Giáo án 5 - tuấn 2

- Các bạn chia sẻ nối tiếp câu trả lời - Nhận xét, khen ngợi trong nhóm - Nhóm trưởng báo cáo kết quả với thầy cô giáo.. - Đọc thầm từ và tìm câu có nội dung đúng.[r]

Trang 1

Ban học tập: - Chia sẻ: Nội dung Hoạt động ứng dụng giờ trước.

- Mời cô giáo vào tiết học

*Tiếp nối:

- Ghi tên bài và đọc mục tiêu

Ban học tập: - Chia sẻ mục tiêu trước lớp

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

*Các bài tập 1;2;3;4;5 thực hiện lần lượt

theo các logo trong sách hướng dẫn học:

* GV chốt: - Có trường hợp phân số

không thể chuyển thành phân số thập

phân.

HĐ cá nhân: Đọc kĩ yêu cầu của bài

- Tính toán chính xác và thực hiện vào vởCặp đôi: - Trao đổi bài với bạn

- Sửa lỗi cho nhau Nhóm trưởng yêu cầu: - Các bạn đọc nốitiếp bài làm

- So sánh điểm giống và khác nhau trongmỗi bài

- Ở bài 5 trên tia số từ 0 đến 1 được chilàm mấy phần bằng nhau? Tử số hay mẫu

số thể hiện điều đó?

- Sửa lỗi, thống nhất kết quả, báo cáo thầycô

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Cùng với người thân thực hiện Hoạt động ứng dụng trang 14

Trang 2

- Luật chơi: Quản trò nói: ong đốt; cả lớp đáp lại: đốt đâu đốt đâu; quản trò đốt tay (Nêu tên một số bộ phận trên cơ thể) đốt người bên cạnh Nếu bạn nào đốt không đúng chỗ thì nhận thưởng.

+ Mời cô giáo vào tiết học

- HS tự ghi đầu bài và đọc mục tiêu

- Trưởng ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Quan sát bức tranh và đọc lời giới

thiệu về Khuê Văn Các

- Quan sát tranh trang 22 và đọc thầm lời

giới thiệu

2 Nghe thầy cô đọc bài

3 Ghép mỗi từ với lời giải nghĩa phù

hợp

4 Cùng luyện đọc

5 Trả lời câu hỏi

Hoạt động cá nhânQuan sát tranh và đọc thầm lời giới thiệu

về Khuê Văn CácHoạt động cặp đôiHoạt động nhómTừng bạn nói những điều mình biết về bức tranh

- Nghe cô đọc bài và phát hiện ra giọng đọc

- hđ cá nhân Đọc thầm từ và lời giải nghĩa trang 24

-hoạt động cặp đôi Trao đổi từ giải nghĩaHoạt động nhóm: NT cho các bạn đặt câuCN:- Đọc thầm nội dung 4

- Đọc thầm cả bài

- Xác định từng đoạn trong bài

- Đọc chữ số, đọc câu, đọc nối tiếp đoạn đến hết bài

CĐ- Sửa lỗi cho nhauHoạt động nhóm: 3 bạn đọc nối tiếp đoạnBình chọn bạn đọc tốt

CN: Đọc thầm câu hỏi

-Suy nghĩ trả lời các câu hỏi

CĐ - Chia sẻ câu trả lời với bạn

- Nhóm trưởng thống nhất, báo cáo

* Việt Nam là một đất nước có nền văn hiến lâu đời Đó là một bằng chứng về nền văn hiến lâu đời của nước ta.

Trang 3

- Yêu cầu các bạn chia sẻ hoạt động ứng dụng trang 14.

- Hỏi: Muốn chuyển một số phân số thành phân số thập phân ta làm thế nào?

* Hoạt động nối tiếp

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn ghi đầu bài và đọc mục tiêu

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu trước lớp

A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Thực hiện các nội dung

GV chốt cách cộng phân số có cùng mẫu

sô, phân số khác mẫu số

2 Thực hiện các nội dung:

* GV chốt cách nhân và chia phân số

- Đọc thầm 2 lần nội dung a,b

- Nêu cách thực hiện phép cộng phép trừhai phân số

- Viết ví dụ vào vở nhápChia sẻ kết quả với bạn

- Nhận xét, đánh giá, bổ sung, sửa chonhau

Nhóm trưởng:

- Các bạn lần lượt chia sẻ ví dụ

- Nhận xét đánh giá, bổ sung khen ngợi

- Chia sẻ: Muốn cộng hoặc trừ hai phân

số có cùng mẫu số ta làm thế nào?

- Muốn cộng hoặc trừ hai phân số cócùng mẫu số ta làm thế nào?

- Báo cáo kết quả với thầy cô giáo

- Đọc thầm 2 lần nội dung a,b

- Nêu cách thực hiện phép nhân,phép chia hai phân số

- Viết ví dụ vào vở nháp

- Chia sẻ kết quả với bạn

- Nhận xét, đánh giá, bổ sung, sửa cho nhau

* Nhóm trưởng:

- Các bạn lần lượt chia sẻ ví dụ

Trang 4

* GV chốt:

-2 Phép tính cuối ở phần a,b: các số tự

nhiên có mẫu số là 1

cô giáo chia sẻ trước lớp

- Chia sẻ: Muốn nhân ( chia) hai phân số

ta làm thế nào?

Đọc nội dung

- Làm bài vào vởChia sẻ với bạn

- Nhận xét, bổ sung cho bạn

Nhóm trưởng:

- Yêu cầu 2 bạn nêu kết quả bài làm

- Nhận xét bổ sung cho bạn

Hỏi: Bạn có nhân xét gì 2 phép tính cuối

ở mỗi phần a,b và nêu cách thực hiện.-Thống nhất ý kiến, báo cáo kết quả vớithầy cô giáo

Ban học tập:

- Yêu cầu các bạn chia sẻ:

- Muốn cộng hoặc trừ hai phân số cócùng mẫu số ta làm thế nào?

- Muốn cộng hoặc trừ hai phân số khácmẫu số ta làm thế nào?

- Muốn nhân ( chia) hai phân số ta làm thế nào?

- Khi thực hiện các phép tính 3,4 của mỗi phần a,b có những cách viết nào?

B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Cùng người thân viết 4 phép tính cộng, trừ, nhân, chia phân số rồi thực hiệncác phép tính đó

- HS ghi đầu bài và đọc mục tiêu

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu

Trang 5

1 Tìm trong bài Thư gửi các học sinh

hoặc bài Việt Nam thân yêu những từ

đồng nghĩa với từ Tổ quốc và ghi vào vở

2 Tìm thêm những từ đồng nghĩa với từ

Tổ quốc

3/ Trò chơi: Thi tìm nhanh từ có tiếng

quốc( với nghĩa là nước)

4 Đặt câu với một trong những từ ngữ

dưới đây và chép vào vở thực hành:

-HĐ cá nhân: đọc thầm 1 lần nội dung 1

- Báo cáo thầy cô

HĐ cá nhân: Đọc thầm 1 lần nội dung 2

- Tìm thêm từ và viết vào vở

HĐ cặp đôi: Trao đổi với bạn

* Nhóm trưởng

- Lần lượt nêu những từ tìm được

- Nhận xét sửa cho bạn

* Tổ quốc, quốc gia, vệ quốc, quốc ca,quốc hội, quốc huy, quốc khánh, quốc kì,quốc phòng, quốc sách

Ban học tập:

- Tổ chức chơi trò chơi

- Chia lớp thành 5 đội( Mỗi nhóm 1 đội)

- 1 bạn đọc luật chơi trang 25

- Mỗi đội lên bảng viết

- Tuyên dương đội thắng cuộc

- HĐ cá nhân: Đọc thầm 1 lần nội dung 4

+ Quản trò: “sóng sô, sóng sô”

+ Cả lớp:sô đâu, sô đâu

+ Quản trò: Sô sang trái,sang phải, đằng trước, đằng sau

+ Nếu bạn sai nhận thưởng

Trang 6

+ Mời cô giáo vào tiết học.

* Nối tiếp:

5 Nghe thầy cô đọc và viết vào vở

6 Ghi vào vở phần vần của những tiếng

in đậm trong các câu sau:

7 Ghi vần của từng tiếng được in đậm ở

trên vào mô hình cấu tạo vần

* GV chốt:

- Phần vần của tất cả các tiếng đều có âm

chính

- Ngoài âm chính, một số vần còn có

thêm âm cuối, âm đệm Các âm đệm được

ghi bằng chữ cái o hoặc u

-Có những vần có đủ cả âm đệm, âm

chính và âm cuối

+ HĐ cá nhân:- Quan sát ảnh và đọc thầmbài 1 lần

- Xác định những tên riêng cần viết hoa

- Viết bài theo lời đọc của thầy cô

HĐ cặp đôi: Trao đổi bài với bạn để sửa lỗi

+ Nhóm trưởng:

- Đọc bài 1 lần cả nhóm soát lỗi

- Nhận xét, khen bạn viết chữ đẹp, đúngchính tả

+ HĐ cá nhân: Đọc thầm 1 lần nội dung 6

- Viết phần vần của các tiếng in đậm vào

vở + Cặp đôi: Trao đổi bài với bạn

- Sửa lỗi cho nhau+ Nhóm trưởng:

- Nêu những vần vừa viết

- Nhận xét, sửa cho nhau

Cá nhân: Đọc thầm câu hỏi

- Kẻ bảng, làm vào vở Cặpđôi: Trao đổi bài, kiểm tra

-ĐỊA LÍ

Trang 7

BÀI 1: VIỆT NAM – ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA ( Tiết 2)

* Khởi động : tổ chức chơi trò chơi “ Bắt cá”.

- TBHT nêu luật chơi: Cả lớp đứng thành vòng tròn, chọn 6 bạn, chia 3 cặp đứng đối diện cầm tay nhau giơ cao lên: Cả lớp đi theo vòng tròn và hát bài “ Cá vàng bơi” Khi quản trò hô “ Bắt cá” các cặp chụp tay xuống, bạn nào bị bắt thì sẽ nhận được 1 phần thưởng trả lời câu hỏi:

? Cho biết biển bao bọc phía nào của nước ta? Tên biển là gì?

? Kể tên một số đảo và quần đảo của nước ta?

? Biển cho ta những tài nguyên gì?

- Nhận xét – khen thưởng

- TBHT mời cô giáo vào tiết học

- HS ghi tên bài – đọc mục tiêu – chia sẻ mục tiêu

A Hoạt động cơ bản

4 Tìm hiểu đặc điểm của vùng

biển nước ta

GV chốt: Đặc diểm vùng biển

nước ta, ảnh hưởng của biển đối

với đời sống sản xuất

5 Khám phá vai trò của biển.

GVKL:Vai trò biển: Khí hậu điều

hòa, có nguồn tài nguyên lớn,

đường giáo thông quan trọng, bãi

Cặp đôi- Chia sẻ câu trả lời với bạn

- Nhận xét, bổ sung cho nhau

HĐ nhóm- Yêu cầu các bạn chia sẻ trong nhóm

? Để thuận lợi cho việc làm muối và đánh bắt hải sản thì vùng biển cần có đặc điểm gì?

- Nhận xét, thống nhất

- Báo cáo cô giáo

HĐ cá nhân- Quan sát các hình trang 90 – 91 đọc thầm chú giải

- Nêu vai trò của biển đối với đời sống và sản xuất mà em biết

- Đọc thông tin và viết những thông tin là mớiđối với em vào vở nháp

- Chia sẻ, trao đổi cùng bạn về vai trò của biển

- Nhận xét, bổ sung cho nhau

HĐ nhóm: Yêu cầu các bạn lần lượt nêu vai trò của biển đối với đời sống – sản xuất

Nhận xét, bổ sung cho nhau

Yêu cầu các bạn nêu những thông tin là mới khi đọc thông tin

Giải thích cho nhau nghe ( nếu biết)

Trang 8

6 Đọc và ghi nhớ nội dung bài.

B Hoạt động thực hành

2 Quan sát bảng số liệu và trả lời

3 Chơi trò chơi “ Chỉ nhanh, chỉ

đúng”

GV chia sẻ nội dung bài

Cá nhân- Đọc thầm 3 – 5 lần đoạn văn

- Ghi vào vở đoạn văn em vừa đọc Cặp đôi- Đọc cho nhau nghe

HĐ nhóm - Yêu cầu các bạn trong nhóm lần lượt đọc ghi nhớ

Yêu cầu đọc tên các nước có diện tích lớn hơn

và nhỏ hơn diện tích nước ta

HĐ nhóm: Cả nhóm thống nhất

+ Cho các bạn chia sẻ nội dung sau:

? Bạn đọc tên nước và diện tích nước lớn nhất trong các nước ở Đông Nam Á?

? Bạn đọc tên nước và diện tích nước nhỏ nhất trong các nước ở Đông Nam Á?

? Nước Việt Nam có diện tích đứng thứ mấy trong số các nước ở Đông Nam Á?

- TBHT nêu cách chơi: Mỗi nhóm cử 2 bạn, chia 2 đội chơi xếp 2 hàng dọc trước bảng, lần lượt từng cặp HS ( mỗi đội có 1 em) bước lên, nghe yêu cầu của tớ để thực hiện Đội nào có nhiều bạn chỉ đúng và nhanh sẽ thắng cuộc

- Các yêu cầu để các bạn thực hiện

+ Hãy chỉ phần đất liền nước ta

+ Hãy chỉ quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa.+ Hãy chỉ bãi biển Nha Trang

+ Hãy chỉ phần đất liền nơi đẹp nhất của nước ta

+ Hãy chỉ phần đất liền giáp với biển của nước ta

Cả lớp nhận xét – khen nhóm thắng cuộc.TBHT: mời cô giáo chia sẻ nội dung bài học

C Hoạt động ứng dụng:

Thực hiện nội dung 2 của phần hoạt động ứng dụng – Sách trang 94

Trang 9

*Hoạt động nối tiếp

- Trưởng ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp

- Yêu cầu các bạn lần lượt trả lời câu hỏi

- Thống nhất ý kiến, báo cáo cô giáo

Cá nhân: Đọc thầm nội dung 2(2 lần) và suy nghĩ trả lời nhanh các câu hỏi ra nháp

Cặp đôi:Trao đổi với bạn câu trả lời

- Chọn câu đúng nhất viết vào vở

Cặp đôi:Trao đổi với bạn câu trả lời

- Nhận xét, sửa cho bạn

Nhóm trưởng:

- Yêu cầu các bạn lần lượt đọc câu mìnhchọn

Trang 10

* GV chốt: Nhờ có sự sinh sản mà các

thế hệ trong mỗi gia đình, dòng họ được

duy trì kế tiếp nhau

+ Vì sao người phụ nữ mang thai khôngnên dùng chất kích thích?

+ Để bào thai được phát triển khỏe mạnh,phụ nữ mang thai cần được chăm sóc như thế nào?

- Yêu cầu các bạn khác nhận xét, bổ sungcho bạn

- Mời cô giáo chia sẻ nội dung trước lớp

B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Hỏi người thân để biết khi mang thai em, mẹ em đã được gia đình chăm sócnhư thế nào?

-GIÁO DỤC LỐI SỐNG

BÀI 2: QUẢN LÍ THỜI GIAN (tiết 1)

*Khởi động:

Ban văn nghệ: -Chia sẻ: Nội dung Hoạt động ứng dụng giờ trước

*Tiếp nối:

- Ghi tên bài và đọc mục tiêu

Ban học tập: - Chia sẻ mục tiêu trước lớp

1: Giá trị của thời gian

2.Tìm những việc làm gây lãng phí thời

gian

Cá nhân: - Đọc thầm và trả lời câu hỏi+Theo em, Minh sẽ thay đổi như thế nào sau cuộc thi chạy ở trường?

+Qua câu chuyện này, em rút ra được bài học gì?

Cặp đôi- Trao đổi với bạn câu trả lờiNhóm trưởng yêu cầu:

- Các bạn chia sẻ nối tiếp câu trả lời

- Nhận xét, khen ngợi trong nhóm

- Nhóm trưởng báo cáo kết quả với thầy cô giáo

- Đọc thầm từ và tìm câu có nội dung đúng

Trao đổi với bạn câu trả lời

Trang 11

3 Xác định việc làm quan trọng, cấp

bách

Nhóm trưởng yêu cầu: - Các bạn chia

sẻ nối tiếp câu trả lời

- Nhóm trưởng báo cáo kết quả vớithầy cô giáo

- Đọc thầm và trả lời câu hỏi+ Những việc nào là quan trọng và cấpbách mà Huy cần tập trung thời gian giải quyết để thực hiện được mục tiêu dặt ra?

+ Những việc nào tuy quan trọng nhưng không phải là cấp bách?

+ Những việc nào không quan trọng, gây lãng phí thời gian

Trao đổi với bạn câu trả lời Nhóm trưởng yêu cầu: - Các bạn chia

sẻ nối tiếp câu trả lời

- Nhóm trưởng báo cáo kết quả vớithầy cô giáo

B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Cùng với người thân sưu nói về giá trị của thời gian

Ngày soạn:12/9/2016

-Ngày giảng: Thứ tư ngày 14 tháng 9 năm 2016

TOÁNBài 4: ÔN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (Tiết 2)

*Khởi động:

- ban học tập:

- Yêy cầu các bạn chia sẻ:

- Muốn cộng hoặc trừ hai phân số có cùng mẫu số ta làm thế nào?

- Muốn nhân ( chia) hai phân số ta làm thế nào?

- Chia sẻ hoạt động ứng dụng giao về nhà

* Hoạt động nối tiếp:

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu trước lớp

Trang 12

4.Thực hiện các nội dung

* GV chôt: Để rút gọn ta có thể tách 1 số

thành một tích để có thừa số ở tử giống

thừa số ở mẫu

* 1 là đại lượng chỉ một chùm bóng bay của chú Phong

- Làm bài vào vởCặp đôi: Chia sẻ với bạn về cách giải bài toán

- Nhận xét đánh giá, bổ sung cho bạn

- Mời giáo viên chia sẻ

- Quản trò cho tập thể chơi học các cách sau:

+ Đứng: Bàn tay phải nắm, giơ thẳng lên đầu

Trang 13

+ Ngồi: Bàn tay phải nắm, hai cánh tay vuông góc, bàn tay giơ ngang mặt.

+ Nằm: Bàn tay phải nắm, duỗi tay thẳng phía trước

+ Ngủ: Bàn tay phải nắm, áp vào má và hô: khò

Cách chơi:

- Quản trò hô những tư thế, động tác theo quy định trên

- Quản trò có thể hô đúng hoặc hô đúng làm sai (hô một đằng làm một nẻo)

- Người chơi phải làm đúng theo lời hô và các động tác đã quy định của quản trò Phạm luật:

- Những trường hợp sau phải chịu phạt:

+ Làm động tác sai với lời hô của quản trò

+ Không nhìn vào quản trò

+ Làm chậm, làm không rõ động tác

+ Mời cô giáo vào tiết học

1 Trò chơi: Thi tìm nhanh tên bảy sắc

cầu vồng

2 Nghe thầy cô đọc bài: Nghe cô đọc

bài và phát hiện ra giọng đọc

3 Cùng luyện đọc

4 Thảo luận, trả lời câu hỏi

GV:Bài thơ nói lên tình cảm của bạn

nhỏ với những sắc màu, những con

người và sự vật xung quanh, qua đó thể

hiện tình yêu của bạn với quê hương,

- Quan sát tranh trang 28, viết tên 7 màutrong bảy sắc cầu vồng ra nháp

- Tuyên bố người thắng cuộc

- Khen ngợi, tuyên dương, báocáo thầy cô

- Mỗi bạn đọc nối tiếp đoạn đến hết bài

và sửa lỗi cho nhau

- Bình chọn bạn đọc tốt CN: Đọc thầm câu hỏi

-Suy nghĩ trả lời các câu hỏiCặp đôi- Chia sẻ câu trả lời với bạn.Nhóm trưởng:

- Lần lượt chia sẻ câu trả lời

- Cả nhóm thống nhất kết quả

- Nhóm trưởng yêu cầu cả nhóm thảoluận nội dung của bài

- Nhận xét, bổ sung

Trang 14

- Đọc thuộc cho bạn nghe.

- Sửa lỗi cho bạn

* Nhóm trưởng:

- Lần lượt đọc khổ thơ mình đã thuộc

- Khen bạn thuộc bài, đọc tốt

tự từng người (của mỗi đội) lên ghi những trái cây có chữ “N” đứng đầu vào giấy, sau

30 giây đến 1 phút trọng tài ra hiệu lệnh cho những người thứ nhất về cho những người thứ hai lên … Sau cùng thời gian đội nào ghi được nhiều nhất đội đó thắng (Trò chơi có thể thay đổi nhiều nội dung: từ mua trái cây đến mua thịt, cá, con vật,

…)

* Nối tiếp

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu

1 Viết đoạn văn tả cảnh một buổi

sáng( hoặc trưa, chiều) trong vườn cây

( hay trong công viên, trên đường phố,

trên cánh đồng, nương rẫy)

Cá nhân: Đọc thầm 2 lần nội dung 1

- Viết đoạn văn ra nháp Đọc đoạn văn cho bạn nghe

Cặp đôi- Sửa lỗi cho bạn

* Nhóm trưởng:

- Lần lượt đọc đoạn văn

- Nhận xét, bổ sung thêm

Đoạn văn thường có câu mở đoạn và câukết đoạn

- Viết vào vở

B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Trang 15

Đọc cho người thân nghe đoạn văn em viết ở lớp.

Ngày soạn:13/9/2016

Ngày giảng: Thứ năm ngày 15 tháng 9 năm 2016

TIẾNG VIỆTBài 2B: SẮC MÀU VIỆT NAM ( T3)

*Khởi động:

*Ban văn nghệ:

- Tổ chức trò chơi: Nhanh tay giữ lấy

Cho vòng tròn điểm số 1, 2 hoặc từ 1 đến hết, đánh dấu từng cặp số Khi

quản trò hô to “chẵn” thì tất cả những người mang số 2, 4, 6 … quay quanh

người bên cạnh số lẻ và giữ chặt

Riêng các bạn mang số lẻ tìm cách chạy vào chính giữa vòng tròn thì thoát

Nếu bị bắt thì người bắt được có thể yêu cầu người bị bắt đứng im trong 30

giây hoặc hình phạt khác

*Nối tiếp:

1 Kể một câu chuyện em đã nghe đã

đọc về một anh hùng hoặc danh nhân

- Báo cáo thầy côCN: Đọc thầm câu hỏi

- Suy nghĩ và viết câu trả lời vào vở nháp

CĐ: Trao đổi ý nghĩa với bạn

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	29,24 KB