giáo an tuân 13 năm học 2017-2018

(Cho trẻ nghe môt đoạn nhạc không lời) Các con hay nhắm mắt lại và mơ về môt nghề mà các con yêu thích nào và tưởng tượng ra các con đang làm gì với nghề của mình.. Cô chúc cho ư[r]

Tuần thứ 13 Tên chủ đề lớn:

Thời gian thực hiợ̀n ( 4 tuõ̀n):

Tờn chủ đờ̀ nhánh 1 : Nghờ̀ phụ̉ biờ́n

( Thời gian thực hiợ̀n: Từ ngày

Tổ chức các

Nội dung hoạt

- Trẻ được hớt thởkhụng khớ trong lànhbuổi sỏng

- Được tắm nắng và

phỏt triển thể lực cho trẻ

- Rốn luyợ̀n kỹ năng vậnđụng và thúi quen rốnluyợ̀n thõn thể

-Theo dừi chuyờn cõ̀n

Cụ đến sớm dọn vợ̀sinh, mở của thụngthoỏng phũng họcchuẩn bị đồ dựng,

đồ chơi

- Sõn tập bằngphẳng an toàn sạchsẽ

- Kiểm tra sức khoẻtrẻ

Sổ theo dừi lớp

Nghờ̀ nghiệp

ngày 20/11/2017 đến 15/12/2017

- Số tuần thực hiện: 1 tuần

27 /11đến 01/12 /2017)

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- - Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

Trò chuyện với trẻ về môt số nghề phổ biến

trong xa hôi

1 ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- - Trò chuyện với trẻ về chủ đề

2 Khởi động: Xoay cổ tay, eo, vai và gối

3 Trọng động:

* Bài tập phát triển chung :

+ ĐT hô hấp: 2 tay khum trước ngực làm đông

tác gà gáy

+ ĐT tay: Hai tay đưa ra trước lên cao

+ ĐT chân: Đưa môt chân ra trước lên cao

+ ĐT bụng: 2 tay đưa lên cao gập người

+ĐT bật: Bật luân phiên chân trước chân sau

+ Hồi tĩnh: Con công

- Cô nhận xét tuyên dương

- - Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện

thân thể

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

-Trẻ chào cô, chào bốcất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi cùng bạn

- Quan sỏt thời tiết, lắng

nghe cỏc õm thanh khỏc

nhau ở sõn chơi

- Trẻ biết sử dụng cỏc nột

vẽ vẽ nờn đồ cựng quenthuục của cỏc nghề nhưnghề giỏo viờn, nghề bỏc

- Búng

- Đồ chơi ngoàitrời

Hoạt động

1 ụ̉n định tụ̉ chức:

- Tập chung trẻ nhắc trẻ những điều cõ̀n thiết

2 Quỏ trỡnh trẻ đi dạo chơi:

- Lắng nghe

- Cô cho trẻ vừa đi vừa đọc thơ “ Đường em đi”

- Cô cho trẻ quan sát thời tiết

+ Cô hỏi trẻ về thời tiết hôm nay như thế nào?

+ Trong thời tiết như vậy chúng ta cần làm gì để

giữ gìn sức khỏe

+ Cho trẻ lắng nghe những âm thanh khác nhau ở

sân chơi

- Cô gợi hỏi để trẻ trả lời

- Kể chuyện/ đọc thơ/ hát những bài có trong chủ

đề

- Giáo duc trẻ biết ơn và kính trọng những người

làm nghề bác sĩ, công an bô đôi…

3.Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Cô cho trẻ chơi : Trò chơi

“Chuyền bóng”“Có bao nhiêu vật”“ Ai nhanh

hơn”

- Các trò chơi dân gian

- Cô quan sát đông viên trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, đông viên tuyên dương trẻ

4 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ về đa được chơi những gì?

- Giáo dục biết nhặt rác,chăm sóc cây

bỏn hàng, lớp học cụ giỏo,

- Nhận biết trờn, dưới, trước

sau của đối tượng khỏc

đúng vai gia đỡnh, bỏnhàng, bỏc sĩ, cụ giỏo

- Trẻ biết hỏt cỏc bàihỏt trong chủ đề

- Trẻ biết cắt, dỏn mụt

số dụng cụ của nghề

- Trẻ biết dựng những

đồ chơi để lắp ghộpđược bợ̀nh viợ̀n,trường học

- Trẻ cú thể phõn biợ̀tđược trờn, dưới, trướcsau của đối tượng khỏc

đỡnh bỏn hàng

- Nhạc bài hỏtchỏu yờu cụ chỳcụng nhõn, bỏcđưa thư vuitớnh dụng cụ

õm nhạc

- Bỳt màu, bảngcon, giấy, hồ,kộo, sao

- Bỳp bờ, đồchơi trong lớp

Hoạt động

1 ụ̉n định tụ̉ chức:

- Cụ cho trẻ quan sỏt bức tranh bỏc sĩ đang khỏm

bợ̀nh Trũ chuyợ̀n với trẻ về bức tranh:

+ Bức tranh vẽ ai? Cỏc bỏc đang làm gỡ?

- Trẻ quan sỏt

- Trũ chuyợ̀n

- Các cô bác làm việc đó để làm gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý các bác sĩ y tá đa chăm sóc

sức khoẻ cho mọi người

2 Nội dung:

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cho trẻ quan sát các góc chơi

- Cô nói nôi dung của góc chơi:

+ Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình, bán

hàng, lớp học cô giáo, bác sĩ

+ Góc xây dựng: Xây dựng doanh trại, xây bệnh

viện

- Cho trẻ chọn góc hoạt đông

- Góc phân vai cho trẻ phân vai chơi, góc xây

dựng cho trẻ bầu nhóm trưởng

* Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu

hỏi gợi mở giúp trẻ chơi Đổi góc chơi cho trẻ,

liên kết nhóm chơi

- Cô giúp trẻ đổi vai chơi nếu trẻ thích

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

Cho trẻ đi tham quan các góc chơi Nhận xét góc

chơi

3 Kết thúc: - Đông viên tuyên dương trẻ

- Quan sát và lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt đông

- Trẻ chơi trong các góc

- Tham quan các góc chơivà nói nên nhận xét củamình

MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BI

- Vệ sinh cá nhân - Rèn kĩ năng rửa tay đúng

trước và sau khi ăn, sau khi

đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn

- Nước, xà phòng, khăn khô sạch

- Khăn ăn ẩm

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thế thoải mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

- Phòng ăn kê bàn, phòng ngủ kê ráp giường, rải chiếu, gối

- Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn

- Bài hát ru hoặc băng đĩa

HOẠT ĐỘNG

*Tổ chức vệ sinh cá nhân

+ Hỏi trẻ các bước rửa tay

+ Cho trẻ rửa tay

- Vệ sinh phòng ăn, phòng ngủ thông thoáng

- Trẻ nói các bước rửa tay

- Trẻ rửa tay

- Trẻ kê bàn dụng cụ

+ Cô cùng trẻ kê bàn ăn ngay ngắn

+ Cho trẻ giặt khăn ăn và khăn rửa mặt

+ Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

* Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Cô giới thiệu món ăn Cô hỏi trẻ tác dụng của

cơm, của món ăn

+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vói cơm, biết

ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

Tạo bầu không khí khi ăn

+ Cô đông viên trẻ tạo không khí thi đua: Bạn nào

ăn giỏi nhất

+Nhắc trẻ không rơi vai cơm

+ Nhắc trẻ ăn xong lau miệng

*Tổ chức cho trẻ ngủ|:

+ Quan sát để không có trẻ nào cầm đồ dùng

+ Nhắc trẻ bỏ dây buôc tóc, dây váy

- Hát ru cho trẻ ngủ

Cô hát ru cho trẻ nghe

- Trẻ giặt khăn cùng cô

- Trẻ xếp khăn vào khay

- Vận đông nhẹ ăn quà

chiều

- Chơi, hoạt đông theo

ý thích ở góc tự chọn

- Sảng khoái sau giấc ngủ

- Chơi theo ý thích của trẻ

- Trò chơi

- Các góc và đồchơi trong góc

u - Nghe đọc chuyợ̀n/ thơ.

ễn lại bài hỏt bài thơ,

- Trẻ hứng thỳ đi học ngày hụm sau

- Bài thơ, cõuchuyợ̀n, bài hỏt

- Đồ dựng õmnhạc

- Cờ đỏ, phiếu bộngoan

- Đồ dựng cỏnhõn trẻ

Hoạt động

* Tổ chức cho Vận động nhẹ nhàng:

- Theo bài thơ trong tuõ̀n

* Cho trẻ chơi hoạt động gúc

- Cụ cho trẻ chơi vào gúc mà trẻ thớch

- Cụ quan sỏt trẻ

* Cụ cho trẻ đọc thơ, nghe kể chuyợ̀n/ đọc đồng dao

cú trong chủ đề

- Đọc thơTrẻ được chơi theo ýthớch

- Cô hướng dẫn trẻ đọc thơ, đồng dao…

- Cho trẻ đọc theo lớp tổ, nhóm,cá nhân

- Cho trẻ chơi tự do

- Cô quan sát trẻ chơi

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cô quan sát trẻ đông viên khuyến khích trẻ kịp

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan,

chưa ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và

những trẻ còn mắc nỗi

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trả trẻ: trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ở lớp

- Trẻ lắng nghe

- Thực hiện theo hướngdẫn của cô

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêuchuẩn thi đua

(40cm- 45cm)

- Trò chơi: Bật qua mương

Hoạt động bổ trợ : Bài hát Lớn lên em sẽ làm gì

I Mục tiêu- yêu cầu :

1 Kiến thức:

- Biết cách bật từ trên cao xuống(40cm- 45cm)

- Biết chơi trò chơi: Bật qua mương nước

- Đường cỏ làm mương

2 Địa điểm tổ chức:

- Sân tập an toàn, sạch sẽ, bằng phẳng

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 ổn định -Trò chuyện gây hứng thú:

- Cho trẻ hát bài “Lớn lên em sẽ làm gì”

Cô hỏi trẻ về bài hát

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Trong bài hát nhắc tới banh nhỏ lớn lên muốn

làm những nghề gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các nghề, chăm ngoan

học giỏi để sau này làm được nghề có ích

2 Giới thiệu:

- Hôm nay chúng ta có bài tập vân đông cơ bản

nhảy từ trên cao xuống để tập được vận đông này

chúng ta khởi đông nhé

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Hát “ Môt đoàn tàu ” kết hợp với đi các kiểu

chân theo hiệu lệnh của cô

Đôi hình 3 hàng ngang

- Tập theo cô mỗi đôngtác 2 lần 8 nhịp (nhấnmạnh đông tác tay, chân)

+ Bài tập phát triển chung :

- Tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao

- Chân: Đưa môt chân ra trước lên cao

- Bụng: Nghiêng người sang 2 bên

- Bật: Bật luôn phiên chân trước chân sau

+Vận động cơ bản:

- Giới thiệu vận đông : Bật nhảy từ trên cao

xuống(40cm- 45cm)

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích đông tác:

+ Cô thế chuẩn bị: Cô đứng trên bục gỗ, đứng tự

nhiên tay đưa từ sau ra trước, đồng thời hơi khuỵu

gối

+ Thực hiện: Nhún chân và bật lên cao, khi rơi

chạm đất bằng hai đầu bàn chân, gối hơi khuỵu,

tay đưa ra trước để giữ thăng bằng Sau đó đi về

cuối hàng

- Cô làm mẫu lần 3

- Mời môt trẻ làm thử, cô nhận xét

- Cho trẻ thực hiện lần lượt

- Cho trẻ thi đua theo tổ

- Cô quan sát đông viên khuyến khích trẻ

+ Trò chơi vận động: Bật qua mương

- Cô giới thiệu tên trò chơi:

- Cô giới thiệu cách chơi: Các con sẽ lần lượt bật

qua mương nước trước mặt

- Luật chơi: Bạn nào bật ko qua mương sẽ phải hát

1 bài hát

- Cho trẻ thực hiện chơi

- Cô quan sát đông viên khuyến khích trẻ

- Quan sát và lắng nghe

- Môt trẻ làm thử

- Trẻ thực hiện lần lượt

- Hai tổ thi đua

+ Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vũng làm

bỏc thợ xõy đang đi làm

4 Củng cố, giỏo dục:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tờn bài tập

- GD trẻ biết yờu quý cỏc cụ bỏc cụng nhõn, giữ

gỡn sản phẩm của mụt số nghề

5 Kờ́t thúc: - Nhận xột - tuyờn dương trẻ

Thứ 3 ngày 28 thỏng 11 năm 2017 Tên hoạt động: LQCC: U,Ư

Hoạt động bổ trợ: Hỡnh ảnh mụt số nghề, bài hỏt Bỏc đưa thư vui tớnh

I/ MỤC ĐÍCH YấU CẦU:

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1/ Trò chuyện, gây hứng thú:

- Cô quảng bá màn hình tương tác môt số

nghề phổ biến cho trẻ quan sát

- Trò chuyện về nôi dung hình ảnh

- Hình ảnh: Nghề bán hàng, nghề xây dựng,

nghề nông

- Hạt gạo là sản phẩm của nghề nào?

- Các cô, các bác nông dân đa làm thế nào

để có được hạt gạo?

- Các cô các bác nông dân có vất vả không?

- Để nhớ ơn các bác nông dân chúng mình

- Cô có môt bức tranh thể hiện sự vất vả của

các cô, các bác nông dân khi làm ra hạt gạo

+ Các con hay xem cô có bức tranh gì?

- Trẻ quan sát trò chuyện cùng cô

+ Các cô, bác nông dân đang làm gì?

- Dưới bức tranh còn có từ gặt lúa, cả lớp

đọc cùng cô

- Cho trẻ đọc từ dưới tranh

- Cô ghép thẻ chữ dời

- Hỏi trẻ chữ cái đa học trong từ gặt lúa

- Cô giáo thiệu chữ cái mới: Chữ U

- Phát âm mẫu 2-3 lần

- Cho trẻ phát âm theo bằng các hình thức

- Hỏi trẻ cấu tạo chữ u, cô củng cố lại

* Làm quen chữ ư:

- Hôm nay các con học rất giỏi nên cô giáo

hiệu trưởng gửi đến cho lớp mình môt bức

thư Để cảm ơn Bác đưa thư các con hát

tặng bác đưa thư bài hát: Bác đưa thư vui

- Hỏi trẻ chữ cái đa học trong từ hòm thư

- Cô giáo thiệu chữ cái mới: Chữ Ư

- Phát âm mẫu 2-3 lần

- Cho trẻ phát âm theo bằng các hình thức

- Hỏi trẻ cấu tạo chữ ư, cô củng cố lại

-Trẻ phát âm theo cô giáo-Trẻ trả lời

- Đều có môt nét móc và môt nét sổ thẳng

- Chữ u không có dấu móc, chữ

Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh

- Cách chơi: Chia trẻ thành hai đôi Đôi 1

chọn chữ cái u Đôi 2 chọn chữ cái ư.Khi

chon chữ chúng mình phải bật qua các

vòng Sau môt bản nhạc đôi nào chọn được

nhiều chữ cái hơn là đôi đó thắng cuôc

- Luật chơi: Từng bạn sẽ bật qua vòng, nếu

chạm chân vào vòng coi như thua cuôc

- Cô hỏi trẻ tên bài học

- Giáo dục trẻ chăm học chữ cái

Thứ 4 ngày 29 tháng 11 năm 2017 Tên hoạt động: TCKNXH: Dạy cho trẻ kĩ năng giao tiờ́p

Hoạt động bổ trợ:

I Mục đích - yêu cầu:

1/ Kiờ́n thức:

- Trẻ cú 1 số hiểu biết về kĩ năng giao tiếp phự hợp với lứa tuổi:

- Biết chào hỏi, núi cảm ơn, núi xin lỗi, biết chia sẻ

- Biết 1 số phộp lịch sự ở chỗ đụng người

- Biết viợ̀c làm nào của mỡnh, của bạn là tốt – xấu

- Nhận biết được hành vi tốt xấu đỳng sai

- Biết 1 số kĩ năng giao tiếp đơn giản với người lạ, biết từ chối, khụng đi theongười lạ mặt

- Biết thực hành 1 số kiểu chào phự hợp

2/ Kỹ năng:

- Rốn ngụn ngữ mạch lạc, khả năng ghi nhớ, chỳ ý cú chủ định, biết suy luận

- Rốn khả năng làm viợ̀c theo nhúm (thảo luận)

- Trẻ biết giải quyết 1 số tỡnh huống trong cuục sống Rốn luyợ̀n kĩ năng giaotiếp

- Cú kỹ năng chơi cỏc trũ chơi

3/ Thỏi độ:

- Trẻ thớch thỳ tham gia hoạt đụng, tỏ ra thớch thỳ khi hoàn thành cỏc trũ chơi.

- Trẻ cú hành vi đỳng trong giao tiếp hàng ngày: biết phõn biợ̀t đỳng – sai, biết

cảm ơn – xin lỗi yờu thương, chia sẻ với mọi người xung quanh; khụng đi theongười lạ

II Chuẩn bị:

1.Chuẩn bị đồ dùng:

- Hỡnh ảnh 1 số hành đụng đỳng – sai

- Hỡnh ảnh cỏc tỡnh huống cho trẻ xử lý: Khụng đi theo người lạ; Khi cú 1 bạn bịnga đau; Khi làm hỏng đồ của người khỏc

- Tranh vẽ minh hoạ nụi dung cỏc bài hỏt

- 2 bảng, huy chương, 3 gúi qựa

- Phũng học thụng minh

2 Địa điểm tụ̉ chức:

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

1 ễ̉n định tụ̉ chức- Gõy hứng thú:

– Xin chào đún tất cả cỏc con đa đến tham dự trũ

chơi “Con ngoan trũ giỏi” Với chủ đề Bộ núi lời

hay làm viợ̀c tốt Xin trõn trọng giới thiợ̀u người

dẫn chương trỡnh Cụ giỏo và 3 đụi chơi

+ Đụi số 1 Gia đỡnh

+ Đụi số 2 Yờu thương

+ Đụi số 3 Hạnh phỳc

Thành phõ̀n khụng thể thiếu đú là Ban giỏm khảo

Xin quý vị hay dành mụt tràng phỏo tay thật lớn

Cỏc đụi chơi sẽ trải qua 3 phõ̀n thi Và phõ̀n thưởng

sau mỗi lõ̀n chơi, đụi nào thắng sẽ được 1 huy

chương, kết thỳc đụi nào giành nhiều huy chương

sẽ là đụi chiến thắng

2 Giới thiệu:

Trẻ vỗ tay

Từng đụi giơ tay chào

- Hôm nay chúng ta cùng làm quen với 1 số kĩ năng

giao tiếp nhé

3 Nội dùng:

a) Phần thi 1: Bạn nào ngoan

– Cách chơi: Cô cho các con xem các hình ảnh về

các bạn chào với tư thế khác nhau, trò chuyện về

từng ảnh đó Sau đó con chọn ảnh đúng và thực

hành lời chào

+ Chào người lớn: khoanh tay chào, mắt nhìn thẳng

thể hiện sự kính trọng, cất lời nhẹ nhàng chào

+ Chào bạn giơ tay ngang mặt, mắt nhìn vào nhau,

cất lời nhẹ nhàng chào Có thể chào bằng nụ cười

tươi

– Đôi 1: Thực hành 2 bạn gặp nhau chào nhau

– Đôi 2: Thực hành 1 bạn đi học về chào ông bà

– Đôi 3: Thực hành 1 bạn đi học chào cô giáo

– Sau mỗi lần đóng vai cho cả tổ cùng thực hiện lời

chào

– Nhận xét trẻ sau mỗi đôi chơi

b) Phần thi 2: Chọn hành vi đúng sai

+ Cách chơi: Cô có hình ảnh của các bạn nhỏ, có

ảnh đúng và sai Lần lượt từng bạn khoanh tròn 1

ảnh đúng hoặc gạch ảnh sai Trả lời đúng nhiều ảnh

về nhất thưởng 2 huy chương

-> Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả Trò chuyện các

hình ảnh đó

c, Phần thi thứ 3: “Đội nào nhanh hơn”

– Cách chơi: Mỗi đôi sẽ giải quyết 1 tình huống,

các đôi chơi sẽ quan sát tranh tình huống của các

bạn và giải thích hành đông đó đúng hay sai Sau

đó sẽ đưa ra cách xử lý Đôi nào trả lời đúng và có

cách xử lý tình huống đúng nhất đôi đó giành chiến

thắng Nếu đôi nào trả lời chưa đầy đủ, các đôi còn

lại sẽ bổ sung

* Tình huống 1: Đến giờ Bố mẹ đón, các bạn đa về

gần hết, mà bạn Lan chưa ai đón, môt lúc sau có 1

chú tự xưng là người quen của Bố Lan, Bố Lan đi

vắng nhờ chú đến đón Lan (Lan chưa gặp chú bao

giờ) Nếu con là bạn Lan con sẽ làm gì?

Con nói với cô giáo là con không quen chú đấy,

con nhất định không về với chú, đợi bố mẹ đón)

+ Tại sao con không về cùng chú đấy?

+ Chú lại nói Bố con sắp về rồi cùng chú ra đến

cổng bố sẽ đón con có về không?

* Tình huống 2:Chiều chủ nhật ở nhà, hôm nay là

sinh nhật Bố,Mẹ đã mua và cắm 1 lọ hoa rất đẹp.

An rất thích đá bóng mà lại lười ra sân chơi, đang

mải đá bóng, bỗng tiếng vỡ choang choang lọ hoa

rơi từ trên bàn xuống nền vỡ tan, quả bóng thì lăn

xuống bếp Con là An con sẽ làm gì?

( Con gọi Mẹ đến, nói lời xin lỗi mẹ và lấy chổi,

xúc rác để hộ mẹ dọn dẹp).

* Tình huống 3: Giờ hoạt đông ngoài trời, cả lớp

đang chơi rất vui vẻ, bạn Vinh cùng 2 bạn nữa cứ

chạy đuổi nhau, cô giáo đa gọi và nhắc nhở nhưng

3 bạn cứ thi chạy và chẳng may Vinh bị trượt chân

nga xước tay và chảy máu Con sẽ làm gì?

( Con đỡ bạn dậy, Gọi và báo với cô giáo là có bạn

bị nga và chảy máu Cùng cô đưa bạn vào lớp, đi

gọi chú Kiệm y tế)

Trẻ nghe cô đọc câu hỏi

thảo luận và đại diện trả lời cô

Vì lan chưa gặp chú ấy bao giờ

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát