Bây giờ các con hãy về nhóm điền các khoảng thời gian diễn ra các hoạt động trong ngày của mình và kể cho cô và các bạn cùng nghe nhé. * Trò chơi “ Ai nhanh nhất”[r]
Trang 1- Nhẹ nhànghướng trẻ vào chủ
đề kích thích tính
tò mò của trẻ đểtrẻ khám phá củachủ đề Trườngtiểu học
- Rèn ý thức kỷluật tập thể
- Giúp trẻ yêuthích TD thíchvận động
- Rèn luyện kỹnăng vận động vàthói quen rènluyện thân thể
- Trẻ nhớ tênmình, tên bạn
- Cô theo dõichuyên cần của trẻ
- Cô đến sớm dọn
vệ sinh, mở củathông thoángphòng học chuẩn
bị đồ dùng, đồchơi
- Sân tập bằngphẳng, an
toàn sạch sẽ
- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ
- Sổ theo dõi
Trang 2- Đón trẻ vào lớp, cho trẻ chơi tự do ở các góc xem
những bức tranh vẽ về trường tiểu học.Trò chuyện với
bố mẹ trẻ về ý định sẽ cho trẻ học trường nào?
- Ổn định lớp chuẩn bị cho trẻ vào các hoạt đông trong
ngày
- Trò chuyện với trẻ về trường tiểu học mà trẻ đã được
biết, được nghe anh chị, hoặc bố mẹ kể
- Hướng trẻ đi vào học trường tiểu học nào mà thuận
tiện và gần nơi nhà trẻ ở
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
2 Thể dục sáng:
- Ổn định tổ chức- Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Cho trẻ chuẩn bị trang phục xếp hàng ra sân tập
* Khởi động:
Tập khởi động các động tác theo nhạc bài: Bé vui đến
trường kết hợp các kiểu đi theo yêu cầu của cô
- Điểm danh
* Trọng động:
- Cô và trẻ cùng nhau tập các động tác theo nhạc bài:
Em yêu trường em”
* Hồi tĩnh :
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa theo nhạc bài:
“Niềm vui đến trường ”
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có cơ thể khỏe
mạnh và phát triển
- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp
3 Điểm danh
- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ,
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân thể
- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn trẻ nghỉ
- Trẻ chào cô, chào bố
mẹ, cất đồ dùng cánhân vào nơi quy định
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ tập trung
- Trẻ làm theo hiệulệnh của cô
- Đứng đội hình 3 hàngngang dãn cách đều
- Tập theo cô mỗi độngtác 2 lần 4 nhịp
-Đi nhẹ nhẹ nhàng
-Trẻ có mặt “dạ cô”
A.TỔ CHỨC
Trang 3- Chơi đóng vai: Gia đình,
lớp Một tiểu học, cô giáo,cửa hàng bán sách và đồdùng học tập
- Góc xây dựng: Xây dựng
trường tiểu học
- Góc sách/ thư viện: Xem
sách và làm sách về trườngtiểu học; kể về trường tiểuhọc
- Góc khám phá khoa học:
Dán các hình theo trình tự nhấtđịnh; phân nhóm đồ dùng cánhân và đồ dùng học tập; chọnđúng chữ cái vào từ thích hợp
- Trẻ biết sử dụng các kỹnăng phết hồ, vẽ, xé dánlàm cờ, bản đồ, sáchtranh
- Phát triển trí tượngtượng cho trẻ, và khả năngsáng tạo
- Không tranh dành đồchơi, chơi đoàn kết
-Trẻ biết đo dung tích củanước
- Cất dọn đồ chơi gọngàng
- Trẻ nhập vai chơi
- Hứng thú bước vào cácgóc chơi
- Biết chơi theo nhóm
* Góc tạo hình Bútmàu, giấymàu, keo dánđất nặn…
*Chơi đóng vai - Bộ đồ
chơi gia đình,giá,kệ sách …chơi bán sách
…
*Góc xây dựng - Bộ đồ
chơi xếphình , xâydựng, gạch ,hình khối…
*Góc sách/ thư viện Một
số lô tô, tranhảnh về trườngtiểu học
* Góc khám phá khoa học
Một số hìnhhọc đồ dung
…
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 4HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Trò chuyện
- Hát vận động bài “ Tạm biệt búp bê”- Trò
chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát
2.Giới thiệu góc chơi:
- Cho trẻ quan sát các góc chơi
- Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó là
những góc chơi nào?
- Cô gợi mở và nêu nội dung của góc chơi:
+ Góc đóng vai: Gia đình, lớp Một tiểu học,
4 Phân vai chơi cho trẻ
- Cô gợi mở cho trẻ nhận các vai chơi phù
hợp với trẻ Cho trẻ bầu nhóm trưởng của
từng góc
5 Quá trình trẻ chơi
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt
câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn
, giúp đỡ trẻ khi cần
- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi
6 Nhận xét sau khi chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cho trẻ nhận xét sản phẩm của từng góc
chơi
- Cô khuyến khích và động viên trẻ chơi có ý
tưởng sang tạo trong khi chơi
- Trẻ hát
- Trò chuyện
- Quan sát và lắngnghe
- Tự chọn góchoạt động
- Trẻ chơi trongcác góc
- Trẻ biết liên kếtcác nhóm chơicùng nhau Biếtgiúp đỡ các bạnchơi trong nhóm
- Tham quan cácgóc chơi và nóinên nhận xét củamình
- Lắng nghe
Trang 57 Củng cố: - Nhận xét- tuyên dương trẻ
A TỔ CHỨC HOẠT
- Tham quan trường tiểuhọc
- Mô tả về trường tiểu học
*TCVĐ: Chơi vận động:
Bắt chước tạo dáng, chìm nổi, thỏ tìm chuồng,Mèo đuổi chuột, ; chơi với cát,
nước, vật liệu thiên nhiên
* Chơi tự do: Vẽ tự do trênsân, chơi tự do với các đồchơi ngoài trời
- Giúp trẻ được hít thởkhông khí trong lành
- Phát triển khả năngquan sát so sánh, phântích,
- Giúp trẻ có những hiểubiết sinh động về chủ đề
- Giúp trẻ nhanh nhẹn,khéo léo
- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi cácTCVĐ
*GD:
- Trẻ chủ động tích cựctrong mọi hoạt động củamình mạnh dạn và tự tinkhi đưa ra ý kiến nhậnxét của mình
- Trẻ biết yêu quý và bảo
vệ thiên nhiên, bảo vệmôi trường
- Trẻ được chơi theo ýthích của mình
- Địa điểmquan sát
- Câu hỏiđàm thoại
- Tạo tìnhhuống cho trẻquan sát vàkhám phá
-Địa điểmchơi an toàn
- Phấn vẽ,
ngoài trời
Trang 6- Cô cho trẻ đi dạo ở sân trường, quan sát thời tiết,
lắng nghe các âm hanh khác nhau ở sân chơi
- Cô hỏi trẻ về cách ăn mặc phù hợp với thời tiết
2 Quá trình trẻ đi dạo chơi:
- Cho trẻ đi thành hàng dọc vừa đi vừa hát bài "Em
yêu trường em ”
- Quan sát bầu trời và các hiện tượng nắng, gió, mây,
… và hoạt động của con người
- Cô tập chung sự chú ý của trẻ bằng các câu hỏi
như:
+ Thời tiết hôm nay như thế nào?
+ Vì sao con biết?
+ Bầu trời ra sao? trên bầu trời có gì?
+ Vì sao con biết hôm nay trời có gió?
3.Tổ chức trò chơi cho trẻ
* Trò chơi vận động:
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cho trẻ nhắc lại cách chơi của mỗi trò chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tổ chức chơi Cô
quan sát và đảm bảo an toàn cho trẻ
* Chơi tự do
- Cô giới thiệu cho trẻ nội dung buổi chơi, những
đồ chơi thiết bị ngoài trời
- Hướng dẫn trẻ cách vẽ…, chơi an toàn
- Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi, nhắc
nhở khi cần thiết để đảm bảo an toàn cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ làm đồ chơi bằng những nguyên
vật liệu tự nhiên
4 Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ về buổi đi dạo
- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi
- Cô nhận xét tuyên dương
Trang 7- Trò chuyện về các loạithực phẩm, món ăn cáchchế biến ở trường mầmnon.
- Trong khi ăn: Chia cơm thức ăn cho trẻ Giới thiệucác món ăn Nhắc trẻ mời
cô, mời bạn ăn cơm.Tổ chức cho trẻ ăn
- Sau khi ăn: Vệ sinh saukhi ăn
- Rèn thói quen vệ sinh,văn minh trong ăn uống,
…
- Giáo dục trẻ phải ăn hếtxuất của mình, khônglàm vãi cơm ra bàn, …
- Ăn xong biết cất bàn,ghế bát, thìa vào đúngnơi quy định
- Bàn ăn, khănlau tay, khăn rửamặt, bát , thìa,cốc uống nước,
… đủ với số trẻtrong lớp
- Trẻ biết và hình thànhthói quen tự phục vụ vàgiúp đỡ người khác
- Trẻ biết ngủ đúng chỗcủa mình, không nóichuyện đùa nghịch
- Trẻ có giấc ngủ ngon vàđược ngủ đẫy giấc
- Các bài thơ,các câu truyện
cổ tích các bàohát ru, dân ca…
- Vạc giường,chiếu, gối…
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 8HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trước khi ăn:
- Cô nhắc trẻ rửa tay bằng xà phòng, hướng dẫn trẻ mở
vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt
vòi…
- Cô hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn
* Trong khi ăn:
- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu món ăn; giáo dục
trẻ giá trị dinh dưỡng của các món ăn, khuyến khích trẻ
ăn hết xuất, không để cơm rơi vãi, không nói chuyện
riêng…
- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn
* Sau khi ăn:
- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;
- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, đánh răng, uống nước sau
khi ăn cơm song
- Trẻ đi rửa tay
- Trẻ giúp cô kê, xếp bànghế chuẩn bị bàn ăn
- Trẻ lắng nghe
- Mời cô và các bạn cùng ăncơm
- Trẻ cất thìa, bát ghế đúngnơi quy định đi rửa mặt,đánh răng, uống nước
* Trước khi ngủ:
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối
- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ
- Cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ” và nghe những bài
hát ru, dân ca nhẹ nhàng để trẻ đi vào giấc ngủ
* Trong khi ngủ:
- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ, sửa tư thế ngủ
cho trẻ
* Sau khi trẻ dậy:
- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất
A.TỔ CHỨC
Trang 9- Trẻ được đọc thơ nghe
kể chuyện, tạo tinh thầnthoải mái
- Giúp trẻ thoải mái saumột buổi học
- Rèn kỹ năng ca hát vàbiểu diễn, mạnh dạn, tựtin
- Giúp trẻ mạnh dạn, tựtin, hồn nhiên
- Trẻ có ý thức gọngàng
- Giáo dục lễ giáo chotrẻ
- Đồ dùng đồ chơiđầy đủ cho trẻ hoạtđộng
- Tranh ảnh
- Băng đĩaGóc chơi
- Đồ dùng âm nhạc
Nêu
gương
Trả trẻ
- Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần; Rèn
- Trẻ biết chào cô chàocác bạn và người thân…
- Cờ đỏ, phiếu béngoan
- Khăn mặt, dâybuộc tóc, lược…
- Đồ dùng cá nhâncủa trẻ
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 10Hoạt động chơi theo ý thích:
*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:
- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều
* Hoạt động chung:
- Ôn lại bài thơ, kể lại chuyện về các chủ đề
- Cô cho trẻ hoạt đông, quan sát trẻ, động viên
+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ thực hiện
- Hoạt động góc theo ýthích
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối
tuần:
- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé
chăm, bé sạch
- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan,
cha ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và
những trẻ còn mắc nỗi
- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng
phiếu bé ngoan( cuối tuần)
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, buộc tóc cho
các bạn gái gọn gàng
- Cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân, cất ghế
- Nhắc trẻ chào cô giáo, các bạn, và người thân
- Trả trẻ,dặn trẻ đi học đều
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập,sức
khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong ngày
- Nêu tiêu chuẩn thi đua
- Nhận xét theo tiêu chuẩnthi đua
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ vệ sinh cá nhân
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân, cất ghế
- Trẻ chào cô, chào các bạn , chào người thân
HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 29 tháng 06 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:
VĐCB: Bật xa 40- 50 cm
Trang 11TCVĐ: Chuyền bóng
Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài tập vận động cơ bản: Bật xa 40 – 50cm
- Trẻ hiểu cách bật xa: Lấy đà và dùng sức của đôi bàn chân bật nhảy ra xa
- Trẻ biết tên TCVĐ và hiểu cách chơi trò chơi “Chuyền bóng”
- 2 con suối có khoảng cách 40 cm màu đỏ
- 1 con suối có khoảng cách 45 cm màu vàng, 1 con suối có khoảng cách 50cm màu xanh
- Nhạc bài , “ Niềm vui đến trường ”, Bé vui đến trường
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng
- Bóng: 17 quả bóng màu đỏ, 17 quả bóng màu xanh
- Xin chào mừng tất cả các bé lớp 5 tuổi A2 đến
với hội thi “Bé khỏe bé ngoan” ngày hôm nay
Đến với hội thi cô trân trọng giới thiệu có các cô
giáo trong trường mầm non về dự với chúng ta đề
nghị chúng ta nhiệt liệt chào đón
- Hội thi hôm nay không thể thiếu, đó là sự có mặt
của hai đội chơi: đội Nắng Hồng, đội Ban Mai
- Trẻ vỗ tay
2/ Giới thiệu bài:
- Đến với cuộc thi ngày hôm nay chúng ta gồm 3
phần:
Trang 12+ Phần thi thứ nhất: Màn đồng diễn.
+ Phần thi thứ hai: Bé tài năng
+ Phần thi thứ ba: Bé vui khỏe
- Giải thưởng: Ở mỗi phần thi đội nào
thắng cuộc sẽ được thưởng một bông
hoa Giải thưởng cho đội thắng cuộc là
chiếc cúp vàng của hội thi và các phần
quà rất ý nghĩa dành cho bé
- Kiểm tra sức khoẻ: Trước khi bước vào cuộc thi
cô hỏi có bạn nào bị đau chân, đau tay hay mệt mỏi
trong người không?
- Vâng ạ
- Không ạ
3/ Hướng dẫn:
Hoạt động 1 Khởi động
- Nào chúng mình cùng đi đến hội thi với cô nào!
- Cô bật nhạc, hướng trẻ đi vòng tròn kết hợp các
kiểu chân Đi thường 4m, đi mũi bàn chân 2m, đi
thường 4m, đi gót chân 2m, đi thường 4m, đi má
chân 2m, đi thường 4m, chạy chậm, chạy nhanh,
chạy chậm, đi thường về 2 hàng dọc tập hợp
- Cô cho trẻ tách 2 hàng dọc thành 4 hàng ngang,
đứng so le
Hoạt động 2 Trọng động.
a Bài tập phát triển chung.
- Bước vào phần thi đầu tiên đó là phần thi “Màn
đồng diễn” phần thi này yêu cầu các bé phải tập
đều và đẹp!
* Bài tập phát triển chung:
- Hô hấp: Hít vào thở ra
+ Động tác tay vai: Đưa tay ra trước, sang ngang
+ Động tác lưng/bụng: Đứng cúi về trước
+ Động tác chân: Khuỵu gối
+ Bật: Bật chụm tách chân ( 2 x 8 nhịp)
- Cô nhận xét màn đồng diễn, tặng hoa cho đội tập
đều đẹp
- Cho trẻ chuyển đội hình, đứng thành 2 hàng quay
mặt vào nhau cách nhau: 3m – 3,5m
+ Bây giờ cô mời chúng mình cùng tập lại động
tác chân với cô nhé Cô đếm và tập cùng trẻ
b Vận động cơ bản: Bật xa 40- 50cm
- Trẻ đi vòng tròn cùngcô
- Trẻ đi theo hiệu lệnhcủa cô
- Trẻ về đội hình 4 hàngngang
- Trẻ tập theo cô, theonhạc các động tác
Trang 13- Màn đồng diễn của các bé thật tuyệt vời, cô
tuyên bố cả hai đội đều chiến thắng, thưởng cho
mỗi đội một bông hoa, cô mời đội trưởng hai đội
lên dán hoa cho tổ mình Tiếp theo mời các bé
cùng tham gia vào phần thi thứ hai có tên “Bé tài
năng” ở phần thi này yêu cầu khó hơn phần thi
trước, yêu cầu các bé đi khéo hơn muốn thi được
phần thi này các con hãy quan sát cô thi trước nhé!
- Nhìn xem trước mặt các con có gì?
- Các con ơi! các con có biết 2 vạch này để làm gì
không ?
- À, đây là con suối có khoảng cách 40cm, hôm nay
2 gia đình sẽ phải vượt qua thử thách mà ban tổ
chức đưa ra, đó là bật xa 40 – 50cm Muốn biết bật
như thế nào thì các con chú ý cô làm mẫu nhé!
- Cô thực hiện mẩu 1 lần không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:
+ Tư thế chuẩn bị: Chân đứng tự nhiên trước vạch
chuẩn, đưa tay song song ra phía trước,đồng thời
khuỵu gối Khi có hiệu lệnh bật cô đưa tay từ từ ra
phía sau, dùng sức của chân bật mạnh về trước,
chạm đất nhẹ bằng 2 nửa bàn chân trên sau đó là cả
bàn chân, tay đưa ra trước để giữ thăng bằng
- Khi thực hiện bài tập các con phải thực hiện đúng
kỹ thuật nếu không sẽ ảnh hưởng đến sự phát triển
của xương khớp
- Cô Mời 2 cháu lên thực hiện
- Lần 1: Cho lần lượt cả lớp thực hiện
- Lần 2: Cô chia lớp ra thành các nhóm nhỏ 4 – 5 trẻ
lên tập
- Lần 3: Tiếp tục cho cả lớp thực hiện dưới hình
thức thi đua
- Cô chú ý sửa sai kịp thời
- Lần 4: Cô chuẩn bị con suối có khoảng cách là
45cm và một con suối có khoảng cách 50cm
- Trên tay cô có gì đây?
- Các con có biết cô sẽ làm gì với dải dây này
không?
- Trẻ đếm
- Trẻ chú ý quan sát
- 1 – 2 trẻ thực hiệntrước
- Lần lượt trẻ thực hiện
- Trẻ thi đua tập
Trang 14- Cô sẽ tạo thêm 2 con suối nữa.
- Trước mặt các con có 3 con suối khác màu các
con có nhận xét gì về 3 con suối này?
- À đúng rồi ba con suối có khoảng cách không
bằng nhau, con suối màu vàng này rộng hơn con
suối màu đỏ và con suối màu xanh lại rộng hơn con
suối màu vàng Để bật qua 2 con suối rộng hơn này
đòi hỏi các con phải thật can đảm và tự tin thì mới
có thể bật qua được
- Bạn nào thật sự tự tin thì sẽ đứng trước con suối
màu xanh,và màu vàng còn bạn nào không đủ tự tin
sẽ đứng trước con suối màu đỏ để thực hiện bài tập
nhé
- Mời trẻ thực hiện
Hoạt động 3: Trò chơi vận động: Chuyền bóng
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, cứ
2 bạn tạo thành một cặp đứng quay mặt
vào nhau Tư thế chuẩn bị 2 bạn đứng
trước vạch xuất phát một bạn cầm bóng
lên đặt vào giữa bụng của 2 bạn , 2 bạn
đứng áp sát vào nhau 2 tay dang ngang
khi có hiệu lệnh bắt đầu thì 2 bạn phải di
chuyển về đích
- Luật chơi: nếu cặp nào làm rơi bóng thì
cặp đó phải quay lại một lần
chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
Cô hãy cùng bé chơi trò chơi này thật vui
và gọi thêm các bé khác cùng tham gia
Trang 155/ Kết thúc:
- Nhận xét giờ học
- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng
- Lắng nghe cô nhận xét
- Trẻ thu dọn đồ dùng
Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức,kỹ năng của trẻ):
………
…
………
………
………
………
………
…
………
………
………
………
………
………
……… ………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………