GIAO AN TUAN 24 LE HOI QUE EM

- Quê hương Đông triều là một địa danh lằm ở phía tây của tỉnh Quảng Ninh có rất nhiều danh lam thắng cảnh và di tích lịch sử có giá trị như: Di tích đền An Sinh, Đệ Tứ Chiến Khu Đ[r]

CHỦ ĐỀ: LỄ HỘI QUE EM (Thực hiện 1 tuần từ ngày Từ 26/02/2018 đến 02/03/2018)

cá nhân đúng nơi quy định.

- Cho trẻ quan sát tranh chủ

đề, trò chuyện với trẻ về

“Bé biết gì về Côn trùng”

- Cho trẻ chơi tại các góc

chơi trong lớp

- Rèn thói quen lao động tự

phục vụ cho trẻ

- Trẻ biết tên gọi và 1 số đặc điểm củamột số côn trùng

- Hứng thú chơi trò chơi, không tranh đồ chơi của bạn

- Tủ đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Đồ chơi các góc Các góc xung lớp học

- Phát triển các cơ toàn thân

- Rèn có thói quen thể dục buổi sáng giúp cơ thể khỏe mạnh dẻo dai

- Trẻ biết tác dụng của việc tập TDS

- Vs cá nhân sạch se

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Sân tập bằng phẳng, sạch se, antoàn

- Trang phục gọn gàng

- Sức khỏe của trẻtốt

- Sổ,bút

HOẠT ĐỘNG

* Đón trẻ:

- Cô đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào hỏi lễ phép Trao

đổi với phụ huynh về bản thân trẻ

- Cho trẻ quan sát tranh: Trò chuyện

+ Các con đang học ở chủ đề gì?

+ Trong tranh có những con vật gì?

+ Cho trẻ nêu đặc điểm nổi bật và môi trường sống

của một số con côn trùng?

- Cô củng cố giáo dục

- Trẻ chào cô, chào bố me

- Trẻ quan sát, trả lời theo sựhiểu biết của trẻ

- Trả lời câu hỏi theo ý hiểu

* Thể dục sáng:

1 Khởi động:

- Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ thực hiện theo

người dẫn đầu: đi thường, đi chậm, đi nhanh, đi bằng

gót, đi kiễng gót, chạy nhanh, chạy chậm Sau đó cho

trẻ đi về hàng chuyển đội hình thành hàng ngang

2 Trọng động:

- Đầu tuần cô hướng dẫn trẻ lần lượt, chậm từng

động tác cho trẻ tập theo

- Cuối tuần cô dùng hiệu lệnh và trẻ tự tập các động

tác Mỗi động tác thực hiện 2 lần x 8 nhịp

- Hô hấp: + Hít vào thật sâu; Thở ra từ từ

- Tay: + Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang 2 bên

(kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay)

- Bụng : + Cúi về trước, ngửa người ra sau

- Lần lượt gọi tên trẻ chấm vào sổ – báo ăn

- Trẻ thực hiện theo hướngdẫn của cô

- Trẻ tập cùng cô từng độngtác

- Trẻ hát và đi nhe nhàng

- Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC CÁC

+ Xây dựng khu di tích

của quê hương

* Góc sách

Xem tranh ảnh về các hình

ảnh của lễ hội

- Trẻ biết cách làm ra sảnphẩm theo hướng dẫn củacô

- Trẻ thuộc và mạnh dạn biểu diễn

- Biết cách sử dụng cácdụng cụ âm nhạc và nhậnbiết phân biệt một số dụngcụ qua âm thanh

- Trẻ biết dùng các khối gỗ

- Giấy trắng, bút màu

- Dụng cụ âm nhạc

- Đầu đĩa băng

- nội dung bài hát

- Các khối hình,vật dụng cần thiết

- Ảnh về di tích

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “ Mùa xuân đến rồi”

+ Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về điều gì?

+ Ở giờ hoạt động góc hôm nay lớp mình có rất

nhiều góc chơi đấy? Bạn nào giỏi kể tên cho cô

và các bạn cùng biết xem lớp mình hôm nay có

những góc chơi nào?

2 Nội dung.

* Thoả thuận chơi:

+ Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

+ Ai thích chơi ở góc sách? (nghệ thuật, tạo hình,

hay góc xây dựng?)

- Hôm nay con định đóng vai gì?

- Bạn nào muốn chơi ở góc nào thì nhe nhàng về

góc đó

- Cho trẻ nhận góc chơi

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn

kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong

các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy

định

* Quá trình chơi:

- Cô giúp trẻ thoả thuận vai chơi ở các góc

- Cô bao quát trẻ chơi

Góc nào còn lúng túng.Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ

+ Thao tác sử dụng đồ dùng đồ chơi

+ Thể hiện vai chơi

+ Giải quyết mâu thuẫn khi chơi

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các

góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi

*Nhận Nhận xét sau khi chơi:

- Cô cùng trẻ đi thăm quan các sản phẩm chơi

của các đội Nhận xét nhắc trẻ thu dọn đồ chơi

1 Hoạt động có chủ đích

- Trò chuyện về các ngày lễ

hội của địa phương

- Kể chuyện trẻ nghe “Sự

tích Thánh Gióng”

- Ôn hát Mùa xuân đến rồ

- Ve hoa

- Trẻ biết tên các ngày lễ

hội ở địa phương

- Trẻ biết ve một số con vật theo ý thích của mình

trời 2 Trò chơi vận động- Bịt mắt bắt dê

- Biết chơi các trò chơi dân gian

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Khăn buộc, mũ

- Sân chơithoáng rộng, antoàn với trẻ

HOẠT ĐỘNG

* Trò chuyện về các ngày lễ hội của địa phương

- Cô giới thiệu với trẻ về các di tích ở địa phương và

những ngày hội của di tích đó

* Kể chuyện trẻ nghe “Sự tích Thánh Gióng”

- Cô cho trẻ kể chuyện theo cô

* - Vẽ hoa

- Cô cho trẻ hát bài ” mùa xuân đến rồi”

- Cho trẻ kể tên một số loại hoa mà trẻ biết

- Các con thích được ve hoa gì nào?

- Cô cho trẻ đoán tên trò chơi

- Cô gt cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần Cô chú ý bao quát trẻ

- Nhận xét sau mỗi lần chơi Củng cố, giáo dục

3 Kết thúc

Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi ngoài trời:

+ Cô giới thiệu hoạt động , cho trẻ ra chơi đồ chơi

ngoài trời theo ý thích

+ Trẻ chơi cô chú ý bao quát trẻ chơi

- Ve phấn trên sân: + Cô hướng dẫn

+ Cô nhận xét cho trẻ vào lớp rửa tay…

- Trẻ đoán tên trò chơi

- Trẻ nghe cô hướng dẫn

* Trước khi ăn:

- Cho trẻ rửa tay, rửa

mặt trước khi ăn

* Trong khi ăn:

- Cho trẻ ăn

- Trẻ biết tên các món ăn, biếtgiá trị dinh dưỡng trong thức ăn

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất của mình

- Trẻ biết mời cô, mời bạn trước khi ăn, có thói quen ăn văn minh, lịch sự

- Bàn, ghế, thức

ăn, khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi

* Sau khi ăn:

- Cho trẻ vệ sinh cá

nhân, uống nước

- Trẻ có thói quen vệ sinh sau khi ăn: Lau miệng, uống nước, đi vệ sinh cá nhân

- Phản, chiếu (đệm), gối…

* Trong khi ngủ:

- Tổ chức cho trẻ ngủ

- Tạo thói quen ngủ đúng giờ,ngủ ngon giấc, sâu giấc cho trẻ

- Phòng ngủ yên tĩnh

* Sau khi ngủ:

- Chải đầu tóc, trang

phục gọn gàng cho trẻ

- Trẻ có thói quen gọn gàng, tỉnh giấc, tinh thần thoải mái sau khi ngủ

- Lược, trang phụccủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ hát bài "Giờ ăn", hỏi trẻ :

+ Bây giờ đến giờ gì? Trước khi ăn phải làm gì?

+ Vì sao phải rửa tay, rửa mặt?

- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt (nếu

trẻ nhớ) Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt

mới thực hiện trên không cùng cô

- Cô cho trẻ xếp hàng đi rửa tay, rửa mặt vào bàn

ăn Cô bao quát trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện rửa tay, rửa mặt

- Cô chuẩn bị đồ ăn, bát thìa…

- Cô chia cơm và thức ăn vào bát cho trẻ

- Cô giới thiệu tên món ăn trong ngày và giá trị dinh

dưỡng của thức ăn trong ngày

- Cô nhắc trẻ mời cô và các bạn Cho trẻ ăn

- Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn văn minh

lịch sự (không nói chuyện riêng, không làm rơi

thức ăn, khi ho hay hắt hơi quay ra ngoài, thức ăn

rơi nhặt cho vào đĩa )

- Trẻ vào bàn ăn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ mời cô và các bạn

- Trẻ ăn

- Cho trẻ cất bát, thìa, cất ghế đúng nơi, đi lau

miệng, uống nước và đi vệ sinh

- Trẻ ngủ Cô bao quát, chỉnh tư thế ngủ chưa đúng

cho trẻ, không gây tiếng động làm trẻ giật mình

- Trẻ ngủ

- Trẻ dậy, cô chải tóc, nhắc trẻ đi vệ sinh

- Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh)

- Trẻ dậy chải tóc, đi vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC

- Cung cấp năng lượng, trẻ

có thói quen vệ sinh sạch se

- Các bài hát trongchủ đề

- Cho trẻ ôn lại

Truyên “sự tích banh

- Đồ dùng cá nhân trẻ

* Vận động nhe, ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh

dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn

uống

- Trẻ ngồi vào chỗ và ăn quàchiều

* Cho trẻ kể lại truyện

- Cô cho trẻ ôn lại hoạt động Cô chú ý hướng dẫn

động viên trẻ học

- Rèn những trẻ còn yếu chưa nắm vững được bài

học

- Trẻ thực hiện

* - Cho trẻ nhận biết nhóm chữ cái i, t, c

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn

- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ thực hiện Cô chú ý đến những trẻ còn

chậm

- Trẻ ngồi vào bàn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

* Biểu diễn văn nghệ:

- Cô hướng dẫn, gợi mở giúp trẻ - Ôn bài hát: "

mùa xuân đến rồi

Cho trẻ ôn lại bài hát nhiều lần theo tập thể, nhóm,

cá nhân

- Trẻ lên biểu diễn

* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối

tuần

- Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan như thế

nào? Cô cho từng trẻ tự nhận xét mình.Tổ, các bạn

trong lớp nhận xét bạn

- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương những trẻ ngoan,

giỏi động viên nhắc nhở những trẻ chưa ngoan

cần cố gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan

cuối tuần

* Trả trẻ: Cô chỉnh đốn lại trang phục, đầu tóc cho

trẻ gọn gàng Nhắc trẻ nhớ lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn béngoan

Thứ 2 ngày 26 tháng 02 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : VẬN ĐỘNG: : Bò bằng bàn tay và bàn chân – Tung

bóng cho cô và bạn TCVĐ: Chơi kéo co.

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết bò bằng bàn tay bàn chân, nhớ tên vận động

- Trẻ thực hiện được vận động đúng theo yêu cầu và biết tung bóng cho cô và cho bạn

- Trẻ biết chơi trò chơi,nhớ tên trò chơi,cách chơi,

2 Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay, bàn chân

- Phát triển khả năng chú ý của trẻ

3 Giáo dục:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Trẻ biết thực hiện theo đúng quy định của lớp

II- CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ.

- Sân tập rộng rãi sạch se, bóng , rổ đựng bóng

Cô cho trẻ hát bài hát “ Mùa xuân đến rồi” và

đàm thoại cùng trẻ

- Các con vừa được hát bài hat gì?

- Bài hát nói về điều gì?

-Trẻ hát -

- Trẻ trả lời

- Bài hát nói về mùa xuân ạ

2.Giới thiệu bài:

- Các con ạ! Bây giờ đang là mùa xuân mùa của

những lễ hội đấy! Vậy hôm nay chúng mình có

muốn cùng cô đi thăm các lễ hội của quê hương

không?à

- Vậy cô mời chúng mình cùng nối đuôi nhau

thành đoàn thật chắc để đi nào

Các đoàn tàu đã nối vào nhau thật chắc chưa?

Cho trẻ đi lần lượt thành hàng theo tổ vừa đi vừa

hát bài “quê hương tươi đep”.Đi các kiểu đi theo

hiệu lệnh của người dẫn đàu Sau đó cho trẻ về

hàng chuyển đội hình thành hàng ngang dãn cách

đều nhau

* Hoạt dộng 2: Trọng động

- Bài tập phát triển chung:

Cho trẻ tập mỗi động tác 2 lần 4 nhịp

- Động tác tay:Hai tay đưa ra trước lên cao

- Động tác chân: Tay đưa cao ra trước ngồi

khuỵu gối ( Động tác nhấn mạnh)

- Động tác bụng: Tay đưa cao nghiêng người

sang 2 bên

- Trẻ thực hiện

-Trẻ thực hiện 3 lần 4 nhịp

- Trẻ thực hiện cùng cô từng động tác

- Động tác bật: Bật tại chỗ

* Vận động cơ bản: Bò bằng bàn tay, bàn chân

+ Giới thiệu vận động: Trước khi đi đến các lễ hội

quê hương thì cô và chúng mình hãy cùng nhau

đến với vận động “ Bò bằng bàn tay và bàn chân”

đã nhé

- Để thực hiện tốt được vận động thì chúng mình

cùng quan sát cô thực hiện nhé!

Cô làm mẫu lần 1: Cô thực hiện vận động liên

hoàn, không giảng cách thực hiện

Lần 2: Cô thực hiện vận động kết hợp phân tích

động tác

- Tư thế chuẩn bị ; cô đứng trước vạch xuát phát

khi có hiệu lệnh bò thì lòng bàn tay và lòng bàn

chân áp sát sàn nhà, đầu gối hơi khụy mông nhổm

khi bò kết hợp chân lọ tay kia bò thật nhanh về

phía trước

- Lần 3: Cô cho 2 trẻ lên thực hiện để làm mẫu

1-2 lần

- Cho 1 trẻ lên thực hiện lần lượt cả lớp 2 – 3 lần

- Cho một nhóm trẻ thực hiện

- Cho trẻ thực hiện (Cô chú ý quan sát nhắc nhở

trẻ thực hiện động viên khuyến khích trẻ.)

- Vừa rồi chúng mình bò rất là giỏi vậy cô đố

chúng mình biết cô có rổ gì?

- Vậy chúng mình có biết rổ bóng để làm gì

không?

- À đúng rồi đấy và bây giờ chúng mình cùng tung

bóng cho cô và cho bạn chơi của mình nhé!

- Chúng mình đã biết cách tung bóng chưa ?

- Vậy chúng mình cùng thực hiện nhé

tung bóng cho bạn bạn tung lại cho mình

- Cô cho trẻ thực hiện 3 -5 phút cô quan sát và

động viên trẻ thực hiện

Trò chơi củng cố

- Trò chơi “kéo co”

Cô giới thiệu luật chơi cách chơi cho trẻ Hướng

dẫn trẻ chơi Tổ chức cho trẻ chơi

Nhận xét sau khi chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cô cho trẻ đi nhe nhàng quanh sân

- Trẻ chơi

4 Củng cố.

- Hôm nay các con thực hiện vận động gì ?

- Vậy về nhà chúng mình cùng nhau tập lai vận

động này cho ông bà bố me cùng xem nhé !

- Nhận xét tuyên dương trẻ

Bò bằng bàn tay, bàn chân tung bóng cho cô và bạn

Hoạt động bổ trợ :Bài hát” Quê hương tươi đep”

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện, nhớ tên nhân vật,

- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện

- 2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng nói mạch lạc đủ câu, đúng ngữ pháp

3 Thái độ:

- Trẻ biết tự hào về truyền thống đánh giặc giữ nước của dân tộc

- Trẻ biết ơn về những người anh hùng đã chiến đấu dũng cảm vì đất nước

II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Băng đĩa hình về quê hương đất nước

- Vi deo chuyện Thánh Gióng

- NHạc bài hát “ Quê hương tươi đep”

+ Tên bài hát là gì?

+ Bài hát nói về điều gì? -Trẻ trả lời

2 Giới thiệu bài

- Cô đóng vai lam sứ giả cầm loa nói “Loa! loa !loa!

Ai là người tài giỏi hãy ra đánh giặc cứu nước loa!

Loa!loa!

- Cô đố lớp mình biết đó là giọng của ai

- Các con ạ! Vào thời vua hùng vương thứ mười

18.Nước ta bị giặc chiếm đóng và rất cần có những

người tài giỏi để đi đánh giặc cứu nước Và từ một

cậu bé lên 3 tuổi k biết nói, k biết cười đã đứng dậy

để đi đánh giặc cứu.Các con có muốn biết đó là ai

không? Vậy để biết đólà ai thì chúng mình cùng lắng

nghe cô kể chuyện nhé!

- Vâng ạ

- Trẻ trả lời

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm:

- Cô kể lần 1: Bằng cử chỉ nét mặt điệu bộ

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Câu chuyện kể về ai?

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện “ Thánh

gióng” đấy!

- Lúc bé giong là người như thế nào?

- Vậy để hiểu hơn về câu chuyện cúng mình cùng

lắng nghe cô kể thêm lần nữa nhé!

- Cô kể lần 2: kết hợp với video minh họa chuyện

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Trẻ lắng nghe

- TRẻ trả lời

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Trong câu chuyện có những ai? Nhân vật nào?

- Vậy cô đố lớp mình biết vua hùng đã sai sứ giả đi

đâu?

- Vậy Gióng đã nói gì với me khi nghe tiếng sứ giả

nhỉ?

- Vậy Gióng đã nói gì với sứ giả?

- Gióng đã bảo với sứ giả là hãy về tâu với nhà vua

hãy rèn cho ta một con ngựa sắt, một chiếc nón sắt,

một chiếc gậy sắt để ta đi đánh giặc đấy!

- Vậy các lò rèn đã làm việc như thế nào nhỉ?

- Vậy gióng đã đánh giặc như thế nào?

- Vậy chúng mình có thấy gióng dũng cảm không?

- Vậy để nhớ ơn gióng thì nhân dân đã làm gì nhỉ?

- À để tỏ lòng biết ơn với gióng thì nhân dân đã lập

đền thờ Thánh Gióng đấy!

- Và hàng năm nhân dân ta vẫn thường mở hội Đền

gióng ở huyện Sóc sơn HN ý khi nào có dịp chúng

mình hãy bảo bố me cho đi hội đền gióng nhé!

- Để cho câu chuyện này được hay và sinh động hơn

cô đã chuẩn bị một sa bàn các nhân vật rất là sinh

động đấy bây giờ chúng mình cùng lắng nghe cô kể

thêm lần nữa nhé!

- Cô kể lần 3: kết hợp sử dụng sa bàn

- Cô Vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

* Trò chơi: Phi ngựa

- Hôm nay cô muốn dành tặng cho lớp mình một trò

chơi đấy chúng mình có thích k? Trò chơi có tên phi

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

4.Củng cố:

- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?

5 Kết thúc:

- Chuyển hoạt động

Thứ 4 ngày 28 tháng 02 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Trò chuyện về một số lễ hội của quê hương

Hoạt động bổ trợ: Hát “Đông triều đệ tứ ca”

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết quê hương mình có những lễ hội gì, biết tên những ngôi đền, chùa, miếubiết ý nghĩa của những lễ hội quê hương, và lịch sử của những ngôi đền, chùa, miếu đó

- Biết so sánh, nhận xét được những đặc điểm giống và khác nhau rõ nét giữa chùa, đền, miếu

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, nhận xét, đánh giá, tổng hợp

- Rèn kỹ năng nói đúng câu, đủ câu

3/ Giáo dục thái độ:

- Ghi nhớ và biết ơn những công lao to lớn của những người anh hùng thời xa xưa,biết chân trọng giữ gìn những giá trị văn hóa, tín ngưỡng của dân tộc

II – CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Hình ảnh về đền thờ Nữ Tướng Lê Chân

- Tranh ảnh về chùa Ngọc Thanh, Miếu Hậu, Miếu Bẩy Ông

- Nhạc và lời bài hát : “Đông Triều Đệ Tứ Ca”