Giáo án tuần 35 chủ đề "Bác Hồ kính yêu"

=> Để xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ thì các con phải chăm ngoan học giỏi, đến lớp các con phải học giỏi, nghe lời cô, chăm học hành, đoàn kết và giúp đỡ bạn bè, khi về nhà cc[r]

TUẦN 35 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG

( Thời gian thực hiện 3 tuần,

với phụ huynh về đặc điểm

tâm sinh lý của trẻ ở nhà

- Giáo dục trẻ Biết nhớ tên

người thân, số điện thoại,

nhớ địa chỉ của gia đình trẻ.

- Trẻ chơi tự do theo ý thích,

xem tranh ảnh, băng hình về

Bác Hồ

- Trẻ hoạt động theo ý thích

-Trẻ biết chào hỏi cô giáo , ông bà , bố mẹ trước khi vào lớp

-Trẻ nhớ số điện thoại địa chỉ gia đình

- Giáo dục trẻ có một số kỹ năng sống , ghi nhớ

- Cung cấp cho trẻ về nội dung của chủ đề mới

Giá để đồ dùng của trẻ Trang trí lớp

- Câu hỏi đàm thoại…

- Băng đĩa, tranh ảnh

- Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra

phía trước sang 2 bên (kết hợp

với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn

tay)

- Lưng,bụng, lườn: Cúi về

trước, ngửa người ra sau

- Chân: Ngồi xổm, đứng lên,

bật tại chỗ

Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toàn thân

- Hình thành thói quen TDBScho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng

- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng.-Trang phục trẻ gọn gàng-Kiểm tra sức khỏe của trẻ

* Điểm danh

* Báo ăn

Trẻ nhớ tên mình và tên bạn

- nắm được số trẻ đến lớp - Sổ, bút

Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình của trẻ

với phụ huynh

- Trò chuyện gợi mở trẻ:

+ Gia đình con ở đâu?+ Tên bố mẹ là gì?

+ Bố mẹ con làm nghề gì?

+ Số điện thoại của bố hoặc mẹ?

+ Vì sao chúng mình phải nhớ tên, số điện thoại của

bố hoặc mẹ?

+ Con có cảm nhận gì về các bức tranh này?

- Cô trò chuyện cùng trẻ về Bác Hồ

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích trong góc TN

- Chú ý lắng nghe và trả lời cô

- Trả lời theo trí nhớ của trẻ

- Vì nếu cần sẽ liên lạc ạ

- Rất đẹp

1 Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo

người dẫn đầu: Đi các kiểu đi, chạy nhanh , chạy

chậm Sau đó cho trẻ về hàng ngang dãn cách đều

nhau

2 Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ

thể từng động tác Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô đưa ra hiệu

lệnh trẻ tập với cường độ nhanh hơn

- Ngoài ra cô có thể cho trẻ tập kết hợp với nhạc có

- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự

- Đánh dấu trẻ có mặt , trẻ vắng mặt Dạ cô khi nghe đến tên

TỔ CHỨC CÁC

- Đọc diễn cảm bài thơ.

- Trẻ thuộc và mạnh dạn biểu diễn

- Biết cách sử dụng các dụng cụ âm nhạc và nhận biết phân biệt một số dụng

cụ qua âm thanh

- Trẻ biết cách lựa chọn vàphối hợp màu để tô cho phù hợp

- Trẻ biết phối hợp các khối, nút ghép thành lăng Bác

- Sách truyện, tranh

- Dụng cụ âm nhạc

- Đầu đĩa băng

- Bài hát có nội dung về chủ đê

- giấy A4, màu

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “ Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”

+ Các con vừa hát bài hát gì? Trong bài hát nói đến điều gì?

2 Nội dung.

* Thoả thuận chơi: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

3 Nội dung.

* Thoả thuận chơi: Hôm nay lớp mình sẽ chơi các góc

+ Góc tạo hình : Tô màu tranh Hồ Gươm

Cách chơi: Các con ngồi vào bàn, mỗi bạn 1 tranh vẽ Hò

Gươm, các con quan sát lựa chọn màu tô cho phù hợp

* Góc sách: Làm sách tranh về Bác Hồ

Cách chơi: Cô có một số tranh có nội dung về Bác Hồ, các

con hãy lựa chon và sắp xếp tranh theo ý thích và có nội

dung

* Góc nghệ thuật: Hát múa “ Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ

Cách chơi: Các con hát múa bài hát Đêm qua em mơ gặp

Bác Hồ

* Góc XD: Lắp ghép lăng Bác

* Góc phân vai: Tổ chức sinh nhật

- Bạn nào muốn chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó

- Cho trẻ nhận góc chơi

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không

tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ

dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

* Quá trình chơi:

- Cô giúp trẻ thoả thuận vai chơi ở các góc

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ

- Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ

+ Thao tác sử dụng đồ dùng đồ chơi+ Thể hiện vai chơi

+ Giải quyết mâu thuẫn khi chơi

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ

xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi

*Nhận Nhận xét sau khi chơi:

- Cô cùng trẻ đi thăm quan các sản phẩm chơi của các đội

Nhận xét nhắc trẻ thu dọn đồ chơi nhẹ nhàng

- Nhận xét: Tuyên dương Củng cố, giáo dục trẻ

3 Kết thúc;

Cô nhận xét – Tuyên dương

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát và trả lời

- Trẻ quan sát các gócchơi

- Trẻ chọn vai chơi

mà mình thích để chơi

- Trẻ chơi cùng bạn

- Trẻ chơi cùng bạn

- Trẻ đi thăm quan vànhận xét các góc chơicùng cô

- Trẻ lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC

- Trò chơi dân gian: Trời nắng,

trời mưa, Lộn cầu vồng

3 Chơi tự do:

- Chơi với đồ dù

ngoài trời.

- Trẻ biết sử dụng những nét vẽ cơ bản để vẽ ngọn núi theo trí tưởng tượng vàtheo ý thích

- Trẻ biết về Bác Hồ là người được mọi người kính yêu

- Trẻ thuộc lời bài hát, bài thơ

- Biết chơi các trò chơi dân gian

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi

- Biết chơi cùng bạn, biết đoàn kết trong khi chơi

- Phấn

- Sân chơi sạch sẽ

- Câu hỏi đàmthoại

- Sân chơi thoáng rộng,

an toàn với trẻ

- Đồ chơi ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cho trẻ hát bài hát “ Quê hương tươi đẹp”

- Sau đó Hỏi trẻ: + Bài hát có tên là gì?

+ Quê hương qua lời bài hát như thế nào?

- Đất nước chúng ta có tên là gì? Các con có biết Đất

nước Việt Nam có dạng hình chữ gì không? Hôm nay

chúng mình cùng nhau vẽ hình bản đồ Việt Nam nhé

- Cho trẻ thực hiện Cô quan sát động viên khuyến

khích trẻ

- Kết thúc cho trẻ quan sát nhận xét sản phẩm của bạn

* Trò chuyện về Bác Hồ của Bé:

- Cho cả lớp hát bài Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”

- Cô đặt câu hỏi trẻ : Bài hát có tên là gì? Con hãy miêu

tả Bác Hồ qua lời bài hat? Tình cảm của con dành cho

Bác Hồ như thế nào?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng, biết ơn Bác

* Hát: Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ

- Cô hát cùng trẻ 2-3 lần

2 Trò chơi vận động:

- Cô cho trẻ đoán tên trò chơi

- Cô gt cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần Cô chú ý bao quát trẻ

- Nhận xét sau mỗi lần chơi Củng cố, giáo dục

3.Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi ngoài trời:Cô giới thiệu hoạt động ,

cho trẻ ra chơi đồ chơi ngoài trời theo ý thích Trẻ chơi

cô chú ý bao quát trẻ chơi

mơ gặp Bác Hồ

- Trả lời theo ý hiểu của trẻ

-Trẻ thuộc lời bài hát

- Trẻ đoán tên trò chơi

- Trẻ nghe cô hướng dẫn

- Trẻ chơi

-Trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

TỔ CHỨC CÁC

 Hoạt động ăn: -Trẻ có thói quen nề nếp vệ

sinh trước và sau khi ăn

-Cung cấp năng lượng cho cơthể trẻ

-Giáo dục trẻ về các chất dinhdưỡng cần thiết cho sự phát triển của cơ thể

-Giáodục trẻ biết mời trước tri ăn

- Trẻ biết một số thói quen văn minh trong khi ăn:

Không nói chuyện trong giờ

ăn, không làm rơi vài, ho ,hát

xì hơi biết lấy tay che miệng

-Trẻ ăn hết suất của mình

-Biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- ăn xong biết đi vệ sinh, xúc miệng, lau miệng

-Nước, xà phòng, khăn mặt

-Bàn ghế.-Bát, thìa-thức ăn

-Đĩa đựng cơmrơi

-Khăn lau tay

 Hoạt động ngủ

-Trẻ có thói quen và nề nếp trong khi ngủ

- Biết nằm đúng chỗ của mình

- Nằm ngay ngắn.không nóichuyện

- Trẻ biết cùng cô dọn dẹp chỗ ngủ sau khi ngủ dạy

-Sàn nhà sạch sẽ

- Chiếu, phản,

HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Trước khi ăn:

- Cô cho trẻ xếp hàngLần lượt cho trẻ ở hai hàng lên vệ

sinh: Rửa tay – lau mặt

Cô chú ý và nhắc nhở trẻ phải rửa tay đúng quy trình 6

bước

- Rửa tay xong trẻ ra lấy khăn lau mặt Lần lượt từ trẻ

đầu hàng đến hết

-Cho trẻ vào bàn ăn ngồi ngay ngắn

-Cô múc cơm, cho 2 trẻ lên chia cơm cho bạn

- Cho trẻ mời cô và bạn cùng ăn cơm

* Trong giờ ăn:

- Cô trò chuyện với trẻ về tên gọi các món ăn

- Các chất dinh dưỡng có trong các thực phẩm

- Giáo dục trẻ nhưngx thói quen văn minh trong ăn

uống: Không nói chuyện, không làm rơi vãi cơm Ăn hết

suất

-Động viên khuyến khích trẻ ăn, nhất là trẻ ăn chậm

* Saukhi ăn:

- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng, uống nước xúc

miệng cất ghế đúng nơi quy định

-Trẻ xếp thành hang ngay ngắn

- Lần lượt chờ đến lươtkmình rửa tay, rửa mặt

-Ngồi vào bàn ngay ngắn

-Nhận suất cơm của mình

-Mời cô và bạn ăn cơm

-Cơm, thịt sốt cà chưa, thịt rim tôm, thịt đậu, trứng đúc thịt,

-canh cua rau đay; bí đỏninh xương, khoại sọ ninh xương

-ăn xong để bát vào rổ, lấy khăn lau miệng lấy nước xúc miệng

*Trước khi ngủ.

- Cô kiểm tra lại chỗ nằm cho trẻ yên tĩnh, ít ánh sáng

tránh gió lùa

- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh và vào chỗ ngủ

- Cô sắp xếp chỗ nằm ngay ngắn cho từng trẻ

-Nhắc nhở tr ẻ đi vệ sinh trước khi đi ngủ

- Giáo dục trẻ trong khi ngủ phải nằm ngay ngắn

* Trong giờ ngủ:

- Cô bao quát trẻ Nhắc nhở trẻ nằm đúng tư thế

- Nếu trẻ nào khó ngủ cô ngồi bên cô nhẹ nhàng vỗ cho trẻ

ngủ

- Khi trẻ ngủ cô chú ý nếu trẻ nằm sai tư thế cô chỉnh lại

cho trẻ

* Sau khi ngủ:- Cô cho trẻ ngồi dạy một lúc

-Cô cuộn màn gió cho trẻ ngồi dạy.cất gối, cất chiếu Đi

TỔ CHỨC CÁC

- Biết làm theo yêu cầu của cô

- Hiểu yêu cầu và biết làm theo yêu cầu của cô

- Trẻ biết các tiêu chuẩn bé ngoan

- Biết tự nhận xét bản thân, nhận xét bạn

- Giúp trẻ có ý thức phấn đấu vươn lên

- Giúp trẻ biết giữ gìn vệ sinh

cá nhân trẻ

- Trẻ biết đồ dùng của mình

- Bàn ghế, quà chiều

- Nhạc, lời bài hát

- Sách Bé LQT - KNS

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh

dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống

* Cho trẻ ôn hát “ Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”

- Cô cho trẻ ôn lại hoạt động Cô chú ý hướng dẫn

động viên trẻ học

- Rèn những trẻ còn yếu chưa nắm vững được bài

học

- Cho trẻ nhận biết nội dung bài

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn

- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ thực hiện Cô chú ý đến những trẻ còn

chậm

* Biểu diễn văn nghệ:

- Cô hướng dẫn, gợi mở giúp trẻ - Ôn bài hát: Quê

hương tươi đẹp, đêm qua em mơ gặp Bác Hồ Cho

trẻ ôn lại bài hát nhiều lần theo tập thể, nhóm, cá

nhân

* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan như thế

nào? Cô cho từng trẻ tự nhận xét mình.Tổ, các bạn

trong lớp nhận xét bạn

- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương những trẻ ngoan,

giỏi động viên nhắc nhở những trẻ chưa ngoan cần

cố gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan cuối

- Trẻ lên biểu diễn

- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ biết cách bật nhảy tách khép chân vào 5 vòng.

- Trẻ sẵn sàng thực hiện một số nhiệm vụ đơn giàn

- Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng thể hiện được sự khéo léo, linh hoạt của cẳng chân, bàn tay

2 Kỹ năng:

- Thực hiện vận động nhanh nhịp nhàng

- Rèn kỹ năng vận động của trẻ

- Củng cố khả năng bò chui của trẻ

- Phát triển tính cách tự tin, mạnh dạn của trẻ

3 Giáo dục – Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gioa hoạt động

- Có ý thức kỷ luật

II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô và cho trẻ:

- 12 vòng tròn

- Nhạc bài hát Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh

- Sân rộng, sạch sẽ thoáng mát

2 Địa điểm:

- Tổ chức ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

Hướng dân cuả giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:

Cho trẻ hát bài hát “ Yêu Hà Nội”

Trò chuyện cùng trẻ vê nội dung bài hát :

+ Bài hát có tên là gì?

+ Thủ đô của nước Việt Nam có tên là gì?

+ Thủ đô của nước VN có những di tích , danh

2 Giới thiệu bài:

Vừa rồi các con đã tìm hiểu qua về Hà Nội Thủ đô

của nước Việt Nam qua bài hát Yêu Hà Nội

Con bây giờ chúng mình đến với bài học hôm nay

đó là: Bật nhảy tách khép chân vào 5 ô – Chuyền

bóng qua chân

3.Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu: đi kiểng

chân-> đi thường-> đi gót chân-> đi thường-> đi

khom lưng-> đi dậm chân-> chạy chậm-> chạy

nhanh-> nhanh hơn-> chạy chậm-> về đội hình

dọc-> hàng ngang tập hợp BTPTC

* Hoạt động 2:Trọng động.

a Bài tập phát triển chung

* Động tác tay : đưa tay ra phía trước gập trước

ngực ( 2Lx4N)

- TTCB: đứng thẳng khép chân để tay dọc thân

- Nhịp 1: bước chân trái lên một bước nhỏ trọng

tâm dồn về chân trái, chân phải kiễng gót (Kí mũi

chân) đưa tay ra trước lòng bàn tay sấp

- Nhịp 2: hai tay gập trước ngực, khuỷu tay ngang

vai

- Nhịp 3 như nhịp 1

- Nhịp 4 : Về tư thế chuẩn bị

- Nhịp 5,6,7,8 : đổi chân và thực hiện như trên

- Thực hiện cùng cô

- Thực hiện 3lần x 8nhịp

* Động tác chân: ngồi khuỵu gối hai tay đưa cao

lên trước( 4L x 8N)

- TTCB: đứng thẳng hai tay thả xuôi

- Nhịp1: hai tay đưa lên cao lòng bàn tay hướng

vào nhau, chân kiễng

- Nhịp2: ngồi khuỵu gối lưng thẳng không kiễng

chân tay đưa ra trước lòng bàn tay sấp

- TTCB: đứng khép chân, tay thả xuôi

- Nhịp1: bước chân trái sang bên một bước tay

* Động tác bật : bật về phía trước , bật hai chân

về phía trước sau đó quay ra sau bật về chỗ cũ

b Vận động cơ bản

hôm nay cùng làm quen với mọt vận động mới

đó là vận động Bật nhảy tách khép chân vào 5

vòng – chuyền bóng qua chân

- Để thực hiện được tốt vận động thì các bạn hãy

- Chú ý quan sát cô thực hiện

chân, bật nhảy chụm 2 chân vào ô thứ nhất, nhảy

tách khép 2 châ n vào bước nhảy liên tục và chân

không giẫm vàoô thứ 2, nhảy chụm 2 chân vào ô

thứ 3…tiếp tục cho đến hết rồi đi vào chỗ Thực

hiện các bước nhảy liên tục 5 ô và không giẫm

vào vòng Sau đó về cuối hàng

- Cô thực hiện lần 3

- Bạn nào có thể lên đây thực hiện cho các bạn

quan sát?

- Cô mời 2 đội trưởng 2 đội lên thực hiện trước

- Chú ý sửa sai cho trẻ

- Cô nhận xét 2 trẻ thực hiện mẫu( nếu trẻ làm tốt

cô nhận xét tuyên dương

* Trẻ thực hành:

- Bây giờ cô sẽ mời các đội cùng thi tài với nhau

xem đội nào đi nhanh hơn, chính xác hơn sẽ là đội

chiến thắng

- Cô cho 2 đội cùng tham gia vận động, bạn sau

nối tiếp bạn trước cho đến khi trẻ cuối cùng của

nhóm thực hiện xong vận động

- Cô bao quát trẻ thực hiện, cổ vũ, động viên trẻ

thực hiện

- Cho trẻ thực hiện mỗi trẻ 3-4 lần

- Cô bao quát sửa sai động viên trẻ

* TCVĐ: Chuyền bóng.

- Cô giới thiệu cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội

đứng theo hàng dọc, mỗi đội có 1 quả bóng khi có

hiệu lệnh bắt đầu bạn đầu hàng cầm bóng bằng 2

tay cúi người đưa bóng qua kẽ 2 chân mình, bạn

phía sau nhận bóng và tiếp tục chuyền bóng qua

chân mình, cứ như vậy đến bạn cuối hàng Đội nào

chuyền bóng xong trước đội đó thắng

rồi, các bạn hãy hít thở sâu nghỉ ngơi nào

- Cô cho trẻ vòng tay nhẹ nhàng hít thở

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học

- Giáo dục trẻ biết chú ý, chờ đến lượt mình

- Bật nhảy tách khép chân vào 5 vòng – chuyền bóng qua đầu

5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài “ Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ

Chí Minh”

- Chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hằng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khoẻ; thái độ cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)

GIÁO ÁN PHÒNG HỌC THÔNG MINH

Thứ 3 ngày 21 tháng 05 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : LQVTPVH”

Thơ

Bác Hồ của em.

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Nhớ ơn Bác Hồ”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ “Bác Hồ của Em” tên tác giả Phan Thị Thanh Nhàn

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Tình cảm của Bé dành cho Bác Hồ kính yêu Khi

bé được sinh ra Bác Hồ không còn nữa nhưng hình ảnh của Bác vẫn còn in đậmqua những bài thơ, câu chuyện, bài hát

- Trẻ biết thể hiện giọng trang trọng khi đọc bài thơ

- Trẻ biết đọc thơ theo nội dung bức tranh

- Tranh minh hoạ bài thơ

- Tranh rời cho trẻ đọc theo nội dung bài thơ

- ti vi, máy tích, máy tính bảng

- Bài hát " nhó ơn Bác, Đêm qua em mơ gặp Bác hồ "

- Đàn

2 Địa điểm:

- Tổ chức trong lớp học

III CÁCH TỔ CHỨC