Giáo án Lớp 4 - Tuần 13 - Năm học 2006-2007 - Nguyễn Thị Tân

Hoạt động 2: - GV làm việc với cả lớp, kết hợp vấn đáp -Cả lớp theo dõi SGk đọc và giảng giải a Phần nhận xét: thầm và trả lời câu hỏi.. Kèm cặp HS yếu kém.[r]

TUẦN 13 Thứ hai ngày 27 tháng 11 năm 2006

ĐẠO ĐỨC: Tiết : 13 HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ (Tiết

2)

I - Mục tiêu : Như tiết 1

II - Tài liệu và phương tiện :

- SGK Đạo đức lớp 4 và tranh minh hoạ

III - Các hoạt động dạy - học :

A) Kiểm tra bài cũ :

B) Bài mới :

HỌC SINH

1 Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

2- Hoạt động 2 : Đóng vai ( Bài tập 3)

- GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho HS

đóng vai, theo tình huống tranh 1 và 2

- Phỏng vấn HS đóng vai

+KL: Con cháu hiếu thảo cần phải quan

tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, nhất là khi

ông bà già yếu, ốm đau

3.Hoạt động 3: Thảo luận nhóm ( bài tập 4,

SGK)

- Nêu yêu cầu bài cho HS trao đổi

+ GV kết luận và khen ngợi những HS biết

hiếu thảo với ông bà, cha mẹ

4 Hoạt động 4: Thảo luận nhóm ( Bài tập 5,

6 SGK)

- Cho HS trình bày, giới thiệu các tư liệu

sưu tầm được

+ KL chung: Ông bà, cha mẹ đã có công

sinh thành và nuôi dạy chúng ta nên người

Con cháu phải có bổn phận hiếu thảo với

ông bà, cha mẹ

5.Hoạt động tiếp nối: Nhận xét tiết học

- HS trình diễn và trả lời -Các nhóm thảo luận , nhận xét về cách ứng xử

- Trao đổi trong nhóm, sau đó lần lượt đại diện các nhóm trình bày trước lớp Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Trao đổi trong nhóm, đại diện các nhóm trình bày ý kiến Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-TẬP ĐỌC : Tiết : 25 NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO

I - Mục tiêu bài học:

1 Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trang trọng, cảm hứng ca ngợi, khâm phục

2 Hiểu các từ ngữ trong bài

Hiểu nội dung: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực hiện thành công mơ ước tìm đường lên các vì sao

II - Đồ dùng dạy - học :

Tranh minh hoạ bài

III - Các hoạt động dạy - học :

A - Kiểm tra bài cũ : bài Vẽ trứng và trả lời câu hỏi sau bài học.

- Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét chung

B - Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

HỌC SINH

1/ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài đọc bằng

tranh minh hoạ

2/ Hoạt động 2 : HD luyện đọc và tìm hiểu

bài

a) Luyện đọc :

- Chia bài 4 đoạn và cho HS đọc nối tiếp

từng đoạn, kết hợp hướng dẫn quan sát tranh

, sửa lỗi về cách đọc, giúp các em hiểu một

số từ ngữ được chú giải cuối bài

- Đọc diễn cảm toàn bài

b) Tìm hiểu bài :

- Lần lượt HS đọc thầm từng đoạn kết hợp

suy nghĩ trả lời các câu hỏi SGK (Nội dung

tìm hiểu thực hiện như SGV )

- Ý 1: Ước mơ của Xi-ôn-cốp-xki.

- Ý 2 : Xi-ôn-cốp-xki quyết tâm thực hiện

ước mơ.

- Ý 3: Sự thành công của Xi-ôn-cốp-xki

+ KL: Làm việc gì cũng phải quyết tâm,

chăm chỉ, vượt lên những khó khăn mới

thành công

3/ Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Gọi HS đọc tiếp nối 4 đoạn của bài

- HD đọc diễn cảm bài

- Cho HS đọc diễn cảm đoạn 1

4/ Hoạt động 4 : Củng cố khắc sâu ý chính

của bài

- Đặt câu hỏi ( Như SGK) để HS rút ra ý

- Lắng nghe

- HS đọc tiếp nối từ 2 - 3 lượt

- HS luyện đọc theo cặp

- 1,2 HS đọc cả bài

- HS đọc SGK, trả lời câu hỏi

- 4 HS đọc tiếp nối

- HS luyện đọc và thi đọc

- HS rút ý chính của bài

chính

TOÁN : Tiết : 61 NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11

I - Mục tiêu : Giúp HS:

- Biết cách và có kỹ năng nhân nhẩm số có hai chữ số với 11

II - Đồ dùng dạy học

III - Các hoạt động dạy - học :

A - Kiểm tra bài cũ : - Cho HS thực hiện tính trên bảng

- Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét chung

B - Bài mới :

HỌC SINH

1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài

2 Hoạt động 2 :

Hình thức : theo lớp bằng SGK

Phương pháp: Đàm thoại

a) Trường hợp tổng 2 chữ số bé hơn 10

- Cho HS đặt tính và tính: 27 x 11

+ KL: Để có 297 ta đã viết số 9 (là tổng của 2

và 7) xen giữa hai chữ số của 27

b) Trường hợp tổng hai chữ số lớn hơn hoặc

bằng 10

- Cho HS đặt tính và tính: 48 x 11

- GV chỉ vì 4 + 8 không phải là số có một

chữ số nên phải tính, không áp dụng như

trên

+KL: 4 cộng 8 bằng 12, viết 2 xen giữa hai

chữ số của 48, được 428, thêm 1 vào 4 của

428 được 528

3.Hoạt động 3: Thực hành

GV tổ chức cho HS lần lượt làm bài 1, 2, 3,

4 SGK (Có thể bỏ bài 2) bằng bảng lớp,

bảng con, vở

+ Kèm cặp HS yếu kém biết cách làm và

hướng dẫn chữa bài

4.Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò

- Gv tổng kết giờ học

- Tìm hiểu đề, tính và nêu kết quả

- HS sử dụng SGK tìm hiểu đề tự giải, trả lời trên bảng và làm vở

-KỂ CHUYỆN: T 13 -KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC

THAM GIA

I- Mục đích, yêu cầu :

1.Rèn kỹ năng nói: HS chọn được 1 câu chuyện mình đã chứng kiến hoặc tham gia thể hiện tinh thần kiên trì vượt khó

- Hiểu và trao đổi ý nghĩa câu chuyện

2.Rèn kỹ năng nghe

- Lắng nghe, nhận xét đúng lời kể của bạn

II - Đồ dùng dạy học

III - Các hoạt động dạy - học :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

HỌC SINH

1 Hoạt động 1: Giới thiệu đề bài: Kể lại

một câu chuyện em được chứng kiến hoặc

trực tiếp tham gia thể hiện tinh thần kiên trì

vượt khó.

2 Hoạt động 2 : HD học sinh kể chuyện

a) HD học sinh hiểu yêu cầu của đề bài

- Cho HS đọc đề bài, GV gạch dưới những

trọng tâm để HS xác định đúng yêu cầu đề

bài

- Cho HS đọc nối tiếp các gợi ý trong SGK

- HD kể chuyện

b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

- Cho Hs kể theo cặp, thi kể chuyện trước

lớp

- Cả lớp và GV nhận xét, ghi điểm

3 Hoạt động 3 : Củng cố

-GV nhận xét tiết học

- Cả lớp theo dõi

- HS thực hiện theo yêu cầu của đề bài

- 3 HS đọc nối tiếp

- HS kể chuyện và trao đổi về nội dung câu chuyện

KHOA HỌC : Tiết: 25 NƯỚC BỊ Ô NHIỄM

I - Mục tiêu : Sau bài học HS biết:

- Biết phân biệt được nước trong và nước đục bằng cách quan sát và thí nghiệm

- Giải thích tại sao nước sông, hồ thường đục và không sạch

- Nêu đặc điểm chính của nước sạch và nước bị ô nhiễm

II- Đồ dùng dạy - học :

Tranh, ảnh trong SGK

III - Các hoạt động dạy - học :

A) Kiểm tra bài cũ : Bài “ Nước cần cho sự sống”, và trả lời câu hỏi

- Nhận xét ghi điểm từng HS.

- Nhận xét chung

B) Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

2 Hoạt động 2: Tìm hiểu về 1 số đặc điểm của nước

trong tự nhiên Thảo luận nhóm

- Cho HS quan sát và thực hành trang 52 SGK

+ Kết luận : - Nước ở ao, hồ, sông hoặc nước đã dùng

thường bị lẫn nhiều đất, cát,… nên chúng thường bị vẩn

đục

- Nước mưa, nước giếng, nước máy không bị lẫn nhiều

đất, cát, bụi nên thường trong

3 Hoạt động 3 : Xác định tiêu chuẩn đánh giá nước bị

ô nhiễm và nước sạch Làm việc theo nhóm

Giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận như yêu cầu

ở phiếu học tập

- GV cùng HS nhận xét

+KL: Như mục Bạn cần biết trang 53 SGK.

4 Hoạt động 4 : Củng cố

- Nêu câu hỏi củng cố nội dung chính của bài

- Liên hệ ngoài thực tế

- Các nhóm thực hành, trình bày trước lớp Các nhóm khác bổ sung

ý kiến

- HS thảo luận và trình bày kết quả

- Trả lời

- -Thứ ba ngày 28 tháng 11 năm 2006

THỂ DỤC : Tiết 25 Bài 25

I- Mục tiêu:

- Ôn 7 động tác đã học của bài hể dục phát triển chung Yêu cầu thực hiện đúng thứ tự, chính xác các động tác

- Học động tác thăng bằng của bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực hiện đúng động tác

- Trò chơi “ Chim về tổ ” Yêu cầu tập trung chú ý, phản xạ nhanh.

II - Địa điểm phương tiện

- Địa điểm : Trên sân trường

- Phương tiện: Còi

III - Nội dung và phương pháp :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC

SINH

1 Phần mở đầu:

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu

giờ học

2.Phần cơ bản :

a) Bài thể dục phát triển chung:

- Cho HS ôn 7 động tác đã học của bài thể

dục

- Học động tác điều hoà: GV nêu tên, làm

mẫu, giải thích

- Quan sát và sửa sai cho HS

b) Trò chơi vận động :

- Trò chơi “Chim về tổ ”

+ Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi,

cho HS chơi thử, sau đó cho HS chơi

chính thức

3 Phần kết thúc:

- Cho HS tập một số động tác hồi tĩnh,

kết hợp hít thở sâu

- Cùng HS hệ thống bài và nhận xét

+ Khởi động các khớp

+ Thực hiện theo tổ

+ HS thực hành tập

+ HS chơi + HS tập nhẹ

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU : Tiết 25 MỞ RỘNG VỐN TỪ : Ý CHÍ -

NGHỊ LỰC

I- Mục đích, yêu cầu:

1.Hệ thống hoá và hiểu sâu thêm những từ ngữ đã học trong các bài thuộc

chủ điểm Có chí thì nên.

2 Luyện tập mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm trên, hiểu sâu hơn các từ ngữ thuộc chủ điểm

II - Đồ dùng dạy học:

- Phiếu học tập

III - Các hoạt động dạy - học:

A) Kiểm tra bài cũ : bài “ Tính từ” (tiếp theo).

- Nhận xét

B) Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

HỌC SINH

1 Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.

2 Hoạt động 2: HD học sinh làm bài tập

Cách tiến hành: Cho HS làm theo nhóm, cá

nhân lần lượt làm các bài 1, 2, 3/ trang 127

SGK trên bảng lớp và vở

GV cùng cả lớp nhận xét

3 Hoạt động 3: Củng cố - Tổng kết

-Cả lớp theo dõi SGK đọc thầm, thảo luận suy nghĩ

và trả lời câu hỏi, các nhóm khác bổ sung

- Nhận xét tiết học.

TOÁN : Tiết : 62 NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

I - Mục tiêu : Giúp HS:

- Biết cách nhân với số có ba chữ số

- Nhận biết tích riêng thứ nhất, tích riêng thứ hai, tích riêng thứ ba trong phép nhân với số có ba chữ số

II - Đồ dùng dạy học

III - Các hoạt động dạy - học :

A - Kiểm tra bài cũ : Bài “ Nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 ”

- Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét chung

B - Bài mới :

HỌC SINH

1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài

2 Hoạt động 2 :

Hình thức : theo lớp bằng SGK

Phương pháp: Đàm thoại

a) Tìm cách tính 164 x 123

- Cho HS đặt tính và tính: 164 x 100; 164 x

20; 164 x 3

- Sau đó HD tính tương tự như khi nhân với

số có hai chữ số 164 x 123 = 164 x (100 +

20 + 3)

b) Giới thiệu cách đặt tính và tính

- GV hướng dẫn cách đặt tính và tính

3.Hoạt động 3: Thực hành

GV tổ chức cho HS lần lượt làm bài 1, 2,

3 /trang 73 bằng bảng lớp, bảng con, vở

+ Kèm cặp HS yếu kém biết cách làm và

hướng dẫn chữa bài

4.Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò

- Gv tổng kết giờ học

- Tìm hiểu đề, tính và nêu kết quả, rút ra KL

- HS sử dụng SGK tìm hiểu đề tự giải, trả lời trên bảng và làm vở

-CHÍNH TẢ : Tiết 13 ( Nghe - viết ) NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN

CÁC VÌ SAO

I- Mục đích, yêu cầu :

1 Nghe - viết đúng chính tả bài, trình bày đúng đoạn văn

2 Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu hoặc thanh, vần dễ viết lẫn.

II - Đồ dùng dạy học :

- Viết sẵn bài tập 2a

III - Các hoạt động dạy - học :

A) Kiểm tra bài cũ : 1HS đọc cho 2 bạn viết bảng lớp từ khó bài trước

- Nhận xét, ghi điểm

- Nhận xét chung

B) Bài mới :

HỌC SINH

1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài viết

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe - viết

:

- Cho 1 HS đọc đoạn viết chính tả, nhắc

HS chú ý cách trình bày bài, cách viết tên

riêng và những từ ngữ dễ viết sai

- GV đọc cho HS viết

- Đọc lại toàn bài 1 lượt HS soát lại bài

- GV thu chấm 7 - 10 bài

- GV nêu nhận xét chung

3 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập

( bài 2a):

- GV nêu yêu cầu bài, cho HS tự làm

- GV nhận xét, chữa bài ( nếu có )

4 Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

-Cả lớp theo dõi SGk đọc thầm

- HS gấp SGK

- HS đổi vở soát lỗi cho nhau

- HS đọc, làm bài vào vở

và làm bài trên bảng

Thứ tư ngày 29 tháng 11 năm 2006

TẬP ĐỌC : Tiết : 26 VĂN HAY CHỮ TỐT

I - Mục tiêu bài học:

1 Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài, giọng đọc từ tốn, nhẹ nhàng

2 Hiểu các từ ngữ trong bài

Hiểu nội dung: Ca ngợi tính kiên trì, quyết tâm sửa chữ viết xấu của Cao Bá Quát Sau khi hiểu chữ viết xấu rất có hại, Cao Bá Quát đã dốc sức rèn luyện, trở thành người nổi danh văn hay chữ tốt

II - Đồ dùng dạy - học :

III - Các hoạt động dạy - học :

A) Kiểm tra bài cũ : Đọc bài “ Người tìm đường lên các vì sao” và trả lời

câu hỏi sau bài học

- GV nhận xét từng HS và ghi điểm

- GV nhận xét chung

B) Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG

1/ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài đọc bằng tranh minh

hoạ

2/ Hoạt động 2 : HD luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc :

- Chia bài 3 đoạn và cho HS đọc nối tiếp từng đoạn,

kết hợp hướng dẫn quan sát tranh , sửa lỗi về cách

đọc, giúp các em hiểu một số từ ngữ được chú giải

cuối bài

- Đọc diễn cảm toàn bài

b) Tìm hiểu bài :

- Lần lượt HS đọc thầm từng đoạn kết hợp suy nghĩ

trả lời các câu hỏi SGK (Nội dung tìm hiểu thực

hiện như SGV )

- Ý 1: Cao Bá Quát bị điểm xấu vì chữ viết.

- Ý 2 : Cao Bá Quát ân hận vì chữ viết xấu làm bà

cụ không giải oan được

- Ý 3: Kiên trì tập luyện Cao Bá Quát đã trở thành

người nổi tiếng văn hay chữ tốt

+ KL: Làm việc gì cũng phải quyết tâm, chăm chỉ,

vượt lên những khó khăn mới thành công

3/ Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Gọi HS đọc tiếp nối 3 đoạn của bài

- HD đọc diễn cảm bài

- Cho HS đọc diễn cảm đoạn 3

4/ Hoạt động 4 : Củng cố khắc sâu ý chính của bài

- Đặt câu hỏi ( Như SGK) để HS rút ra ý chính

- Lắng nghe

- HS đọc tiếp nối

từ 2 - 3 lượt

- HS luyện đọc theo cặp

- 1,2 HS đọc cả bài

- HS đọc SGK, trả lời câu hỏi

- 3 HS đọc tiếp nối

- HS luyện đọc và thi đọc

- HS rút ý chính

-TOÁN : Tiết 63 NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

I - Mục tiêu : Giúp HS:

- Biết cách nhân với số có ba chữ số mà chữ số hàng chục là 0

II - Đồ dùng dạy học :

III - Các hoạt động dạy - học :

A) Kiểm tra bài cũ: - Cho học sinh lên làm tính trên bảng

- Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét chung

B) Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài

2 Hoạt động 2 : Giới thiệu cách tính và đặt tính:

Hình thức : theo lớp bằng SGK

Phương pháp: Đàm thoại

- Gv cho HS đặt tính và tính 258 x 203

- Cho 1 HS lên bảng tính

+KL: Tích riêng thứ hai gồm toàn chữ số 0, có thể

bỏ bớt không cần viết tích riêng này

3.Hoạt động 3: Thực hành

GV tổ chức cho HS tự làm bài bằng bảng lớp,

bảng con, vở và chữa bài

Bài 1 : HS tự làm bài trên bảng

- GV nhận xét, chữa bài

Bài 2 : HS làm bài vào vở

Bài 3 : HS tự làm

- Gv nhận xét và chữa bài

+ Kèm cặp HS yếu kém

4.Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò

- Gv tổng kết giờ học

- HS theo dõi, trả lời nêu nhận xét

- HS lên bảng tính

- HS sử dụng SGK tìm hiểu đề tự giải trên bảng và làm vở

-TẬP LÀM VĂN : tiết 25 TRẢ BÀI VĂN KỂ CHUYỆN

I - Mục đích, yêu cầu :

1 Hiểu được nhận xét chung của GV về kết quả bài viết của lớp để liên

hệ với bài làm của mình

2 Biết tham gia sửa lỗi chung và tự sửa lỗi của mình

II - Đồ dùng dạy học :

III - Các hoạt động dạy - học :

A) Kiểm tra bài cũ:

B) Dạy bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

HỌC SINH

1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài

2 Hoạt động 2 :

a) Nhận xét chung bài

- Cho HS đọc lại đề và yêu cầu của đề bài

- GV nhận xét chung về ưu - khuyết điểm cả

bài làm

b) HD chữa bài:

- GV cho HS đọc lại bài của mình và trao

đổi bài trong nhóm

- GV giúp đỡ HS yếu biết cách sửa bài

c) Học tập những đoạn văn, bài văn hay:

- HS đọc và lắng nghe

GV nhận xét

- HS đọc trao đổi và giúp nhau sửa lỗi

- Gv đọc một số bài làm tốt của HS.

d) Chọn viết lại một đoạn trong bài làm của

mình:

- Cho HS tự chọn đoạn văn cần viết và cho

một số đọc lại

3 Hoạt động 3 : Củng cố

- Nhận xét tiết học

- Lắng nghe và trao đổi tìm cái hay, cái tốt của bài

- HS làm bài , trình bày kết trước lớp

-LỊCH SỬ : Tiết : 13 CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN

TỐNG

XÂM LƯỢC LẦN THỨ HAI ( 1075 - 1077 )

I- Mục tiêu : Sau bài học, HS biết:

- Trình bày sơ lược nguyên nhân, diễn biến, kết quả của cuộc kháng chiến chống quân tống dưới thời Lý

- Tường thuật sinh động trận quyết chiến trên phòng tuyến sông Cầu

- Ta thắng quân Tống bởi tinh thần dũng cảm và trí thông minh cùa nhân dân Người anh hùng tiêu biểu của cuộc kháng chiến này là Lý Thường Kiệt

II - Đồ dùng dạy học :

- Phiếu học tập

III- Các hoạt động dạy - Học :

A) Kiểm tra bài cũ: Bài Chùa thời Lý và trả lời câu hỏi sau bài học

- Nhận xét ghi điểm cho từng HS

- Nhận xét chung

B) Dạy bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG

1) Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

2) Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp

- GV yêu cầu HS đọc SGK từ “Cuối năm 1072

……rồi rút về nước” trả lời: Vì sao nói: “Việc Lý

Thường Kiệt cho quân sang đất Tống có hai ý

kiến khác nhau:

- Để xâm lược nước Tống

- Để phá âm mưu xâm lược nước ta của nhà

Tống

Theo em ý kiến nào đúng? vì sao?

+KL: Ý kiến hai là đúng, vì trước đó, lợi dụng

việc vua Lý mới lên ngôi còn quá nhỏ, quân Tống

đã chuẩn bị xâm lược; Lý Thường Kiệt cho quân

- HS nghe

- HS tìm hiểu và trả lời câu hỏi Sau đó các em khác bổ xung