GIÁO ÁN 3A TUẦN 3( 2017 - 2018)

- Giáo dục học sinh có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và thực hiện lời hứa?. Không đồng tình với những người hay thất hứa?[r]

TUẦN 3

NS: 15/9/2017

ND: Thứ hai ngày 18 tháng 9 năm 2017

Tập đọc - kể chuyện

Chiếc áo len

I Mục đích, yêu cầu

A.Tập đọc.

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

+ HS đọc đúng, to, rõ ràng, rành mạch, trôi chảy toàn bài

+ Đọc đúng một số từ ngữ khó: Lất phất, bối rối …;

+Phân biệt lời nhân vật, ngời dẫn chuyện; Hiểu nghĩa các từ mới

+ Giáo dục HS anh em phải biết nhờng nhịn, thơng yêu quan tâm đến nhau

2.Rèn kĩ năng đọc hiểu

+ Hiểu nghĩa các từ trong bài

+ Nắm đợc diễn biến câu chuyện

+ Hiểu ý nghĩa câu chuyện: anh em phải biết nhờng nhịn, thơng yêu, quan tâm đếnnhau

- Cú khả năngtập trung theo dừi bạn kể chuyện

- Nghe bạn kể biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn

- Giáo dục HS có thái độ tốt đối với bạn bè

II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Biết giao tiếp, ứng xử cú văn húa

- Biết tự nhận thức

- Biết tự kiềm chế và kiểm soỏt cảm xỳc trong mọi trường hợp.

III Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ bài đọc

- Bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn

IV Hoạt động dạy học

A- Kiểm tra bài cũ: (5')

Cụ giỏo tớ hon và trả lời cỏc cõu hỏi

về nội dung mỗi đoạn

- Lớp và GV nhận xột, đỏnh giỏ

- 2 HS đọc bài : Cụ giỏo tớ hon

B- Bài mới:

1.Giới thiệu bài 1p

- Giới thiệu chủ điểm: Mỏi ấm

- Truyện “ Chiếc ỏo len” mở đầu chủ

điểm sẽ cho cỏc em biết về tỡnh cảm

mẹ con, anh em dưới một mỏi nhà

2- Luyện đọc (20’)

a,GV đọc mẫu 1 lần, nờu cỏch đọc toàn

bài (như mục tiờu)

b) Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ trong SGK

* Đọc từng câu

- Đọc nối tiếp cõu lần 1

GV theo dừi, ghi từ HS phỏt õm sai

- Đọc nối tiếp cõu lần 2,3

GV tiếp tục hướng dẫn HS phỏt õm

+ HS đọc nối tiếp đoạn lần 2

- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ

- Đặt cõu cú từ bối rối, thỡ thào?

3 Tìm hiểu bài (10')

- Chiếc ỏo lờn của Hũa đẹp và tiện

lợi như thế nào?

- HS lắng nghe

- HS nghe và đọc thầm theo giỏo viờn

- HS nối tiếp nhau đọc từng cõu

- lạnh buốt, lất phất, phụng phịu

(cho HS đọc cỏ nhõn, đồng thanh)

- 4 đoạn

- HS dựng bỳt chỡ đỏnh dấu trong SGK

- Đoạn 1: Từ đầu … như của bạn Hũa

- Đoạn 2: Tiếp ……em vờ ngủ

- Đoạn 3: Tiếp…… Con đi ngủ đi

- Mỗi nhúm 1 em, 4 em /lượt(Thi 2 lần)

- HS đọc thầm đoạn 1,2

+ Áo màu vàng, cú dõy kộo ở giữa, cú mũ

GV nhËn xÐt HS tr¶ lêi.

- Vì sao Lan dỗi mẹ?

GV: Để biết được Tuấn - anh của

Lan nói với mẹ những gì, các con

cùng tìm hiểu đoạn 3 của bài

- Anh Tuấn nói với mẹ những gì?

GV: Khi nghe được cuộc nói chuyện

giữa mẹ và anh Tuấn, Lan ân hận

như thế nào các con cùng tìm hiểu

đoạn 4 của câu chuyện nhé

- Vì sao Lan ân hận?

- Em hãy tìm một tên khác cho

truyện?

- Vì sao Lan là một cô bé ngoan?

GV: Lan ngoan vì Lan nhận ra là

mình đã sai và muốn sửa chữa ngay

- Một HS đọc đoạn 4 lớp đọc thầm theo

- HS trả lời:

* Vì Lan đã làm cho mẹ buồn

* Vì Lan thấy mình ích kỉ, chỉ biết nghĩ đến mình, không nghĩ đến anh

* Vì Lan cảm động trước tấm lòng yêu thương của mẹ và sự nhường nhịn, độ lượngcủa anh…

+ Cô bé ngoan+ Cô bé biết ân hận

- HS trả lời

TiÕt 2

4.Luyện đọc lại (10’)

*Luyện đọc phân vai

- Trong truyện có mấy nhân vật

- GV hướng dẫn cách thể hiện lời đối thoại

của các nhân vật

- Gọi 4 HS đọc trước lớp theo lối phân vai

- 4 nhân vật: Người dẫn truyện, Lan, Tuấn, mẹ

*Giọng mẹ lúc bối rối, khi cảm động, âuyếm

* Giọng Lan nũng nịu

* Giọng Tuấn thì thào nhưng mạnh mẽ thuyết phục

- HS đọc trong nhóm 4

- Thi đọc trước lớp: 3 nhóm ( 1 em /

5.Hướng dẫn kể chuyện (20’)

a) GV nêu yêu cầu

b) GV hướng dẫn kể lại từng đoạn của câu

chuyện theo gợi ý :

*Giúp HS nắm nhiệm vụ

+ Kể theo gợi ý : gợi ý là điểm tựa để nhớ

lại các ý trong câu chuyện

+Kể theo lời của Lan : Kể theo cách nhập

vai, xưng « tôi »

- GV cho 1 nhóm 4 HS lên đóng vai kể lại

toàn bộ câu chuyện

- Câu chuyện giúp em rút ra được bài học

gì?

GV: Các con có quyền được cha mẹ, anh

em quan tâm, chăm sóc Bổn phận của

các con là phải ngoan ngoãn, nghe lời

- HS lắng nghe

- HS kể trong nhóm 4

- Thi kể trước lớp+ Kể theo đoạn+ Kể cả câu chuyện: 3 nhóm (cử đại diện)

- Giận dỗi mẹ như bạn Lan là không nên Trong gia đình phải biết hường nhịn, quan tâm đến người thân

6.Củng cố dặn dò ( 3’ )

- Trong c©u chuyÖn nµy em thÝch nhÊt nh©n vËt nµo, v× sao?

- Nhận xét tiết học: GV động viên, khen ngợi cá nhân, nhóm học tập tốt, nêu những điểm chưa tốt để rút kinh nghiệm trong giờ sau

- VÒ kÓ l¹i chuyÖn nµy cho người th©n nghe

-To¸n ¤n tËp vÒ H×nh häc

I Mục tiêu

- ễn tập củng cố về đường gấp khỳc và tớnh độ dài đường gấp khỳc về cỏch tính chu

vi của hỡnh chữ nhật, hỡnh tam giỏc

- Nhận dạng về hình vuông, hình chữ nhật, đờng gấp khúc, hình tam giác qua b iài

III Hoạt động dạy học

A.Kiểm tra bài cũ: (5’)

a:Tớnh độ dài đường gấp khỳc ABCD

GV cho HS đọc theo yêu cầu

- Muốn tính đờng gấp khúc ta làm thế

- 1 HS đọc yờu cầu

- Muốn tớnh chu vi hỡnh tam giỏc ta

làm như thế nào?

- Nờu độ dài cỏc cạnh của tam giỏc?

- GV cùng lớp chữa bài

- Cho HS so sỏnh độ dài của đường

gấp khỳc ABCD và chu vi tam giỏc

- Bài tập gồm mấy yờu cầu?

- Nêu cách đo độ dài đoạn thẳng ?

- Bài cú mấy yờu cầu

- Gọi một số cặp bỏo cỏo

34 + 12 + 40 = 86(cm) Đỏp số: 86 cm

- HS giải vào vở bài tập

- Đổi chộo vở kiểm tra

- HS đọc yờu cầu

- HS làm vở bài tập, 1 HS lên chữa bàiphần a, 1 HS chữa phần b

-Yêu cầu tự làm bài

-GV chữa bài, kết luận đúng sai

I MỤC TIấU

Học sinh hiểu:

- Thế nào là giữ lời hứa? Nờu được một vài vớ dụ về giữ lời hứa

- Vỡ sao phải giữ lời hứa? Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bố và mọi người

- Giỏo dục học sinh cú thỏi độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và thực hiện

lời hứa Khụng đồng tỡnh với những người hay thất hứa

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ năng tự tin mỡnh cú khả năng thực hiện lời hứa.

- Kĩ năng thương lượng với người khỏc để thực hiện được lời hứa của mỡnh.

- Kĩ năng đảm nhận trỏch nhiệm về việc làm của mỡnh.

III Đồ dùng dạy học

-Tranh minh hoạ truyện : Chiếc vòng bạc

- VBT

-Các tấm bìa màu : đỏ, xanh , trắng

IV Hoạt động dạy học

A- Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Nêu 5 điều Bác Hồ dạy TNNĐ

- Để tỏ lũng biết ơn và kớnh yờu bỏc Hồ Thiếu

* Mục tiờu: HS biết được thế nào là giữ lời

hứa và ý nghĩa của việc giữ lời hứa

- Việc làm của bác thể hiện điều gì ?

- Qua câu truyện trên em có thể rút ra điều

gì ?

- Thế nào là giữ lời hứa?

- Ngời biết giữ lời hứa sẽ đợc mọi ngời đánh

giá nh thế nào ?

GV kêt luận: Bác Hồ là ngời rất trọng chữ

tín, đã hứa với ai điều gì Bác đều cố gắng

thực hiện bằng đợc.

2 Hoạt động 2 : Xử lí tình huống

* Mục tiờu : HS biết được vỡ sao cần phải giữ

lời hứa và cần làm gỡ nếu khụng thể giữ lời

hứa với người khỏc

* Cỏch tiến hành :

- GV chia lớp thành 6 nhóm : Yêu cầu HS thảo

luận, dùng thẻ màu để đa ra nhận xét

+Tình huống 1 : GV nêu tình huống nh SGV

+Tình huống 2 : GV nêu nh SGV

- GV cho thảo luận đánh giá, nhận xét

- Thảo luận cả lớp

- Em cú động tỡnh với cỏch giải quyết của

nhúm bạn hay khụng? Vỡ sao?

- Tiến sẽ nghĩ gỡ trong tỡnh huống 1, Hằng sẽ

nghĩ gỡ trong tỡnh huống 2?

- Cần làm gỡ khi khụng thể thực hiện được

điều mỡnh đó hứa với người khỏc?

GVKL: về cỏch xử lớ trong tỡnh huống 1 và 2

- Cần phải giữ đỳng lời hứa vỡ giữ đỳng lời

hứa là tự trọng và tụn trọng người khỏc.

- Khi vỡ một lớ do nào đú mà khụng thực hiện

được lời hứa với người khỏc, ta cần phải xin

lỗi họ và giải thớch rừ lớ do.

- Mở tỳi lấy 1 vũng bạc mới tinh traocho em bộ

- Đều cảm động rơi nước mắt

- Bỏc là người luụn giữ lời hứa

- Cần phải giữ lời hứa

- Là thực hiện điều mỡnh đó núi, đóhứa hẹn với người khỏc

- Sẽ được mọi người quý trọng, tincậy và noi theo

- 3 nhóm 1 tình huống, 3 nhúm tỡnhhuống 2

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện trình bày, các nhóm khácnhận xét

- Trả lời cỏc nhõn

3 Hoạt động 3 : Tự liên hệ

* Mục tiờu : HS biết tự đỏnh giỏ việc giữ lời hứa

của bản thõn

* Cỏch tiến hành :

- GV nờu yờu cầu cần liờn hệ

-Trong thời gian qua em cú hứa với ai điều gỡ

khụng? em cú thực hiện lời hứa của mình

khụng?

- Em cảm thấy như thế nào khi mỡnh đó thực

hiện được lời hứa hoặc khụng thực hiện được

điều mỡnh đac hứa ?

- Su tầm các truyện về gơng biết giữ lời hứa

trong lớp , trong trờng

- Học sinh tự trả lời

- Khi thực hiện được điều đó hứa, emcảm thấy vui và tự hào Khi khụngthực hiện được điều đó hứa, em cảmthấy buồn, õn hận

NS: 16/9/2017

-ND: Thứ ba ngày 19 tháng 9 năm 2017

TÂP ĐOC Quạt cho bà ngủ

I MỤC TIấU

1 Rốn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc rõ ràng , rành mạch từng câu, từng đoạn trong bài

- Đọc đúng 1 số tiếng khó phát âm : lặng, lim dim,

- Ngắt, nghỉ đúng nhịp giữa các dòng thơ, khổ thơ

2 Rốn kĩ năng đọc hiểu:

- Hiểu tỡnh cảm yờu thương, hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà

- Hiểu nghĩa 1 số từ ngữ: thiu thiu

- Biết quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ

3 Học thuộc lũng bài thơ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Bảng phụ chép bài thơ

III CÁC HO T ẠT Đệ̃NG DẠY HỌC Đệ̃NG DẠY HỌCNG D Y H CẠT Đệ̃NG DẠY HỌC ỌC

A- Kiểm tra bài cũ (5’)

- 2 HS nối tiếp nhau kể chuyện : Chiếc áo len

- Hỏi : Qua câu chuyện trên em hiểu điều gì ?

- Lớp và GV nhận xột, đỏnh giỏ

B- Bài mới

1- GV giới thiệu bài (1’)

- GV cho HS quan sỏt tranh minh họa

Để biết được tỡnh cảm của bạn nhỏ với bà của

bạn như thế nào, hụm nay cỏc con sẽ được

học bài thơ “Quạt cho bà ngủ.”

- Đọc nối tiếp cõu lần 1

GV: Theo dừi, ghi từ HS phỏt õm sai, sửa

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2

- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ

- HS nghe và theo dõi SGK

- HS đọc nối tiếp, mỗi em đọc 2 dũng thơ

- HS phát âm lại những tiếng sai

Lặng, lim dim

- 4 đoạn : Mỗi khổ thơ tương ứng với mỗi đoạn

- 4 HS nối tiếp đọc

Ơi / chớch chũe ơi ! //

Chim đừng hút nữa, /

Bà em ốm rồi, / Lặng / cho bà ngủ //

- 2 lượt, mỗi lượt 1 nhúm 4 em đọc

- Lớp nhận xột, đỏnh giỏ, bỡnh chọn nhúm đọc hay

- Cỏc nhúm nối tiếp nhau đọc đồng

- GV Hớng dẫn đọc đồng thanh.

3- Hớng dẫn tìm hiểu bài (7’)

- Lớp đọc thầm toàn bài thơ và trả lời cõu hỏi:

- Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gỡ?

- Cảnh vật trong nhà, ngoài vườn như thế

nào?

- GV cựng cả lớp nhận xột

GV: Mọi vật đều im lặng như đang ngủ: Ngấn

nắng ngủ thiu thiu trờn tường Chỉ cú một chỳ

chớch chũe đang hút

- Bà mơ thấy gỡ?

- Vỡ sao cú thể đoỏn bà mơ như vậy ?

- Qua bài thơ em thấy tỡnh cảm của chỏu với

bà như thế nào ?

GV: Chỏu rất hiếu thảo, yờu thương, chăm

súc bà

4 Học thuộc lũng(7’)

- Y/c HS đọc đồng thanh toàn bài

- GV xúa dần bảng, để lại những từ làm điểm

- HS thảo luận nhúm đụi

+ Vỡ chỏu đó quạt cho bà rất lõu trước khi bà ngủ thiếp đi

+Vỡ trong giấc mơ bà vẫn ngửi thấy hương thơm của hoa cam, hoa khế.+ Vỡ bà yờu chỏu, yờu ngụi nhà của mỡnh

- Chỏu rất yờu thương bà

- HS đọc đồng thanh toàn bài

- Củng cố cỏch giải toỏn về “nhiều hơn, ớt hơn.”

- Giới thiệu bổ sung bài toỏn về “hơn kộm nhau một số đơn vị”(tỡm phần nhiều hơnhoặc ớt hơn)

- Củng cố kĩ năng giải các bài toán trên

- Có ý thức học tập tốt, yêu thích môn toán

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa trong SGK

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ (5’):

1- Giới thiệu bài (1’): Nêu mục

tiêu giờ dạy

2- Hớng dẫn ôn tập bài toán về

nhiều hơn, ít hơn

* Bài tập 1:(SGK-12)(7’)

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Bài toỏn cho biết gỡ?

- Bài toỏn hỏi gỡ?

- Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ và giải

- Bài toỏn thuộc dạng nào?

- Để tỡm được số cõy đội hai trồng

được con làm như thế nào?

? cõy

- Dạng toỏn nhiều hơn

- HS trả lời-1HS tóm tắt, giải bảng

- HS dới lớp, tóm tắt, giải vở Bài giải

Số cõy đội 2 trồng được là:

230 + 90 = 320 (cõy) Đỏp số: 320 cõy

- Củng cố giải toỏn về “nhiều hơn”

- Bài toán thuộc dạng toán nào

- Số xăng của buổi chiều bán được

- Hàng trên có mấy quả cam?

- Hàng dưới có mấy quả cam?

- Vậy hàng trên có nhiều hơn hàng

dưới bao nhiêu quả?

- Con làm như thế nào để biết

hàng trên có nhiều hơn hàng dưới

Buổi chiều cửa hàng bán được số lít xăng là:

635 - 128 = 507(l) Đáp số: 507 lít xăng

- Củng cố giải toán về “ít hơn”

- Lớp quan sát hình SGK phân tích+ 7 quả cam

+ 5 quả cam+ 2 quả

- Thực hiện phép tính trừ: 7 - 5 = 2

- HS đọc đề bài

19 bạn

Nữ Nam ? bạn

.

Chính tả ( nghe-viết ) Chiếc áo len

I MỤC TIấU

- Viết đúng đoạn 4 của bài (63 chữ) của bài Chiếc ỏo len Rèn luyện kỹ năng nghe,

viết chính xác, đúng tốc độ Làm cỏc bài tập chớnh tả phân biệt các phụ âm đầu và cácdấu thanh

- Ôn bảng chữ cái Điền đỳng 9 chữ và tờn chữ vào ụ trống trong bảng chữ

- Có ý thức rèn luyện chữ viết, giữ gỡn vở sạch chữ đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ chép bài 2(a) và bài 3

III CÁC HO T ẠT Đệ̃NG DẠY HỌC Đệ̃NG DẠY HỌCNG D Y H CẠT Đệ̃NG DẠY HỌC ỌC

A.Kiểm tra bài cũ ( 5’)

- HS viết : xào rau, sà xuống, xinh

xẻo

- GV nhận xột, chữa bài

B Bài mới (28p)

1.Giới thiệu bài (1’)

Nêu mục đích, yêu cầu bài

2.Hướng dõ̃n nghe viờ́t(5’)

- GV cho HS đọc lại đoạn 4

- Tỡm hiểu nội dung đoạn viết

- Cỏc chữ đầu đoạn, đầu cõu, tờn riờng củangười

- Dấu hai chấm và dấu ngoặc kộp

-HS viết nháp, 1HS viết bảng lớp

Nằm, cuộn trũn, chăn bụng, xin lỗi

- HS viết vở

ngồi viết.

+ Đọc từng cụm từ hoặc từng cõu

ngắn, đọc từ 1- 3 lượt theo dừi tốc độ

viết của HS để điều chỉnh cho phự

hợp

+ Đọc lại toàn bài chỉnh tả một lượt

4 Chấm và chữa bài chớnh tả (5’)

- Chữa bài: GV treo bài chớnh tả đó

viết sẵn để HS tự đối chiếu và chữa

những lỗi thường mắc để sửa chữa

5 Hướng dõ̃n HS làm bài tập chớnh

còn thiếu trong bảng sau:

GV treo bảng phụ; GV cho đọc đầu

- Y/ c hoc sinh về nhà chuẩn bị bài

sau.

BỒI DƯỠNG TOÁN

ễN LUYỆN VỀ HèNH HỌC I- MỤC TIấU:

- Ôn lại cách tính độ dài đờng gấp khúc

- Ôn lại cách tính chu vi của hình tam giác

- Ôn lại cách giải bài toán có lời văn liên quan đến cộng trừ có nhớ

- Giáo dục HS say mê học môn toán, có ý thức tìm tòi

II CÁC HOẠT ĐỘNG

1 GV nờu nội dung bài học

2 Hướng dõ̃n HS làm bài tập.

*Bài 1: Tính độ dài đờng gấp khúc ABCD:

Bài tập 1 củng cố kiến thức nào?

*Bài tập 2:Tớnh chu vi hình tam giỏc biờ́t độ

dài cỏc cạnh là 9cm, 12cm, 15cm.

- Theo dừi và HD làm bài

?Muốn tớnh chu vi hỡnh tam giỏc ta làm như thế

nào?

GV chữa bài và nhận xột

Bài tập 2 củng cố kiến thức nào?

*Bài 3: Bố cõn nặng 64 kg, con cõn nặng 36

kg Hỏi bố cõn nặng hơn con bao nhiờu ki – lụ

– gam?

? Bài toỏn cho biết gỡ

? Bài toỏn hỏi gỡ

? Muốn tớnh được bố cõn nặng hơn con bao

nhiờu kg ta làm như thế nào?

Ôn lại cách tính độ dài đờng gấpkhúc

- HS nờu yờu cầu

- HS nờu lại cỏch tớnh chu vi hỡnh tam giỏc

- HS làm vào vở

- 1 HS lờn bảng làm Bài giải Chu vi hỡnh tam giỏc là:

9 + 12 + 15 = 36 (cm) Đỏp số : 36 cm

Ôn lại cách tính chu vi của hình tamgiác

- HS nờu yờu cầu

- HS trả lời

- Lớp làm bài vào vở, 1 HS lờn bảng

- GV chữa bài, nhận xột.

* Bài 4: Đố vui

Viết tờn thớch hợp vào chỗ chấm:

- An cõn nặng hơn Bỡnh, Bỡnh cõn nặng hơn

- HS đọc yờu cầu

- HS thảo luận nhúm

- Đại diện lờn trả lời, giải thớch

Người nhẹ nhất tờn là: Cường

I MỤC ĐÍCH YấU CẦU

- Tỡm được những hỡnh ảnh so sỏnh trong cỏc cõu văn, cõu thơ Nhận biết cỏc từ chỉ

sự so sỏnh trong những cõu đú

- ễn luyện về dấu chấm Điền đỳng dấu chấm vào chỗ thớch hợp trong đoạn văn chưađỏnh dấu

- Giỏo dục học sinh kĩ năng sử dụng biện phỏp tu từ so sỏnh trong cuộc sống, yờu quý

và giữ gỡn sự trong sỏng của Tiếng Việt

những câu thơ, câu văn dới đây:

GV cho HS đọc đầu bài :