CHỦ ĐỀ 23: TẾT QUÊ EM GIÁO ÁN CTST MÔN TIẾNG VIỆT

CHỦ ĐỀ 23: TẾT QUÊ EM GIÁO ÁN CTST MÔN TIẾNG VIỆT 1 GIÁO ÁN TRỌN BỘ 35 CHỦ ĐỀ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO MỚI NĂM 2020.................................................................... .................................................................... .................................................................... ....................................................................

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 1

CHỦ ĐỀ 23: TẾT QUÊ EM BÀI 1: CHÀO XUÂN

1 Yêu cầu cần đạt:

- Từ tên chủ đề, trao đổi với bạn về ngày Tết ở gia đình mình.

- Từ những kinh nghiệm xã hội của bản thân và việc quan sát tranh minh họa bài

thơ, trao đổi với bạn về quang cảnh ngày Tết nơi mình ở

- Đọc trơn bài thơ, bước đầu biết cách ngắt nhịp, ngắt nghỉ đúng chỗ có dấu câu,

chỗ xuống dòng khi đọc một bài thơ Đọc đúng các tiếng có vần khó đọc: nõn

nà, rạng rỡ, khoe sắc…

- Luyện tập khả năng nhận diện vần thông qua hoạt động tìm tiếng trong bài và

từ ngữ ngoài bài có chứa vần cần luyện tập và đặt câu

- Nhận diện nội dung chính của bài thơ và chỉ ra các hoạt động diễn ra trong

ngày Tết của bạn nhỏ trong bài thơ

- Học thuộc lòng một khổ thơ.

- Luyện tập đặt và trả lời câu hỏi về ngày Tết.

- Bồi dưỡng tình cảm, cảm xúc hạnh phúc khi Tết đến thông qua hoạt động luyện

nói, nghe, đọc hiểu

2 Phẩm chất, năng lực

a) Phẩm chất

- Rèn phẩm chất yêu nước (yêu thiên nhiên, cảnh đẹp, con người ngày Tết), phẩm

chất trung thực qua hoạt động nhận xét, đánh giá,…

b) Năng lực

- Phát triển năng lực hợp tác, qua việc hoạt động nhóm, năng lực sáng tạo qua hoạt

động nói, múa, hát…

- Vận dụng được kiến thức kĩ năng được hình thành trong bài học để giải quyết

vấn đề thực tiễn

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

1 Giáo viên

- SGV

- Một số tranh ảnh SHS phóng to, hình minh họa tiếng có vần ao, ôi, ơi kèm theo

thẻ từ (nếu có)

- Bài giảng điện tử.

2 Học sinh

- SHS, thẻ từ ( hoặc bảng con), đồ dùng học tập.

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TIẾT 1

1 Ổn định lớp

- Hát bài: Sắp đến tết rồi

GV dẫn dắt tạo tâm thế vào bài

2 Khởi động

* Mục tiêu:

+ Từ tên chủ đề, trao đổi với bạn về

ngày Tết ở gia đình mình

+ Từ những kinh nghiệm xã hội của

bản thân và việc quan sát tranh minh

họa bài thơ, trao đổi với bạn về quang

cảnh ngày Tết nơi mình ở

*Cách thực hiện

- GV giới thiệu tên chủ đề Tết quê em

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi:

Nói cho nhau nghe vài điều mình biết

về ngày Tết

- GV nhận xét, dẫn dắt để HS tiếp tục

hoạt động

- GV yêu cầu HS quan sát tranh minh

họa bài thơ, phỏng đoán nội dung được

- Hát ( kết hợp vỗ tay vận động phụ họa cho vui)

- HS lắng nghe

- HS thảo luận nhóm đôi

- Vài nhóm HS trình bày

- HS nhận xét , chia sẻ, bổ sung

thể hiện trong bức tranh.

GV tổ chức cho HS tìm hiểu nội dung

bức tranh thông qua các câu hỏi gợi ý:

+ Tranh vẽ cảnh gì? Vì sao em biết?

+ Tranh vẽ những ai? Họ đang làm gì?

Ở đâu?

+ Cảnh ngày Tết trong tranh có gì

giống và khác cảnh ngày Tết nơi em

sinh sống?

+ Vào ngày Tết em thường đi những

đâu?

- GV dẫn dắt, giới thiệu bài: Chào xuân

- GV ghi tựa bài

3 Luyện đọc văn bản

*Mục tiêu:

+ Đọc trơn bài thơ, bước đầu biết cách

ngắt nhịp, ngắt nghỉ đúng chỗ có dấu

câu, chỗ xuống dòng khi đọc một bài

thơ Đọc đúng các tiếng có vần khó

đọc: nõn nà, rạng rỡ, khoe sắc…

+ Luyện tập khả năng nhận diện vần

thông qua hoạt động tìm tiếng trong bài

và từ ngữ ngoài bài có chứa vần cần

luyện tập và đặt câu

+Nhận diện nội dung chính của bài thơ

và chỉ ra các hoạt động diễn ra trong

ngày Tết của bạn nhỏ trong bài thơ

- Cảnh mùa xuân/ ngày Tết vì có hoa mai, các bạn nhỏ mặc áo mới… -Mọi người đi xem múa lân…

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS nhắc lại tựa bài

+ Học thuộc lòng một khổ thơ.

*Cách thực hiện:

- GV đọc mẫu (Giọng đọc vui tươi, rộn

ràng, nhấn mạnh ý thơ chính)

- GV cho HS đọc thầm toàn bài

- GV gợi ý cho HS một số từ khó đọc

( Dự kiến: trước ngõ, nõn nà, muôn

hoa, khoe sắc, rộn rã…)

- GV hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ hơi

đúng logic ngữ nghĩa

- GV tổ chức HS đọc nối tiếp, luân

phiên từng đoạn theo nhóm 4

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa của

các từ khó: nõn nà, rộn rã, trống lân…

- GV yêu cầu HS đọc thầm lại bài, tìm

các tiếng trong bài có chứa vần ao, ôi,

ơi

(GV có thể cho HS chơi trò chơi nhanh

tay, nhanh mắt)

- GV yêu cầu HS tìm các từ ngữ ngoài

bài chứa tiếng có vần ao, ôi, ơi, đặt câu

chứa từ vừa tìm liên quan đến chủ đề

Tết quê em

*KĐ: Trò chơi vận động nhẹ

- HS lắng nghe -HS thực hiện

- HS đọc thầm toàn bài, đánh dấu những từ mình chưa đọc được

- HS quan sát và đối chiếu từ đã đánh dấu lúc đọc thầm

- HS lắng nghe

- HS luyện đọc

- HS đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh

- HS tìm và đọc các tiếng vừa tìm được

- Học sinh ghi tiếng ngoài bài có vần

ao, ôi, ơi và ghi vào thê từ.Sau đó dựa

vào từ ngữ và nói thành câu chứa tiếng

có vần vừa tìm được

TIẾT 2

*GV tổ chức cho HS tìm hiểu nội dung

bài:

HS thảo luận theo cặp trả lời câu hỏi

trong SHS, GV có thể đặt thêm câu hỏi

nhỏ giúp HS dễ trả lời:

+ Đọc hai dòng thơ đầu của khổ thứ

hai, tìm xem bạn nhỏ đã làm gì?

+ Đọc hai dòng đầu của khổ thơ thứ

nhất , tìm xem khi Tết đến trước ngõ có

cảnh vật gì?

+ Đọc khổ thơ thứ ba, tìm xem cây cối,

muôn hoa thay đổi như thế nào khi Tết

đến?

GV tổ chức cho HS trình bày

-GV đưa thêm một số câu hỏi cho HS

thảo luận:

+ Tên bài thơ? Tên tác giả?

+ Bài thơ có mấy khổ?

+ Mỗi dòng có mấy chữ?

+ Mỗi chữ đầu đầu dòng được viết như

thế nào?

-GV yêu cầu HS học thuộc lòng một

khổ thơ mà mình thích

-GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng

-GV nhận xét, tuyên dương

4 Luyện tập đặt và trả lời câu hỏi

- HS chơi theo yêu cầu

-HS thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi

- HS đọc

- HS trình bày

- HS chia sẻ , nhận xét và bổ sung -HS trả lời

-HS chọn và học thuộc lòng

-HS tham gia -HS nhận xét

*Mục tiêu: Luyện tập đặt và trả lời câu

hỏi về ngày Tết

*Cách thực hiện:

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4:

Hỏi đáp với bạn điều em thích về ngày

Tết

- GV tổ chức cho HS lên chia sẻ: Điều

mà bạn của mình thích vào ngày Tết

-GV nhận xét, tuyên dương

5 Hoạt động mở rộng

*Mục tiêu: Bồi dưỡng tình cảm, cảm

xúc hạnh phúc khi Tết đến thông qua

hoạt động luyện nói, nghe, đọc hiểu

*Cách thực hiện:

- HS tổ chức cho HS hát bài hát về mùa

xuân

-Hình ảnh nào trong bài hát mà em

thích nhất?

-GV có thể tổ chức cho HS thi múa

minh họa cho lời bài hát về mùa xuân

-GV nhận xét, tuyên dương

6 Củng cố, dặn dò

-GV đưa ra vài câu hỏi củng cố.

-Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng ở nhà

-GV hướng dẫn HS chuẩn bị cho bài

mới Tìm một số câu đối hoặc lời chúc

Tết

_ Tập nói lời chúc Tết với các người

-HS hỏi đáp theo nhóm

-HS chia sẻ -HS nhận xét

-HS hát -HS trả lời

-HS tham gia -HS nhận xét

HS lắng nghe và thực hiện Để chuẩn bị cho tiết học sau

thân trong gia đình và mọi người xung quanh