Giáo án Tuần 24 - Lớp 3

- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập.. - Ghi các số La Mã lên bảng và gọi HS đọc đọc xuôi, đọc ngược.[r]

Trang 1

TuÇn 24 Thứ hai ngày 27 tháng 02 năm 2017

TẬP ĐỌC _ KỂ CHUYỆN: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA

I Mục tiêu

- TĐ : Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ( trả lờiđược các câu hỏi SGK)

- KC : Biết sắp xếp các tranh cho đúng thứ tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh

minh họa (HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện)

HSKT: Kể được một đoạn của câu chuyện

1 Kiểm tra bài cũ- Gọi 1 em lên bảng đọc bài

“Chương trình xiếc đặc sắc“ Y/c nêu ND bài

- GV nhận xét - đánh giá

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài : Nêu MĐYC tiết học

b) Luyện đọc

* Đọc diễn cảm toàn bài.

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu hs đọc từng câu, gv theo dõi uốn nắn

khi học sinh phát âm sai

- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ hốt hoảng,

vùng vẫy, hối lộ.

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Y/c lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi :

+ Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu ?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2

+ Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì ?

+ Cậu đã làm gì để thực hiện mong muốn đó?

- Yêu cầu 2 em đọc thành tiếng đoan 3, 4 lớp

đọc thầm lại

+ Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối ?

+ Vua ra vế đối như thế nào ?

+ Cao Bá Quát đã đối lại ra sao ?

+ Truyện ca ngợi ai ?

- 1 học sinh lên bảng đọc bài và TLCH:

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Lớp đọc thầm đoạn 2 câu chuyện

+ Muốn nhìn rõ mặt nhà vua nhưng vua điđến đâu quân lính cũng thét đuổi mọi ngườikhông cho đến gần

+ Cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm quânlính hốt hoảng xúm vào bắt trói

Trang 2

d) Luyện đọc lại

- Đọc diễn cảm đoạn 3 của câu chuyện

- Hướng dẫn hs đọc đúng đoạn văn

- Mời 3HS thi đọc đoạn văn

- Mời 1HS đọc cả bài

- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất

Kể chuyện

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK

- Gọi một học sinh đọc các câu hỏi gợi ý

2 Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện:

- Yêu cầu HS tự sắp xếp lại 4 tranh theo đúng

thứ tự 4 đoạn trong truyện

- Gọi HS nêu thứ tự của từng bức tranh qua đó

nói vắn tắt nội dung tranh

- Nhận xét chốt lại ý đúng (3- 1- 2- 4)

- Mời 4 em dựa vào thứ tự đúng của 4 tranh,

nối tiếp nhau kể lại câu chuyện

- Mời hai học sinh kể lại cả câu chuyện

+ Trời nắng chang chang người trói người

+ Ca ngợi Cao Bá Quát ngay từ nhỏ đã bộc lộtài năng suất sắc và tính cách khảng khái, tựtin

- 3 em thi đọc lại đoạn 3 của bài

- 1 em đọc cả bài

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọchay nhất

- Lắng nghe nêu nhiệm vụ của tiết học

- Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện

- Cả lớp quan sát các bức tranh minh họa vềcâu chuyện rồi tự sắp xếp các bức tranh theothứ tự phù hợp với nội dung của từng đoạntrong câu chuyện kết hợp nói vắn tắt về nộidung từng bức tranh

- 4 em tiếp nối nhau kể lại 4 đoạn của câuchuyện

- Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

TOÁN: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu : Giúp HS

- Có kĩ năng thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số ( trường hợp có chữ số 0 ởthương )

- Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán.( BT cần làm 1,2a,2b ,3,4)

1.Kiểm tra bài cũ

- Gọi hai em lên bảng làm BT1 ; một em làm

Trang 3

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập

Bài 1:- Gọi học sinh nêu bài tập 1.

- Yêu cầu học sinh thực hiện vào bảng con

GV n.xét- bổ sung

Bài 2: - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập 2.

- Nêu cách tìm thừa số chưa biết

- GV chia nhóm cho HS làm BT

Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài 3.

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 4: - Gọi một học sinh đọc yêu cầu bài.

- Yêu cầu cả lớp làm bài cá nhân

- Gọi 1 số em nêu miệng kết quả

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng

3 Củng cố - dặn dò

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà xem lại các BT đã làm

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

-1HS nêu y /c bài 1.- lớp thực hiện vào bảng con

1608 4 ; 2413 4 ;

00 402 01 603

08 13

0 1-1 em đọc y/c BT- 1 em nêu lại cách tìm thừa sốchưa biết - Lớp làm BT theo nhóm

- Một em nêu yêu cầu của bài: Tính nhẩm

- Cả lớp tự làm bài

- Một số học sinh nêu miệng kết quả nhẩm, cảlớp nhận xét bổ sung

600: 2 = 3000 8000: 4 = 2000 9000: 3 = 3000

HS lắng nghe, thực hiện

Thứ ba ngày 28 tháng 02 năm 2017

Trang 4

OÁN LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số

- Vận dụng giải bài toán có hai phép tính ( BT cần làm 1,2,4)

Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.

- Yêu cầu HS thực hiện vào bảng con

- Giáo viên nhận xét chữa bài

Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 2.

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

- Mời 4 HS làm BT vào bảng nhóm

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4:

- Gọi học sinh đọc bài 3

- Chấm vở một số em, NX chữa bài

Bài 3: (Nếu còn thời gian dành cho hs khá giỏi)

- Gọi HS đọc bài 3- HD HS phân tích bài toán

- HD giải :B1: Tìm tổng số sách của 5 thùngrồi tìm

số sách mỗi thư viện được chia

3 Củng cố - dặn dò:

- Về nhà xem lại các BT đã làm

Thực hiện y/c của GV

- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn

-HS lắng nghe

- Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1

- Cả lớp thực hiện làm vào bảng con

- Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung

821 3284 4 ;

4 08 821

3284 04 0

- 1em đọc y/c bài.- Lớp thực hiện làm vào vở

4 HS làm BT vào bảng nhóm trình bày k.quả,lớp nhận xét chữa bài

4691 2 ;

06 2345 09

11 1

- Một em đọc bài toán- lớp tự giải

- Một học sinh lên bảng giải

Chiều dài sân vận động là:

95 x 3 = 285 (m) Chu vi sân vận động là:

(285 + 95) x 2 = 760(m)

- Một em đọc bài toán

- 1 HS khá(giỏi)lên bảng giải ĐS: 170 quyển

HS lắng nghe

CHÍNH TẢ: TUẦN 24

Trang 5

Nghe – viết: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT2 (a / b) hoặc BT 3 a/ b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn

II Chuẩn bị :

- Bảng phụ, bảng con

III Hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:- Gọi 2 HS viết ở bảng lớp,

cả lớp viết vào bảng con các từ : chúc mừng,

cao vút - Nhận xét đánh giá chung

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học

b Hướng dẫn nghe viết:

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc đoạn chính tả 1 lần- Yêu cầu 2hs đọc lại

bài cả lớp đọc thầm

Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối?

y/c HS đọc câu đối của vua và vế đối của Cao

Bá Quát

+ Những chữ nào trong bài viết hoa?

+ Hai vế đối trong đoạn chính tả viết ntn?

- Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng con

* Đọc cho học sinh viết bài vào vở

* Đọc cho HS soát lại bài

* Chấm, chữa bài: Chấm 1/3 số vở- n.xét chung

c Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2a :

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Mời HS đọc kết quả

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng

Bài 3a:Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề bài.

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Mời ba nhóm làm bài dưới hình thức thi tiếp

- 2 em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng con

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- 2 học sinh đọc lại bài

Vì nghe nói cậu là học trò

HS thực hiện y/c của GV

- Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ,tên riêng của người

- Viết giữa trang vở, cách lề 2 ô

- Cả lớp viết từ khó vào bảng con: lệnh, mặt hồ, nghĩ ngợi, …

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

HS lắng nghe

- 2 em đọc yêu cầu bài - HSlàm vào vở

a Từ chứa tiếng bắt đầu s hay x

- HS tiếp nối nêu kết quả

- Cả lớp nhận xét bổ sung: sáo - xiếc.

- 2HS đọc yêu cầu bài: Tìm TN chỉ hoạt độngchứa tiếng bắt đầu s hay x

- Tự làm bài

- 3 nhóm lên bảng thi làm bài

Từ chỉ hoạt động bắt đầu bằng s: san sẻ, so sánh, săn (đuổi), sa(lưới),

Từ chỉ hoạt động bắt đầu bằng x: xào (rau), xé(vải), xúc(đất), xông (lên),

- Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc

- 5 - 7 em đọc lại lời giải đúng

- Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng

- HS lắng nghe

Trang 6

Thứ tư ngày 01 tháng 3 năm 2017

TẬP ĐỌC TIẾNG ĐÀN

I Mục tiêu

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu được ND bài : Tiếng đàn của Thủy trong trẻo, hồn nhiên như tuổi thơ của em Nó hòa hợp với

khung cảnh thiên nhiên và cuốc sống xung quanh (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

HS KT: TLCH1,2, đọc trôi chảy bài văn

1 Kiểm tra bài cũ- Gọi 1 em đọc bài “Đối

đáp với vua” Yêu cầu nêu nội dung bài

2.Bài mới: Giới thiệu bài

b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn bài.

* HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu hs đọc từng câu, giáo viên theo

dõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai

- HD luyện đọc các từ: vi-ô-lông; ắc-sê,

khuôn mặt, khẽ rung động, vũng nước.

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài

+ Thủy làm gì để chuẩn bị vào phòng thi ?

+ Những từ ngữ nào miêu tả âm thanh tiếng

đàn

+ Cử chỉ, nét mặt của Thủy khi kéo đàn thể

hiện điều gì ?

+ Tìm những chi tiết miêu tả khung cảnh

thanh bình ngoài căn phòng như hòa với

tiếng đàn ?

d) Luyện đọc lại

- GV đọc lại bài văn

HD HS đọc đoạn tả âm thanh tiếng đàn

- Yêu cầu 3 – 4 học sinh thi đọc đoạn văn

- Mời một học sinh đọc lại cả bài

- Nối tiếp nhau đọc từng câu + luyện phát âm

- Thủy rất tập trungvaof việc thể hiện bản nhạcnên vầng trán bạn hơi tái đi

Vài cánh ngọc lan êm ái rụng xuống nền đất mátrượi, lũ trẻ đang rủ nhau thả những chiếc thuyềngấp bằng giấy trên những vũng nước mưa,

- Học sinh lắng nghe đọc mẫu

- Lớp luyện đọc theo hướng dẫn của giáo viên

-Lần lượt từng em thi đọc

- Một bạn thi đọc lại cả bài

- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay nhất

HS lắng nghe

Trang 7

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi hai em lên bảng làm lại BT2 ; một em

làm BT3 (trang 120)

2 Bài mới:

Giới thiệu bài:Nêu MĐYC tiết học

* Giới thiệu một số chữ số La Mã và một vài

- Giới thiệu từng chữ số thường dùng I, V, X

như sách giáo khoa

Bài 1:- Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài.

- Ghi bảng lần lượt từng số La Mã, gọi HS

đọc

Bài 2:- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập.

- Y/c HS tập xem đồng hồ bằng chữ số La Mã

- Gọi một số em nêu giờ sau khi đã xem

Bài 3:Giảm tải bài 3b

-Y/c HS nêu đề bài –tự làm BT vào vở

Bài 4: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập.

- Yêu HS tự làm bài vào vở

- Chấm vở một số em, nhận xét chữa bài

N.xét tiết học

- 2 em lên bảng làm bài tập 2

- 1 em làm bài tập 3

- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi để nắm về các chữ số La Mã đượcghi trên đồng hồ

- Quan sát và đọc theo giáo viên: I (đọc là một);

V (đọc là năm) ; VII (đọc là bảy); X (mười)

- Tương tự như trên HS nhận biết khi thêm I hay

II hoặc III vào bên phải một số nào đó có nghĩa làgiá trị số đó tăng thêm một, hai, ba đơn vị

- 1HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp tập xem đồng hồ

- Một số em chỉ và nêu giờ trên đồng hồ bằngchữ số La Mã: 6giờ, 12giờ, 3giờ

-1 em đọc y/c bài - lớp làm BT vào vở -lớp n.xét

a I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X, XI, XII

- 1 HS đọc yêu cầu bài – lớp tự làm BT vào vở

- 1HS lên bảng chữa bài

- HS lắng nghe

TỰ NHIÊN_- XÃ HỘI: HOA

Trang 8

Tranh vẽ sgk, sưu tầm 1 số loài hoa khác nhau

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: + Nêu chức năng của lá cây

đối với đời sống của cây - Nêu ích lợi của lá cây

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:Nêu MĐYC tiết học

* HĐ1: Quan sát và thảo luận

TL theo nhóm:Chia nhóm, y/c các nhóm q.sát

các hình trong SGK trang 90, 91 và các loại hoa

sưu tầm được và thảo luậnTLCH:

+ Nói về màu sắc của những bông hoa đó

+ Trong những bông hoa đó, bông hoa nào có

hương thơm và bông hoa nào ko có hương thơm

+ Hãy chỉ đâu là cuống hoa, cánh hoa, nhị hoa?

- Mời đại diện 1 số nhóm lên trình bày về màu

- Y/c 3 nhóm dùng băng keo gắn các loại hoa có

mùi hương tương tự nhau theo tiêu chí phân loại

từng nhóm hoa lên tờ giấy A 0 vẽ thêm những

bông hoa khác vào bên cạnh những bông hoa

thật rồi viết lời ghi chú bên dưới các loại hoa

- Y/c các nhóm trưng bày sản phẩm và tự đánh

giá so sánh với nhóm khác

- Khen ngợi các nhóm sưu tầm được nhiều

* Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp

+ Hoa có chức năng gì ?

+ Hoa thường được dùng để làm gì ?

- Kể tên những loại hoa được dùng để trang trí,

những loại hoa được dùng để ăn

- Các dãy nhóm trao đổi thảo luận rồi dán cácloại hoa mà nhóm sưu tầm được vào tờ giấy A0

và ghi tên chú thích về đặc điểm của từng loạihoa vào phía dưới các hoa vừa gắn

Đại diện nhóm trưng bày sản phẩm Bình chọnnhóm thắng cuộc

- Hoa là cơ quan sinh sản của cây

- Hoa được dùng để trang trí, dùng để ăn, dùnglàm nước hoa

HS thực hiện y/c của GV

- HS lắng nghe

Buổi chiều

Trang 9

- GV : + Mẫu viết hoa chữ R

+ Mẫu chữ , tên riêng và câu ứng dụng viết trên bảng lớp

- HS : SGK , vở tập viết, đồ dùng học tập cá nhân

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:- KT bài viết ở nhà của HS

- Yêu cầu HS viết các chữ hoa đã học tiết trước

2 Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học

b Hướng dẫn viết trên bảng con:

* Luyện viết chữ hoa :

- Y/ c hs tìm các chữ hoa có trong bài

- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ

- Y/c hs tập viết vào bảng con chữ R, P

* Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng:

- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu: Phan Rang là tên một thị xã thuộc

tỉnh Ninh Thuận

- Yêu cầu HS tập viết trên bảng con

* Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng

+ Câu thơ nói gì ?

- Yêu cầu luyện viết trên bảng con: Rủ, Bây.

c Hướng dẫn viết vào vở:

- Nêu y/c viết chữ R một dòng cỡ nhỏ Các chữ

Ph, H : 1 dòng

- Viết tên riêng Phan Rang 2 dòng cỡ nhỏ

- Viết câu thơ 2 lần

- Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết, cách viết

các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu

d Chấm, chữa bài: Chấm 4-5 bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ

- Hai em lên bảng viết : Quang Trung, Quê

- Lớp viết vào bảng con

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Các chữ hoa có trong bài: P, R

- Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực hiệnviết vào bảng con

- Một học sinh đọc từ ứng dụng: Phan Rang.

- Khuyên mọi người chăm lao động cấy cày

sẽ có ngày sung sướng no đủ

- Lớp thực hành viết trên bảng con: Rủ, Bây.

- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫncủa giáo viên

Trang 10

I Mục tiêu

- Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT2 a / b hoặc bài chính tả phương ngữ do GV soạn

1 Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp viết vào

bảng con các từ : san sẻ, soi đuốc, xới đất,

- Nhận xét đánh giá chung

2 Bài mới

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết

- Đọc đoạn chính tả 1 lần

- Yc 2 em đọc lại bài cả lớp đọc thầm

+ Nội dung đoạn này nói lên điều gì ?

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa?

- Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng con

* Đọc HS soát lại bài

* Chấm, chữa bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 :

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập 2b

- Yêu cầu cả lớp dựa theo mẫu và làm bài cá

nhân

- Giáo viên dán 3 tờ giấy lớn lên bảng

- Mời 3 nhóm lên thi tiếp sức

- Giáo viên nhận xét chốt ý chính

- Mời một số em đọc kết quả đúng

- 2 em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng con

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + 1 HS trả lời

+ 1 HS trả lời

- Cả lớp luyện viết từ khó vào bảng con: mát rượi, thuyền, vũng nước, tung lưới, lướt nhanh

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở.

- Hai em đọc lại yêu cầu bài tập 2b

- Cả lớp thực hiện vào vở

- 3 nhóm lên bảng thi làm bài đúng và nhanh

- Lớp nhận xét và bình chọn nhóm làm nhanh

và làm đúng nhất

- 2 học sinh đọc lại kết quả:

LuyÖn to¸n : CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I Mục tiêu:Giúp HS

Trang 11

- Cú kĩ năng thực hiện phộp chia số cú bốn chữ số cho số cú một chữ số ( trường hợp cú chữ số 0 ởthương )

- Vận dụng phộp chia để làm tớnh và giải toỏn

II,Các hoạt động cơ bản.

- GV tổ chức cho HS làm các BT trong VBT với các hình thức cá nhân hoặc nhóm để hoàn thành BT

- Lần lợt cho HS lên bảng chữa bài

- Lu ý để HS làm đợc các BT 1,2,3( tr.32 VBT)

HS khá (giỏi) làm đề 1 BT ở Luyện giải Toán tuần 24

- Lớp theo dõi nhận xét kết quả - cách trình bày của bạn

- Chấm - chữa bài

- Biết đọc – viết, và nhận biết về giỏ trị của cỏc số La Mó đó học

II Đụ̀ dùng dạy học:

- GV : SGK, mụ hỡnh đồng hồ chữ số La Mó

- HS : SGK, đồ dựng học tập cỏ nhõn

- Gọi học sinh lờn bảng làm BT3 và 4 Tr 121

- GV nhận xột - đỏnh giỏ

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Nờu MĐYC tiết học

b Luyện tập:

Bài 1:- Gọi hs nờu yờu cầu bài tập.

- Yờu cầu HS quan sỏt mặt đồng hồ và trả lời

- Mời một học sinh đứng tại chỗ đọc

- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ

Bài 2:- Gọi học sinh nờu yờu cầu bài tập.

- Ghi cỏc số La Mó lờn bảng và gọi HS đọc

(đọc xuụi, đọc ngược )

Bài 3: gọi HS đọc y/c BT, tự làm bài vào vở.

- Chấm vở một số em, nhận xột chữa bài

Bài 4 :- Cho HS dựng cỏc que diờm hoặc tăm

để thực hành xếp thành cỏc số La Mó

- Hai em lờn bảng làm bài tập

- Lớp theo dừi nhận xột bài bạn

- Lớp theo dừi giới thiệu

- Một em nờu yờu cầu đề bài 1

- Vài học sinh nờu miệng kết quả, lớp bổ sung.a/ 4 giờ ; b/ 8 giờ 15 phỳt ; c/ 8 giờ 55 phỳt

- Một em đọc yờu cầu bài tập

- HS đọc cỏc số La Mó GV ghi trờn bảng

- Cả lớp theo dừi bổ sung

- Đọc yờu cầu bài và làm bài vào vở

- 1HS lờn bảng chữa bài, lớp nhận xột bỏ sung III : ba Đ IIII : bốn S

VI : sỏu Đ VIIII: chớn S

IV : bốn IX : chớn Đ

Trang 12

- Theo dõi nhận xét đánh giá.

Bài 5: Dành ch HS khá(giỏi)

t/c trò chơi: Chọn 2 đội chơi dùng que tăm

xếp thành số XI , nhấc 1 que tăm để được số 9

GV phổ biến luật chơi, cách chơi

- HS lắng nghe

HS tiến hành chơin.xét thắng thua

- 1em lên bảng viết

- HS lắng nghe

L

UYỆN TỪ VÀ CÂU TUẦN 24

I Mục tiêu :

- Nêu được một số từ ngữ về nghệ thuật (bt1)

- Biết đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn ngắn (bt2)

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ , bảng nhóm

- Y/c 2em lên bảng làm bài tập 3 tuần 23

2 Bài mới: GTB: Nêu MĐYC tiết học

b Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 1: - Y/c 1 em đọc ND BT 1,lớp đọc thầm

- Chia lớp thành 3 nhóm để làm BT vào bảng

nhóm

- Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh bảng từ đầy đủ

Bài 2:- y/c 1em đọc y/c BT 2, lớp đọc thầm.

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân

- Treo bảng phụ y/c HS tiếp nối làm bài

- GV theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng

+ ND đoạn văn vừa hoàn chỉnh nói lên điều gì ?

- Gọi HS đọc lại đoạn văn sau khi đã điền dấu

- HS tiếp nối lên bảng đặt dấu phẩy

- Sau khi điền đúng các dấu phẩy vào đoạn vănthì đọc to để cả lớp nghe và nhận xét

- Nội dung đoạn văn : Nói về công việc của

Trang 13

- Luyện đọc hiểu bằng cách và trả lời câu hỏi trong SGK

II.Lên lớp :

- HS luyện đọc bài: Đối đỏp với Vua

- T/c cho HS luyện đọc cá nhân, luyện đọc từng câu, từng đoạn, cả bài

- GV theo dõi sữa cách đọc cho HS

- Luyện cho HS đọc nhanh, đọc đúng

- HS luyện đọc kết hợp trả lời câu hỏi trong SGK

Giỳp HS nắm ND bài: Đối đỏp với Vua

LUYỆN VIẾT TiẾNG ĐẦN (tiết 2)

* Luyện viết đoạn 2 bài tập đọc: Tiếng đàn

Dặn về đọc lại bài tập đọc: Tiếng đàn

chuẩn bị trớc bài: Chơng trình xiếc đặc sắc

********************************************

Luyện toán : CHIA SỐ Cể BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ Cể MỘT CHỮ SỐ (tiếp theo)

I Mục tiờu:

- Biết nhõn, chia số cú bốn chữ số cho số cú một chữ số

- Vận dụng giải bài toỏn cú hai phộp tớnh

- Lu ý để HS làm đợc các BT 1,2,3,4 ( tr 33 VBT Toỏn)

HS khá (giỏi) làm BT ở sách Luyện giải toán

- Nhận xét tiết học

C – Củng cố – dặn dò :

- Về nhà học bài và xem lại BT đã làm

Thứ sỏu, ngày 03 thỏng 3 năm 2017

Trang 14

La Mã : bốn, sáu, tám, mười chín, hai mươi mốt

2 Bài mới a) Giới thiệu bài

b) Dạy bài mới

* HD cách xem đồng hồ

- Cho HS q.sát mặt đồng hồ và gi.thiệu cấu tạo

mặt đồng hồ - Y/c HS nhìn vào tranh vẽ đồng

hồ thứ nhất - SGK và hỏi:

+ Đồng hồ chỉ mấy giờ ?

- Y/c HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ thứ hai, xác

định kim giờ, kim phút và TLCH:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu y/c BT 1.

- Y/c 1 HS khá :Đồng hồ A chỉ mấy giờ?

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài

- Gọi Hstiếp nối nêu kết quả

Bài 2:- Gọi học sinh nêu bài tập 2.

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Mời ba học sinh lên bảng chữa bài

Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài

- Chấm vở một số em, NX chữa bài

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Lớp q.sát mặt đồng hồ và theo dõi GV g.thiệu

- Nhìn vào từng tranh vẽ đồng hồ rồi trả lời:+ Đồng hồ chỉ 6 giờ 10 phút

+ 6 giờ 13 phút

+ 6 giờ 56 phút hay 7 giờ kém 4 phút

- Cả lớp quan sát xác định vị trí của từng kim

Đồ dùng dạy học

- GV : + Tranh minh họa trong SGK Bảng lớp viết 3 câu hỏi gợi ý câu chuyện

- HS : SGK, đồ dùng tập cá nhân

III Các hoạt động dạy học

-Gọi HS đọc bài "Kể lại buổi biểu diễn - 3 em đọc bài làm của mình

Trang 15

nghệ thuật em đã được xem".

2 Bài mới

a) Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học

b) Hướng dẫn nghe - kể chuyện

Bài tập 1 :

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập và gợi ý

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và

đọc các câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên

- 2 học sinh đọc yêu cầu bài tập và gợi ý

- Lớp quan sát tranh minh họa

- Lắng nghe giáo viên kể chuyện

+ Bà gặp ông Vương Hi Chi và phàn nàn quạtbán ể ấm nên chiều hôm nay cả nhà không cócơm ăn

+ Ông đề thơ vào các chiếc quạt vì ông tin rằngbằng cách ấy sẽ giúp bà lão bán hết quạt

+ Vì chữ ông đẹp nổi tiếng nên mọi người đuanhau mua quạt

- Lắng nghe nhớ nội dung câu chuyện để kể lại

- HS tập kể chuyện theo nhóm

- Các nhóm cử đại diện lên bảng thi kể

- Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn nóihay nhất

+ Là người có tài và nhân hậu, biết cách giúp đỡnhững người nghèo khổ

+ Người viết chữ đẹp cũng là nghệ sĩ - có tên gọi

Trang 16

GV HS

- Gọi 2 học sinh trả lời nội dung

+ Chỉ, núi tờn và mụ tả màu sắc, hỡnh dỏng

độ lớn của từng loại quả ?

-Trong số những loại quả đú em đó ăn loại

quả nào ? Núi về mựi vị của quả đú ?

-Chỉ vào hỡnh vẽ và núi tờn từng bộ phận

của 1 quả Ta thường ăn bộ phận nào của

quả?

- Y/c đại diện cỏc nhúm bỏo cỏo k.quả TL

HĐ2: Thảo luận theo nhúm

-Y/c HS TL theo nhúm đụi cỏc cõu hỏi sau:

Quả thường được dựng để làm gỡ ? Nờu VD.

+ Quan sỏt hỡnh 92 – 93 cho biết loại quả

nào dựng để ăn tươi cũn loại quả nào dựng

- Kể tờn những loại quả được dựng để ăn

tươi, những loại quả được dựng để chế biến

làm thức ăn

- Về nhà học bài và xem trước bài mới

- 2HS trả lời cõu hỏi:

+ Nờu đặc điểm và chức năng của hoa

+ Hoa được dựng để làm gỡ ? cho vớ dụ

- Lớp theo dừi

- Cỏc nhúm thảo luận

- Chỉ vào hỡnh để nờu tờn từng bộ phận của quả

- Búc vỏ quả ra quan sỏt bờn trong để nờu đặcđiểm bờn trong của quả

- Học sinh nếm và trả lời về vị của từng loạiquả

- Đại diện cỏc nhúm lờn bỏo cỏo về đặc điểmcủa loại quả mà nhúm mỡnh quan sỏt kĩ

KL: SGK: 1 HS đọc to

- Từng cặp quan sỏt cỏc hỡnh 92 và 93 sỏch giỏokhoa và dựa vào thực tế cuộc sống để nờu ớchlợi của quả

- Đại diện một số cặp trỡnh bày k.quả TL

- Cỏc nhúm khỏc nhận xột bổ sung:

- Gọi HS đọc lại KL và ghi nhớ

-Để ăn tươi như : cam, dưa hấu, xoài, đu đủ, mớt Chế biến thức ăn như : Thơm, mớt, bớ,…

- HS lắng nghe

Luyện toán : CHIA SỐ Cể BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ Cể MỘT CHỮ SỐ (tiếp theo)

I Mục tiờu:

- Biết chia số cú bốn chữ số cho số cú một chữ số

- Vận dụng giải bài toỏn cú hai phộp tớnh

- Lu ý để HS thực hiện đợc các phộp chia số cú 4 chữ số cho số cú một chữ số

HS khá (giỏi) làm BT ở sách Toỏn nõng cao

Trang 17

C – Củng cố – dặn dò :

- Về nhà học bài và xem lại BT đã làm

SINH HOẠT : TUẦN 24

I.MỤC TIấU

* ẹaựnh giaự hoaùt ủoọng trong tuaàn qua

- Trieồn khai keỏ hoaùch tuaàn tụựi

- Thoõng qua tieỏt sinh hoaùt nhaốm giuựp hs nhaọn ra sai soựt cuỷa mỡnh ủeồ sửỷa chửừa, thaột chặt tỡnh ủoaứn keỏt baùn beứ

II.SINH HOẠT

1 Lớp trửụỷng ủaựnh giaự nhaọn xeựt hoaùt ủoọng cuỷa lớp trong tuaàn qua

2 YÙ kieỏn cuỷa các tổ

GV ủaựnh giaự nhaọn xeựt chung veà tỡnh hỡnh hoaùt động trong thaựng vửứa qua:

+ Caực tổ ủaừ ủi vaứo oồn ủũnh neà neỏp, sinh hoaùt

+ Moói cá nhân ủaừ coự yự thửực reứn luyeọn vaứ naõng cao tinh thaàn taọp theồ

+ Caực tổ ủaừ coự tinh thaàn thi ủua vụựi nhau taùo ra khoõng khớ soõi noồi trong lụựp hoùc

+ Trang trớ lụựp ủeùp, saùch seừ

3 Sinh hoaùt vaờn ngheọ

- Theo sửù hửụựng daón cuỷa phuù traựch lớp.

4 Bỡnh bầu:

- Mỗi tổ bỡnh choùn moọt baùn ủeồ tuyeõn dửụng trước lớp

- Caỷ nhoựm choùn moọt baùn ủeà nghũ lieõn ủoọi khen trong thaựng

5 Phơng hớng tuần sau:

- Phát huy u điểm của tuần 24 Khắc phục những tồn tại đã mắc phải.

- Tiếp tục thi đua học tập tốt để chào mừng ngày 8-3

- Đan được nong đụi đỳng qui trỡnh kĩ thuật.

II Đụ̀ dùng dạy - học:

- GV: Tranh quy trỡnh kĩ thuật và sơ đồ đan nong đụi

- HS: Cỏc nan đan đó cắt ở tiết 1

Trang 18

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Khai thác:

HĐ3: Thực hành đan nong đôi

- Yêu cầu một số em nhắc lại qui trình đan nong

đôi đã học ở tiết trước

- GV nhận xét và hệ thống lại các bước

+ Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan

+ Bước 2: Đan nong đôi

+ Bước 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan

- Tổ chức cho HS thực hành đan nong đôi

- Theo dõi, giúp đỡ học sinh để các em hoàn thành

được sản phẩm

- Tổ chức cho học sinh trang trí, trưng bày và nhận

xét sản phẩm

- Chọn vài sản phẩm đẹp nhất lưu giữ và tuyên

dương học sinh trước lớp

- Đánh giá sản phẩm của học sinh

- Yc HS nhắc lại quy trình đan nong đôi

- Chuẩn bị tiết sau: giấy TC, kéo, thước

- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị củacác tổ viên trong tổ mình

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- Nêu các bước trình tự đan nong đôi

HS lắng nghe

- Thực hành đan nong đôi bằng giấy bìa: + Nhấc 2 nan, đè 2 nan Nan ngang trước vànan ngang sau liền kề lệch nhau 1 nan dọc + Dán bao xung quanh tấm bìa

- Trưng bày sản phẩm của mình trước lớp

- Cả lớp nhận xét đánh giá sản phẩm của cácbạn

HS lắng nghe

ĐẠO ĐỨC TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (tiết 2)

I Mục tiêu:

- Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang

- Bước đầu biết cảm thông với những đâu thương, mất mát người thân của người khác

- GDHS biết chia sẻ vui buồn với bạn bè

II Chuẩn bị:

Vở bài tập đạo đức Thẻ màu

III Hoạt động dạy - học:

1 KTBC + Em cần làm gì khi gặp đám tang ?

+ Vì sao cần phải tôn trọng đám tang ?

- Nhận xét đánh giá

2 Bài mới: GTB: Nêu MĐYC tiết học

- 2 em trả lời câu hỏi của GV

HS lắng nghe

Trang 19

HĐ1: Bày tỏ ý kiến (BT3)

- Giáo viên lần lượt đọc to từng ý kiến

- Yêu cầu lớp theo dõi và bày tỏ thái độ của mình

bằng 3 cách ( đồng ý, không đồng ý, lưỡng lự )

- Sau mỗi ý kiến GV y/c TL về lí do mình chọn

- Kết luận: + Nên tán thành với các ý kiến b, c

+ Không tán thành với ý kiến a

HĐ2: Xử lí tình huống (BT4)

- Chia lớp thành 4 nhóm Y/c mỗi nhóm TL 1 tình

huống ở BT4 trong VBT

- Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp

- Yêu cầu cả lớp nhận xét bổ sung

a Ko nên gọi bạn Nếu có thể, em nên đi cùng bạn

một đoạn đường

b Ko nên chạy nhảy, cười đùa, vặn to đài, ti vi

c Nên hỏi thăm và chia buồn cùng bạn

d Nên khuyên ngăn các bạn

HĐ3: Chơi TC : Nên và không nên

- GV Chia nhóm, phổ biến cách chơi và luật chơi:

Trong 5 phút, các nhóm TL, liệt kê những việc nên

làm và ko nên làm khi gặp đám tang lên tờ giấy

theo 2 cột Nhóm nào ghi được nhiều việc nhất thì

nhóm đó sẽ thắng -Y/c các nhóm trình bày k.quả

- N.xét đánh giá về kết quả công việc của các

nhóm Biểu dương nhóm thắng cuộc

Kết luận chung:

- Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc

sống hàng ngày

- Lớp lắng nghe gv nêu các ý kiến

- HS bày tỏ thái độ đồng tình giơ thẻ màu đỏ,

ko đồng tình đưa màu xanh

- TL đưa ra lời g.thích cho ý kiến của mình

- HS lắng nghe

SINH HOẠT TẬP THỂ: TUẦN 24

I Mục tiêu

- HS thấy được những ưu khuyết điểm của mình trong tuần qua

- Có ý thức sửa sai những điều mình vi phạm, phát huy những điều làm tốt

- GDHS có ý thức trong học tập và trong mọi hoạt động

Trang 20

1 Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần

a) Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy của các thành viên trong tổ

- Tổ trưởng tập hợp, báo cáo kết quả kiểm điểm

- Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung các hoạt động của lớp

- Báo cáo giáo viên về kết quả đạt được trong tuần

- Đánh giá xếp loại các tổ

b) Giáo viên nhận xét, đánh giá chung các mặt hoạt động của lớp

………

2 Đề ra nội dung, phương hướng, nhiệm vụ tuần tới - Phát huy những ưu điểm, thành tích đạt được - Khắc phục khó khăn, duy trì tốt nề nếp ………

………

(Buổi chiều)

Toán*

Ôn: Luyện tập

I Mục tiêu:

- Đọc – viết, và nhận biết về giá trị của các số La Mã từ I đến XII để xem được đồng hồ và các số

XX , XXI khi đọc sách

II Đồ dùng dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

Trang 21

b Luyện tập:

Bài 1:

- Gọi hs nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS quan sát mặt đồng hồ và trả lời

- Mời một học sinh đứng tại chỗ đọc

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Ghi các số La Mã lên bảng và gọi HS đọc (đọc

- Một em nêu yêu cầu đề bài 1

- Vài học sinh nêu miệng kết quả, lớp bổsung

a/ 4 giờ ; b/ 8 giờ 15 phút ; c/ 8 giờ 55 phút

- Một em đọc yêu cầu bài tập

- HS đọc các số La Mã GV ghi trên bảng

- Cả lớp theo dõi bổ sung

- Đọc yêu cầu bài và làm bài vào vở

- 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bỏsung

III : ba Đ IIII : bốn Đ

VI : bốn S VIIII: chín S

- Cả lớp thực hành xếp các số La Mã bằngque diêm: xếp được các số : VIII, XXI, IX,

- 1 em lên bảng viết

Tiếng việt*

Ôn: Từ ngữ về nghệ thuật Dấu phẩy

I Mục tiêu:

- Nêu được một số từ ngữ về nghệ thuật (bt1)

- Biết đặt đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp trong đoạn văn ngắn (bt2)

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 1:

- Yêu cầu một em đọc nội dung bài tập 1, cả lớp

đọc thầm theo

- Dán lên bảng lớp 2 tờ giấy khổ to

- Yêu cầu lớp chia thành 2 nhóm để chơi tiếp sức

- Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng

Trang 22

- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh bảng từ đầy đủ.

Bài 2:

- Yêu cầu một em đọc yêu cầu bài tập 2, cả lớp

đọc thầm

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân

- Dán 3 tờ phiếu lên bảng, mời 3HS lên thi làm

bài

- GV theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng

+ Nội dung đoạn văn vừa hoàn chỉnh nói lên điều

- Ba em lên bảng thi làm bài

- Sau khi điền đúng các dấu phẩy vào đoạnvăn thì đọc to để cả lớp nghe và nhận xét

- Nội dung đoạn văn : Nói về công việc của

những người làm nghệ thuật

- 2 học sinh nêu lại nội dung vừa học

Thứ năm, ngày 07 tháng 02 năm 2013

Tiếng việt*

Luyện viết bài: Đối đáp với vua

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT2 (a / b) hoặc bt3 a/ b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn

b Hướng dẫn nghe viết:

- Đọc đoạn chính tả 1 lần: Thấy nói là học

trò người cởi trói

- Yêu cầu 2hs đọc lại bài cả lớp đọc thầm

* Đọc cho HS soát lại bài

* Chấm, chữa bài

3 Củng cố - dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà KT lại các bài tập đã làm

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

Trang 23

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

b Hướng dẫn HS làm bài luyện tập:

Bài 1:

- Gọi học sinh nêu bài tập 1

- Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở nháp

- Mời 3HS lên bảng thực hiện

- Giáo viên nhận xét chữa bài

Bài 2:

- Gọi hs nêu yêu cầu bài tập 2

- Nêu cách tìm thừa số chưa biết

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở nháp

- Mời hai học sinh lên bảng giải bài

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa

bài

Bài 3:

- Gọi học sinh đọc bài 3

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 4:

- Gọi một học sinh đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu cả lớp làm bài cá nhân

- Gọi 1 số em nêu miệng kết quả

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng

3 Củng cố - dặn dò:

- Về nhà xem lại các BT đã làm

- Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung

- Một em đọc yêu cầu bài

- 3 em nêu lại cách tìm thừa số chưa biết

- Một hs lên bảng giải bài, lớp bổ sung:

- Một em nêu yêu cầu của bài: Tính nhẩm

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ( trả lờiđược các câu hỏi SGK)

Tiêu đề	Đối Đáp Với Vua
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Tiếng Việt
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2017
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	47
Dung lượng	80,42 KB