây hoa, để tạo thành môhình trường mầm non

- Trẻ biết cách cầm bút dimàu, tô màu tranh, dán hìnhảnh trường Mầm non củachúng ta

Trẻ biết cách xem tranh, ảnh, tranh chuyện về chủ đề

Trẻ biết chọn tranh lô tô về chủ đề và chơi với các con số

Ghép số nhà, số điện thoại theo dãy số cho trước

Trẻ biết chơi với cát và nước, chơi nhặt lá làm đồ chơi Đong nước bằng các

đồ dùng, dụng cụ khác nhau

- Bộ đồ chơigia đình,bác sỹ, đồchơi bánhàng

- Bộ đồ chơixây dựng,lắp ghép,các khối gỗ

- Tranh ảnh

- Bút màu,giấy màu,keo dán

- Một số lô

tô, tranhảnh về cácnghanhnghề

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Hát vận động bài “ Cô giáo của em”

2 Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát các góc chơi

- Cô nói nội dung của góc chơi:

+ Góc phân vai: Chơi đóng vai “ Cô giáo- học sinh, mẹ đưa

bé đến trường” : “ Cửa hàng siêu thị”

+ Góc xây dựng: - Xây dựng trường mầm non, khu văn

phòng làm việc của các cô, các khuôn viên vườn hoa,

+ Góc học tập+ Làm sách tranh về trường lớp mầm non Bình

Dương A

3 Thăm dò ý tưởng chơi:

- Hỏi trẻ hôm nay con sẽ chơi ở góc nào?

- Ở góc đó con sẽ chơi những gì?

- Khi về các góc chơi thì chúng mình phải chơi với nhau như

thế nào?

- Sau khi chơi xong thì chúng mình phải làm gì?

4 Phân vai chơi

- Cô cho trẻ về góc chơi; định hướng cho trẻ phân vai chơi,

bầu nhóm trưởng, giao công việc cho từng thành viên

5 Quá trình trẻ chơi

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở

giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn , giúp đỡ trẻ

khi cần

- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi

6 Nhận xét sau khi chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cho trẻ nhận xét các góc chơi tạo ra sản phẩm

- Tự chọn góc hoạtđộng

- Trẻ về góc phân vaichơi

- Trẻ chơi trong cácgóc

- Tham quan các gócchơi và nói nên nhậnxét của mình

A TỔ CHỨC HOẠT

động

ngoài

trời

- Quan sát thời tiết, thiên

nhiên, dạo chơi sân trường,

ngắm vườn hoa, quan sát

công việc của các cô giáo,

- Phát triển khả năngquan sát so sánh, phântích, phát triển tai nghe

- Giúp trẻ có những hiểubiết sinh động về chủ đề

- Trẻ được chơi theo ýthích của mình

- Giúp trẻ nhanh nhẹn,khéo léo, phát triển cơthể thông qua các bàitập, các trò chơi

- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi cácTCVĐ

*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cựctrong mọi hoạt động củamình mạnh dạn và tự tinkhi đưa ra ý kiến nhậnxét của mình

- Địa điểm quansát

- Câu hỏi đàmthoại

- Tạo tìnhhuống cho trẻquan sát vàkhám phá

- Địa điểm chơi

an toàn

- Đồ chơi ngoàitrời

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Chuẩn bị mũ dép cho trẻ, điểm danh kiểm tra sức

khỏe

- Quan sát thời tiết, thiên nhiên, dạo chơi sân trường,

ngắm vườn hoa, quan sát công việc của các cô giáo, cấp

dưỡng, vẽ hoa tặng các cô

2 Quá trình trẻ đi dạo chơi:

- Cho trẻ dạo chơi tự do

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Bàn tay cô giáo”

- Cho trẻ quan sát và đàm thoại

+ Con thấy công việc của cô giáo, bác cấp dưỡng là gì?

+ Con có yêu quý các cô Cấp dưỡng không?

+ Yêu quý các bác các cô thì con cần phải làm gì ?

( Cô gợi trẻ nói lên những gì trẻ nhìn thấy và nghe

thấy)

3.Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Cho trẻ quan sát sự thay đổi của thời tiết và sức khỏe,

mặc quần áo phù hợp với thời tiết và sức khỏe

- Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng, rồng rắn lên

mây.Tìm đúng nhà, Thỏ tìm chuồng

- Quan sát trẻ

- Cho trẻ chơi với cát, nước

- Với thiết bị ngoài trời

4 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh

động ăn

cá nhân ( Rửa tay trước

và sau khi ăn, đánh răng

rửa mặt sau khi ăn

- Ăn xong biết cất bàn,ghế bát, thìa vào đúngnơi quy định

- Bàn ăn, khăn lautay, khăn rửa mặt,bát , thìa, cốc uốngnước, … đủ với sốtrẻ trong lớp

Hoạt

động

ngủ

- Trước khi trẻ ngủ nhắc

trẻ đi vệ sinh, hướng

dẫn trẻ lấy gối, giúp cô

chuẩn bị chỗ ngủ

- Đọc bài thơ: “Giờ đi

ngủ”, đọc các câu

truyện cổ tích,…

- Nghe các bài hát ru,

dân ca êm dịu để trẻ đi

vào giấc ngủ

- Cất đồ dùng giúp cô

như gối, chiếu…

- Trẻ biết và hình thànhthói quen tự phục vụ vàgiúp đỡ người khác

- Trẻ biết ngủ đúng chỗcủa mình, không nóichuyện đùa nghịch

- Trẻ có giấc ngủ ngon vàđược ngủ đẫy giấc

- Các bài thơ, cáccâu truyện cổ tích các bào hát ru, dânca…

- Vạc giường, chiếu,gối…

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn:

- Cô nhắc trẻ rửa tay bằng xà phòng, hướng dẫn trẻ mở

vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt

- Trẻ đi rửa tay

- Cô hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn

* Trong khi ăn:

- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu món ăn; giáo dục

trẻ giá trị dinh dưỡng của các món ăn, khuyến khích trẻ

ăn hết xuất, không để cơm rơi vãi, không nói chuyện

riêng…

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, đánh răng, uống nước sau

khi ăn cơm song

- Trẻ giúp cô kê, xếp bànghế chuẩn bị bàn ăn

- Trẻ lắng nghe

- Mời cô và các bạn cùng ăncơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế đúngnơi quy định đi rửa mặt,đánh răng, uống nước

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ” và nghe những bài

hát ru, dân ca nhẹ nhàng để trẻ đi vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình huống

có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ, sửa tư thế ngủ cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất

A.TỔ CHỨC HOẠT

- Cho trẻ sử dụng

quyển sách bé làm

quen với toán,

Trẻ được đọc thơ nghe kểchuyện, tạo tinh thầnthoải mái

- Đồ dùng đồ chơiđầy đủ cho trẻ hoạtđộng

- Trò chuyện về côgiáo, ngày nhà giáoViệt nam kể chuyện

về cô giáo Xem băng hình về cáchoạt động của cô giáo

- Hoạt động góc theo ýthích của bé

- Biểu diễn văn nghệmúa hát tặng cô nhânngày 20-11

Làm Album về côgiáo

- Chơi trò chơiKidmart trên máy

- Nhận xét, nêu gươngcuối tuần

- Trẻ biết các hoạt độngtrong ngày 20/11

- Giúp trẻ thoải mái saumột buổi học

- Giúp trẻ mạnh dạn, tựtin, hồn nhiên

- Trẻ có ý thức gọn gàng

- Giáo dục lễ giáo cho trẻ

- Rèn kỹ năng ca hát vàbiểu diễn, mạnh dạn, tựtin

- Trẻ biết nhận xét đánhgiá những việc làm đúng,sai của mình, của bạn, có

ý thức thi đua

- Tranh ảnh

- Băng đĩaGóc chơi

- Đồ dùng âm nhạc

- Cờ đỏ, phiếu béngoan

Vệ sinh

Trả trẻ

- Vệ sinh trẻ sạch sẽ, đầu tóc gọn gàng

- Chào cô giáo, các bạn, và người thân

- Trả trẻ,dặn trẻ đi họcđều

- Trao đổi với phụhuynh về tình hình họctập,sức khoẻ của trẻ,

về các hoạt động củatrẻ trong ngày

- Trẻ biết chào cô chàocác bạn và người thân…

- Khăn mặt, dâybuộc tóc, lược…

- Đồ dùng cá nhâncủa trẻ

CÁC HOẠT ĐỘNG

TRẺ

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều

- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể: “ Đoán tên”,

“ Cái gì biến mất”, “ Truyền tin”

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ thực hiện

* Hoạt động chung:

- Ôn lại bài thơ, kể lại chuyện về các chủ đề

- Cô cho trẻ hoạt đông, quan sát trẻ, động viên khuyến

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần:

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm,

bé sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan, cha

ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và những trẻ

còn mắc nỗi

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng

phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Hoạt động góc theo ýthích

- Trẻ xếp đồ chơi gọngàng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêuchuẩn thi đua

- Trẻ cắm cờ

- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, buộc tóc cho các

bạn gái gọn gàng

- Cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân, cất ghế

- Nhắc trẻ chào cô giáo, các bạn, và người thân

- Trả trẻ,dặn trẻ đi học đều

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập,sức khoẻ

của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ vệ sinh cá nhân

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân, cất ghế

- Trẻ chào cô, chào các bạn , chào người thân

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Cô giáo dạy em rất nhiều điều, cô dạy em xếp hàng, cô

kể chuyện cho em nghe, cô dạy em học vẽ, học chữ…Em yêu cô giáo như mẹ của mình

- Trẻ biết đọc thuộc thơ, đọc diễn cảm bài thơ đọc nối theo tổ các khổ thơ trong bàithơ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Cô : Tranh minh họa nội dung bài thơ cô giáo của em

- Bài hát về trường, lớp, cô giáo được cài trên máy vi tính

Mùa thu đến các con bắt đầu vào năm học mới vui

đến trường có bạn bè, cô giáo

- Trẻ chạy lại đứng xung quanh cô

- Trẻ hát cùng cô hát xong chạy lại đứng quanh cô

2/ Giới thiệu bài:

Có bài thơ nói về tình yêu thương, chăm sóc của cô

giáo đối với các bạn nhỏ và bài thơ ''Cô giáo của

em" do chú Chu Huy sáng tác đã thể hiện được điều

đó Hôm nay cô cháu mình cùng đọc bài thơ đó nhé

3/ Hướng dẫn

Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe:

* Cô đọc lần 1 : Kết hợp tranh minh họa

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

+ Giới thiệu nội dung bài thơ: Cô giáo dạy em rất

nhiều điều, cô dạy em xếp hàng, cô kể chuyện cho

em nghe, cô dạy em học vẽ, học chữ…Em yêu cô

giáo như mẹ của mình

- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả

* Đàm thoại, giảng giải trích dẫn :

+ Cô vừa đọc bài thơ gì?

+ Bài thơ do ai sáng tác?

+ Mỗi khi đến lớp cô dạy các con làm gì?

Khi đến lớp các con được cô giáo dạy từng tí một

ngay cả xếp hàng, và còn dạy cả chữ nữa

"Cô dạy em xếp hàng

…Học chữ qua hình vẽ"

+ Khi xếp hàng các bạn như thế nào?

+ Các bạn ngồi học chữ như thế nào?

- Ở lớp không những cô dạy các bạn học chữ mà

các bạn còn được nghe cô kể chuyện

"Rồi cô kể chuyện thỏ

…Cho cả lớp cùng chơi"

+ Các bạn nhỏ đã ví cô giáo giống như ai?

" Em yêu cô giáo thế

…Cô giáo hiền của em"

+ Các bạn nhỏ đã đọc thầm điều gì?

+ Các bạn có yêu cô giáo của mình không?

Ngoài những việc đó cô giáo còn làm gì cho các

con nữa?

Tình cảm của các con đối với cô giáo như thế nào?

=>Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo, bạn bè, chăm

học, ngoan và thích học tập và vui chơi

Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho trẻ đọc thơ cùng cô 2- 3 lần

- Cho trẻ đọc thơ theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân 1- 2

lần

- Cô cho trẻ đọc thơ dưới hình thức thi đua theo tổ

- Cho trẻ đọc nối theo tổ từng khổ thơ

- Bài thơ cô giáo của em

- Nhà thơ Chu Huy sáng tác

- Bạn sau nhường bạn trước

- Cho trẻ lật tranh đọc thơ

Và đọc theo nội dung bài thơ

(Cô chú ý sửa sai cho trẻ)

- Trẻ lật tranh đọc thơ

4/ Củng cố:

- Hôm nay cô và chúng mình học bài thơ gì các

con? Ai đã sáng tác bài thơ Cô giáo của em?

- GD trẻ biết yêu quý các bạn, biết giúp đỡ và chia

sẻ với các bạn

- Bài thơ cô giáo của em

- Nhà thơ Chu Huy sáng tác

5/ Kết thúc

- Nhận xét giờ học

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Lắng nghe cô nhận xét

- Trẻ thu dọn đồ dùng cùng cô

* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng

thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức,kỹ năng của trẻ):

………

………

……… ………

………

………

………

Thứ 6 ngày 07 tháng 9 năm 2018.

TÊN HOẠT ĐỘNG : GD Âm nhạc:

- Hát: Em đi mẫu giáo

- Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học

Hoạt động bổ trợ :- Hát: Chúc mừng sinh nhật,

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1.Kiến thức:

- Giúp trẻ thuộc bài hát, nhớ tên bài hát “Em đi mẫu giáo”, nhớ tên tác giả Dương Minh Viên

- Trẻ biết vận động theo bài “Em đi mẫu giáo”

2 Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng hát, vận động của trẻ

- Rèn luyện kỹ năng ca hát vận động cho trẻ

- Trẻ biết phối hợp các vận động một cách nhịp nhàng, khéo léo

- Phát triển sự linh hoạt, nhanh nhẹn của trẻ qua trò chơi

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú thể hiện vận động bài hát, thích hòa mình với thiên nhiên

- Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo, bạn bè, yêu trường lớp

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Nhạc bài hát “Em đi mẫu giáo”, “Ngày đầu tiên đi học”

- Cô trò chuyện với trẻ ổn định lớp

- Các con ơi! Mỗi sáng thức dậy chúng mình đánh

răng, rửa mặt để đi đâu nhỉ?

- Trẻ đứng xung quanh cô

2 Giới thiệu bài:

- À ! mỗi sáng chúng mình dạy sớm đánh răng, rửa

mặt để đến trường học, trên con đường đến trường

có ánh nắng ban mai, có tiếng chim hót,đến lớp

chúng mình học ngoan, học giỏi được cô giào

khen, và đó cũng là nội dung bài hát “Em đi mẫu

giáo” của tác giả Dương Minh Viên sáng tác, để

bài hát được hay hơn trong buổi học ngày hôm nay

cô sẽ dạy các con biết cách vận động bài hát này

thật hay, thật đẹp, các con có đồng ý không?

- Vâng ạ

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Ca hát vận động bài “Em đi mẫu

giáo”.

* Cô thực hiện mẫu:

- Trước khi vào vận động bài hát này, cô mời cả

lớp mình hát lại cùng cô bài hát này nhé

- Cô cho trẻ lên ghế ngồi.

- Cô cho 2 trẻ lên vận động theo cách của mình

- Cô thấy các bạn vận động rất đẹp đấy và cô cũng

có một cách vận động riêng của cô, sau đây cô sẽ

vận động múa minh họa theo lời ca, các con hãy

chú ý xem nhé !

+ Cô vận động 1 lần: kết hợp nhạc và các động tác

múa minh họa

- Cô vừa vận động xong bài hát gì ?

- Cô vận động theo cách nào ?

- Hỏi trẻ: Các con vừa vận động bài hát gì ?

- Cô sẽ chia lớp mình ra làm 3 tổ Các bạn ở phía

bên tay trái cô là tổ 1, các bạn ở giữa là tổ 2, còn

các bạn ở phía bên phải cô là tổ 3 Các tổ sẽ thi

vận động xem tổ nào thể hiện đẹp nhất nhé, các

con có đồng ý không?

- Cô mời 3 tổ lần lượt vận động

- Mời nhóm trẻ lên biểu diễn.(2 nhóm)

- Mời cá nhân trẻ lên biểu diễn.(1 trẻ)

(chú ý sửa sai cho trẻ)

3.2 Hoạt động 2: Nghe hát “Ngày đầu tiên đi

học” nhạc Nguyễn Ngọc Thiện, phổ thơ Viễn

Phương.

- Các con ạ! Ngày đầu tiên đi học, bạn nhỏ nào

cũng bỡ ngỡ, có một sồ bạn còn khóc nữa đấy

Nhưng không sao đến lớp đã có cô giáo yêu

thương, chăm sóc các con Qua những hình ảnh đó

tác giả đã sáng tác lên bài hát “Ngày đầu tiên đi

- Trẻ nghe cô hát

- Trẻ lắng nghe nhạc không lời

học”, cụ mời cỏc bạn hóy lẵng nghe xem tỡnh yờu

thương của cụ giỏo đối với cỏc bạn ấy trong bài

hỏt như thế nào nhộ.!

- Cô hát lần 1: Thể hiện tình cảm tha thiết, êm

đềm

Cụ vừa hỏt cho cỏc con nghe bài hỏt gỡ?

- Cụ hỏt lần 2: Giao lưuThể hiện tỡnh cảm với trẻ

- Lần 3: Cho trẻ xem video

và quan sỏt hỡnh ảnh

- Quan sỏt cụ mỳa minh họa

3.3 Hoạt động 3: Trũ chơi õm nhạc “Tai ai

tinh”

- Chơi trũ chơi “Tai ai tinh”

Cỏch chơi: Cụ mời 1 bạn lờn đội mũ chúp kớn

che mắt lại, và cụ mời một bạn dưới lớp đứng dậy

hỏt cựng với nhạc cụ

Luật chơi: Bạn đội mũ chúp kớn phải đoỏn đỳng

ai hỏt, hỏt bài gỡ và nhạc cụ gỡ ?

Cho trẻ chơi trũ chơi 4-5 lần

- Cho chơi mẫu 1 lần

- Cho lớp chơi vài lần

- Cỏc con vừa chơi trũ chơi gỡ ?

- Chơi cú vui khụng ?

- Vậy cỏc con học ngoan hụm sau cụ cho cỏc con

chơi nữa nhộ !

- Trẻ lắng nghe cụ nờu cỏch chơi, luật chơi

- Tớch cực tham gia trũ chơi

- Trũ chơi Tai ai tinh

4 Củng cố:

- Hụm nay cỏc con được học hỏt bài gỡ nào ?

- Bài hỏt do ai sỏng tỏc?

- Cỏc con nhớ thường xuyờn tập mỳa để đụi tay và

thõn hỡnh được dẽo, mỳa khộo lộo hơn nữa nhộ !

- Bài hỏt : Em đi mẫu giỏo

- Sỏng tỏc: Dương Minh Viờn

5 Kết thỳc:

- Cụ nhận xột giờ học

- Khen ngợi tuyờn dương trẻ

* Đỏnh giỏ trẻ hàng ngày(Đỏnh giỏ những vấn đề nổi bật về: tỡnh trạng sức khỏe; trạng

thỏi cảm xỳc, thỏi độ và hành vi của trẻ; kiến thức,kỹ năng của trẻ):

………

………

……… ………

………

………

………

………

………

**********************

Thứ 2 ngày 10 tháng 9 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục: Đập bóng và bắt bóng bằng 2 tay

TCVĐ: Tung bắt bóng Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện trường mầm non của bé

Hát: Trường chúng cháu là trường mầm non

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đập bóng xuống sàn và bắt bóng, trẻ biết cầm bóng bằng 2 tay đập bóng xuống sàn và bắt bóng bằng 2 tay

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Phát triển các cơ vận động cho trẻ, phát triển khả năng giữ thăng bằng cơ thể , sự khóe léo và nhanh nhẹn của trẻ

- Phát triển cơ tay, cơ vai và phát triển tố chất khéo léo nhanh nhẹn của trẻ giữa tay và mắt.

- Trẻ chơi được và đúng luật chơi "Chạy tiếp sức" trẻ chơi vui và hứng thú

- Rèn khả năng phối hợp các cơ vận động để thực hiện động tác vận động cơ bản

- Chúng ta hãy chào đón 2 đội nào! Đến với chương

trình hôm nay gồm có 2 phần thi:

- Trẻ lắng nghe

2/ Giới thiệu bài:

- Chúng ta hãy chào đón ba đội nào! Đến với chương

trình hôm nay gồm có 2 phần thi:

+ Phần thi thứ nhất: Vui cùng chiến sỹ

+ Phần thi thứ 2: Thử tài chiến sỹ

- Có ạ! Trẻ hào hứng

- Vâng ạ!