Giáo án Lớp 3 - Tuần 7 - Trường Tiểu học Vĩnh Lộc B

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên 1/ Kieåm tra baøi cuõ: 5 phuùt - GV mời 2 HS lên bảng làm lại BT 2 ở tiết trước -GV nhaän xeùt ghi ñieåm, nhaän xeùt chung 2/ Bài mớ[r]

Trang 1

TUẦN 07

Thứ 2 ngày 03 tháng 10 năn 2011

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

A TẬP ĐỌC

- Bước đầu biết phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Không được chơi bóng dưới long đường vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng Luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng ( trả lời các

CH trong SGK)

B KỂ CHUYỆN:

- Kể lại được một đoạn của câu chuyện ( HS giỏi, khá kể được một đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật)

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ trong SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A TẬP ĐỌC

1/ Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút) Bài “ Nhớ lại

buổi đầu đi học”

- GV nhận xét ghi điểm

2/ Bài mới: ( 35 phút)

Hoạt động 1: GV giới thiệu chủ điểm cộng

đồng (nói về quan hệ giữa cá nhân với những

người xung quanh xã hội) Mở đầu chủ điểm là

truyện đọc Trận bóng dưới lòng đường Trận

bóng này diễn ra như thế nào? Sau những điều

sảy ra, các bạn nhỏ trong truyện hiểu ra điều gì?

Chúng ta cùng đọc truyện để giải đáp những câu

hỏi đó

- Ghi tựa

Hoạt động 2: Luyện đọc :

- GV đọc toàn bài

+ Bài này có mấy đoạn?

- GV cho HS đọc từng câu

- GV nhắc nhở các từ khó : dẫn bóng , ngần ngừ

, khung thành , sững lại , nổi nóng

- GV cho HS đọc từng đoạn

- 1 – 2 HS đọc thuộc lòng 1 đoạn + trả lời câu hỏi gắn với ND đoạn

- 3 HS nhắc lại

- Cả lớp lắng nghe và theo dõi

- HS trả lời: 3 đoạn

- Đọc nối tiếp từng câu

- Cả lớp đọc lại những từ khó

- HS từng cặp đọc đoạn văn – Cả lớp đọc thầm

Trang 2

- GV theo dõi nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng,

hướng dẫn đọc cho đúng

- Giải nghĩa từ khó trong SGK: cánh phải, cầu

thủ, khung thành, húi cua

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

- GV gọi 1 HS đọc đoạn 1 còn cả lớp đọc thầm

+ Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở đâu?

+ Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu?

- GV gọi 1 HS đọc đoạn 2 và giúp em sửa lỗi

phát âm các từ : chệch, vỉa hè, khuỵ xuống, lảo

đảo

+Chuyện gì khiến Trận bóng phải dừng hẳn?

+ Thái độ của các bạn nhỏ ntn khi sãy ra tai

nạn?

- GV chốt lại ý và 1 HS nhắc lại

- GV gọi 1 HS đọc đoạn 3 còn lớp thì đọc thầm

+ Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận

trước tai nạn do mình gây ra?

+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

- GV chốt: Câu chuyện muốn khuyên các em:

Không được chơi bóng dưới lòng đường vì sẽ

gây tai nạn cho chính mình, cho người qua

- HS trả lời

- 1 HS đọc thành tiếng còn lớp thì đọc thầm

- HS trả lời: dưới lòng đường

- HS trả lời: vì Long mải đá bóng suýt tông phải xe gắn máy May bác tài đi xe dừng lại kịp Bác nổi nóng khiến cả bọn chạy tán loạn

- 1 HS đọc thành tiếng đoạn 2 còn cả lớp đọc thầm

- HS trả lời: Quang sút bóng chệch lên vỉa hè, đập vào đầu một cụ già qua đường, làm cụ lảo đảo, ôm đầu, khụy xuống

- HS trả lời: cả bọn hoảng sợ bỏ chạy

- 1 HS nhắc lại

- 1 HS đọc còn cả lớp đọc thầm

- HS trả lời: Quang nấp sau một gốc cây lén nhìn sang Quang sợ tái cả người Quang nhận thấy chiếc lưng còng của ông cụ sao giống ông nội thế Quang vừa chạy theo xích lô vừa mếu máo: Ông ơi

… cụ ơi! Cháu xin lỗi cu.ï

- HS phát biểu

+ Không được đá bóng dười lòng đường + Lòng đường không phải là chỗ đá bóng

+ Đá bóng dưới lòng đường rất nguy hiểm, dễ gây tai nạn cho mình và người khác

+ Phải tôn trọng trật tự nơi công cộng + Không được làm phiền, gây hoạ cho người khác

Trang 3

đường Người lớn cũng như trẻ em đều phải tôn

trọng luật giao thông, tôn trong các luật lệ, qui

tắc nơi công cộng

Hoạt động 4: Luyện đọc lại:

- Tổ chức cho 2 dãy thi đọc phân vai (theo gợi ý

ở đoạn 1 )

- GV và cả lớp bình chọn cá nhân và nhóm đọc

tốt nhất

B KỂ CHUYỆN (25 phút)

1/ GV nêu nhiệm vụ: Trong phần kể chuyện

hôm nay các em thi kể truyện mỗi em nhập 1

vai(người dẫn truyện, bác đứng tuổi, Quang)

2/ HD kể lại câu chuyện theo lời một bạn nhỏ:

- GV nhắc HS: nói lời nhân vật mình đóng vai

theo trí nhớ, không nhìn sách Có thể kèm với

động tác, cử chỉ, điệu bộ như đang đóng kịch

- GV nhận xét bình chọn nhóm dựng lại câu

chuyện hay nhất, hấp dẫn sinh động nhất

- Sau mỗi lần 1 HS kể cả lớp và GV NX nhanh :

+ Về ND: kể có đủ ý, đúng trình tự không?

+ Về diễn đạt: nói đã thành câu chưa? Dùng từ

có phù hợp không? Đã biết kể bằng lời của

mình chưa (mức độ cao )?

+ Về cách thể hiện: giọng kể có thích hợp, có tự

nhiên không? Đã biết phối hợp lời kể với điệu

bộ nét mặt chưa? (cần đặc biệt khen những HS

có lời kể sáng tạo )

- Chú ý: lời xưng hô phải nhất quán

3/ Củng cố -dặn dò: ( 5 phút)

- GV hệ thống lại bài và nhận xét tiết học

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

tập dựng một hoạt cảnh theo nội dung câu

chuyện

- Chuẩn bị bài sau

KNS: Giáo dục các em có ý thức và nghiêm

chỉnh chấp hành luật lệ giao thông đường bộ

- 1 nhóm HS gồm 4 em phân các vai (người dẫn truyện, bác đứng tuổi, Quang)

- HS thảo luận nhóm 3 và 4 nhóm HS thi kể

- Cả lớp nhận xét cùng với GV

Rút kinh nghiệm của GV:

Trang 4

TOÁN

BẢNG NHÂN 7

- Bước đầu thuộc bảng nhân 7

- Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán

II/ ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC

- Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn (như hình vẽ SGK)

- Bảng phụ hoặc bảng sẵn dán lại BT2

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1/ Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)

Luyện tập

- GV nhận xét - ghi điểm

2/ Dạy bài mới: ( 25 phút)

Hoạt động 1: Giới thiệu bài : “Bảng nhân 7”

- Ghi tựa

Hoạt động 2: Hướng dẫn lập bảng nhân 7

- Bảy chấm tròn được lấy một lần bằng mấy

chấm tròn?

- Bảy được lấy một lần, ta viết như rhế nào?

- GV ghi bảng : 7 x 1 =7

- Có 2 tấm bìa mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn, tức

là 7 chấm tròn được lấy 2 lần ta có phép nhân

nào?

- GVbảng ghi : 7 x 2 =

7 x 2 =?

- GV ghi bảng : 7 x 2 = 7 + 7 = 14

- Làm thế nào để tìm được 7 x3=?

-GV ghi : 7 x3 = 7 + 7 + 7 = 21

Vậy 7 x3 = 21

- Qua các ví dụ trên em rút ra được kết luận gì?

- Chấm 5 tập

- 3 HS lên bảng làm bài

- Lớp theo dõi nhận xét sửa sai nếu cần

- 3 HS nhắc lại

- HS quan sát trả lời: 7 chấm tròn

- HS trả lời: 7 x 1 =7

- 3 em nhắc lại

- 1 HS trả lời: 7 x 2

- 1 HS trả lời: 7 + 7 =14

- 1 HS( giỏi, khá) sẽ trả lời: Muốn tìm tích

7 x 3 ta tính tổng 7+7+7=21 Cả lớp lắng nghe

- 1 HS (giỏi, khá ) rút ra kết luận: trong bảng nhân 7 mỗi tích tiếp liền sau bằng tích tiếp liền trước cộng thêm 7

Trang 5

-Bằng kết luận này các em hoàn thành bảng

nhân 7 vào phiếu HT

- GV đính bảng nhân 7

7 x 1 = 7 7 x 6 = 42

7 x 2 = 14 7 x 7 = 49

7 x 3 = 21 7 x 8 = 56

7 x 4 = 28 7 x 9 = 63

7 x 5 = 35 7 x 10 = 70

- Yêu cầu HS đọc bảng nhân 7 và GV che kết

quả

- GV giúp các em lập bảng nhân mới ( 7 x 1 =

7 và 1 x 7 = 7 )

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1:

- Yêu cầu HS tự làm miệng và tư truyền nhau

để đọc kết quả

Bài 2: Cho HS đọc đề bài.

- GV hỏi bài toán cho biết gì?

- Bài toán yêu cầu ta điều gì?

- GV ghi tóm tắt như SGK

- GV hỏi ai có cách đặt lời giải khác không?

- GV NX chốt bài 2 nhắc HS nắm được cách

giải toán có lời văn

Bài 3 : Cho HS đọc đề bài

- Tổ chức cho HS làm thi tiếp sức

- GV cùng lớp nhận xét và tuyên dương

3/ Củng cố dặn dò : ( 5 phút)

- GV hệ thống lại nội dung bài và NX tiết học

- Dặn dò: Về nhà học bài, làm VBT Toán

Xem trước bài sau: “Luyện tập”

- 3 HS nhắc lại

- HS các nhóm lập bảng nhân 7 vào phiếu

HT Đại diện các nhóm báo cáo

- HS đọc bảng nhân 7 (đọc xuôi, rồi đọc ngược lại) Cả lớp lắng nghe để nhận xét

- Cả lớp đọc bảng nhân 7

- Cả lớp theo dõi và nhận xét

- HS đọc đề bài

- HS trả lời

- 1 HS lên bảng giải – Cả lớp làm vở

Giải:

Số ngày 4 tuần lễ là:

7 x 4=28 ngày

Đáp số : 28 ngày

- HS trả lời

- Lớp nhận xét bài làm trên bảng và sữa bài nếu làm sai

- 2 HS nhắc lại

- 1 HS đọc yêu cầu của đề bài

- 2 dội thi điền nhanh

- Lớp quan sát chọn đội thắng cuộc

Trang 6

ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM

I/ MỤC TIÊU

- Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình

- Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau

- Quan tâm, chăn sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày trong gia đình

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Phiếu giao việc cho các nhóm dùng hoạt động 1 và hoạt động 3 tiết 1

- Các bài thơ, bài hát, các câu chuyện về chủ đề gia đình

- Các tâm bìa màu đỏ, màu xanh và màu trắng

- Giấy trắng, bút màu

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/ Oån định lớp

2/ Kiểm tra bài cũ: “ Tự làm lấy việc của mình” ( 5 phút)

- GV gọi 1 HS lên trả lời BT 4

- GV nhận xét và tuyên dương

3/ Dạy bài mới: Giới thiệu bài ( 25 phút)

- GV ghi tựa

Hoạt đông 1 :

Bài tập 1:

- Em nghĩ gì về tình cảm và sự chăm sóc mà mọi người trong

gia đình đã dành cho em?

- Em nghĩ gì về những bạn nhỏ thiệt thòi hơn chúng ta: Phải

sống thiếu thốn tình cảm và sự chăm sóc của cha mẹ?

- GV chốt lại: Mỗi người chúng ta đều có một gia đình và

được ông bà, cha mẹ, anh chị yêu thương quan tâm, chăm sóc

Đó là quyền mà mọi trẻ em được hưởng Song cũng còn nhiều

bạn nhỏ thiệt thòi, sống thiếu tình thương và sự chăm sóc của

gia đình Vì vậy, chúng ta cần thông cảm, chia sẻ với các bạn

Các bạn đó có quyền được xã hội và mọi người xung quanh

cảm thông, hỗ trợ và giúp đỡ

Bài tập 2: Đọc truyện “Bó hoa đẹp nhất”

- Hát bài “Cả nhà ta cùng thương yêu nhau“

- 1 HS trả lời và cả lớp theo dõi để nhận xét

- Vài HS nhắc lại tựa bài

- Học sinh kể về sự quan tâm, chăm sóc của ông bà, cha mẹ dành cho mình

- HS thảo luận với nhau( nhóm đôi)

- HS kể trước lớp

- Vài HS nhắc lại

Trang 7

- GV đọc truyện “ Bó hoa đẹp nhất” ( có sữ dụng tranh )

- GV gọi 1 HS đọc lại truyện

- Cho HS thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi

+ Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật mẹ?

+ Vì sao mẹ Ly lại nói rằng bó hoa mà chị em Ly tặng mẹ là

bó hoa đẹp nhất?

- GV nhận xét và đưa ra kết luận:

+ Con cháu có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ

và những người thân trong gia đình

+ Sự quan tâm chăm sóc của các em sẽ mang lại niềm vui

hạnh phúc cho ông bà, cha mẹ và mọi người trong gia đình

Bài tập 3: Đánh gía hành vi

- GV chia nhóm, phát phiếu giao việc cho các nhóm và yêu

cầu mỗi nhóm thảo luận, nhận xét cách ứng xử của các bạn

trong các tình huống khác nhau

- GV chốt lại và tuyên dương các nhóm có ý kiến đúng, hay

+ Việc làm của các bạn Hương (trong tình huống a), Phong

(trong tình huống c) là thể hiện tình thương yêu và sự quan

tâm, chăm sóc ông bà cha mẹ

+ Việc làm của các bạn Sâm (trong tình huống b) và Linh

(trong tình huống d) là chưa quan tâm đến bà và em nhỏ

4/ Củng cố và dặn dò: ( 5 phút)

- GV hệ thống lại nội dung và NX tiết học

- Dặn dò: Sưu tầm các tranh ảnh, bài thơ, bài hát, ca dao, tục

ngữ, các câu chuyện…… về tình cảm gia đình, về sự quan tâm

chăm sóc giữa những người thân trong gia đình để tiết sau học

tiếp bài

KNS: Giáo dục các em biết được bổn phận của trẻ em là phải

quan tâm, chăm sóc những người trong gia đình

- 1 HS đọc còn cả lớp lắng nghe theo dõi

- HS các nhóm thảo luận nhóm 4

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả

- 2 HS nhắc lại

- HS các nhóm làm việc ghi vào phiếu HT

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả

Chào cờ: Thầy tổng phụ trách báo cáo thi đua và các hoạt động trong nhà trường.

Trang 8

TOÁN

LUYỆN TẬP

- Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị biểu thức, trong giải toán

- Nhận xét được về tính chất giao hoán của phép nhân qua ví dụ cụ thể

II/ ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC

- Bảng sẵn dán lại BT1

- Bảng phụ hoặc bảng sẵn dán lại BT2

1/ Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)

Bảng nhân 7

- GV gọi 1 HS lên bảng làm

- GV nhận xét - ghi điểm

2/ Dạy bài mới: (25 phút)

Hoạt động 1: Giới thiệu bài :” Luyện tập”

- Ghi tựa

Hoạt dộng 2: Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: Tính nhẩm

- Lần lượt cho từng HS đứng lên đọc kết quả

tính nhẩm của mình

Bài 2:

- GV gọi 2 HS lên làm BT 2a

- GV cùng lớp nhận xét và cho điểm

- GV hỏi củng cố cho ta kiến thức gì?

Bài 3 : cho HS đọc yêu cầu đề bài

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán yêu cầu tìm gì?

Tóm tắt 1lọ – 7 bông hoa

5 lọ - ? bông hoa

- 1 HS lên bảng làm BT2 trong SGK

- 3 HS đọc bảng nhân 7

- 3 HS nhắc lại

- HS nêu yêu cầu và tìm kết quả phép tính nêu miệng

Dãy A :

7 x 5 + 15 ; 7 x 9 + 17

= 35 + 15 = 63 + 17 = 50 = 80

- Lớp cùng nhận xét và sữa lại bài nếu sai

- Một số HS ( giỏi,khá) làm xong BT 2b

- HS trả lời: củng cố về bảng nhân 7 , cách thực hiện dãy tính

- HS đọc đề bài

- HS trả lời: Mỗi lọ có 7 bông hoa

- HS trả lời: 5 lọ có bao nhiêu bông hoa?

- HS tự làm vào vở

- 1 HS lên bảng giải

Giải:

Số bông hoa của 5 lọ có là:

7 x 5 = 35 (bông hoa)

Trang 9

- GV nhận xét và khen thưởng

Bài 4 :

- GV cho 2 HS đọc đề bài

- GV cho 1 HS xung phong lên bảng làm

- GV nhận xét và khen thưởng

3/ Củng cố dặn dò: ( 5 phút)

- GV hệ thống lại nội dung và NX tiết học

Dặn dò: Về nhà học bài, làm lại các bài tập

vào vở Xem trước bài sau gấp một số lên

nhiều lần

Đáp số: 35 bông hoa

- Cả lớp làm bài và nhận xét bài của bạn

- 2 HS đọc yêu cầu của bài

Giải a) Số ô vuông trong hình chữ nhật là :

7 x 4 = 28 (ô vuông ) b) Số ô vuông trong hình chữ nhật là :

4 x 7 = 28 (ô vuông)

- Cả lớp làm, quan sát và nhận xét

CHÍNH TẢ TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Chép và trình bày đúng bài CT

- Làm đúng BT (2) a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

- Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng ( BT3)

II/ ĐỒ ĐÙNG DẠY HỌC

- Bảng lớpï viết sẵn bài tập chép

- Bảng phụ viết sẵn BT 3

Trang 10

1/ Kiểm tra bài cũ ( 5 phút)

- GV nhận xét – ghi điểm

2/ Dạy bài mới: ( 25 phút)

Hoạt động 1: Giơiù thiệu: “ Trận bóng …đường

“ - Ghi tựa

Hoạt động 2: HD tập chép chính tả

a/ Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc đoạn văn sẽ viết chính tả

- Hướng dẫn HS nhận xét về cách trình bày

bài:

+ Đoạn văn gồm có mấy câu?

+ Những chữ nào trong đoạn được viết hoa?

+ Những dấu câu nào được dùng trong đoạn

văn?

- HD viết bảng con từ khó

b/ GV cho HS chép bài vào vở:

- GV quan sát lớp nhắc nhở tư thế ngồi cầm

bút

c/ Chấm chữa bài:

-GV Chấm 5-7 bài, nhận xét từng bài về các

mặt: ND bài chép (đúng /sai ), chữ viết (đúng /

sai, sạch /bẩn, đẹp /xấu) cách trình bày( đúng/

sai, đẹp /xấu )

Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài 2b: GV viết sẵn đề vào bảng quay

- Hướng dẫn HS làm

- GV cung lớp nhận xét và tuyên dương

Bài 3:

- GV viết sẵn bảng và hướng dẫn HS làm

- HS làm đến đâu GV sửa đến đó

-GV chốt lại lời giải đúng :

1 , q đọc qui ; 2, r đọc erờ ; 3, s đọc ét sì ; 4, t

đọc tê ; 5, th đọc tê hát ; 6, tr đọc têe-rờ ; 7, u

đọc u ; 8, ư đọc ư ; 9, v đọc vê ; 10 x đọc ích xì

- 3HS viết bảng lớp cả lớp viết vào bảng con: nhà nghèo, ngoằn ngoèo, vườn rau

- 3 HS nhắc lại

- Cả lớp theo dõi SGK

- HS trả lời: 4 câu

- Các chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng của người

- HS trả lời: dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm

- HS đọc thầm đoạn văn

- HS viết bảng con các từ: xích lô, quá quắt, bỗng …

- Cả lớp chép bài

HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở

- 2 HS lên bảng viết bảng quay còn lớp làm vở nháp để nhận xét bài của bạn

- Một số HS ( giỏi, khá ) làm lun BT 2a

- 1 HS lên bảng làm, lớp làm bảng con làm đến đâu GV sửa đến đó

-cả lớp viết vào vở

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	128,04 KB