giao an chủ đề TRƯỜNG TIỂU học tuần 2

- Xem một số hình ảnh, đoạn phim để trẻ suy đốn về hiện tượng, nguyên nhân, kết quả xảy ra như: Nếu khơng giữ gìn đồ dùng học tập thì đồ dùng sẽ bị hư, nếu các con đi học khơng đúng gi

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ NHÁNH TUẦN 2

Chủ đề nhánh: LÀM QUEN MỘT SỐ ĐỒ DÙNG HỌC SINH LỚP MỘT

Thời gian thực hiện: Tuần 2 từ ngày 7/5/2018 đến 11/5/2018

SỐ

BỔ SUNG

* VĐCB:

- Đi trên ghế thể dục kếthợp đội túi cát

kết quả đơn giản trong học tập và trong cuộc sống hàng ngày.

- Nhận biết được mối quan hệ đơn giản của sự vật hiện tượng xảy ra xung quanh trẻ

- Giải thích mối liên quan giữa nguyên nhân

và kết quả.

- Xem một số hình ảnh, đoạn phim để trẻ suy đốn

về hiện tượng, nguyên nhân, kết quả xảy ra như:

Nếu khơng giữ gìn đồ dùng học tập thì đồ dùng

sẽ bị hư, nếu các con đi học khơng đúng giờ các con sẽ khơng tiếp thu bài được.

- Tạo mơi trường để trẻ quan sát các hoạt động của học sinh tiểu học qua tranh ảnh.

- Đồ dùng học tập của học sinh trường tiểu học.

Trị chơi:

- Vẽ đường đến trường gần nhất.

- Đồ dùng này làm gì?

- Nối đồ dùng với các hoạt động học tập.

- Vẽ hoạt động bé thích ở trường tiểu học.

114

- Nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc, các bài ca dao, thơ, đồng dao, tục ngữ, câu

đố, hò vè phù hợp với

độ tuổi.

- Kể lại được, hoặc đóng vai được các nhân vật trong chuyện, đọc biểu cảm được các bài thơ, đồng dao, ca dao.

Chuyện:

Truyện gà tơ đi học

- Làm tranh truyện về chủ

đề, kể chuyện đọc thơ, ca dao đồng dao, tục ngữ về trường lớp.

- Làm quen với môi trường chữ ở các mảng tường, bài tập chữ cái, câu

- Để sách đúng nơi qui định sau khi sử dụng.

- Nhắc nhở hoặc không đồng tình khi bạn làm rách, băn khoăn khi thấy cuốn sách bị rách và bong, muốn cuốn sách được phục hồi.

- Dạy trẻ giữ gìn, bảo vệ sách.

- Hướng dẫn trẻ cách lật

và mở sách, cầm sách đúng chiều khi đọc.

- Trang trí góc thư viện hấp dẫn lôi cuốn trẻ

- Bổ sung truyện tranh sáng tạo: Tranh truyện chữ to, tranh truyện theo chủ đề.

- Cô và trẻ cùng làm truyện tranh, sắp xếp truyện vào các góc kệ.

- Cho trẻ tham gia chỉnh sửa một số sách truyện bị

hư, rách.

- Giáo dục trẻ có thái độ không đồng tình với các hành vi làm rách sách, bẩn sách, vẽ bậy vào sách

ảnh, chữ viết, số, ký hiệu để thể hiện điều muốn truyền đạt với người lớn

- Ghép các chữ cái đã biết hoặc viết, hoặc ký hiệu gần giống chữ viết với mong muốn truyền đạt thông tin đến các bạn và người lớn.

xung quanh trẻ (có hình ảnh minh họa nội dung).

- Bé viết, bé vẽ, bé nhảy dây, bé tập thể dục…

- Cấm hái hoa, bỏ rác đúng nơi quy định, nhà vệ sinh.

- Chơi làm thiệp: Chúc mừng sinh nhật bạn trong lớp, tặng thiệp kỷ niệm khi ra trường.

- Trò chơi:

+ Viết thư (bằng các ký hiệu để trao đổi thông tin cùng bạn)

+ Tìm đường đến trường + Người đưa thư.

- Trẻ nhận biết các ký hiệu biển báo, biển hướng dẫn trong lớp, trên sân trường Nhận ra một số biển báo quen thuộc, biển báo chỉ dẫn khi đi tham quan, dã ngoại bên ngoài.

- Kể có thay đổi một vài tình tiết như thay tên nhân vật, thay đổi kết thúc, thêm bớt sự kiện, thời gian địa điểm diễn

ra sự kiện trong câu chuyện một cách hợp lý, không làm mất đi ý nghĩa của câu chuyện quen thuộc đã được nghe nhiều lần… trong nội dung truyện.

- Thích kể chuyện đã được nghe theo sự sáng tạo của mình.

- Tập cho các cháu kể lại các câu chuyện:

Truyện gà tơ đi học

- Kể chuyện sáng tạo.

- Khuyến khích cháu kể chuyện sáng tạo theo cách riêng của trẻ, kể chuyện theo đồ vật, tranh, mô hình, kể thay đổi một vài tình tiết như thay tên nhân vật, thay đổi kết thúc, thêm bớt sự kiện, thời gian địa điểm diễn ra sự kiện trong câu chuyện.

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM KỸ NĂNG XÃ HỘI.

- Nêu ý kiến về cách tạo lại sự công bằng trong nhóm bạn.

- Có ý thực cư xử công bằng với bạn trong nhóm chơi.

-Dạy trẻ cách yêuthương

- Trẻ có ý thức về cách cư

xử công bằng với bạn bè trong nhóm chơi qua các hoạt động học - chơi trong ngày.

- Tạo cơ hội để trẻ trải nghiệm tính công bằng với các bạn trong nhóm, lớp qua các hoạt động:

+ Chơi đóng vai.

+ Chơi ngoài trời.

+ Các trò chơi học tập, dân gian, vận động Phân nhóm nhiều - ít (TC: kéo co); phân nhóm gỗ to - nhỏ (TC xây nhà).

+ Qua các hoạt động lao động: vệ sinh, trực nhật lớp.

- Cho trẻ nhận xét về sự công bằng và không công bằng trong thành tích, kết quả của việc làm, trò chơi

mà trẻ tham gia và đưa ra cách giải quyết thế nào cho hợp lý, công bằng giữa các nhóm chơi.

- Chuẩn bị một số hình ảnh câu chuyện bài thơ video clip để trẻ xem và đưa ra nhận xét.

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ.

99 - Nhận ra giai

điệu (vui, êm

dịu, buồn) của

bài hát hoặc

bản nhạc.

- Tán thưởng, tự khám phá, bắt chước âm thanh, dáng điệu và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình khi nghe các âm thanh gợi cảm và ngắm nhìn

vẻ đẹp của các sự vật hiện tượng.

- Cho trẻ nghe - xem các đĩa hình với nhiều thể loại nhạc khác nhau.

+Nghe hát : Em yêu trường em +TCÂN: Nghe tiếng hát tìm đồ vật

- Khi nghe nhạc nhận ra được giai điệu bài hát vui hay buồn, nhanh hay chậm…

- Thể hiện thái độ tình cảm khi nghe âm thanh gợi cảm các bài hát, bản nhạc và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật hiện tượng trong thiên nhiên, cuộc sống và trong tác phẩm nghệ thuật.

- Vận động nhịp nhàng, tình cảm theo nhạc: Vỗ tay, dậm chân, lắc lư, nhún nhẩy, múa và sử dụng các dụng cụ gõ đệm đa dạng.

- Sử dụng các dụng cụ

gõ đệm theo nhịp, tiết tấu nhanh, chậm, phối hợp.

-Hát gõ đệm bài:

“Cháu vẫn nhớ trường

mầm non”

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 2

Chủ đề nhánh: LÀM QUEN MỘT SỐ ĐỒ DÙNG HỌC SINH LỚP MỘT

Thời gian thực hiện: Tuần 2 từ ngày 7/5/2018 đến 11/5/2018 Tuần/Thứ

Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6Đĩn trẻ,

- Động viên trẻ biết hịa đồng, giúp đỡ những bạn chậm hơn mình

- Khơng chạy nhảy leo trèo khi ra sân

* TDS

Thực hiện nguyên tuần kết hợp với bài:

*Khởi động:

Cho trẻ đi vịng trịn thực hiện các động tác: đi thường đi kiễng gĩt

-đi bằng gĩt chân - chạy chậm - chạy nhanh

*Trọng động:

Hơ hấp 2:Thổi bĩng bayTay vai 2: Tay giang ngang gập khuỷu tay trước ngựcChân: 2 : Bước khuỷu chân trái sang bên chân phải thẳngBụng 4 : Tay chống hơng xoay người sang hai bên Bật 1 : Bật luân phiên chân trước chân sau

PTTC:

- Đi trên ghế thể dục kết hợp đội túi cát.

PTNT:

Tìm hiểu 1

số đồ dùng

và dụng cụ của trường tiểu học

PTTM:

-Hát gõ đệm bài:

“Cháu vẫn nhớ

trường mầm non”

+Nghe hát : Em yêu trường em +TCÂN: Nghe

tiếng hát tìm đồ vật

PTNN: Truyện

gà tơ đi học

Chơi

ngồi trời

-Trị chuyện với trẻ về trường tiểu học

-Quan sát sự vật hiện tượng xung quanh

-Trị chuyện về đồ dùng, đồ chơi ở trường tiểu học

-Quan sát sự thay đổi của thời tiết

-Trị chuyện về quang cảnh sân trường-TCVĐ: Chèo thuyền Ơ tơ và chim sẻ Trời nắng – Trời mưa Bánh

xe quay

-Hàng rào, khối gỗ, cây xanh, hoa.

-Dụng cụ xây dựng

-Gạch hoặc khối hộp

- Đô chơi lắp ráp

Hướng dẫn :-Góc xây dựng các con xây gì nào ? Mình cùng xây trường tiểu học

â nha!

-Khi xây các con xây như thế nào?

-Xếp thêm một số cây xanh, hoa , cây cảnh…

-Cháu trật tự tham gia xây-Cô quan sát trẻ chơi -Gợi ý, giúp đỡ trẻ khi cần-Động viên khuyến khích trẻ thực hiện

*Kết thúc: Cô hướng dẫn trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi vào góc chơi

- Cửa hàng bán đồ dùng học sinh

Yêu cầu:

-Cháu thể hiện được vai chơi

-Biết nhiệm vụ và công việc của người bán hàng, người mua hàng

Chuẩn bị:

-Một số đồ dùng

- Các loại búp bê… Hướng dẫn:

-Góc phân vai các con chơi gì nào ?-Động viên trẻ manïh dạn thể hiện vai chơi của mình

+Trẻ biết những công việc của người bán hàng, người mua hàng:Niềm nở mời chào, cảm ơn…

*Kết thúc: Nhận xét Cho trẻ nhẹ nhàng thu dọn đồ chơi lên kệChơi lô tô, đômino về đồø dùng trường TH Tô viết chữ cái, chữ sốđã học

Cháu tham gia chơi.

Hát múa, vẽ nặn tô màu trường tiểu học.

Yêu cầu:

-Cháu biết hát múa, tô màu, cùng cô làm tranh chủ đề

-Cháu thành thạo trong các thao tác

-Cháu tham gia chơi tốt

Cháu chơi hứng thú, tham gia chơi tốt

-Khuyến khích, động viên trẻ chơi cùng nhau

*Kết thúc: Trẻ nhẹ nhàng thu dọn đồ chơiChơi,

hoạt động

theo ý

thích

-Làm bài tập mầm non

- Tổ chức các trị chơi với các chữ cái đã học trong bảng chữ cái.

- Tập cho các cháu kể lại các câu chuyện:Truyện gà tơ đi học-Chơi tự do ở các gĩc

Trẻ chuẩn

bị ra về

và trả trẻ

- Cô cho các cháu làm vệ sinh, chải tóc gọn gàng

- Liên hệ phụ huynh cho các cháu SDD ăn đầy đủ chất dinh dưỡng lúc ở nhà

- Xin đồ phế phẩm để làm đồ dùng cho các cháu học và chơi

- Nhắc các cháu chào người lớn khi đi học về

CƠNG TÁC PHỐI HỢP VỚI CHA MẸ HỌC SINH Nội dung phối hợp Hình thức và biện

pháp

Kết quả 1.Về giáo dục:

- Làm quen một số đồ

dùng học sinh lớp một

-Dạy trẻ cách yêu

thương

-Truyện gà tơ đi học

-Trao đổi với phụ huynh giáo dục cháu qua tranh ảnh, chuyện, thơ, ca dao, câu đố -Phối hợp với PH giáo dục cháu khi ở nhà

2.Sức khỏe, dinh dưỡng * Phòng bệnh: -Giáo dục cháu cách ăn uống vệ sinh, đầy đủ chất dinh dưỡng để cơ thể khỏe mạnh *Tuyên truyền: -Tuyên truyền cho phụ huynh về nội dung bảo vệ nguồn nước sạch, sử dụng tiết kiệm nước -Phòng chống bệnh quai bị -Vận động phụ huynh hỗ trợ một số nguyên vật liệu phế phẩm để làm đồ dùng đồ chơi cho các hoạt động và trang trí lớp -Trao đổi với phụ huynh giáo dục cháu qua tranh ảnh, chuyện, thơ, ca dao, câu đố Giáo dục trong bữa ăn và mọi lúc mọi nơi -Phối hợp với PH tập cho cháu khi ở nhà -Trao đổi với phụ huynh qua góc tuyên truyền -Tuyên truyền cho phụ huynh về nội dung phương pháp phòng chống bệnh qua bảng thông tin, góc tuyên truyền -Trao đổi trò chuyện, dán góc tuyên truyền

*Lễ giáo, nền nếp: -Giáo dục cháu biết chào cô, chào ba mẹ khi đến lớp và khi ra về -Biết chào khi có khách đến thăm lớp -Hòa đồng yêu thương bạn bè -Hướng dẫn cho trẻ mọi lúc mọi nơi -Phối hợp với phụ huynh giáo dục cháu qua tranh ảnh, chuyện, thơ, ca dao, câu đố, -Nêu gương bạn tốt

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ hai ngày 7 tháng 05 năm 2018

Hoạt động: DẠY TRẺ CÁCH YÊU THƯƠNG

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết yêu thương người khác, biết nói những lời nhẹ nhàng yêu thương.MT60-Hiểu được nội dung bà hát nói về tình cảm của bạn nhỏ đói với tất cả mọi người

- Cho trẻ nghe bài hát “Em yêu ai”

-Các con vừa nghe bài hát gì? Bài hát nói về em yêu ai?

- Các con có muốn được yêu thương không? Muốn có được yêu thương trước hết cáccon phải biết yêu thương và hôm nay cô sẽ dạy cho các con cách yêu thương nhé

2.Nội dung

2.1.Hoạt động 1: Dạy trẻ biết yêu thương

- Đàm thoại với tranh.

- Các con hãy nhìn lên màn hình và cho cô biết bức tranh này nói về gì nhé?

- Bức tranh này nói về yêu thương của cha mẹ dành cho con,vậy còn bức tranh này thìsao?

- Bức tranh này nói về tình yêu thương của các cháu đối với ông bà

ở nhà các con yêu ai nhất

- Để thể hiện tình yêu thương đôi với người mình yêu quý thì các con phải làm gì? Cáccon nhớ phải nghe lời ông bà, cha mẹ và những người lớn trong gia đình nhé

- Mời các bé nhìn lên màn hình và xem tiếp bức tranh này nói gì nhé?

- Bức tranh nói về tình cảm của các bạn nhỏ đối với cô giáo và các bạn của mình

- Vậy để thể hiện tình yêu thương của mình đối với cô giáo và các bạn thì các con phảilàm gì?

2.2.Hoạt động 2:Bài tập tình huống

- Khi trong gia đình có người bị bệnh thì các con sẽ thể hiện tình yêu thương thế nào?

- Khi bạn bị ngã thì con sẽ làm gì?

- Khi cô giáo bị bệnh thì các con sẽ thể hiện ra sao?

- Khi các con không nghe lời bị cha mẹ đánh các con sẽ nói gì?

- Khi bị bạn cấu các con sẽ làm gì?

2.3.Hoạt động 3: Thư giãn

- Mời cả lớp hãy cùng nhau nhắm mắt vào và tưởng tượng trước mắt các con là mộtánh sáng màu hồng thật đẹp, các con hãy tưởng tượng trong ánh sáng ấy đầy tìnhthương yêu, trong tình yêu thương ấy cĩ những giọng nĩi nhẹ nhàng và ấm áp và cáccon cảm thấy rất hạnh phúc.

- Các con vừa được tưởng tượng trong lúc ấy các con đã thấy gì?

- Bị bạn đánh các con đã nĩi ra sao?

- Vậy để thể hiện tình yêu thương của mình đối với mọi người thì các con nhớ hãy nĩinhững lời nĩi nhẹ nhàng tình cảm chơi với bạn khơng tranh dành đồ chơi của bạn vàkhơng đánh bạn nha

2.4.Hoạt động 4: Bé biết nĩi lời yêu thương.

- Bây giờ cơ sẽ cho chúng mình chơi trị chơi cĩ tên là “đường hầm yêu thương”

- Mời bạn lên chơi cơ sẽ bịt mắt lại cho bạn đi qua đường hầm yêu thương Các bạncịn lại sẽ đứng là 2 hàng làm đường hầm yêu thương khi bạn đi qua mỗi bạn sẽ nĩi 1lời yêu thương với bạn

- Con vừa đi qua đường hàm yêu thương con cảm thấy thế nào? Cho nhiều bạn chơi

3.Kết thúc hoạt động: cho trẻ hát và vạn động bài “Em yêu ai”

* CHƠI NGỒI TRỜI:

-Trị chuyện về trường tiểu học

-Biết phối hợp với các bạn trong nhóm để tạo công trình đẹp

-Xây theo qui trình, bố trí công trình hợp lý

-Cháu trật tự tham gia chơi tốt

Chuẩn bị:

-Hàng rào, khối gỗ, cây xanh, hoa

-Dụng cụ xây dựng

-Gạch hoặc khối hộp

- Đô chơi lắp ráp

Hướng dẫn :

-Góc xây dựng các con xây gì nào ? Mình cùng xây trường tiểu học â nha!

-Khi xây các con xây như thế nào?

-Xếp thêm một số cây xanh, hoa , cây cảnh…

-Cháu trật tự tham gia xây

-Cô quan sát trẻ chơi

-Gợi ý, giúp đỡ trẻ khi cần

-Động viên khuyến khích trẻ thực hiện

*Kết thúc: Cô hướng dẫn trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi vào góc chơi

Các gĩc khác:

-Phân vai: Nấu ăn

-Học tập: Chơi đơminơ

-Nghệ thuật: TH: Vẽ trường tiểu học

ÂN: Hát múa theo chủ điểm

* CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH:

-Làm bài tập mầm non

-Chơi tự do ở các gĩc

* TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ:

- Cô cho các cháu làm vệ sinh, chải tóc gọn gàng

- Liên hệ phụ huynh cho các cháu SDD ăn đầy đủ chất dinh dưỡng lúc ở nhà

- Xin đồ phế phẩm để làm đồ dùng cho các cháu học và chơi

- Nhắc các cháu chào người lớn khi đi học về

* ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:

1 Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:

1.1 Nội dung chưa dạy được, lý do:

………

………

………

………

………

………

1.2 Những nội dung cần thay đổi (nếu cĩ): ………

………

………

2 Những trẻ cĩ biểu hiện đặc biệt (cần quan tâm) ………

………

………

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY

- Trẻ biết đi trên ghế thể dục kết hợp đội túi cát (MT11)

-Rèn cho trẻ khéo léo, nhanh nhẹn

-Rèn luyện kỹ năng vận động tiết tấu phối hợp

-Phát triển ở trẻ khả năng tưởng tượng, sáng tạo trong vận động

II Chu ẩn bị :

+ Vạch mức

+ Túi cát số lượng cho mỗi trẻ

+ Ký hiệu bằng giấy bìa có ghi chữ : Lớp 1A, lớp 1B, lớp 1Cđủ cho mỗi trẻ 1 kýhiệu

-Các con vừa hát bài gì?

-Trị chuyện với trẻ về trường tiểu học

+ Tay 2 : Tay đưa trước lên cao

+ Chân 2 : Đứng đưa chân ra phía trước lên cao

+ Bụng 4:đứng gập người về phía trước, tay chạm ngón chân

+ Bật 1 : Bật tiến về phía trước

b/ Vận động cơ bản : Đi trên ghế thể dục kết hợp đội túi cát.

- Ở trường Thanh Sơn đang tổ chức thêm một hội thi nữa, các con có muốn tham dựkhông? Hội thi có vận động: Đi trên ghế thể dục kết hợp đội túi cát

- Giới thiệu cách tiến hành trò chơi : Cơ mời 1 cháu khá lên làm mẫu theohướng dẫn của cơ: Đứng trước vạch mức cầm cầm túi cát để lên đầu, sau đĩ bước chânlên ghế thể dục và đi về phía trước,cẩn thận để khơng bị té và làm rơi túi cát nhé.đi hếtghế thể dục thì bước

xuống để túi cát vào rổ

- Cho trẻ lấy ký hiệu  đứng theo nhóm ký hiệu

+ Lần 1: 3 nhóm lớp cùng thực hiện

- Đại diện 1 bạn / nhóm lên bóc thăm xem cùng thi với nhóm nào ?

+ Lần 2 : Hai nhóm có cùng số 1 thi trước

Hai nhóm có cùng số 2 thi sau

+ Lần 3 : Mỗi nhóm cử 4 bạn cùng thi với nhau và làm khán giả  Các cháu tự

thoả thuận chọn ra 4 bạn

c/Trị chơi vận động; Chuyền bĩng

-Cách chơi: Chia lớp thành hai đội chuyền bĩng bằng hai tay từ trái sang phải

Tiến hành cho trẻ chơi 2 lần

Cơ quan sát sửa sai

3.Hồi tĩnh:

Hít thở nhẹ nhàng.uống nước mát

*Kết thúc:

-Thu dọn đồ dùng

* CHƠI NGỒI TRỜI:

-Quan sát sự vật hiện tượng xung quanh

-Cháu thể hiện được vai chơi

-Biết nhiệm vụ và công việc của người bán hàng, người mua hàng

Chuẩn bị:

-Một số đồ dùng

- Các loại búp bê…

Hướng dẫn:

-Góc phân vai các con chơi gì nào ?

-Động viên trẻ manïh dạn thể hiện vai chơi của mình