- GV hướng dẫn để nắm về cách tính diện tích hình vuông. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở.. - Viết đúng tên riêng người nước ngoài trong câu chuyện Buổi học thể dục; Làm đúng các bài tập [r]
Trang 1TUẦN 29
NS: 06/04/2018
NG:09/04/2018
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN TIẾT 57: BUỔI HỌC THỂ DỤC
I MỤC TIÊU
- Đọc đúng các câu cảm, câu cầu khiến
- Hiểu nội dung: Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một HS bị tật nguyền (trả lời được các câu hỏi SGK)
II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN
- Tự nhận thức; Thể hiện sự cảm thông;đặt mục tiêu; Thể hiện sự tự tin
III ĐỒ DÙNG
- Máy tính, máy chiếu
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
TẬP ĐỌC A/ Kiểm tra bài cũ (5p).
- 2, 3 HS đọc thuộc lòng bài Cùng vui chơi và
trả lời câu hỏi:
+ HS chơi vui và khéo léo như thế nào?
+ Vì sao nói “chơi vui học càng vui”
- GV nhận xét
B/ Bài mới.
1 Giới thiệu bài (1p).
- GV cho HS quan sát tranh và giới thiệu bài
2 Luyện đọc: (20p)
a GV đọc mẫu: Hướng dẫn HS đọc ở từng
đoạn
b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc nối tiếp từng câu:
- GV viết bảng: Đê - rốt - xi, Cô - rét - ti, Xtác
- đi, Ga - rô - nê, Nen - li.
- GV yêu cầu HS nói tiếp đọc từng câu kết hợp
sử lỗi phát âm: khuyến khích, khuỷu tay …
* Đọc từng đoạn trước lớp:
- GV hướng dẫn đọc câu dài: Thầy giáo nói://
“Giỏi lắm!// Thôi, /con xuống đi!//”Nhưng Nen
- li còn muốn đứng lên cái xà như những người
- GV yêu cầu HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
+ Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì?
- Lớp theo dõi
- HS nhận xét
- HS theo dõi
- 2, 3 HS đọc, cả lớp đọc đồng thanh
- HS đọc nối tiếp từng câu (2 lượt)
- 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn
- HS luyện đọc theo hướng dẫn
Trang 2(Mỗi HS phải leo lên đến trên cùng một cái cột
cao, rồi đứng thẳng người trên chiếc xà ngang)
+ Các bạn trong lớp thực hiện bài thể dục như
thế nào? (Đê - rốt - xi, Cô - rét - ti leo như hai
+ Vì sao Nen - li cố xin thầy cho được tập như
mọi người? ( Vì cậu muốn vượt qua chính
mình, muốn làm làm những việc các bạn khác
làm được.)
- GV yêu cầu HS đọc đoạn 2 và 3, trả lời các
câu hỏi:
+ Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen
- li? (Nen - li leo lên một cách chật vật, mặt đỏ
như lửa, mồ hôi ướt đẫm trán …/ nhưng cậu
còn muốn đứng thẳng trên xà như những người
khác … )
+ Em hãy tìm thêm một tên thích hợp đặt cho
câu chuyện? (Quyết tâm của nen - li / Nen - li
- HS quan sát tranh kể lại câu chuyện theo lời
một nhân vật (có thể kể theo lời Nen - li, thầy
giáo, Cô - rét - ti, Đê - rốt - xi,…)
Trang 3- GV và cả lớp bình chọn.
5 Củng có, dặn dò (5p)
- Nhận xét giờ học
- Về nhà tiếp tục tập kể theo lời nhân vật và
chuẩn bị bài sau
- Lắng nghe
-TOÁN TIẾT 141: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU :
a) chiều dài là 15cm, chiều rộng là 9cm
b) chiều dài là 12cm, chiều rộng là 6cm
- Gọi HS nêu bài toán
- Ghi tóm tắt đề bài lên bảng
- Hướng dẫn HS phân tích bài toán
- Cho quan sát về các đơn vị đo các cạnh và
nêu nhận xét về đơn vị đo của 2 cạnh HCN
- Yêu cầu HS tự làm và chữa bài
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa
bài
- GV nhận xét đánh giá
*Bài 2: (9p)
- Gọi HS nêu bài toán
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Mời một em lên giải bài trên bảng
- GV nhận xét, chốt kết quả
*Bài 3: (9p)
- Gọi HS nêu bài toán
- Ghi tóm tắt đề bài lên bảng
- 2HS lên bảng làm BT
- Cả lớp theo dõi , nhận xét
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Một em nêu bài toán
- Phân tích bài toán
- Nêu nhận xét các số đo của hai cạnh HCN không cùng đơn vị đo ta phải đổi về cùng đơn vị đo
- Cả lớp tự làm bài
- 1 em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung
Bài giải : Đổi 4 dm = 40 cm Diện tích HCN: 40 x 8 = 320 (cm2)Chu vi HCN: (40 + 8) x 2 = 96 (cm)Đ/S : 320 cm2, 96 cm
Trang 4- Hướng dẫn HS phân tích bài toán.
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài
- Một số HS nhắc lại QT tính diện tích HCN
-NS: 07/04/2018
NG:10/04/2018
TẬP ĐỌC TIẾT 58: LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC
I MỤC TIÊU :
1- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: Hs đọc trơn ,diễn cảm toàn bài,đọc đúng
- Chú ý đọc đúng các từ ngữ : nước nhà, luyện tập, lưu thông, ngày nào, giữ gìn …
2- Rèn kĩ năng đọc- hiểu:
- Hiểu các từ ngữ trong bài: đân chủ, bồi bổ, bổn phận, khí huyết, lưu thông…
- Hiểu tính đúng đắn, giầu sức thuyết phục trong lời kêu gọi toàn dân ttd của Bác
- GD hs chăm luyện tập để bồi bổ sức khoẻ
II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN.
- Đảm nhận trách nhiệm; Xác định giá trị; Lắng nghe tích cực
III ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :
- Tranh minh hoạ sgk
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
A/ Kiểm tra bài cũ: (5p)
- Em hãy đọc 1 đoạn trong bài : Buổi học
a) GV đọc diễn cảm toàn bài:
b) Hướng dẫn HS luyện đọc và giải nghĩa
- GV chú ý cách nghỉ hơi ở một số câu dài
và kết hợp giải nghĩa các từ: dân chủ, bổn
Trang 5- Em hiểu ra điều gì sau bài tập đọc?
- Em sẽ làm gì sau khi đọc “ lời kêu gọi
toàn dân tập thể dục” của Bác Hồ?
4 Luyện đọc lại: (8p)
- Gọi 1 em lên đọc lại bài
-Yc học sinh đọc nhấn giọng ở những từ
I MỤC TIÊU :
- Biết quy tắc tính diện tích hình vuông theo số đo cạnh của nó
- Bước đầu vận dụng tính diện tích một số hình vuông theo đơn vị đo là mét vuông
xăng-ti Giáo dục HS chăm học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Một số hình vuông bằng bìa có số đo cạnh 4cm,10 cm
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1) Giới thiệu bài: (1’)
2) Xây dựng qui tắc tính diện tích hình
vuông (10’)
- Một em lên bảng chữa bài tập số 3
Chiều dài HCN là : 5 x 2 = 10 cm Diện tích HCN : 10 x 5 = 50 (cm 2)
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn
Trang 6-Yêu cầu tính số ô vuông bằng cách lấy số ô
của một hàng nhân với số ô của một cột ?
- Gợi ý để HS rút ra cách tính diện tích
bằng cách lấy 3 ô nhân 3 ô bằng 9 ô
- Đưa ra một số hình vuông với số ô khác
nhau yêu cầu tính diện tích ?
- Nhận xét đánh giá bài làm của HS
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Mời một em lên thực hiện và điền kết quả
vào từng cột trên bảng
- GV nhận xét đánh giá
*Bài 2: (7’)
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở
- Mời một em lên bảng giải bài
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa
bài
- GV nhận xét đánh giá
*Bài 3: (6’)
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- Muốn tính được diện tích của hình vuông
ta cần biết gì?
- Biết chu vi là 20 cm, tính độ dài cạnh làm
như thế nào?
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài
- Lớp quan sát lên bảng theo dõi
- Thực hành đếm và nêu : Hàng ngang có 3 ô vuông 1cm2, cột dọc
- Một em nêu yêu cầu đề bài
- Một em nêu lại cách tính chu vi
và diện tích hình vuông
- Cả lớp thực hiện làm bài
- Một em lên bảng tính và điền kết quả vào các cột còn lại, lớp VBT
8 x 8 = 64 ( cm2)Đ/S : 64 cm2
- Một em nêu yêu cầu đề bài
20 : 4 = 5 (cm)
Trang 7- 3 em nhắc lại QT.
-CHÍNH TẢ (Nghe- viết) TIẾT 57: BUỔI HỌC THỂ DỤC I.MỤC TIÊU
- Nghe viết đúng bài CT, trình bày đúng một đoạn văn xuôi trong bài “Buổi học thể dục“
- Viết đúng tên riêng người nước ngoài trong câu chuyện Buổi học thể dục; Làm đúng các bài tập 2a
- Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ vở
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụghi bài tập 2a
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra bài cũ: (5p)
- Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp viết
vào bảng con các từ có dấu hỏi/ dấu ngã
- Nhận xét đánh giá chung
B Bài mới:
1) Giới thiệu bài(1p)
2) Hướng dẫn nghe viết
a Hướng dẫn chuẩn bị:(10p)
- Đọc đoạn chính tả 1 lần:
- Yêu cầu hai em đọc lại bài cả lớp đọc
thầm
- Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì ?
- Những chữ nào trong bài cần viết hoa ?
- Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng
*Bài 2 : Nêu yêu cầu của bài tập 2a.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở
- Mời 1HS đọc cho 3 bạn lên bảng viết tên
các bạn HS trong truyện Buổi học thể dục
- Nhận xét bài làm HS và chốt lại lời giải
- 2HS lên bảng viết: luyện võ, nhảy cao, thể dục, thể hình,…
- Cả lớp viết vào giấy nháp
- Lớp lắng nghe giới thiệu bài
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc
- 2 học sinh đọc lại bài
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài
+ Đặt trong dấu ngoặc kép
+ Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, riêng
- Cả lớp viết từ khó vào bảng con:
Nen-li, cái xà, khuỷu tay, thở dốc, rạng rỡ, nhìn xuống,
- Cả lớp nghe và viết bài vào vở
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì
- 1 em nêu yêu cầu BT
- HS làm vào vở
- Một em đọc, 3 em lên bảng thi viết nhanh tên các bạn trong truyện
- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn làm
Trang 8Đê-rốt-xi ; Cô-rét-ti ; Xtác -đi ;
Ga-rô-nê và Nen - li
-ĐẠO ĐỨC BÀI 13: TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (T2)
I MỤC TIÊU
- Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước
- Biết vì sao phải tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước
- Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước; bảo vệ nguồn nước để không bị ô nhiễm
- Có thái độ phản đối những hành vi sử dụng láng phí và làm ô nhiễm nguồn nước
* Nước ngọt là nguồn tài nguyên quan trọng, có ý nghĩa quyết định đối với cuộc sống và phát triển kinh tế vùng biển đảo Tuyên truyền mọi người giữ gìn, tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước vùng biển đảo.
II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC
-Kĩ năng lắng nghe ý kiến các bạn
- Kĩ năng trình bày các ý tưởng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin liên quan đến tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước
- Tài liệu về sử dụng nguồn nước và tình hình ô nhiễm nước ở các địa phương
IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A.Kiểm tra bài cũ5p)p) Tôn trọng thư từ, tài
a, Giới thiệu bài1p)
Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước
b, Hoạt động 1:Vẽ tranh hoặc xem ảnh
(10p)
*Mục tiêu: học sinh hiểu nước là nhu cầu
không thể thiếu trong cuộc sống Được sử
dụng nước sạch đầy đủ, trẻ em sẽ có sức khoẻ
và phát triển tốt
- 1 Học sinh trả lời
- 1 HS nêu bài học
Trang 9*Cách tiến hành :
- Giáo viên yêu cầu học sinh vẽ những gì cần
thiết nhất cho cuộc sống hằng ngày
- Giáo viên cho học sinh chọn lọc từ tranh vẽ
các đồ vật hoặc các từ: thức ăn, điện, củi,
nước, nhà ở, ti vi, sách, đồ chơi, thuốc, xe
đạp, bóng đá,… những thứ cần thiết cho cuộc
sống hằng ngày
- Giáo viên yêu cầu các nhóm quan sát 3 bức
ảnh và thảo luận, trả lời câu hỏi:
+ Trong mỗi tranh em thấy con người đang
dùng nước để làm gì ?
+ Theo em nước được dùng để làm gì ? Nó
có vai trò như thế nào đối với đời sống con
người ?
- Giáo viên kết luận: Nước là nhu cầu thiết
yếu của con người, đảm bảo cho mọi người
sống và phát triển tốt.
C, Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (10’)
*Mục tiêu: giúp học sinh biết nhận xét và
đánh giá hành vi khi sử dụng nước và bảo vệ
nguồn nước
* Cách tiến hành:
- Giáo viên chia nhóm, phát phiếu học tập
cho học sinh và yêu cầu các nhóm thảo luận
nhận xét việc làm trong mỗi trường hợp là
đúng hay sai? Tại sao? Nếu em có mặt ở đấy,
d, Vứt xác chuột chết , con vật chết xuống ao
e, Vứt vỏ chai đựng thuốc bảo vệ thực vật và
- Giáo viên cho các nhóm thảo luận
- Gọi đại diện từng nhóm lên trình bày kết
quả thảo luận
- Nước được dùng để ăn, uống,
sinh hoạt Nước có vai trò quantrọng với con người
- Các nhóm thể hiện cách xử lýtình huống
- Các nhóm khác theo dõi
- Học sinh thảo luận
- Đại diện học sinh lên trình bày
kết quả thảo luận
- Các nhóm khác theo dõi và bổ
sung
Trang 10- Giáo viên kết luận:
a, Không nên tắm rửa cho trâu bò ngay cạnh
nước giếng ăn vì sẽ làm bẩn nước giếng, ảnh
hưởng đến sức khoẻ con người
B, Đổ rác ở bờ ao, bờ hồ là việc làm sai vì
làm ô nhiễm nước
C, Vứt vỏ chai đựng thuốc bảo vệ thực vật và
thùng rác riêng là đúng vì đã giữ sạch đồng
ruộng và nước không bị nhiễm độc
D, Để vòi nước chảy tràn bể mà không khoá
lại là việc làm sai vì đã lãng phí nước sạch
E, Không vứt rác là việc làm tốt để bảo vệ
nguồn nước không bị ô nhiễm
D, Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (6’)
*Mục tiêu: Học sinh biết quan tâm tìm hiểu
thực tế sử dụng nước nơi mình ở
* Cách tiến hành :
- Giáo viên chia học sinh thành các nhóm nhỏ
và phát phiếu thảo luận cho các nhóm
- Giáo viên yêu cầu từng cặp học sinh trao
đổi với nhau theo câu hỏi:
a, Nước sinh hoạt nơi em đang ở thiếu, thừa
hay đủ dùng?
B, Nước sinh hoạt ở nơi em đang sống là sạch
hay bị ô nhiễm?
C, Ở nơi em sống, mọi người sử dụng nước
như thế nào? (Tiết kiệm hay lãng phí? Giữ
gìn sạch sẽ hay làm ô nhiễm nước?
- Gọi một số học sinh lên trình bày kết quả
thảo luận
- Giáo viên tổng kết, khen ngợi những em đã
biết quan tâm đến việc sử dụng nước ở nơi
mình đang ở và đề nghị lớp noi theo
nhỏ, trao đổi và thảo luận
- Học sinh thảo luận và trình bày
kết quả
- Học sinh trình bày Lớp bổ sung
- Nước giếng khoan, nước máy,
đẻ phục vụ cho mọi sinh hoạt hàngngày
- Bơm nước vào chậu, xô sử dụnghợp lí
-HĐNGLL- VHGT Bài 6: KHI EM LÀ NGƯỜI CHỨNG KIẾN
Trang 11VỤ VA CHẠM GIAO THÔNG
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Hs biết tham gia giao thông an toàn, đúng luật
- Chấp hành tốt luật giao thông là thể hiện nếp sống văn minh
- Hs biết thuật lại vụ việc chính xác, trung thực
- Hs thực hiện và nhắc nhở người thân, bạn bè cùng thực hiện đúngluật khi tham gia giao thông
- Sách văn hóa giao thông dành cho lớp 3
- Đồ dung dạy học sử dụng trong tiết học theo sự phân công của giáoviên
III Các hoạt động dạy học:
2 Hoạt động cơ bản: Khi chứng kiến vụ va chạm giao thông cần sẵn sang
hỗ trợ người bị nạn theo khả năng của mình và thuật lại sự việc một cáchtrung thực
- Gv kể câu chuyện“ Phản hồi đúng sự thật” – Hs lắng nghe
- Gv nêu câu hỏi:
+ Vì sao xe Bình va phải bé Bo?
+ Khi bé Bo ngã, Mai đã làm gì?
+ Tại sao Mai không bênh vực Bình dù Mai và Bình là bạn thân?
- Hs trao đổi, thảo luận theo nhóm đôi câu hỏi sau: Khi chứng kiến vụ
va chạm giao thông, chúng ta nên làm gì?
- Gv mời đại diện nhóm trình bày câu trả lời, nhóm khác bổ sung ýkiến
Trang 12- Gv nhận xét chốt ý:
Khi chứng kiến vụ va chạm giao thông, em cần sẵn sàng hỗ trợ, chăm sóc người bị nạn theo khả năng của mình và thuật lại vụ việc một cáchtrung thực
3 Hoạt động thực hành:
- Gv yêu cầu Hs đọc thầm nội dung củacác tình huống kết hợp xemtranh
- Gv tổ chức cho Hs thảo luận nhóm đôi
+ Tình huống 1: Theo em, em sẽ làm gì nếu chứng kiến vụ va chạm giao thông trên?
+ Tình huống 2:
Theo em, em sẽ làm gì nếu chứng kiến vụ va chạm giao thôngtrên?
Theo em, bạn nàotham gia giao thông chưa an toàn?
- Gv mời đại diện 1 số nhóm trả lời câu hỏi, các nhóm khác bổ sung ýkiến
- Gv cho Hs thảo luận nhóm 4 tình huống: Trên đường đi học về nếu
em nhìn thấy hai bạn học sinh đi xe đạp va phải nhau Cả hai bạn đềungã bất tỉnh Em sẽ làm gì trước tình huống đó?
+ Gv mời 1 số nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét – bổ sung ý kiến, Gv nhận xét
Trang 13I MỤC TIÊU :
- Mở rộng vốn từ về thể thao, Ôn tập về dấu phẩy
- Rèn kỹ năng sử dụng dấu phẩy
II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- Bảng phụ (BT2)
III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
A/ Kiểm tra bài cũ5p)p)
Gọi hs chữa bài 2 trang 85
- GV nhận xét, chốt
B/ Bài mới.
1 Giới thiệu bài (1p)
- GV giới thiệu và ghi tên bài
-YC hs thảo luận theo nhóm kể tên các
môn thể thao rồi ghi vào tờ giấy khổ to
- Gọi đại diện nhóm lên dán kết quả
- Goi 1 em lên bảng gạch dưới các từ
ngữ nói về kết quả thi đấu thể thao
- YC cả lớp ghi các từ ngữ đó ra nháp
- GV nhận xét , chốt lời giải đúng: cao
cờ, không ăn, thắng, hoà
- Dấu phẩy dùng để ngăn cách bộ phận
chỉ nguyên nhân với các bộ phận khác
Trang 14TOÁN TIẾT 142: LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU :
- Củng cố về diện tích hình vuông
- Rèn luyện kỹ năng tính diện tích hình vuông
- Vận dụng vào thực tế có liên quan
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
A/ Kiểm tra bài cũ (5p)p)
- Gọi 2 hs nêu cách tính diện tích hình
vuông – Tính diện tích HV có cạnh 9 cm
- Lớp nhận xét
B/ Bài mới.
1 Giới thiệu bài (1p)
- GV nêu mục tiêu bài
- Treo bảng phụ, yêu cầu HS nêu
+ Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
- Nêu kích thước của hcn và hv đã cho
- Nêu cách tính chu vi của hcn và hv?
- Hs hoàn thiện bài
+ hs làm vào vở+ Bằng nhau+ Diện tích hv lớn hơn diện tích hcn
- Lắng nghe
Trang 15- Quan sát và chỉ được các bộ phận bên ngoài của các cây, con vật đã gặp khi đi thăm thiên nhiên.
- Biết phân loại được một số cây con vật đã gặp
- Hứng thú với cảnh quan thiên nhiên, chăm chỉ học tập
* Tích hợp biển đảo : Biết các cảnh quan của vùng biển đảo ở địa phương mình và ý thức bảo vệ môi trường biển đảo
II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Tổng hợp các thông tin thu nhận được về các loại cây, con vật; Khái quát hóa về đặc điểm chung của thực vật và động vật.
- Kĩ năng hợp tác: Hợp tác khi làm việc nhóm như:kĩ năng lắng nghe, trình bày
ý kiến cá nhân và khả năng diễn đạt, tôn trọng ý kiến người khác, tự tin.Nỗ lực làm việc của cá nhân tạo nên kết quả chung của các nhóm.
- Trình bày sáng tạo kết quả thu nhận được của nhóm bằng hình ảnh, thông tin
III CHUẨN BỊ
- Tranh ảnh trong sách trang 108, 109
- Mỗi HS 1 tờ giấy A4, bút màu Giấy khổ to, hồ dán
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
A Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Nêu vai trò của mặt trời đối với đời
- Phát giấy vẽ cho HS Yêu cầucác HS
khi đi tham quan tự vẽ một loài cây
hoặc một con vật đã quan sát, trong đó
có chú thích các bộ phận
- Dặn dò HS khi đi tham quan :
+ Không bẻ cành hái hoa, làm hại cây
+ Không trêu chọc, làm hại các con
- 2 HS nêu
- Lớp nhận xét
- Mỗi HS nhận giấy vẽ Lắng nghe hướng dẫn của GV
Trang 16+ Trang phục gọn gàng không đùa
nghịch Tập trung tham quan và hoàn
thành tốt nhiệm vụ được giao
*Hoạt động 2: Thực hành tham quan
(10’)
- GV hướng dẫn HS đi tham quan ở
ngay vườn trường.
+ Khu vực trồng cây ăn quả.
+ Đài phun nước.
+ Vường cổ tích.
+ Vườn cây thuốc nam.
+ Công trình măng non xanh của các
lớp.
- GV hướng dẫn HS đi theo nhóm Các
nhóm trưởng quản lí các bạn không ra
khỏi khu vực GV đã chỉ định cho nhóm
- GV giới thiệu cho HS nghe về các con
vật được quan sát
- GV quản lí HS , nhắc nhở nhóm HS
quản lí nhau, cùng tìm hiểu về các loài
cây, con vật
* Hoạt động 3: Các nhóm báo cáo kết
quả tham quan và nộp bài vẽ (7’)
- GV yêu cầu các nhóm cử đại diện báo
cáo kết quả sau khi đi tham quan xung
quanh khu vực trường và nộp bài vẽ
+ Nhóm em tham quan khu vực nào
- GV nhận xét, rút kinh nghiệm, tuyên
dương nhóm có ý thức trong khi tham
quan, hoàn thành bài thực hành tốt
I MỤC TIÊU
+ HS đọc và hiểu nội dung truyện Chạy suốt ba tuần
Trang 17+ Hoàn thành bài tập trả lời câu hỏi.
+ Giáo dục học sinh có tinh thần rèn luyện thể dục thể thao một cách hợp lý, phù hợp vớ sức khỏe
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Vở thực hành Toán – Tiếng Việt
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A.Kiểm tra bài cũ (5p)
- Gọi 2 học sinh đọc bài “ Bài học thể
- Gv sửa lỗi phát âm
- Hướng dẫn học sinh làm các bài tập
* Bài tập 2: (7p) Đánh dấu nhân vào ô
trống thích hợp: đúng, sai
GV yêu cầu HS làm cá nhân vào VBT
- GV Nhận xét chốt
+ Bác sĩ khuyên anh thanh niên điều gì?
+ Ba tuần sau, anh thanh niên gọi điện cho
bác sĩ, nói gì?
+Bác sĩ nói gì với anh thanh niên?
+ Anh thanh niên trả lời thế nào?
+ Bệnh nhân đã hiểu nhầm lời khuyên của
bác sĩ như thế nào?
* Bài 3: (7p) Nối câu với mẫu tương ứng:
- GV chia lớp thành 6 nhóm làm bài vào
B, Bệnh nhân gọi điện cho bác sĩ
C, Tập chạy hằng ngày- rất tốt cho sức
- HS trả lơì miệng từng câu, giải thích
- Nên tập chạy, ngày đầu 1 km, ngày sau tăng dần, từ ngày thứ 5, mỗi ngày chạy 5km
- Tôi thấy khỏe hơn rất nhiều rồi
- Chiều nay, anh đến phòng khám
để tôi khám lại cho anh nhé
- Tôi chạy suốt 3 tuần, giờ đã cáchthành phố 100km rồi
- Mỗi ngày chậy một đoạn, nghỉ ở
đó Mai lại từ đó chạy tiếp