giáo án 5 tuổi tuần 22

- Cô củng cố tên các góc chơi và nhiệm vụ của từng góc: * Góc sách: Xem tranh ảnh và trò chuyện về một số loại hoa, quả; Làm sách tranh về một số loại hoa, quả.. * Góc nghệ thuật:.[r]

- Trẻ tên gọi và mô tả được một

số đặc điểm rõ nét của một sốloại hoa, quả quen thuộc gần gũiđối với trẻ

- Trẻ có thói quen tập luyện thểdục buổi sáng

- Trẻ nắm rõ các động tác thểdục

- Giúp trẻ có 1 cơ thể khoẻmạnh, tham gia tích cực vào cáchoạt động

- Nắm rõ sĩ số của lớp trongngày

- Chuẩn bị tâm thế cho trẻ vàocác hoạt động

- Thông thoángphòng học

- Đầy đủ đồ chơi

ở các góc chơicho trẻ hoạtđộng, một sốgóc trang trítheo chủ đề

- Tranh ảnh

- Một số câu hỏiđàm thoại, tranhảnh

- Sân tập antoàn, bằngphẳng

- Băng nhạc thểdục

- Động tác thểdục

- Sổ điểm danh

THẾ GIỚI THỰC VẬT

Từ ngày 15/01/2018 đến ngày đến ngày 09/02/2018)

MỘT SỐ LOẠI HOA – MỘT SỐ LOẠI QUẢ

Từ ngày 29/02/2018 đến ngày 02/02/2018)

HOẠT ĐỘNG

* Đón trẻ.

- Cô đón trẻ vào lớp tươi cười, niềm nở tận tay phụ huynh,

nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ, cô giáo

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định: để ngay

ngắn, thẳng hàng, gọn gàng, đúng chỗ của mình

- Cô gợi ý cho trẻ tham gia các hoạt động góc gắn với chủ

đề

* Trò chuyện:

- Hướng trẻ vào chủ đề, cô cho trẻ quan sát bức tranh một

số loại hoa/ một số loại quả và trò chuyện cùng trẻ về chủ

- Trẻ hát bài hát “Quả” đi kết hợp với các kiểu chân: Đi

thường, đi mũi bàn chân, đi gót bàn chân, đi khom lưng,

chạy nhanh, chạy chậm

b Trọng động:

- Cho trẻ tập cùng cô theo lời nhạc kết hợp các động tác

- Hô hấp: Ngửi hoa

- Tay: 2 tay sang ngang, đưa về trước ngực

- Chân: Đưa một chân sang ngang, thu về

- Bụng: Hai tay đưa sang ngang, 1 tay chống hông, 1 tay

đưa ngang qua đầu

- Bật: Bật tách chân, khép chân

c Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm động tác chim bay về tổ

* Điểm danh: Cô lần lượt gọi tên trẻ theo danh sách.

- Trẻ vào lớp cùng cô

- Cất đồ dùng đúng nơi quyđịnh

+ Âm nhạc: Biểu diễn các

bài hát, bài thơ; kể truyền

về chủ đề

* Góc xây dựng:

- Xây dựng vườn trường

- Xây dựng vườn cây ăn

- Biết cách làm sách

- Biết cách xem sách vàgiữ gìn sách

- Rèn kỹ năng tô màu, xé,dán, nặn

- Phát triển sự khéo léo,khả năng tư duy của trẻ

- Thuộc các bài hát cótrong chủ đề, mạnh dạn tựtin hát múa

- Thỏa mãn nhu cầu chơicủa trẻ

- Biết sử dụng các hìnhkhối để lắp ghép vườntrường, bồn cây sântrường; công viên

- Trẻ biết tự nhận vai vàthao tác đúng hành độngvai của mình

- Biết thể hiện nếp sốngvăn minh, lịch sự

- Biết được tác dụng củacây

- Biết cách chăm sóc cây

- Sách, truyện tranh

về chủ đề

- Bút sáp , kéo giấymàu, hồ dán

- Nhạc cụ

- Đ/C lắp ghép gạch,hàng rào cây xanh,cỏ

1 Trò truyện:

- Cho trẻ hát bài: “Quả”

- Bài hát nói về các loại quả gì? Trong đó quả nào ăn được?

- Giáo dục trẻ: Ăn quả chín, rửa sạch, bỏ vỏ, bỏ hạt

2 Giới thiệu góc chơi:

+ Các con quan sát xem hôm nay lớp mình có những góc

chơi gì?

- Cô củng cố tên các góc chơi và nhiệm vụ của từng góc:

* Góc sách: Xem tranh ảnh và trò chuyện về một số loại

hoa, quả; Làm sách tranh về một số loại hoa, quả

* Góc xây dựng: Xây dựng vườn trường; Xây dựng vườn

cây ăn quả

* Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa quả; Gia đình

* Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây; Theo dõi sự nảy mầm

của hạt

3 Tự chọn góc chơi:

+ Vậy hôm nay con thích chơi góc chơi nào?

+ Chơi ở góc chơi đó con sẽ chơi như thế nào?

4 Phân vai chơi

- Mời trẻ thỏa thuận vai chơi Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

chơi Cô cho trẻ về góc chơi

5 Giáo viên quan sát, hướng dẫn

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô đóng vai chơi cùng trẻ

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ;

khuyến khích trẻ chơi sáng tạo

6 Nhận xét góc chơi

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, thái độ chơi của trẻ

7 Củng cố tuyên dương

- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ các loại thực vật

- Tuyên dương trẻ và góc chơi sáng tạo, đoàn kết

cây ăn quả trong vườn

trường: Cây ổi ; Cây nhãn

- Thứ 6: Chăm sóc cây: nhổ

cỏ, tưới cây

* T/c vận động :

- Trò chơi có luật: Cây nào

quả ấy; Hoa nào lá ấy

- Trò chơi dân gian: Trồng

- Trẻ có kiến thức về một

số loại hoa; một số loạicây ăn quả, một số loạiquả

- Trẻ biết chăm sóc và bảo

vệ các loại cây, ăn các loạiquả để bổ xung vitamin

- Trẻ chơi trò chơi hứngthú, vui vẻ

- Rèn phản xạ nhanh và sựnhận biết của trẻ

- Rèn cho trẻ tính khéoléo, kiên trì

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Biết giữ vệ sinh sântrường, môi trường

- Địa điểm quan sát

- Câu hỏi đàm thoại

- Trang phục phù hợp

- Đồ dùng chăm sóccây

- Nội dung trò chơi

- Đồ chơi sạch sẽ antoàn

* Hoạt động có mục đích.

Thứ 2 + thứ 3: Tham quan vườn hoa; trò chuyện về hoa

cúc, hoa hồng

- Cho trẻ hát bài: “Màu hoa”

- Cho trẻ đi thăm vườn hoa nhà trường, dừng lại ở cây hoa

Hồng/ Hoa Hồng quan sát và đàm thoại cùng trẻ: Màu sắc,

thân, lá

- Giáo dục trẻ: Yêu thiên nhiên, bảo vệ các loài hoa

Thứ 4 + thứ 5 Quan sát cây ăn quả trong vườn trường: Cây

ổi ; Cây nhãn cây

- Cho trẻ hát bài: “Quả” tới cây Ổi ở vườn trường

- Cho trẻ quan sát và đàm thoại cùng trẻ về cây ổi (Màu

sắc, thân, lá )

- Giáo dục trẻ: Chăm sóc và bảo vệ cây, đặc biệt là cây ăn

quả

Thứ 6: Chăm sóc cây: nhổ cỏ, tưới cây

- Cô cùng trẻ tới vườn cây ăn quả của trường

- Trò chuyện vơi trẻ về cách chăm sóc cây

- Hướng dẫn trẻ nhổ cỏ, tưới cây

- Cho trẻ hiểu được lợi ích của cây

- Giáo dục trẻ phải chăm sóc, bảo vệ cây

* Trò chơi: Gieo hạt; Cây cao cỏ thấp.

- Cô giới thệu tên trò chơi và nêu cách chơi, luật chơi

- Cô thực hiện chơi mẫu

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát và đàm thoại

- Trẻ cùng cô chăm sóc cây

- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết

- Rèn thói quen rửa tay trước

và sau khi ăn, sau khi đi vệsinh và khi tay bẩn

- Trẻ biết tác dụng của việcrửa tay

- Rèn khả năng nhận biếttên, mùi vị của các món ăn

- Hiểu được lợi ích của việc

- Cho trẻ đi ra bồn rửa tay

- Cho trẻ vào vị trí rửa tay theo các bước

- Cô hướng dẫn cho trẻ rửa tay đúng quy cách

- Kiểm tra tay từng trẻ

- Cho trẻ vào lớp

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn theo từng tổ

- Trò chuyện về các món ăn

- Cô chia thức ăn ra từng bát, trộn đều cơm và thức ăn

- Để trẻ tự xúc ăn Cô bao quát, hướng dẫn, động viên trẻ

- Giúp đỡ trẻ ăn chậm, vụng về

- Tiếp thêm canh và cơm cho trẻ

+ Sau khi trẻ ăn xong

- Trẻ được lau tay, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh

- Cô thu dọn nơi ăn, lau nhà, giặt khăn

- Cho trẻ đọc bài thơ: Giờ đi ngủ

- Cô hát 1 số bài hát ru, hoặc kể câu chuyện với nội dung

ngắn gọn, nhẹ nhàng cho trẻ nghe

- Vỗ về trẻ khó ngủ

- Bao quát trẻ ngủ, chỉnh lại tư thế nằm đối với trẻ nằm

chưa ngay ngắn

- Chỉnh lại chăn cho trẻ

- Sau khi trẻ ngủ dậy: Cô chải tóc gọn gàng cho trẻ

kịch, kể chuyện theo tranh

- Trẻ tỉnh táo thoải mái saukhi ngủ dậy

- Trẻ được ôn lại những kiếnthức sáng được học

- Trẻ được thỏa mãn nhu cầuvui chơi, biết chơi các tròchơi

- Phát triển óc sáng tạo, tưduy cho trẻ

- Trẻ được chơi theo ý thíchcủa mình

- Rèn kỹ năng ca hát và biểudiễn, mạnh dạn, tự tin

- Nhạc vận động

- Quà chiều

- Tranh vẽ về chủđề

- Sách vở, đồ dùnghọc liệu theo thờikhóa biểu

- Trẻ ngoan biết chào côgiáo, ông bà bố mẹ và cácbạn

- Biết tự lấy đồ dùng cá nhân

- Cờ, phiếu béngoan

- Đồ dùng cá nhâncủa trẻ

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng sau khi ngủ dậy

- Cho trẻ ăn quà chiều

* Hoạt động chung:

- Ôn các kiến thức đã học buổi sáng

- Hướng dẫn trẻ làm các bài tập trong các cuốn sách theo

thời khóa biểu

- Hướng dẫn trẻ chơi và chơi cùng trẻ trò chơi: Gieo hạt;

Trồng nụ trồng hoa

- Cho trẻ xuống phòng học nghệ thuật, phòng kisdmas

- Hướng dẫn trẻ chơi trò chơi trên máy tính

* Hoạt động theo nhóm:

- Tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích

- Cùng trẻ vệ sinh, lau chùi, xắp xếp lại giá để đồ chơi

- Tổ chức cho trẻ hát các bài hát, đọc thơ, ca dao đồng dao,

kể truyện trong chủ đề

- Trẻ vận động nhẹ, ăn quàchiều

- Trẻ thực hiện

- Hoạt động góc theo ý thích

- Trẻ vệ sinh giá đồ chơicùng cô

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

1 Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần.

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan, chưa

ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và những trẻ còn

mắc lỗi

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ (cuối ngày), tặng phiếu bé

ngoan (cuối tuần) Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

2 Trả trẻ

- Trò chuyện, tạo tâm trạng hào hứng, vui vẻ, ấn tượng tốt

với trẻ để hôm sau trẻ thích đến trường

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân chuẩn bị ra về

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về

tình hình trong ngày của trẻ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêu chuẩnthi đua

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ ra về

HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 29 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Ném xa bằng 2 tay

Ôn vận động: Chạy theo đường dích dắc

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát: Quả.

Trò chơi vận động: Ai ném xa hơn

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức

- Trẻ biết cầm bóng bằng hai tay đưa cao trên đầu, dùng sức của thân và tay ném đi xa

- Biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng

- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Rèn sự khéo léo, sự phối hợp giữa thân, tay và mắt nhịp nhàng để ném bóng đi xa

- Rèn luyện tính kiên trì cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ ăn sạch, ăn đúng, ăn văn minh, lịch sự

- Giáo dục trẻ ham thích vận động cho cơ thể khỏe mạnh

- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài hát “Quả”

- Chúng mình vừa hát bài hát gì nào?

- Bài hát nói về những loại quả gì?

- Những quả nào trong bài hát ăn được?

- Ăn nhiều quả chín cung cấp cho chúng ta nhiều chất gì?

=> Giáo dục trẻ: Ăn sạch, ăn đúng, ăn văn minh, lịch sự

2 Giới thiệu bài.

- Để cơ thể khỏe mạnh cần ăn uống đủ chất thôi chưa đủ mà

còn phải cần điều gì nữa các con?

- Vậy hôm nay chúng ta sẽ bước sang 1 bài tập mới đó là

VĐCB: Ném xa bằng 2 tay.

3 Hướng dẫn.

a Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ khởi động theo nhạc bài hát: Vườn cây của ba

- Trẻ đi kết hợp với các kiểu chân sau đó về đội hình 3 hàng

b Hoạt động 2: Trọng động :

* Bài tập phát triển chung :

- Tay: 2 tay đưa ngang gập trước ngực

- Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục

- Bụng: Ngồi duỗi chân cúi người về phía trước

- Bật: Bật luân phiên chân trước, chân sau

- Cô cùng trẻ tập mỗi động tác 2 lần x 4 nhịp

* Vận động cơ bản: Ném xa bằng 2 tay

- Cô giới thiệu tên bài tập: VĐCB: Ném xa bằng 2 tay

Cô tập mẫu:

- Cô tập mẫu lần 1 : Hoàn chỉnh động tác chính xác

- Cô tập lần 2 : Vừa tập vừa phân tích động tác:

+ Tư thế chuẩn bị: Đứng chân trước, chân sau trước vạch

xuất phát, 2 tay cầm bóng

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh, hai tay cầm bóng đưa cao

trên đầu, dùng sức của thân và tay ném đi xa

- Lần 3: Cô gọi 2 - 3 trẻ lên tập cùng

- Quan sát, nhận xét và sửa sai kịp thời

Trẻ thực hiện:

+ Lần 1: Cô cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện

- Cô quan sát, nhận xét và sửa sai cho trẻ

+ Lần 2: Cô tổ chức cho 2 đội thi đua

+ Lần 3: Cho 2 bạn lên tập củng cố lại

* Trò chơi vận động: Ai ném xa hơn

- Hôm nay chúng mình sẽ cùng thi tài xem ai giỏi nhất trong

trò chơi: Ai ném xa hơn

- Cách chơi: Các con sẽ phải chạy theo đường dích dắc qua

những hàng cây này, sau đó cầm 1 quả bóng ném thật xa

bằng 2 tay

- Luật chơi: Bạn nào chạy đúng theo đường dích dắc và ném

xa nhất sẽ được nhận quà thưởng

- Tổ chức cho trẻ thi đua theo hứng thú của trẻ

- Cô bao quát nhận xét và kiểm tra kết quả cuộc thi

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng

4 Củng cố:

- Hỏi lại trẻ tên vận động?

- Giáo dục trẻ ham thích vận động cho cơ thể khỏe mạnh

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

………… …

………

………

………

………

………… …

………

………

………

………

………… …

………

………

………

………

………… …

Thứ 3 ngày 30 tháng 01 năm 2018 Hoạt động chính: KPKH: Tìm hiểu về một số loại quả

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Cây nào quả ấy.

Bài hát: Quả - Nhạc sĩ Xanh Xanh

- Trẻ thích được ăn hoa quả và biết cách ăn hoa quả cho đúng cách

- Giáo dục dinh dưỡng và có ý thức giữ gìn vệ sinh ăn uống

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Một hộp quà đựng một số quả thật phổ biến

- Một số loại quả để trẻ thưởng thức trong giờ học: Quýt; Khế

- Clip trình chiếu một số loại quả, một số loại sinh tố được chế biến từ một số quả, một sốloại cây ăn quả

- Rổ đựng loto một số loại quả tương ứng với một số loại cây cô trình chiếu

2 Địa điểm: Trong lớp học.

- Các con ơi! Trên tay cô là 1 chiếc hộp bí mật Bên trong

có rất nhiều quà và cô muốn tặng cho bạn nào hôm nay

ngoan và học giỏi Vậy các con có muốn biết món quà

bên trong là gì không?

- Vậy cô xin nhờ 1 bạn lên mở hộp quà giúp cô nào?

+ Bên trong là quà gì vậy con?

- Ôi! Bên trong toàn là các loại quả tươi ngon

+ Các con có biết những loại quả này không?

2 Giới thiệu bài.

- Và ngày hôm nay cô con mình sẽ cùng nhau tìm hiểu về

một số loại quả này nhé!

Là quả gì?

- Cô đặt quả chuối ra đĩa cho trẻ quan sát

+ Quả chuối có đặc điểm gì?

+ Hình dạng như thế nào?

- Cô cho trẻ chuyền tay nhau quả chuối

+ Vỏ quả chuối nhẵn hay sần?

+ Khi còn xanh vỏ quả chuối có màu gì?

+ Khi chín vỏ quả chuối có màu gì?

+ Khi ăn chuối các con phải làm gì?

+ Khi bóc quả chuối ra chúng mình thấy ruột quả chuối

như thế nào?

+ Mùi vị khi ăn ra sao?

+ Ăn chuối cung cấp cho các con chất gì?

- Cô củng cố lại: Chuối là 1 loại quả cung cấp rất nhiều

vitamin Có hình dạng cong cong Vỏ chuối nhẵn, khi còn

xanh vỏ chuối có màu xanh, khi chín có màu vàng Ruột

quả chuối màu trắng, mềm, ăn rất thơm

* Quan sát đàm thoại quả quýt:

- Cô cho trẻ nhắm mắt, cầm quả quýt đưa vào mũi cho trẻ

ngửi, sờ và đoán

- Các con vừa được ngửi quả gì? Vì sao con biết?

+ Quả quýt có đặc điểm gì? (hình dạng, màu sắc, tính

chất…)

+ Chúng mình cùng cô xem bên trong quả quýt có gì nhé?

- Cô bóc quả quýt và giới thiệu múi quýt Mời mỗi trẻ

thưởng thức và nêu cảm nhận về mùi vị

- Cô củng cố lại và giáo dục trẻ ăn uống vệ sinh bỏ vỏ, bỏ

hạt vào thùng rác

* Quan sát đàm thoại quả khế:

- Các con thử đoán xem quả này là quả gì qua câu hát

“ Quả gì mà ngon ngon thế xin thư rằng quả…Ăn vào thì

chắc là chua, vâng vâng chua thì để nấu canh cua”

- Tương tự cô đàm thoại với trẻ về quả khế, quả bưởi

* Mở rộng:

+ Ngoài những loại quả chúng mình vừa được tìm hiểu

các con còn biết và được ăn những loại quả nào khác

nữa?

- Cô gọi 3 -4 trẻ trả lời

- Trình chiếu cho trẻ xem trên ti vi một số loại quả và một

số loại sinh tố chế biến từ một số loại quả

+ Ngoài những cách ăn trực tiếp như trên, chúng ta có thể

biến những loại quả đó thành một loại nước uống vô cùng

bổ dưỡng đó là chế biến chúng thành những cốc sinh tố

tươi ngon đấy

b Hoạt động 2: So sánh quả bưởi và quả quýt

- Cô mời 2 – 3 trẻ so sánh sự giống và khác nhau giữa 2

loại quả.

- Cô củng cố lại:

+ Giống nhau: Đều là loại quả có dạng hình tròn, vỏ sần,

có múi, có hạt Khi xanh thì vỏ có màu xanh Khi chín vỏ

có màu vàng Đều có vị chua và ngọt tùy từng quả Khi ăn

cũng phải bỏ vỏ, bỏ hạt

+ Khác nhau: Quả Quýt nhỏ Còn quả bưởi to Khi ăn quả

bưởi phải bóc cả vỏ bên trong

c Hoạt động 3: Trò chơi: Cây nào quả ấy

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Cây nào quả ấy

+ Cách chơi: Cô chiếu một số loại cây trên tivi Trẻ nhặt

loại quả tương ứng và giơ lên

+ Luật chơi: Bạn nào giơ sai phải hát 1 bài về chủ đề

- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo hứng thú của trẻ

- Cô bao quát, quan sát, nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi

4 Củng cố.

- Hỏi lại trẻ tên bài học

- Giáo dục trẻ: Chăm sóc cây ăn quả, ăn các loại quả để

bổ xung vitamin, thực hiện ăn sạch, văn minh

5 Kết thúc.

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Tặng quà cho trẻ

- Cô cùng trẻ hát vang bài “Quả”

- Lắng nghe

Trẻ lắng nghe cô phổ biến

- Trẻ chơi theo yêu cầu

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Chú ý

- Nhận quà của cô

- Cùng cô hát vang

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

………… …

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 31 tháng 01 năm 2018 Tên hoạt động: Văn học: Thơ: Vòng quay luân chuyển