biết hát kết hợp gõ đệm, đúng cao độ trường độ,hát rõ lời, biết cách lấy hơi, thể hiện đúng sắc thái bài hát,vận động theo học, thể hiện được những tiếng có luyến trong bài.. - Học si[r]
Trang 1Ngày soạn: 4/11/2017
CHỦ ĐỀ : ĐIỆU HÒ QUÊ EM
I MỤC TIÊU :
1 Về kiến thức:
- HS hát đúng giai điệu, lời ca Bài Hò ba lí biết hát kết hợp gõ đệm, đúng cao độ
trường độ,hát rõ lời, biết cách lấy hơi, thể hiện đúng sắc thái bài hát,vận động theo học, thể hiện được những tiếng có luyến trong bài
- Học sinh biết bài Hò ba lí là một bài dân ca Quảng Nam
- Học sinh biết được có hai loại hoá biểu là hoá biểu có dấu thăng và hoá biểu có dấu giáng; thứ tự ghi các dấu thăng và dấu giáng trên hoá biểu
- Học sinh biết được về giọng cùng tên
- Học sinh đọc đúng cao độ, trường độ bài TĐN số 4, ghép lời ca chính xác
- Học sinh nhận biết được một số nhạc cụ dân tộc
2.Về kĩ năng:
- Học sinh hát hoà giọng, diễn cảm, biết cách lấy hơi thể hiện các câu hát Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp Tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca…
- Đọc bài TĐN kết hợp gõ đệm theo phách, đánh nhịp
3 Về thái độ:
- Qua bài hát, hướng các em có tình cảm yêu mến những làn điệu dân ca và có ý thức giữ gìn, bảo vệ những làn điệu đó
- Học sinh nghiêm túc, tích cực, yêu thích môn học
- Qua bài TĐN số 4 học sinh hiểu được sự quan tâm, chăm sóc và tình cảm của Bác Hồ đối với các em thiếu niên, nhi đồng
- Qua phần âm nhạc thường thức giúp các em thấy được sự phong phú, đa dạng của âm nhạc trong đó có các loại nhạc cụ, làm cho các em càng thêm yêu bộ môn
âm nhạc hơn
Trang 2II NỘI DUNG
1 Nội dung của tiết 1:- Học hát: Bài Hò ba lí
2 Nội dung của tiết 2:Nhạc lí: Thứ tự các dấu thăng, giáng ở hoá biểu – Giọng cùng tên
Tập đọc nhạc: Bài TĐN số 4
3 Nội dung của tiết 3:Ôn tập bài hát: bài Hò ba lí
- Ôn tập bài TĐN số 4
- Âm nhạc thường thức: Một số nhạc cụ dân tộc
III CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.
1.GV
- Nhạc cụ, đài
- Bảng phụ chép sẵn bài hát
- Băng mẫu bài hát và bài TĐN
- Bản đồ hành chính VN
- Trích đoạn một số điệu hò tiêu biểu
2.HS
+ SGK Âm nhạc 8, vở ghi bài
+ Nhạc cụ gõ: Thanh phách
+ Xem trước bài mới
IV.PHƯƠNG PHÁP
- Phương pháp luyện tập thực hành
- Phương pháp vấn đáp
- Phương pháp trực quan
V.TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY- GIÁO DỤC
Ngày giảng: 8/11/2017
Trang 3TIẾT 12 HỌC HÁT: BÀI HÒ BA LÍ
1 Ổn định tổ chức ( 1’ )
- Cho lớp hát tập thể
2 Kiểm tra bài cũ ( 3’ )
- Kiểm tra 2 học sinh bài hát Tuổi hồng.
3/ Giảng bài mới ( 38’)
HĐ của thầy Nội dung HĐ của trò
Ghi bảng
Thực hiện
Thuyết trình
Học hát: Bài Hò ba lí
Dân ca Quảng Nam A.Hoạt động khởi động.
- Treo bản đồ hành chính VN và giới thiệu địa danh tỉnh Quảng Nam
+ Người ta thường lấy nội dung công việc đặt tên cho
điệu hò: Hò giã gạo, Hò kéo gỗ, Hò qua sông hái củi.
+ Thường lấy địa danh nơi xuất xứ: Hò Đồng Tháp,
Hò Sông Mã.
+ Lấy tiếng xô hay tiếng đệm độc đáo để đặt cho tên:
Hò khoan, Hò hụi, Hò ba lí.
- Gv cho Hs nghe trích đoạn 1 số điệu hò tiêu biểu
B.Hoạt động hình thành kiến thức mới Hoạt động cả lớp
- Tìm hiểu về tác giả và tác phẩm
- HS nghe bài hát Hò ba lí (xem video), nêu những
hình ảnh mà em yêu thích
Ghi bài
Lắng nghe, cảm nhận
Trang 4Hỏi
Đàn và hát
mẫu
Yêu cầu
Hoạt động cá nhân
- HS tìm hiểu bài hát trong SGK để trả lời câu hỏi:
+ Nội dung (hoặc chủ đề) bài hát nói về điều gì?
+ Bài Hò ba lí viết ở nhịp gì? Giọng gì ? -Bài hát viết ở nhịp, giọng Đô trưởng, có nhịp lấy đà
Kí hiệu: Dấu nối, dấu luyến
+ Chia câu, chia đoạn?
chia thành 3 câu
C.Hoạt động thực hành Hoạt động cả lớp
- Khởi động giọng theo mẫu
- Tập hát từng câu:
- Gv hát mẫu câu 1 sau đó đàn gđ câu này 2 - 3 lần cho
Hs nghe và hát theo
- Gv tiếp tục đàn câu 1 và bắt nhịp cho Hs hát cùng với đàn
- Tiến hành tập các câu hát trong bài tương tự câu 1 theo lối móc xích
- Khi tập xong hai câu Gv cho hát nối liền hai câu với nhau Gv chỉ định 1 - 2 Hs hát lại hai câu này
* Chú ý: Hướng dẫn Hs cách lấy hơi, phát âm, hát đúng những tiếng có luyến 2 hoặc 3 nốt nhạc Giải
thích từ Sịa.
- Kiểm tra cá nhân, nhóm, tổ
Hoạt động nhóm
Trả lời
Thực hiện
Thực hiện
Thực hiện
Trang 5Yêu cầu
Yêu cầu
yêu cầu
- Tập hát cả bài:
+ HS tự luyện tập bài hát
+ GV giúp HS sửa chỗ hát sai
+ GV hướng dẫn HS thể hiện sắc thái và tình cảm của bài hát
+ Một vài nhóm trình bày kết quả trước lớp Các nhóm khác tham gia nhận xét, đánh giá GV bổ sung, động viên, khen ngợi hoặc đưa ra kết luận
Hoạt động cả lớp
- Củng cố bài hát + Cả lớp hát cả bài 1 lần
D.Hoạt động ứng dụng
Hoạt động nhóm và cá nhân
- Hoạt động ứng dụng trong lớp, các nhóm HS chọn 1 trong 2 hoạt động ứng dụng sau:
+ Hát bài Hò ba lí kết hợp gõ đệm: Hát kết hợp gõ
đệm hoặc vỗ tay theo phách, thể hiện rõ phách mạnh và phách nhẹ; Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo nhịp
+ Hát bài Hò ba lí kết hợp vận động theo nhạc:
- Hoạt động ứng dụng ngoài lớp: HS hát bài Hò ba lí
trong các sinh hoạt của lớp, của trường và sinh hoạt văn hóa tại cộng đồng
E.Hoạt động bổ sung
- Kể tên một vài bài hát viết về các điệu hò mà em biết
Thực hiện
Thực hiện
4/ Củng cố ( 2’)
- Gv cho cả lớp hát lại bài hát theo nhạc đệm của đàn
5/ Hướng dẫn (1’)
Trang 6- Học thuộc bài hát - Xem nội dung tiết 13.