- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động trò chuyện về cơ thể bé, bản thân bé.. - Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn đưa ra nhữn[r]
Trang 1Phụ tuần 5 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần
TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 2
Số tuần thực hiện : 1 tuần
PHỐI HỢP TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG
Đón trẻ
Chơi
Thể dục
sáng
1.Đón trẻ: Cô ân cần đón trẻ.
- Chơi với các đồ chơi trong lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyên với trẻ, giúp trẻ gần gũi
với cô giáo và các bạn Nhắc trẻ cất
đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Cùng đàm thoại, trò chuyện về trường mầm non
2 Thể dục sáng:
+ Hô hấp: Hít vào, thở ra
+ ĐT tay: Tay đưa ra trước , sang ngang
+ ĐT chân: Bật đưa chân sang ngang + ĐT bụng: Đứng cúi về phía trước
3 Điểm danh
- Lớp học thoáng, vệ sinh sạch sẽ, lây nước uống cho trẻ
- Đồ chơi trong góc chơi
- Sân tập
- Bài hát về chủ đề
- Sổ điểm danh
Trang 2BẢN THÂN
Thời gian:Từ ngày: 28/09 đến 23/10 năm 2020
TÔI LÀ AI
Từ ngày 05/10 đến ngày 09/10/ 2020
CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào tủ
- Nhắc trẻ chào cô và các bạn
- Chuẩn bị đồ chơi trong các góc cho trẻ chơi theo ý thích
- Bao quát trẻ chơi trong các góc chơi
- Cùng chơi với trẻ
- Quan sát trẻ chơi
- Gần gũi và trò chuyện cùng trẻ
- Trẻ chơi theo ý thích
- Đàm thoại trò chuyện cùng trẻ về chủ đề trường mầm non
- Cùng giáo viên chính kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Điều chỉnh băng nhạc
- Chuẩn bị địa điểm xếp hàng và dàn hàng cho trẻ tập thể dục
- Bao quát trẻ tập và sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ ngồi theo tổ đã quy định
- Chuẩn bị sổ điểm danh, theo dõi chuyên cần
- Báo ăn cho trẻ
Trang 3HĐ NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Hoạt động
góc
Góc phân vai:- Gia đình – mẹ con,
phòng khám, đi học
*Góc chơi xây dựng :- Xếp hình bé tập
thể dục, xây nhà, xếp đường về nhà, ghép hình bé va các bạn
* Góc nghệ thuật : tô màu, vẽ bạn
trai bạn gái
*Góc học tập-sách:- Xem tranh, bạn
trai bạn gái, các công việc các bạn làm
Làm thành sách theo thứ tự công việc hằng ngày
Góc thiên nhiên: chơi chăm sóc cây
cảnh trong góc thiên nhiên, tưới nước cho cây Chơi với cát và nước
Trang phục , đồ dùng,
đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, cây xanh
-Bút màu, giấy màu, hồ dán
- Sách, truyện, báo
Cát, nước, đụng cụ chăm sóc cây
Đồ chơi trong góc thiên nhiên
Hoạt động
ngoài trời
1.Hoạt động có chủ đích.
- Dạo quanh sân trường, Lắng nghe âm thanh khác nhau ở sân chơi
- Vẽ phấn trên sân hình bạn trai/ gái
Nghe kể chuyện/ đọc thơ/ hát “ Mừng sinh nhật”
- Chăm sóc cây hoa,nhặt cỏ, tưới cây
- Trò chơi vận động: Chơi vận động “
Chó sói xấu tính”,mèo đuổi chuột, ném còn,“ Chuyền bóng bằng 2 chân”,
“ Trời mưa”, “ Giúp cô tìm bạn”
- Trò chơi dân gian.( Dung dăng dung
dẻ, kéo co )
Chơi tự do
- Nhặt hoa, lá làm đồ chơi
- Vẽ tự do trên sân
- Chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời
- Chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát, vật nổi, vật chìm
- Địa điểm quan sát
- Trang phục phù hợp
- Phấn cho trẻ vẽ
- Đồ dùng tưới cây
- Sân rộng mát, sạch,bằng phẳng
Bóng,quả còn
- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ
- Cát, nước Các trò chơi
-Lá cây bàng, lá chuối,
lá mít dây buộc
- Cát, nuớc, chai lọ, khuôn bánh
Trang 4HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
Chuẩn bị các đồ chơi trong các góc chơi, kê bàn, phát thẻ quy định góc chơi cho trẻ
- Cùng hướng trẻ vào các góc chơi và giúp trẻ chọn góc chơi mà trẻ thích
- Bao quát trẻ giúp giáo viên chính cân đối trẻ trong mỗi góc chơi
- Giúp trẻ sử dụng đồ chơi, thao tác với đồ chơi và nhập vai chơi Cùng giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế và bao quát trẻ trong các góc chơi
- Cùng giúp trẻ chơi sáng tạo và chơi liên kết các góc chơi
- Quản lý số lượng trẻ chơi trong mỗi góc, cùng giáo viên chính sử lý tình huống trong khi trẻ chơi
- Bao quát trẻ khi giáo viên chính nhận xét và củng cố sau hoạt động
Cất dọn đồ dùng, đồ chơi trong các góc gọn gàng
.1 Hoạt động có chủ đích:
- Chuẩn bị địa điểm quan sát an toàn với trẻ
- Cùng giáo viên chính kiểm tra sức khỏe và chuẩn bị tư trang cho trẻ Xếp hàng cho trẻ đi cùng cô ra sân trường
- Nhắc trẻ chú ý vào các hoạt động.Cùng giáo viên chính tổ chức các hoạt động quan sát
2 Trò chơi vận động:
- Chuẩn bị địa điểm chơi cùng với giáo viên chính
- Bao quát trẻ chơi và động viên trẻ cùng chơi
3 Chơi và hoạt động theo ý thích:
- Cùng giáo viên chính làm mẫu cho tập thể lớp quan sát
Bao quát trẻ hoạt động và đảm bảo an toàn cho trẻ
Trang 5HĐ NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Hoạt động ăn
Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “mời cô” “mời bạn” khi vào bữa ăn;
- Rèn kĩ năng rửa tay đúng cách trước
và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh lau miệng sau khi ăn
đồ dùng ăn uống, kê bàn, kê phản, xếp gối chuẩn bị phòng ngủ
Hoạt động
ngủ
- Chuẩn bị tốt phòng ngủ, cho trẻ, chuẩn bị một số bài hát ru
- Quan sát trẻ ngủ và sử lý tình huống
- Phản ,gối,…
Chơi hoạt
động theo ý
thích
- Vận động nhẹ, ăn quà chiều
- Chơi , hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn
- Đọc thơ, kể chuyện về chủ đề
- Sắp xếp đồ chơi
- Biểu diễn văn nghệ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Đồ chơi các góc
- Bé ngoan
Trả trẻ
- Trò chuyện với phụ huynh về tình hình chung của trẻ
- Dọn dẹp đồ chơi
- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng
cá nhân và ra về
- Đồ dùng của trẻ
Trang 6HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
Trước khi ăn: Kê bàn ăn cho trẻ, chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng thức ăn rơi.
- Giặt khăn mặt cho trẻ.Cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Chia cơm cho trẻ.- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn
Trong khi ăn: Nhắc trẻ ăn hết xuất ăn, ăn sạch sẽ giữ vệ sinh, ăn tất cả các
thức ăn mà cô nấu
- Nhắc trẻ có ý thức trong khi ăn, và một số kĩ năng tự phục vụ
Sau khi ăn: cất dọn bàn ghế, thu gọn bát thìa, lau bàn và cất dọn Nhắc trẻ ăn
xong lau miệng, uống nước và vệ sinh
Trước khi ngủ: Chuẩn bị giường, chiếu, gối cho trẻ.
- Nhắc trẻ làm công tác nhu cầu vệ sinh cá nhân và sắp xếp chỗ nằm cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ nằm đúng tư thế, nằm ngủ ngoan hát ru cho trẻ nghe
Trong khi ngủ: Giáo viên tiếp tục hát ru cho trẻ ngủ.Bao quát trẻ ngủ
- Sau khi ngủ: Cho trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ.
Nhắc trẻ đi vệ sinh cá nhân Chuẩn bị bàn ghế, bát thìa cho trẻ ăn quà chiều
- Hoat động học: bao quát trẻ
- Chơi tự do trong góc chơi: Chuẩn bị giấy các loại, cùng hướng dẫn cách vò,
xoắn giấy tạo các đồ vật và đặt tên chó chúng Chuẩn bị các đồ chơi trong các góc chơi, và bao quát trẻ chơi- Xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi xong
- Ôn bài hát về chủ đề: chuẩn bị nhạc cụ, trang phục biểu diễn, đạo cụ… một
số bài hát, bản nhạc có nội dung về chủ đề
Tạo một số tình huống có vấn đề về lễ phép chào hỏi với người lớn và yêu cầu trẻ thực hiện theo các chuẩn mực: biết chào hỏi và lễ phép với người lớn
- Trò chuyện với phụ huynh về tình hình chung của trẻ
- Cùng giáo viên chính phát đồ dùng cá nhân và trả trẻ tận tay phụ huynh
B - HỖ TRỢ TỔ CHỨC CÁC HOẠT
Trang 7THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thứ 2
Ngày 05
Tháng 10
Năm 2020
Tên hoạt động:
THỂ DỤC:
VĐCB: Ném xa bằng 1 tay:
TCVĐ: Dung dăng dung dẻ
- Sân tập an toàn, bằng phẳng
- Chuẩn bị các đồ dung cho hoạt động cùng giáo viên chính
Vòng thể dục đủ cho trẻ
Một vòng tròn vẽ sẵn
Đĩa nhạc bài hát: Rước đèn tháng tám Đường kẻ ngang dài 2,5m vạch chuẩn Túi cát:
+ xanh: 5 túi + đỏ: 5 túi
- Hai lọ để cờ xanh, đỏ
- Các rổ có dán thẻ số từ 1 đến 5
Thứ 3
Ngày 06
Tháng 10
Năm 2020
LQCC: a,ă,â - Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh đồ dùng
đồ chơi phục vụ tiết dạy
- Tranh vẽ “Bàn tay”, ở dưới tranh có
từ “Bàn tay" - Tranh vẽ “Đôi mắt ", ở dưới tranh có từ “Đôi mắt” Tranh
vẽ “Bàn chân", ở dưới tranh có từ
"Bàn chân" Các thẻ chữ đủ để ghép thành từ “Bàn tay",“Đôi mắt”, “Bàn chân"
- Thẻ chữ a, ă, â viết thường,
in thường, in hoa
* Đồ dùng của trẻ: - Mổi trẻ có 1 rổ lotô đựng các chữ cái
- Tranh viết bài thơ “Ai dậy sớm"
- Bút chì cho trẻ chơi
Thứ 4
Ngày 07
Tháng 10
Năm 2020
KPXH Tôi là ai - Tranh cơ thể bé,
- Tranh vẽ bạn trai, bạn gái
- 2 ngôi nhà
- Bài hát: “Tìm bạn thân”
ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH
Trang 8Hoạt động hỗ trợ của giáo viên
1.Ổn định tổ chức: Phối hợp kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đầy đủ đồ chơi,
đồ dùng trang phục cho trẻ gọn gàng
2 Giới thiệu bài: Bao quát trẻ tập trung hứng thú vào hoạt động của cô chính
3 Hướng dẫn
- Điều chỉnh đĩa nhạc
- Xếp chỗ đứng cho trẻ đứng phù hợp cho gv chính thực hiện dạy vận động: Ném xa bằng một tay
- Bao quát và hướng dẫn trẻ thực hiện theo đúng yêu cầu bài học
- TCVĐ: Hướng dẫn và Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi trò chơi Dung dăng dung dẻ
4 Củng cố:- Cùng bao quát trẻ
5 Kết thúc:Thu dọn đồ dùng, đồ chơi.
1 Ổn định tổ chức:Cho trẻ ngồi hình chữ u.
2 Giới thiệu bài: Bao quát trẻ tập trung hứng thú vào hoạt động của cô chính
3 Hướng dẫn
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động LQCC: a,ă,â
- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn đưa ra những ý kiến nhận định của mình về sự hiểu biết của mình về cách phát âm và nêu cấu tạo chữ cái a,ă,â
- Khuyến khích nhắc nhở trẻ chú ý
- Khuyến khích trẻ chơi trò chơi chữ cái
4 Củng cố:Cùng bao quát trẻ
5 Kết thúc :Thu dọn đồ dùng đồ chơi,
1 Ổn định tổ chức: Cho trẻ ngồi theo nhóm tổ.
2 Giới thiệu bài: Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của
cô chính
3 Hướng dẫn
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động trò chuyện về cơ thể bé, bản thân bé
- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn đưa ra những lời nhận xét của mình về bản thân, cơ thể bé và các bạn
- Khuyến khích trẻ tham gia tích cực trò chơi tìm bạn thân, kết đôi, ai nhanh hơn
5 Kết thúc :Thu dọn đồ dùng đồ chơi,
Trang 9Thứ 5
Ngày 08
Tháng 10
Năm 2020
Tên hoạt động LQVT
Ôn các hình học phẳng
- Các hình vuông, chữ nhật, tròn, tam giác rời to để trẻ chơi trò chơi
- Các khuôn đồ hình vuông, tròn, tam giác, chữ nhật
- 4 tờ giấy to để trẻ chơi trò chơi
đố hình
- Máy vi tính hướng dẫn trò chơi
Thứ 6
Ngày 09
Tháng 10
Năm 2020
Tạo hình:
Tạo hình bạn trai, bạn gái
- Bìa màu, mỗi trẻ hai quả bóng bàn, bút dạ, len màu, keo dán,
- Giá trưng bày sản phẩm
- Mẫu của cô
Trang 10Hoạt động hỗ trợ của giáo viên
1 Ổn định tổ chức:Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí.
2 Giới thiệu bài: Bao quát trẻ tập trung hứng thú vào hoạt động của cô chính
3 Hướng dẫn
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động
- Phát đồ dùng cho trẻ
- Hướng dẫn trẻ cách chơi trò chơi với các hình học phẳng:trò chơi: tìm bạn , chung sức
- Đặt các hình học để tạo thành các hình khác nhau như ngôi nhà, ô tô, tàu
- Hướng dẫn trẻ cách lựa chọn các hình để có được hình khác nhau khi chơi trò chơi chung sức
- Quan tâm giúp đỡ một số trẻ còn yếu chậm
- Cùng tham gia chơi trò chơi luyện tập với trẻ và về một đội chơi để tạo sự hứng khởi với trẻ
4 Củng cố:Bao quát trẻ.
5 Kết thúc: Thu dọn đồ dùng đồ chơi
1 Ổn định tổ chức:
- Cô ổn định chỗ ngồi cho trẻ
2 Giới thiệu bài
- Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính
3 Hướng dẫn
- Cô hướng trẻ chú ý vào cô chính,
- gợi ý cho trẻ nêu các nhận xét của mình về hình dáng bạn trai bạn gái trước khi trẻ thực hiện
- Khuyến khích trẻ tự tin mạnh dạn nêu ý tưởng tạo hình của mình
- Khen ngợi động viên trẻ kịp thời
- Gợi ý cho trẻ nhận xét snr phẩm của bạn và của mình
4 Củng cố: Cùng bao quát trẻ
5 Kết thúc :Cô cùng trẻ thu dọn đồ dùng