LOP 5 TUAN 16-2B CKN

số 2 chứa tiếng bắt đầu bằng v hay d - Cho HS làm việc cá nhân - Cho các nhóm chơi trò chơi tiếp sức trên các phiếu học dán trên bảng lớp 4.Cũng cố: 5.. - Các nhóm tiến hành thảo luận

Trang 1

- Biết tính tỉ số phần trăm của hai số và ứng dụng trong giải toán.

- BT cần làm : Bài 1 ; Bài 2

- HS cẩn thận, chính xác khi làm bài

II.Đồ dùng dạy học: : Bảng phụ, bảng học nhóm.

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định lớp:

2 KT bài cũ: Gọi 2 HS làm BT3 tiết 75.

GV nhận xét, ghi điểm và chữa bài

3 Luyện tập:

Bài 1: GV nêu yêu cầu và hướng dẫn mẫu.

Bài 2: GV hd để HS làm.

Sau khi HS làm xong, GV nhận xétvà sửa bài

Bài 3: (Nếu còn thời gian) GV hd tóm tắt:

Tiền vốn: 42 000 đ

Tiền bán: 52 500 đ

a) Tìm tỉ số % của số tiền bán rau so với tiền

vốn

b) Tìm xem người đó lãi bao nhiêu %?

GV chấm và chữa bài

4 Củng cố:

5 Dặn dò:- Dặn HS về nhà ôn bài, chuẩn bị

bài: Giải toán về tỉ số phần trăm (tiếp theo)

- HS đọc đề toán

- HS làm theo nhóm vào bảng học nhóm

- đại diện báo cáo kết quả Cả lớp nhận xét, sửa bài

HS tự giải vào vở:

a) Tỉ số % của tiền bán rau và tiền vốn là:

52 500 : 42 000 = 1,251,25 = 125%

b) Tỉ số % của tiền bán rau và tiền vốn là 125%- nghĩa là coi tiền vốn là 100% thì tiền bán rau là 125% Do đó số phần trăm tiền lãilà:

125% - 100% = 25%

Đáp số: a) 125% ; b) 25%

- HS nhắc lại cách tìm tỉ số % của 2 số

- HS nhận xét tiết học

Trang 2

I-Muùc tieõu :

- Bieỏt nhaỏn gioùng tửứ ngửừ caàn thieỏt, ngaột nghổ hụi ủuựng choó

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng , chạm rãi

- Hiểu ý nghĩa bài văn : Ca ngợi tài năng , tám lòng nhân hậu và nhân cách cao thợng của Hải ThợngLãn Ông (Trả lời được c.hỏi 1,2,3 trong SGK)

II- Chuaồn bũ: -Tranh minh hoaù baứi ủoùc trong SGK

- Baỷng phuù vieỏt saỹn ủoaùn vaờn caàn hửụựng daón HS luyeọn ủoùc dieón caỷm

III- Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc chuỷ yeỏu:

1- Khụỷi ủoọng : Haựt

2- KT baứi cuừ: Veà ngoõi nhaứ ủang xaõy

- Goùi 3 em leõn kieồm tra

- Nhaọn xeựt, cho ủieồm

3- Baứi mụựi : Thaày thuoỏc nhử meù hieàn

Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc vaứ tỡm hieồu baứi

a/ Luyeọn ủoùc :

- Giuựp HS hieồu nhửừng tửứ chửa hieồu

- Cho HS ủoùc tieỏp noỏi tửứng ủoaùn

b/ Tỡm hieồu baứi:

- Yeõu caàu HS ủoùc, trao ủoồi , thaỷo luaọn,

tỡmhieồu noọi dung baứi dửùa theo 4 caõu hoỷi trong

SGK

- GV nhaọn xeựt, choỏt yự

Hoaùt ủoọng 2: ẹoùc dieón caỷm:

- ẹoc dieón caỷm toaứn baứi

- Nhaọn xeựt , sửừa caựch ủoùc cho ủuựng

4.Cuừng coỏ:

5.Daởn doứ - Veà nhaứ ủoùc laùi baứi vaờn

- Chuaồn bũ : Thaày cuựng ủi beọnh vieọn

3 em leõn ủoùc thuoọc loứng baứi thụ Veà ngoõi nhaứ ủang xaõy vaứ traỷ lụứi nhửừng caõu hoỷi veà noọidung baứi ủoùc

- 1 em khaự, gioỷi ủoùc toaứn baứi

- 1 em ủoùc caực tửứ ủửụùc chuự giaỷi trong baứi (Haỷi Thửụùng Laừn OÂng , danh lụùi, beọnh ủaọu taựi phaựt , vụứi, ngửù y )

- Tỡm hieồu theõm caực tửứ chửa hieồu

- ẹoùc tieỏp noỏi 3 ủoaùn : + ẹoaùn 1: Tửứ ủaàu ủeỏn “ maứ coứn cho theõmgaùo, cuỷi “

+ ẹoaùn 2: Tieỏp theo ủeỏn “ caứng nghú caứng hoỏi haọn”

+ ẹoaùn 3: Coứn laùi

- 1 em ủoùc toaứn baứi

- Laứm vieọc theo nhoựm

- ẹaùi dieọn caực nhoựm laàn lửụùt trỡnh baứy keỏt quaỷ thaỷo luaọn cuỷa nhoựm mỡnh

- Theo doừi

- Nhieàu em ủoùc dieón caỷm caự nhaõn

- HS ủoùc laùi noọi dung chớnh cuỷa baứi

Trang 3

- Vận dụng được để giải toán đơn giản về tìm giá trị một số phần trăm của một số.

- BT cần làm : Bài 1 ; Bài 2

II : Bảng phụ, phiếu BT.

III :

1.KT bài cũ: Gọi 2 HS làm BT3 của tiết 76.

GV nx, sửa bài, ghi điểm

2.Bài mới:

HĐ1: HD HS giải toán về tỉ số phần trăm.

a) Giới thiệu cách tính 52,5% của số 800

- GV đọc ví dụ, ghi tóm tắt lên bảng

Số HS toàn trường: 800 HS

- GV đọc đề bài, gi thích và hướng dẫn HS hiểu

về lãi suất tiết kiệm một tháng

HĐ 2: Thực hành:

Bài 1: GV hướng dẫn:

- Tìm 75% của 32 HS (số HS 10 tuổi)

- Tìm số HS 11 tuổi

Bài 2: GV hd:

- Tìm 0,5% của 5 000 000 đồng

- Tính tổng số tiền gửi và tiền lãi

Cho HS làm theo nhóm vào bảng phụ

GV nhận xét, sửa bài

Bài 3: (Nếu còn thời gian) GV h.dẫn:

- Tìm số vải may quần

- Tìm số vải may áo

GV chấm và chữa bài

- 2 HS lên bảng làm, cả lớp theo dõi, nx và sửa bài

S nhắc tựa bài, ghi vào vở

- HS ghi tóm tắt các bước thực hiện:

100% số HS toàn trường là 800 HS

1% số HS toàn trường là: HS?

52,5% số HS toàn trường là: HS?

- Vài HS phát biểu quy tắc tính 52.5% của 800

- HS đọc và trình bày lại bài giải như ở SGK

- HS tự giải rồi sửa bài:

Số HS 10 tuổi là:

32 x 75 : 100 = 24 (HS)Số HS 11 tuổi là:

32 – 24 = 8 (HS)Đáp số: 8 HS

- HS làm theo nhóm rồi trình bày k.quả:Số tiền gởi tiết kiệm sau 1 tháng là:

5 000 000 : 100 x 0,5 = 25 000 (đồng)Tổng số tiền gửi và tiền lãi sau 1 tháng là

5 000 000 + 25 000 = 5 025 000 (đồng)

Đáp số: 5 025 000 đồng

HS tự làm vào vở:

Số vải may quần là:

345 x 40 : 100 = 138 (m)Số vải may áo là:

345 – 138 = 207 (m)Đáp số: 207 m

Trang 4

3.Củng cố:

4.Dặn dò: - Dặn HS về nhà ôn bài, chuẩn bị

bài: Luyện tập

HS nhắc lại cách tính một số % của một số

- Nhận xét tiết học

-Làm được BT(2) a/b; tìm được những tiếng thích hợp để hồn chỉnh mẫu chuyện (BT3)

- GD HS ý thức rèn chữ, giữ vở.

II- Chuẩn bị: 4 tờ giấy khổ to photo phóng to các BT 2, 3

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1- Khởi động : Hát

2- Bài cũ: Buôn Chư Lênh đón cô giáo

- Kiểm tra 3 em làm bài tập 2a hoặc 2b

trong tiết trước

- Nhận xét , cho điểm

3- Bài mới : Về ngôi nhà đang xây

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe – viết

- Gọi 2 em xung phong đọc 2 khổ thơ cần

viết

- Nêu câu hỏi, hd HS nêu nội dung đoạn

viết

- H.dẫn HS luyện viết từ khó

- Đọc cho HS viết bài

- Đọc lại cho HS soát lỗi

- Chấm, chữa 7 đến 10 bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT

Bài 2:

- Yêu cầu HS trong lớp làm BT a hay b dựa

trên hiểu biết về các lỗi chính tả em thường

mắc phải

- Cho HS làm việc cá nhân

- Dán 4 phiếu trên bảng lớp Yêu cầu các

nhóm chơi trò chơi tiếp sức ( 1 em đánh chữ

ra – 1 em tiếp theo đánh chữ về …)

-GV cùng cả lớp nhận xét , kết luận

Bài tập 3:

- Nêu yêu cầu của BT

- Nhắc HS ghi nhớ : những ô đánh số 1 chứa

tiếng bắt đầu bằng r hay gi ; những ô đánh

- 1 em đọc yêu cầu của bài

- 2 em đọc

- Trả lời câu hỏi về nội dung bài

- Luyện viết từ khó

- Viết bài vào vở

- Từng cặp đổi vở , soát lỗi cho nhau

- 1 em đọc yêu cầu của bài , đọc cả mẫu

- Cả lớp đọc thầm

- Suy nghĩ cá nhân cách làm

- Vài HS đọc nhanh kết quả

- Theo dõi, ghi nhận

- Cả lớp điền những tiếng thích hợp ( bằng

Trang 5

số 2 chứa tiếng bắt đầu bằng v hay d

- Cho HS làm việc cá nhân

- Cho các nhóm chơi trò chơi tiếp sức trên

các phiếu học dán trên bảng lớp

4.Cũng cố:

5 Dặn dò : Về nhà viết lại vào vở những

tiếng cần điền trong truyện cười ở BT3

bút chì ) vào SGK

- Các nhóm chơi tiếp sức

- 3 em đọc lại truyện cười đã hoàn chỉnh

HS nhắc lại nội dung vừa học

Ti ế t 4: L ị ch s ử :

HẬU PHƯƠNG NHỮNG NĂM SAU CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI I- Mục tiêu:

- Biết hậu phương được mở rộng và xây dựng vững mạnh :

+ Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ II của Đảng đề ra những nhiệm vụ nhằm đưa cuộc kháng chiếnthắng lợi

+ Nhân dân đẩy mạnh sản xuất lương thực, thực phẩm để chuyển ra mặt trận

+Giáo dục được đẩy mạnh nhằm đào tạo cán bộ phục vụ kháng chiến

+ Đại hội chiến sĩ thi đua và cán bộ gương mẫu được tổ chức vào tháng 5- 1952 để đẩy mạnh phong tràothi đua yêu nước

II- Chuẩn bị: Bản đồ hành chính VN Phiếu học tập.

Ảnh các anh hùng tại Đại hội anh hùng và chiến sĩ thi đua toàn quốc ( tháng 5/1952)

2- Kiểm tra bài cũ: Chiến thắng Biên Giới

Thu đông 1950

- Gọi 2 em lên kiểm tra

- Nhận xét, cho điểm

3- Bài mới : Hậu phương những năm sau

chiến dịch biên giới

Hoạt động 1: GV nêu vấn đề và định hướng

nhiệm vụ bài học

- Tóm lược tình hình của địch sau thất bại ở

Biên giới nhằm giúp HS thấy rằng việc xây

dựng hậu phương vững mạnh cũng là đẩy mạnh

kháng chiến

- Đặt câu hỏi nhằm định hướng làm rõ ý :

+ Sau chiến thắng Biên giới thu đông 1950 ,

kinh tế, văn hoá của ta phát triển ra sao ?

+ Tác dụng của Đại hội anh hùng chiến sĩ thi

đua toàn quốc lần thứ nhất là gì?

+ Tình hình hậu phương ta trong những năm

1951- 1952 có ảnh hưởng gì đến cuộc kháng

Trang 6

trang 31, 32 để tìm câu trả lời

- Cùng cả lớp nhận xét

Hoạt động 2: Tạo biểu tượng về hậu phương

ta vào những năm sau chiến dịch Biên giới

- Tiếp tục cho HS dựa vào nội dung SGK thảo

luận theo các ý :

+ Ý 1: Tình hình phát triển kinh tế, văn hoá

của ta sau chiến dịch Biên giới

+ Ý 2: Tác dụng của Đại hội anh hùng chiến sĩ

thi đua toàn quốc lần thứ nhất

+ Ý 3: Tình hình hậu phương ta trong những

năm 1951-1952 có ảnh hưởng gì đến cuộc

kháng chiến ?

Hoạt động 3: GV hướng dẫn HS làm BT tại

lớp

- Yêu cầu HS làm BT theo nhóm :

+ Nhóm 1: Thảo luận nhiệm vụ 1

- Nhận xét, chốt ý

4.Cũng cố:

5 Dặn dò: - Về nhà ơn bài, c.bị bài sau.

- Các nhóm tiến hành thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận củanhóm mình

Các nhóm dựa vào SGK và gợi ý của GVđể thảo luận

Mỗi nhóm thảo luận vào nháp

- Đại diện mỗi nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình

- HS đọc lại nôi dung bài

Sưu tầm truyện kể về 1 anh hùng trong số 7anh hùng được phong tặng năm 1972 và viết cảm nghĩ về người đó

- Nhận biết một số tính chất của chất dẻo.

- Nêu được một số cơng dụng, cách bảo quản các đồ dùng bằng chất dẻo.

II.Chuẩn bị: Hình trang 63;65 SGK

-Một vài đồ dùng bằng nhựa

III Hoạt động dạy – học :

2- Kiểm tra bài cũ: Cao su

Trang 7

dùng bằng nhựa HS đem đến lớp ; kết hợp

quan sát hình trang 58 SGK để tìm hiểu

tính chất các đồ dùng làm bằng chất dẻo

- Cùng cả lớp nhận xét, chốt ý.

Hình 1: Các ống nhựa cứng , chịu được

sức nén ; các máng luồn dây điện không

cứng lắm, không thấm nước

Hình 2: Các loại ống nhựa có màu trắng

hoặc đen , mềm, đàn hồi có thể cuộn lại ,

* HS nêu được tính chất, công dụng và cách

bảo quản các dồ dùng bằng chất dẻo.

- Gọi HS lần lượt trả lời từng câu hỏi :

+ Có thể chia chất dẻo thành mấy nhóm ?

Đó là những nhóm nào?

+ Nêu tính chất chung của chất dẻo và

cách bảo quản các đồ dùng bằng chất dẻo

+ Ngày nay , chất dẻo có thể thay thế

những vật liệu nào để chế tạo ra các sản

phẩm thường dùng hằng ngày ? Tại sao?

- Nhận xét các câu trả lời của HS

4 Cũng cố:

5 Dặn dò: - Dặn dò về nha ôn bài.ø

- Các nhóm thực hiện theo yêu cầu GV

- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả làm việc của nhóm mình

- 1 em đọc nội dung trong mục Bạn cần biết

ở trang 59 SGK để trả lời các câu hỏi cuối bài

- Suy nghĩ, trả lời cá nhân các câu hỏi GV + Chia chất dẻo thành 2 nhóm : loại nhựa nhiệt cứng và loại nhựa nhiệt dẻo

+ Chất dẻo không dẫn điện, nhiệt , nhẹ, bền , khó vỡ… ; rất bền , không đòi hỏi cách bảo quản đặc biệt

+ Ngày nay, các sản phẩm bằng chất dẻo

có thể thay thế cho gỗ , da, thuỷ tinh , vải và kim loại vì chúng bền , nhẹ , sạch , nhiều màu sắc đẹp và rẻ

Trang 8

- Biết tìm tỉ số phần trăm của một số và vận dụng trong giải toán.

- BT cần làm : Bài 1 (a,b) ; Bài 2 ; Bài 3

- HS cẩn thận, chính xác trong học toán

II.Chuẩn bị: bảng phụ, bảng học nhóm.

III Các hoạt động day học chủ yếu:

1.Kiểm tra bài cũ:

- GV nhận xét, chữa bài, ghi điểm

2.Luyện tập:

Bài 1(a,b): GV nêu yêu cầu bài tập.

Bài 2: GV nêu bài toán.

H.dẫn HS tóm tắt:

100% số gạo đã bán : 120kg

35% số gạo đã bán : kg?

Bài 3: - GV nêu đề toán và hướng dẫn HS t.tắt:

Chiều dài : 18m

Chiều rộng : 15m

20% diện tích mảnh đất : m2 ?

- GV chấm và chữa bài

3.Củng cố:

4 Dặn dò:

2 HS lên bảng làm BT 3 của tiết 77

HS làm rồi sửa bài:

a) 320 x 15 : 100 = 48 (kg)

b) 235 x 24 : 100 = 56,4 (m2)

HS làm vào vở rồi sửa bài

Số gạo nếp bán được là:

120 x 35 : 100 = 42 (kg)Đáp số: 42kg

- HS nêu các bước tính:

+Tính d.tích mảnh đất

+Tính 20% của d.tích đó

- HS tự làm vào vở

Diện tích mảnh đất là:

18 x 15 = 270 (m2)Diện tích phần đất làm nhà là:

270 x 20 : 100 = 54 (m2)Đáp số: 54 m2

HS nhắc lại cách tìm một số % của một số.Nhận xét tiết học

Trang 9

Dặn HS về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau.

Ti

ế t 2 K ể chuy ệ n

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA.

I- Mục tiêu : - Kể được một buổi sum họp đầm ấm trong gia đình theo gơị ý của SGK

- Bồi dưỡng tình cảm gđ cho HS

II- Chuẩn bị: - 1 số tranh ảnh về cảnh những gia đình hạnh phúc

- Bảng phụ viết tóm tắt nội dung Gợi ý 3

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu :

2- Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra 2 HS

3- Bài mới:

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể chuyện

- Hướng dẫn hiểu yêu cầu của đề bài

- Đọc đề bài ; nhắc HS lưu ý :

Câu chuyện em kể không phải là câu chuyện

em đã đọc trên sách , báo ; mà phải là những câu

chuyện em biết vì tận mắt chứng kiến

- Yêu cầu HS đọc lướt thật nhanh toàn bộ nội

dung Gợi ý

- Giúp HS tìm được câu chuyện của mình , nắm

vững trình tự kể chuyện bằng cách nêu câu hỏi

( theo gợi ý trong SGK) cho HS trả lời nhanh

Câu 1: Thế nào là 1 gia đình hạnh phúc

Câu 2: Tìm ví dụ về gia đình hạnh phúc ở đâu ?

Câu 3: Em kể chuyện gì về gia đình đó

- Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa

câu chuyện trước lớp :

- Yêu cầu HS dựa vào dàn ý đã lập , kể mẫu

chuyện của mình , nêu ý nghĩa câu chuyện

- Cùng cả lớp trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

Hoạt động 2: - Tiến hành thi kể giữa các nhóm

- Cùng cả lớp nhận xét, tính điểm ; bình chọn

câu chuyện hay nhất, người kể hay nhất

4.Cũng cố :-Nhận xét tiết học : khen ngợi những

em kể chuyện hay , có tiến bộ

5 Dặn dịø Về nhà tập kể lại câu chuyện

2 em kể lại 1 câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc về những người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân

- Làm việc theo nhóm

- Đại diện các nhóm lần lượt lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình

- 1 em khá , giỏi xung phong lên kể

- Các nhóm cử đại diện lên kể

Nhận xét tiết học

Trang 10

- BT cần làm : Bài 1 ; Bài 2.

II.Chuẩn bị: Bảng học nhóm.

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.KT bài cũ: - Gọi HS làm BT4 tiết 78.

-GV nhận xét, chữa bài và ghi điểm

2.Bài mới:

HĐ1:HD HS giải toán về tỉ số phần trăm.

a) Giới thiệu cách tính một số biết 52,5% của

nó là 420.

-GV đọc ví dụ và ghi tóm tắt lên bảng

52,5% số HS toàn trường là 420 HS

100% số HS toàn trường là: HS ?

Gi.thiệu bài toán liên quan đến tỉ số %.

-GV đọc bài toán ở SGK

HĐ2:Thực hành.

Bài 1: GV nêu đè toán, HD HS làm rồi chữa

bài

Bài 2: GV chấm, chữa bài:

Tổng số sản phẩm là:

732 x 100 : 91,5 = 800 (sản phẩm)

Đáp số: 800 (sản phẩm)

3.Củng cố:

4 Dặn dò:

Dặn HS về nhà ôn bài, chuẩn bị bài Luyện tập

Nhận xét tiết học

-2 HS lên bảng làm BT4; cả lớp nhận xét

-HS thực hiện cách tính

420 : 52,5 x 100 = 800 (HS) Hoặc: 420 x 100 : 52,5 = 800 (HS)-Vài HS phát biểu quy tắc

-HS trao đổi theo cặp, trình bày bài giải lênbảng (như SGK)

-HS làm rồi chữa bài:

Số HS trường Vạn Thịnh là:

552 x 100 : 92 = 600 (HS)Đáp số: 600 HS

HS đọc đề toán và làm vào vở

HS nhắc lại cách tìm một số khi biết một số

% của nó

Trang 11

Lịch sử (PPCT: 16) Thứ ba, ngày 07/12/2010 Toán: (PPCT: 77) LUYỆN TỪ VÀ CÂU: (PPCT: 31) TỔNG KẾT VỐN TỪ.

I-Mục tiêu : -Tìm được một số từ đồng nghĩa và trái nghĩa với các từ : nhân hậu, trung thực, dũng

cảm, cần cù (BT1)

-Tìm được những từ ngữ miêu tả tính cách con người trong bài văn Cơ Chấm (BT2)

II- Chuẩn bị:- Những tờ phiếu khổ to cho HS chia nhóm làm BT 1, 3

-Kẻ sẳn các cột đồng nghĩa và trái nghĩa đối với BT1

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

2- Kiểm tra bài cũ:

3- Bài mới: Tổng kết vốn từ

Bài tập 1:

- Phát phiếu cho HS làm việc theo nhóm

- Cùng cả lớp nhận xét , loại bỏ những từ

cảm

Anh dũng, bạo

dạn, gan dạ ,…

Hèn nhát, nhút nhát, hèn yếu, nhu nhược, …Cần

Bài tập 2:

- Nhắc HS chú ý 2 yêu cầu của BT:

- Cho HS làm việc theo nhóm

- Cùng cả lớp nhận xét , kết luận :

+ Tính cách của cô Chấm :

Trung thực, thẳng thắn – Chăm chỉ, hay

3 em lên làm lại các BT 3 của tiết Luyện từ câu tuần trước

- 1 em đọc yêu cầu BT1

- Các nhóm nhận phiếu , trao đổi

- Đại diện các nhóm lên dán bài trên bảnglớp rồi trình bày kết quả

- Sửa kết quả đúng vào vở

- 1 em đọc yêu cầu BT2 Cả lớp đọc thầm

- Các nhóm trao đổi, ghi câu trả lời vào phiếu

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình

Trang 12

làm – Tình cảm , dễ xúc động

+ Những chi tiết và từ ngữ nói về tính cách

của cô Chấm :

* Trung thực, thẳng thắn: nhìn ai thì dám

nhìn thẳng ; dám nhận hơn người khác bốn

năm điểm ; bụng Chấm không có gì độc địa

* Chăm chỉ , hay làm : lao động để sống ,

hay làm , đó là 1 nhu cầu của sự sống , không

làm chân tay nó bứt rứt

* Tình cảm , dễ xúc động: hay nghĩ ngợi,

dễ cảm thương ; khóc gần suốt buổi ; đêm lại

khóc mất bao nhiêu nước mắt

4 Cũng cố:

5.Dặn dò:- Dặn: Về nhà hoàn chỉnh lại BT2

- HS đọc lại kết quả BT1

KHOA HỌC:(PPCT: 31) CHẤT DẺO.

I- Mục tiêu : - Nhận biết một số tính chất của chất dẻo.

- Nêu được một số cơng dụng, cách bảo quản các đồ dùng bằng chất dẻo

*GDKNS: KN Tìm kiếm và xử lí thơng tin ; KN Bình luận về việc sử dụng vật liệu.

II- Chuẩn bị: Hình vẽ trong SGK trang 58, 59

III Các PP/KTDH: Quan sát và thảo luận nhĩm.

IV- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

2- Kiểm tra bài cũ: Cao su

3- Bài mới: Chất dẻo

Hoạt động 1: Quan sát.

* HS nói được về hình dạng, độ cứng của một

số sản phẩm được làm từ chất dẻo

- Yêu cầu các nhóm quan sát 1 số đồ dùng

bằng nhựa HS đem đến lớp ; kết hợp quan sát

hình trang 58 SGK để tìm hiểu tính chất các đồ

dùng làm bằng chất dẻo

- Cùng cả lớp nhận xét, chốt ý

Hình 1: Các ống nhựa cứng , chịu được sức

nén ; các máng luồn dây điện không cứng lắm,

không thấm nước

Hình 2: Các loại ống nhựa có màu trắng

hoặc đen , mềm, đàn hồi có thể cuộn lại ,

không thấm nước

Hình 3: Ngói lấy sáng, trong suốt , cho ánh

sáng đi qua

3 em lần lượt trả lời các câu hỏi của GV

Quan sát và thảo luận nhĩm.

- Các nhóm thực hiện theo yêu cầu GV

- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả làm việc của nhóm mình

Tiêu đề	Luyện tập
Chuyên ngành	Toán và Tập đọc
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	231,5 KB