- Muốn biết bạn nói đúng chưa cô con mình cùng quan sát quy trình làm gạch ngói.. - Bạn nào giỏi có thể nói lại cho cô và các bạn biết quy trình làm gạch ngói nào.[r]
Trang 1MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Cho trẻ xem băng
- Phòng học sạch
sẽ ,thoáng mát
- Tranh ảnh vềchủđề nghề nghiệp
+ Đtác tay:Hai tay đưa
ra trước lên cao(2- 8)
+ Đtác chân: Hai tay
đưa sang ngang khuỵu
- Rèn phát triển các cơ vận động cho trẻ
-Phát hiện trẻ nghỉ học
-Trẻ biết sự có mặt,vắng mặt của bạn
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
Sổ theo dõi trẻ
SẢN PHẨM GỐM QUÊ EM
Trang 2Từ ngày 14/12 đến 25/12 năm 2020
Số tuần thực hiện: 1 Tuần
Từ ngày 14/12 đến ngày 18/12/2020
*Đón trẻ- Cô đón trẻ từ tay phụ huynh ,nhắc nhở
trẻ chào bố mẹ ,chào cô,cất đồ dùng đúng nơi quy
định
- Cho trẻ xem băng hình về nghề truyền
thống,nghề gốm,nghề mây tre đan,nghể dệt may
- Các con vừa quan sát hình ảnh gì?
- Sau này các con có ước mơ làm nghề gì?
- Giáo dục trẻ: Giữ gìn nghề truyền thống ở địa
phương
- Nghề làm gạch,nghề làm đệt may
+ Đtác tay: Hai tay đưa ra trước lên cao(2- 8)
+ Đtác chân: Hai tay đưa sang ngang khuỵu
- Trẻ dạ cô
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CHUẨN BỊ
Trang 3của nghề, chơi với đất nặn.
- Hát lại hoặc biểu diễn các
bài hát đã biết thuộc chủ
đề; chơi với các dụng cụ
âm nhạc và phân biệt các
âm thanh khác nhau
- Quan sát sự phát triển của
cây, chăm sóc cây xanh
- Trẻ biết vai chơicủa mình,biết chơicùng nhau.,biết tựthỏa thuận với nhau
để đưa ra chủ đềchơi chung vớinhau
- Biết dùng cácnguyên vật liệu ,đồdùng đồ chơi đểthực hiện thànhcông ý định chơicủa mình
vẽ,cắt,xé,dán,hátbiểu diễn các bàihát
Trẻ biết cách giởsách, truyện biếtxem và tập kểchuyện theo tranh
vẽ Biết làm sách vềchu đề nghề nghiệp
- Biết chăm sóc câycôi trong góc thiênnhiên
- Trang phục ,
đồ dùng, đồchơi phù hợp
- Đồ chơi, đồchơi lắp ghéphàng rào, câyxanh
-Bút màu, giấymàu, hồ dán,bàihát có trong chủđề
- Sách, truyện,báo
- Cát nước,đất,các loại rau củ
Trang 41.Trò truyện
- Cô cho trẻ đọc bài “ Cái bát xinh xinh”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát,nội dung chủ
đề
Giáo dục trẻ: Yêu quý tôn trọng các nghề trong xã hội
2 Nội dung:
+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở
các góc
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng
- Bạn nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn trong
nhóm
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
+ Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ
chơi
- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai
chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo
+ Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
Trang 5- Quan sát thời tiết, lắng
nghe các âm thanh khác
nhau ở sân chơi…
- Quan sát thời tiết,quan sát
- Trẻ biết một số sảnphẩm nghề gốm sứnhư:gạch,ngói,bát,cố
c chén
- Củng cố kiến thứccho trẻ
- Địa điểm quansát
- Trang phụcgọn gàng,
- Tranh ảnh về nghề gốm sứ
- Bài thơ ,câu truyện có trong chủ đề
* Trò chơi : Người làm
vườn, Thợ gốm Bát
Tràng…Thi “Ai nhanh,
khéo tay”, (Các trò chơi
dân gian; chơi theo ý
thích.)
- Trẻ chơi thành thạocác tṛò chơi Trẻ chơihứng thú và có nềnếp
- Trẻ chơi thoải mái
và chơi với những tròchơi trẻ thích
* Chơi tự do:với đồ chơi
ngoài trời
Giáo dục trẻ chơi antoàn, không xô đẩynhau khi chơicácthiết bị ngoài trời
Trang 6HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời
*Cho trẻ hát bài Đi dạo đến địa điểm quan sát
2.Nội dung:
a Quan sát dạo chơi sân trường.
- Cô cho trẻ ngoài sân Chơi vừa đi vừa đọc bài
đồng dao “Cày đồng đang buổi ban trưa”
+ Các con hãy cảm nhận không khí và thời tiết
hôm nay như thế nào?
- Các con thấy thời tiết có lạnh không ?
- Đó là thời tiêt đặc trưng của mùa nào?
- Vậy mùa đông các con phải mặc quần áo như thế
nào?
- Giáo dục trẻ: Mùa đông là thời tiết rất lạnh lên
các con phải mặc phù hợp không dễ bị cảm lạnh.để
b Trò chơi:
- Cô giới thiệu tên trò chơi ,cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi ,cô bao quát trẻ chơi,động
viên khích lệ trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời
như: xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho
Trang 7- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn.
- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát của mình
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa
- Sau khi ăn xong lau mặt
và cho cho trẻ đi vệ sinh
- Trẻ có thói quen rửa tay
- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn
- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn
- Nhằm cung cấp đủnăng lượng và các chất dinh dưỡng cầnthiết như chất đạm, béo, tinh bột,
vitamin, muối khoáng
- Xà phòng, khăn mặt, nước
ấm, khăn lau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựngkhăn lau tay
- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT
ĐỘNG
NGỦ
- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảmbảo vệ sinh và sức khỏecho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắnthẳng hàng, chú ý quan sáttrẻ trong giờ ngủ
- Trẻ có thói quen
ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế
- Phòng ngủđảm bảo thoángmát, yên tĩnhsạch sẽ
- Sạp, chiếu,gối
Trang 8* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay
+ Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ
- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến
tùng trẻ
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng
( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong khi ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống
Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau khi ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
* Trước khi trẻ ngủ:
- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố
* Trong khi trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa hè
chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ
ấm thoải mái)
* Sau khi trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh
- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh
Trang 9- Nghe đọc truyện/thơ Ôn
lại bài hát, bài thơ, bài đồng
- Giáo dục trẻ: Chúngmình phải ngoan đểsau này là người cóích cho xã hội nhé
- Ti vi, băng đĩa,tranh, các bài hát trong chủ đề
- Trẻcó ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt.
- Phụ huynh biết vềtình hình đến lớp củatrẻ
- Bảng bé ngoan,cờ
Trang 10- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều.
- Trò chuyện về công việc, sản phẩm của truyền
thống
- Bố mẹ con làm nghề gì?
- Xem băng hình về công việc
- Hỏi trẻ các con vừa xem băng hình?
- Vậy trong đoạn phim vừa rồi có nghề gì?
- Người công nhân gốm có vất vả không?
- Quy trình của nghề gốm gốm gì?
- Các con thấy nghề gốm có vất vả không?
- Sau này lớn lên các con làm nghề gì?
Giáo dục trẻ: Yêu quý tôn trọng các nghề trong xã
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt
được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt,
vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để
tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 14 tháng 12 năm 2020
Trang 11TÊN HOẠT ĐỘNG:PTTC: Đi trên dây( dây đặt trên sàn) Ném xa bằng 1 tay.
TCVĐ: Bác Thợ săn tài giỏi
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cháu Yêu cô chú công nhân
I- Mục đích- Yêu cầu:
1/ Kiến thức:
- Trẻ thực hiện đúng động tác biết đi trên dây cô đặt dưới sàn theo hướng dẫncủa cô Đi chuẩn không lệch khỏi dây
- Giữ được thăng bằng không bị ngã
- Thực hiện thành thạo ném xa bằng 1 tay
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- 3 Dây vải 3 màu khác nhau
- Cô cho trẻ hát bài :Cháu yêu cô chú công nhân
- Trò chuyện về nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ có thái độ yêu quý, tôn trọng các cô
chú công nhân, thể hiện ước mơ của mình về tương
lai sau này
2.Giới thiệu bài
- Hôm nay lớp ta tổ chức cuộc thi(Bé vui khỏe )
nhằm tìm kiếm tài năng tham gia Hội Thao,cuộc thi
gồm 3 phần :
+Phần 1:Khởi động
+Phần 2: Tài năng
+Phần 3:Chung sức
-Với sự tham gia của 3 đội :Thỏ trắng,Bướm
vàng,Chim non các đội đã sẵn sàng khởi động chưa?
- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ nghe,
- Rồi ạ
Trang 123 Hướng dẫn:
-Kiểm tra sức khỏe
Hoạt động 1 Khởi động:
Hát “Đoàn tàu tí xíu” Kết hợp nhạc cho trẻ đi kết
hợp các kiểu, đi thường, kiểng gót, chạy chậm ,chạy
nhanh,về hàng theo tổ
Cho trẻ xếp thành hai hàng
Hoạt động 2.Trọng động:
* Bài tập phát triển chung
+ ĐT tay: Tay thay nhau quay dọc thân
+ ĐT chân: Chân ra trước lên cao
+ ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên
+ ĐT bật: Bật tách kép chân
* Vận động cơ bản “Đi trên dây”
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
+Tư thế chuẩn bị : TTCB chân rộng bằng vai, 2 tay
chống hông
+ Thực hiện : Khi có hiệu lệnh của cô bắt đầu trẻ
bước đi lần lượt trên dây đến hết dây về cuối hàng
đứng
- Cô làm mẫu lần 3:
- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu
* Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần (Cô quan
sát sửa sai, động viên trẻ và bảo thêm cho trẻ
- Cô thấy các con tập rất là ngoan rồi, chúng mình
cùng quan sát thực hiện vận động gì đây nữa nhé!
*Ôn vận động Ném xa bằng 1 tay.
- Cô chơi mẫu (chạy đổi hướng theo hiệu lệnh)
- Hỏi trẻ cô đã thực hiện vận động gì?
- Cô cho trẻ đứng thành 2 tổ thi đua nhau thực hiện
- Tổ nào nhanh thực hiện tốt được thưởng 1 tràng
pháo tay, tổ nào thua phải hát 1 bài
- Cho trẻ chơi 3-4 lần Nhận xét trẻ
*Trò chơi vận động: “Bác Thợ săn tài giỏi”
- Giới thiệu tên trò chơi:“Bác thợ săn tài giỏi”
- Cách chơi: Cô vẽ một vòng rộng làm hang của thỏ
Cô cho một trẻ đóng bác thợ săn Bác thợ săn vào
rừng săn các chú thỏ, bác nấp chỗ khuất chờ thỏ đến
- Trẻ thực hiện
- Trẻ tập bài tập phát triển chung
- Trẻ thực hiện
- Trẻ chơi
Trang 13Trẻ đóng làm các chú thỏ ra khỏi hang Khi cô nói
thợ săn đến trẻ chạy nhanh về hang Bác thợ săn
dùng bóng làm đạn ném vào thỏ ném trúng bạn nào
bạn ấy trúng đạn
- Luận chơi: Nếu trẻ nào bị bắt trẻ đó phải thay bác
thợ săn
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
Hoạt động 3: Hồi tĩnh : - Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến hai vòng quanh sân tập 4.Củng cố: - Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại - Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe 5.Kết thúc: - Nhận xét – Tuyên dương: - Trẻ đi nhẹ nhàng - Đi trên dây( dây đặt trên sàn) * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 15 tháng 12 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQCC : LQ chữ b,d,đ
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân
I- Mục đích – yêu cầu
Trang 141/ Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và phát âm chính xác chữ cái: b,d,đ
- Tìm được những chữ cái b,d,đ , trong từ Bác sĩ, Xây dựng, Bộ đội
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng phát âm, kỹ năng nhận biết, kỹ năng so sánh
- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng, diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạchlạc
3/ Giáo dục thái độ:
- Yêu quý, tôn trọng các nghề trong xã hội
II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Slides tranh “ Bác sĩ” dưới có từ “ Bác sĩ”, “ xây dựng ”dưới có từ “ Xâydựng” , “ Bộ đội” dưới tranh có chứa từ “Bộ đội”
- Slides cấu tạo chữ b,d,đ
- Chữ cái b,d,đ của cô
- Slides chữ cái b,d,đ chữ in hoa, in thường
- Cô cho trẻ hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân”
- Cô hỏi trẻ tên bài hát Trò chuyện nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ: - Giáo dục trẻ có thái độ yêu quý, tôn
trọng các cô chú công nhân, thể hiện ước mơ của mình
về tương lai sau này
2 Giới thiệu bài:
Hôm nay cô con mình cùng làm quen với chữ cái b,d,đ
- Trẻ nghe
- Bác sĩ
- Bác sĩ
Trang 15+ Cô giới thiệu dưới tranh có từ “Bác sĩ.”
+ Cho trẻ đọc
+ Cho trẻ đếm trong từ Bác sĩ có bao nhiêu chữ cái
+ Cho trẻ tìm chữ cái đã học trong từ Bác sĩ
+ Cho trẻ tìm chữ cái đã học, cho trẻ phát âm
* Giới thiệu chữ cái mới “b”
Hôm nay cô cho chúng mình lqcc ‘b’ Bạn nào đã biết
chữ cái ‘b’ rồi lên chỉ cho cô
- Cô giới thiệu chữ b
- Cô phát âm mẫu 3 lần
- Cho trẻ phát âm 2 - 3 lần chữ cái “b”
Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm.( Sửa sai cho trẻ.)
Cô phân tích cấu tạo chữ “b” gồm có hai nét một nét
cong kín và một nét sổ ở phía trái nét cong kín Cho trẻ
phát âm
Cô giới thiệu chữ “b” viết thường, in hoa tuy cách viết
khác nhau nhưng cách đọc giống nhau Cho trẻ phát âm
* Chữ d (slides tranh Xây dựng )
+ Các con quan sát bức tranh vẽ nghề gì?
+ Cô giới thiệu dưới tranh có từ “Xây dựng”
+ Cho trẻ đọc
+ Cho trẻ đếm trong từ con dê có bao nhiêu chữ cái
+ Cho trẻ tìm chữ cái đã học trong từ Xây dựng
+ Cho trẻ tìm chữ cái đã học, cho trẻ phát âm
* Giới thiệu chữ cái mới “ d”
Hôm nay cô cho chúng mình lqcc d Bạn nào đã biết
chữ cái d rồi lên tìm cho cô
- Cô giới thiệu chữ d
- Cô phát âm mẫu 3 lần
- Cho trẻ phát âm 2-3 lần chữ cái “d”
Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm.( Sửa sai cho trẻ.)
Cô phân tích cấu tạo chữ “d” gồm có hai nét một nét
cong kín và một nét sổ bên phải nét cong kín Cho trẻ
phát âm
Cô giới thiệu chữ “d” viết thường, in hoa tuy cách viết
khác nhau nhưng cách đọc giống nhau Cho trẻ phát âm
* Chữ đ (slides tranh Bộ đội)
+ Các con nhìn xem cô có bức tranh vẽ ai?
+ Cô giới thiệu dưới tranh có từ “Bộ đội”
- Có 5 chữ cái
- Trẻ tìm.-Trẻ phát âm
Trang 16+ Cho trẻ đọc.
+ Cho trẻ đếm trong từ Bộ đội có bao nhiêu chữ cái
+ Cho trẻ tìm chữ cái đã học trong từ Bộ đội
+ Cho trẻ tìm chữ cái đã học, cho trẻ phát âm
* Giới thiệu chữ cái mới “ đ”
Hôm nay cô cho chúng mình lqcc đ Bạn nào đã biết
chữ cái đ rồi lên tìm cho cô
- Cô giới thiệu chữ đ
- Cô phát âm mẫu 3 lần
- Cho trẻ phát âm 2-3 lần chữ cái “đ”
Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm.( Sử sai cho trẻ.)
Cô phân tích cấu tạo chữ “đ” gồm có ba nét một nét
cong kín một nét sổ bên phía phải và một nét ngang trên
nét sổ Cho trẻ phát âm
Cô giới thiệu chữ “đ” viết thường, in hoa tuy cách viết
khác nhau nhưng cách đọc giống nhau Cho trẻ phát âm
* So sánh cấu tạo chữ cái b,d,đ
+So sánh cấu tạo chữ cái b,d
- Giống nhau : Đều có một nét sổ thẳng và nét cong kín
- Khác nhau : Vị trí các nét không giống nhau Chữ b
nét sổ ở bên trái nét cong kín còn chữ d nét sổ lại ở bên
phải
+So sánh cấu tạo chữ cái đ,d
- Giống nhau : Đều có một nét sổ thẳng và nét cong kín
- Khác nhau : Chữ đ có thêm nét ngang
Hoạt động 2 Trò chơi luyện tập:
* Trò chơi 1: Tìm theo yêu cầu.
- Cách chơi: Khi cô yêu cầu tìm chữ cái nào thì chúng
ta hãy tìm chữ cái đó và dơ lên hoặc cô đọc cấu tạo chữ
cái nào thì các con chọn chữ cái đó dơ lên và phát âm
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
* Trò chơi 2: Gạch chân chữ b,d,đ trong bài đồng dao.
- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 3 đội Trên bảng cô có bài
đồng dao “ Dung dăng dung dẻ” Các đội có nhiệm vụ
bật qua vòng thể dục lên lấy bút gạch chân chữ b,d,đ
mỗi lần lên chỉ gạch 1 chữ Sau đó về cuối hàng đứng
- Luật chơi đội nào gạch ít, sai sẽ thua