giáo án 4 tuổi tuần 7

* Hoạt động 2: TCÂN : Nghe giai điệu đoán tên bài hát - Cuối chương trình ban tổ chức muốn thưởng cho các bạn. - Trẻ hướng lên trên - Trẻ vỗ tay[r]

Tuần thứ: 7 CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: 4 tuần:

Tên chủ đề nhánh 4: Thời gian thực hiện: Số tuần 1:

- Chơi tự do

- Trò chuyện với trẻ về chủ

đề bản thân

- Trẻ thích đến trường, đoànkết với bạn bè

- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng

- Được tắm nắng và pháttriển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rèn luyệnthân thể

- Sân tập bằng phẳng, an toàn sạch sẽ

- Kiểm tra sức khoẻtrẻ

- Sổ theo dõi trẻ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh, trò chuyện với trẻ về chủ đề

+ Hô hấp: Tiếng còi tàu:

+ Tay: Hai tay đưa sang ngang, gập khủy tay, bàn tay

chạm bả vai

+ Chân: Một chân đưa lên phía trước, khụy gối

+ Bụng: Hai tay giơ lên cao, cúi gập người, tay chạm vào

- Cô nhận xét tuyên dương

* Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn, trẻ nghỉ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất

đồ dùng cá nhân vào nơi quyđịnh

- Trẻ chơi vui vẻ và trò chuyệncùng cô

- Trẻ tập trung và xếp hàngtheo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ bài hát “Đoàn tàu nhỏxíu” kết hợp các kiểu đi: đichậm-nhanh, đi bằng gótchân

- Đứng đội hình 3 hàng ngangdãn cách đều

- Tập theo cô các động tác, mỗiđộng tác 2 lần 8 nhịp

- Đi nhẹ nhàng và hát

- Trẻ có mặt “dạ cô”

- Làm truyện tranh về công

việc hàng ngày của bé

- Xem tranh truyện để biết

cách giữ gìn vệ sinh cơ thể

- Biết đoàn kết và giúp đỡnhau và liên kết các vaichơi với nhau

- Biết sắp xếp, ghép hình

em bé tập thể dục

- Trẻ biết dùng bộ đồ lắpghép để xây nhà bếp, đường

- Thuộc câu truyện

- Biết làm sách tranh Biếtcách xem sách…

- Trẻ biết được âm thanh

- Đồ dùng, đồ chơicủa góc chơi

- Đồ dùng, đồ chơigóc xây dựng

- Giấy A4, sáp màu,keo dán, giấy màu

- Bìa cattong, kéo

- Tranh truyện

- Gim, tranh ảnh vềcông việc hằngngày của bé, kéo,keo dán…

- Một số đồ dùngphát ra tiếng kêu

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức: Cho trẻ hát “ Cả nhà thương nhau”

- Trò chuyện hỏi trẻ : Bài hát nói về gì?

- Giáo dục trẻ: yêu quý, quan tâm đến nhau…

2.Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát các góc chơi

- Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi ?

- Cô nói nội dung của góc chơi:

+ Góc đóng vai: - Gia đình: Mẹ chăm sóc con

+ Góc xây dựng: - Chơi ghép hình bé tập thể dục

+ Góc sách: - Kể chuyện: Cậu bé mũi dài

- Làm truyện tranh về công việc hàng ngày của bé

+ Góc tạo hình: Vẽ, tô màu bé trai, bé gái

- Dán các bộ phận cơ thể bé

+ Góc khoa học: khám phá sự lan truyền của âm thanh

3 Tự chọn góc chơi

- Cô giới thiệu các góc chơi hôm nay trẻ chọn g óc chơi

4 Phân vai chơi

- Cho trẻ chọn góc hoạt động Góc đóng vai cho trẻ phân

vai chơi

5 Giáo viên quan sát hướng dẫn:

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, giúp đỡ trẻ khi cần

Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết

6 Nhận xét sau khi chơi:

quanh sân trường, quan sát

thời tiết, cây cối quanh sân

- Rèn luyện sức khỏe: Đi,

chạy, nhảy, leo trèo

- Rèn luyện giác quan: Tai ai

- - Làm sạch sân trường, biết xếp hình bé trai, bé gái từ lá rụng

- Rèn luyện giác quan cho trẻ

- Nhận biết được mùi vị thức ăn

-

- Trẻ được thư giãn

- Rèn luyện một số giácquan

- Trẻ biết các đồ chơi ngoài trời

- Đồ chơi sạch sẽ antoàn

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Hoạt động có mục đích.

- Cho trẻ đi cùng cô ra sân vừa đi vừa hát bài “Đi dạo”

- Thứ 2 + thứ 3: Hướng cho trẻ quan sát thời tiết

-+ Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào?

- Thứ 4 + thứ 5:

+ Cho trẻ nhặt lá rụng, rác ở xung quanh sân trường

+ Hướng dẫn trẻ xếp hình bé trai, bé gái từ lá rụng vừa

nhặt được

- Thứ 6: Dẫn trẻ xuống tham quan nhà bếp

+ Cho trẻ quan sát cô cấp dưỡng chế biến món ăn

+ Cho trẻ ngửi mùi và đoán xem đó là mùi vị của thức

ăn gì?

- Giáo dục trẻ ăn đúng, ăn đủ, ăn sạch để bảo vệ sức khỏe

2 Trò chơi vận động:

- Trò chơi rèn luyện sức khỏe: Kéo co, Chạy nhanh…

+ Cô nêu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi

- - Trò chơi rèn luyện giác quan: Tai ai tinh, mắt ai

Tinh

+ Cô nêu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi

=> Giáo dục trẻ: Muốn có một cơ thể khỏe mạnh thì cần

phải tập luyện cơ thể thường xuyên

+ Nhận xét và tuyên dương trẻ

3 Chơi tự do:

- Cô tổ chức cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời

- Trẻ vừa đi vừa hát

Trước khi ăn

Trong khi ăn

Sau khi ăn

- Trẻ biết cách lau mặt rửatay trước và sau khi ăn,saukhi đi vệ sinh

- Giáo dục trẻ gọn gàng ngănnắp, biết giữ gìn vệ sinh cánhân

- Trẻ nhận biết gọi tên đượcmóm ăn, các thực phẩm chếbiến thành móm ăn đó

- Nhận biết được tác dụngcủa việc ăn đúng ăn đủ Cốgắng ăn hết xuất ăn củamình

- Trẻ biết lau tay, miệng

- Khăn mặt, xàbông, nước rửa

- Bàn ăn, bát thìa,khăn ăn

- Trẻ biết tự đi vệ sinh, cấtgối, vận động nhẹ

- Phòng ngủ sạch sẽ,mát mẻ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Tổ chức vệ sinh cá nhân.

- Cho trẻ xếp thành hàng.

+ Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay đúng cách

+ Hướng dẫn trẻ cách lau mặt: cách gấp khăn, để

khăn vào lòng bàn tay lau từ mắt rồi hai má

-Cho trẻ chỉnh sửa lại trang phục, đầu tóc gọn gàng

trước khi đi ăn

* Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cho trẻ ngồi gọn gàng vào bàn ăn, hát bài “ mời bạn

ăn”

- Cô chia xuất ăn cho từng trẻ ( khăn ăn, đồ ăn):

+ Hôm nay các con được ăn móm gì?

+ Được chế biến từ những thực phẩm nào? Cung cấp

chất gì cho cơ thể? vv

-Cô củng cố giáo dục, động viên trẻ ăn hết xuất ăn

-Cho trẻ mời trước khi ăn

- Cho trẻ đọc thơ “ giờ đi ngủ”:Trong khi trẻ ngủ cô

quan sát nhắc nhở trẻ, giúp trẻ có giấc ngủ ngon

* Tổ chức cho Vận động nhẹ nhàng:

-Trẻ nằm vào đúng vị trí củamình đọc thơ “ giờ đi ngủ”

Hoạt

động

Ôn kĩ năng vệ sinh răng

miệng, vệ sinh thân thể

Dạy trẻ kĩ năng gấp quần

áo

3 Hoạt động theo nhóm :

- Trẻ chơi tự do theo nhóm

ở các góc

- Biểu diễn văn nghệ

Kể chuyện đọc thơ các bài

- Trẻ được ôn lại những kiếnthức sáng được học

- Biết cách vệ sinh thân thể,gọn gàng

- Trẻ được chơi theo ý thíchcủa mình

- Giáo dục trẻ gọn gàng ngănnắp

- Rèn kỹ năng ca hát và biêudiễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ biết nhận xét đánh giánhững việc làm đúng, sai củamình, của bạn, có ý thức thiđua

- Trẻ ngoan biết chào côgiáo, ông bà bố mẹ và cácbạn

- Biết tự lấy đồ dùng cá nhân

- Bàn , ghế, khăn laumiệng

- Đồ dùng cá nhâncủa trẻ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Tổ chức ăn quà chiều - Trẻ ăn quà chiều

- Cô chia quà chiều cho trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất

của mình

2 Hoạt động chung:

- Ôn lại bài thơ, kể lại chuyện về chủ điểm

- Cô cho trẻ ôn lại một số kĩ năng vệ sinh răng miệng, vệ

sinh thân thể Dạy trẻ kĩ năng gấp quần áo

3 Hoạt động theo nhóm ở các góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm ở các góc

- Cô quan sát trẻ Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

* Biểu diễn văn nghệ

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ cô cho trẻ biểu diễn văn

nghệ

- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

4 Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần.

- Cô gọi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm,

bé sạch

- Gọi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan, chưa

ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và những trẻ còn

mắc nỗi

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu

bé ngoan( cuối tuần) Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

5 Trả trẻ Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ

huynh về tình hình trong ngày của trẻ

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ thực hiện

- Hoạt động gúc theo ý thích

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêu chuẩn thiđua

- Trẻ cắm cờ

-Trẻ lấy đồ dùng cá nhân Chào

cô

B: HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 16 tháng 10 năm 2017 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Thể dục: Chuyền bóng qua đầu

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chơi: Tung và bắt bóng

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức.

- Trẻ biết chuyền bóng qua đầu bằng 2 tay không làm rơi bóng.

- Trẻ biết chơi trò chơi

- Cô đánh trống, cầm loa gọi trẻ:

“Loa! Loa! Loa!

Các bạn gần xa

Có nghe tiếng trống

Mở hội trường ta

Hội thi “Bé là vận động viên”

Loa! Loa! Loa!

2 Giới thiệu bài.

- Để chuẩn bị cho hội thi: “Bé là vận động viên” của

trường tổ chức vào tháng tới, mỗi lớp đều phải tập

luyện để tham dự Một trong những nội dung của hội

thi đó là: Chuyền bóng qua đầu

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ xếp hàng lắng nghe

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động:

- Để tập luyện thật tốt tham dự hội thi đạt kết quả

cao, chúng mình cùng nhau khởi động thật tốt nhé

- Tập trên nền nhạc: “Cùng bóp vai” những động tác

khởi động cơ bản: đi thường, đi gót chân, đi mũi bàn

chân, đi khom lưng

b Hoạt động 2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung

- Đề nghị các vận động viên cùng thực hiện bài tập

trước khi vào phần tập luyện chính của hội thi (nhạc:

Cùng bóp vai)

- Tay: Đưa 2 tay ra phía trước về phía sau

- Chân: Đứng nhún chân khuỵu gối

- Bụng : Nghiêng người sang 2 bên

- Bật: Bật tách, khép chân

* Vận động cơ bản: Chuyền bóng qua đầu

- Sau khi đã khởi động xong, chúng ta bước vào nội

dung chính của buổi tập cho hội thi đó là: Chuyền

+ Chuẩn bị: Đứng thành hàng dọc theo tổ, cách nhau

1 cánh tay, chân dang rộng bằng vai

+ Thực hiện: Cô đứng đầu hàng cầm bóng bằng 2

tay, đưa lên cao đầu, người hơi ngả về phía sau Cô

đứng sau thứ 2 đón bóng bằng 2 tay và đưa cho cô

tiếp theo sau cứ như vậy cho đến cuối hàng Nhớ là

khi đón bóng không cầm vào tay bạn đứng trước

- Lắng nghe cô dẫn dắt giới thiệu

- Trẻ quan sát cô làm mẫu lần 1

- Trẻ quan sát và lắng nghe cô làmmẫu lần 2

- Hai trẻ lên làm mẫu

- Lần 2: Thi đua xem tổ nào chuyền nhanh hơn.

- Lần 3: Củng cố vận động: Mời 2 vận động viên đã

đạt thành tích cao trong đợt tập luyện lên thực hiện

- Với thành tích tập luyện này cô tin chắc các vận

động viên nhí lớp 4 tuổi của chúng ta sẽ đạt giải cao

trong cuộc thi này

* Trò chơi: Tung và bắt bóng.

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Tung và bắt bóng

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 4 nhóm đứng thành

hàng ngang Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu”, trẻ sẽ tung

bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay

- Luật chơi: Ai tung bóng và bắt được bóng chính

xác nhiều lần hơn sẽ chiến thắng

- Các vận động viên hôm nay tập luyện nội dung gì

để tham dự hội thi?

- Ngoài ra các vận động viên còn được tham gia trò

chơi gì?

- Trẻ có tính kỷ luật, biết phối hợp cùng bạn.

5 Kết thúc.

- Cô nhận xét buổi tập, tuyên dương trẻ

-Trẻ thi đua với các bạn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập

- Chuyền bóng qua đầu

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hang ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe; trạng thái

cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kĩ năng của trẻ):

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Âm nhạc: Hát “Mời bạn ăn”

Trò chơi: Tìm theo yêu cầu; Tìm về đúng nhà

- Mỗi trẻ có 4- 5 hình tam giác, hình vuông màu khác nhau

- Hình của cô, đồ chơi có dạng hình vuông, tam giác

- Cho trẻ hát bài hát: Mời bạn ăn

- Đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát

- Muốn cơ thể cao lớn, phát triển hài hòa cân đối các con

phải ăn uống đủ chất, tập thể dục thường xuyên, vệ sinh cơ

thể sạch sẽ Như vậy các bạn mới thông minh và học giỏi

được Vậy hàng ngày đến lớp các con được cô giáo dạy

những gì?

2 Giới thiệu bài.

- Cô dạy nhiều điều hay, bài học mới lạ mà các bạn chưa

biết Giờ học hôm nay cô cùng các bạn phân biệt hình tam

giác, hình vuông nhé.

3 Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Ôn tập xác định phía trước, phía sau,

phía trên, phía dưới của bản thân

- Cô giới thiệu ban búp bê đến thăm lớp, bạn còn tặng lớp

rất nhiều quà Các con quan sát xem có những quà gì?

- Mũ các con đội ở đâu? Phía nào?

- Dép các con đi vào đâu? Phía nào?

- Ba lô các con đeo ở đâu? Phía nào

- Thú bông các con ôm bằng gì? Ở phía nào?

- À! đúng rồi! Mũ thì chúng mình đội ở trên đầu; dép thì đi ở

dưới chân, ba lô đeo ở sau lưng, thú bông thì ôm ở đằng

trước

- Vậy các con hãy quan sát xem bạn búp bê ở phía nào của

chúng mình?

- Con hãy giới thiệu phía trước, sau, trên, dưới của con có

những đồ vật gì cho búp bê biết

- Cô khen trẻ ngoan, biết chơi, giúp đỡ bạn bè, xứng đáng

nhận quà của búp bê

* Hoạt động 2: Dạy trẻ phân biệt hình vuông, hình tam

giác.

- Cô lấy quà của búp bê xem bạn tặng quà gì nữa?

- Cho trẻ đoán, cô mở, ôi! rất nhiều hình học

- Đây là hình gì các bạn ?

- Hình vuông có màu gì ?

- Con có nhận xét gì về hình vuông này?

- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân nhắc lại tên, màu sắc của hình

- Vì sao con biết đây là hình vuông?

- Cả lớp đếm cùng cô xem hình vuông có mấy góc vuông,

mấy cạnh bằng nhau ?

- Cô củng cố : Hình vuông là hình có 4 góc vuông và 4 cạnh

bằng nhau.Vậy bây giờ các con hãy tìm xung quanh lớp

mình xem đồ vật nào có dạng hình vuông ?

- Tương tự cho trẻ phân biệt hình tam giác

- Cô cho trẻ nêu tên, màu sắc hình dạng của hình tam giác

- Mời tổ, các nhân lên tìm, phân biệt hình

* Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập

a Cô giới thiệu tên trò chơi: Tìm theo yêu cầu

+ Cách chơi: Cho trẻ lấy rổ hình có sẵn và tìm phân biệt

- Trẻ chào búp bê

- Trẻ quan sát: mũ, dép…

- Trên đầu, phía trên

- Dưới chân, Phía dưới

- Sau lưng, phía sau

- Đằng trước, phía trước

hình theo yêu cầu của cô Tìm cho cô hình tam giác, hình

vuông theo màu, theo kích thước, tìm hình giống cô

+ Tìm đồ chơi, đồ dùng quanh lớp có hình giống hình đã học

kể tên

b Cô giới thiệu tên trò chơi: Về đúng nhà

- Cách chơi: Cô có 2 ngôi nhà có dán các hình: vuông, tam

giác Cô phát cho mỗi bạn 1 hình tương ứng Cho trẻ đi vòng

tròn hát bài “Đôi và một” Khi có hiệu lệnh “Tìm nhà – Tìm

nhà” thì trẻ phải tìm về ngôi nhà tương ứng với hình ở trên

tay

- Luật chơi: Bạn nào tìm nhầm nhà hoặc k tìm được nhà phải

hát 1 bài

- Cô tổ chức cho trẻ chơi tùy theo hứng thú của trẻ

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ sau mỗi lần chơi

4 Củng cố.

- Hôm nay bạn búp bê tặng quà gì cho các con? Các con đã

biết phân biệt hình gì?

5 Kết thúc.

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ học tốt, có ý thức

hình

- Trẻ tìm và nêu tên

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Hình vuông, hình tam giác

- Trẻ chú ý

* Đánh giá trẻ hang ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe; trạng

thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kĩ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 18 tháng 10 năm 2017 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Truyện: “Gấu con bị đau răng”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Âm nhạc: Hát “Thật đáng yêu”

Trò chơi: Chăm sóc răng miệng

I Mục đích - yêu cầu.

1 Kiến thức.

- Trẻ biết tên truyện, các nhận vật trong truyện

- Trẻ hiểu nội dung và kể được tóm tắt câu truyện theo hướng dẫn của cô

2 Kỹ năng.

- Phát triển ngôn ngữ: Trẻ biết trả lời đủ câu, rõ lời

- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục.

- Giữ gìn vệ sinh cơ thể, biết đánh răng vào buổi tối, sáng

- Không nên ăn nhiều bánh kẹo ngọt vào buổi tối

- Cho trẻ hát bài: Thật đáng yêu

+ Bài hát nói về điều gì?

+ Để cơ thể khỏe mạnh thì các bạn lên dậy sớm đánh răng,

rửa mặt, và tập thể dục thường xuyên cho người thoải mái,

- Trẻ hát và trò chuyện cùngcô

khỏe hơn.

2 Giới thiệu bài.

- Các ạn ạ! Có một bạn vì không chịu đánh răng hàng ngày

nên răng bạn đã bị sâu Các con có muốn biết đó là bạn nào

không? Vậy thì cô mời các bạn hãy đến với câu chuyện

“Gấu con bị đau răng” sẽ rõ nhé!

3 Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Nghe cô kể chuyện.

Cô kể lần 1: Kết hợp cử chỉ nét mặt

- Cô vừa kể các con nghe câu chuyện gì?

- Trong truyện có những nhân vật nào?

Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa

+ Đoạn 1 : Các con xem đây là hình ảnh con vật gì? Đúng

rồi đó là con sâu răng Con sâu đang sống ở trong miệng

của Gấu con đấy Vì gấu lười đánh răng lên hàng ngày sâu

đục khoét thức chân răng Gấu

+ Đoạn 2: Một hôm sinh nhật gấu con, Gấu được các bạn

đến dự rất động và còn tặng nhiều quà Các con có biết các

bạn đã tặng quà gì cho bạn Gấu không ?

- Bạn Gấu thích lắm, cám ơn các bạn và ngồi ăn hết bánh,

kẹo bạn tặng Ăn xong các bạn về, còn Gấu đi ngủ đấy

- Các con có biết chuyện gì xảy ra với bạn không?

=> Đêm đó Gấu con bị những con sâu răng đục khoét thức

ăn ở răng lên đau

+ Đoạn 3: Hôm sau Gấu mẹ đưa Gấu con đi gặp bác sĩ

khám răng đấy

- Bác sĩ đã dặn Gấu con phải làm gì ?

- Đúng rồi, từ hôm đó Gấu không ăn bánh kẹo nhiều mà còn

đánh răng hàng ngày vào buổi tối, sáng nữa, ngoài ra Gấu

con ăn nhiều thức ăn khác để răng chắc và đẹp hơn

Giáo dục: Vậy các bạn cũng lên học tập bạn Gấu phải biết

vệ sinh răng hàng ngày nhé

Cô kể lại truyện lần 3: Sử dụng rối tay

- Đàm thoại :

+ Hỏi trẻ tên câu chuyện ?

+ Trong câu chuyện có nhân vật nào ?

+ Con sâu răng sống ở đâu?

+ Vì sao mà Gấu con lại bị sâu răng?

+ Ai đã giúp Gấu có hàm răng chắc, đẹp?

- Trẻ nghe cô giới thiệu bài

- Trẻ lắng nghe

- Gấu con bị đau răng

- Gấu con, các bạn của Gấu,

Mẹ Gấu con…

- Trẻ lắng nghe và quan sáttranh

- Bánh ga tô, bánh quy , kẹoviên, sô coola…

- Trẻ vừa nghe vừa đàm thoạicùng cô