giáo án phụ tuần 15

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo.. Hướng dẫn hoạt động1[r]

Trang 1

Tuần thứ:14 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần

Tên chủ đề nhánh 4: Thời gian thực hiện: Số tuần:

A HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục

sáng

1.Đón trẻ.

2 Chơi theo ý thích.

3 Thể dục sáng.

- Cùng cô chính chuẩn bị lớp học sạch sẽ, thoáng mát

- Đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập sạch sẽ, an toàn

Hoạt

động

góc

1 Góc đóng vai: Đóng vai bán hàng, công

nhân thợ mỏ, công nhân nhà máy gạch, nhà máy gốm sứ,bác nông dân gặt lúa

2.Góc xây dựng:

- Xây dựng nhà máy, xí nghiệp, nhà chung

cư

3.Góc nghệ thuật: Tạo hình Tô màu, vẽ,

xé, dán, làm đồ dùng dụng cụ của nghề truyền thống; nặn bánh kẹo

* Âm nhạc: Chơi với các dụng âm nhạc

- Biểu diễn các bài hát về chủ đề

4 Góc học tập.

- Tô màu các đồ dùng, dụng cụ của nghề.

5 Góc thiên nhiên.

- Tưới cây, nhổ cỏ cho cây, tỉa lá sâu.

- Cùng cô chính chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi về các nghề,

- Tranh để trẻ tô, vẽ, sáp màugiấy A4,

- Xắc xô, phách tre, trống

- Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, thảm hoa, bộ lắp ghép

- Tranh truyện, thơ về chủ đề

- Cây xanh, ca tưới, đồ chơi cát, sỏi

Hoạt

động

ngoài

trời

1 Hoạt đông có chủ đích: Dạo chơi quan

sát vườn cây ăn quả, vườn rau , vườn hoa của trường Lắng nghe các âm thanh khác nhau trên sân trường Nghe hát, đọc thơ cac bài đã học trong chủ đề

2 Trò chơi vận động.Rồng rắn lên mây,

dung dăng dung dẻ, Gieo hạt, Bác nông dân

và cây rau

3 Chơi tự do.Chơi với đồ chơi ngoài trời

(cầu trượt, xích đu…)- Nhặt lá rụng làm đồ chơi

- Cùng chuẩn bị địa điểm hoạt động ngoài trời

- Cùng chuẩn bị các đồ dùng cần thiết để tổ chức hoạt động có mục đích

- Đồ chơi ngoài trời

NGHỀ NGHIỆP

Trang 2

4 tuần: Từ ngày 25/11/2019 đến ngày 20/12/2019

Nghề truyền thống ở địa phương

1 tuần: Từ ngày 16/12/2019 đến ngày 20/12 /2019

CAC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

1 Đón trẻ:Cùng đón trẻ với cô chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

2 Chơi theo ý thích:

- Hướng những trẻ đã vào lớp tham gia chơi ở góc chơi hoặc một số trò chơi theo ý thích.Cùng cô chính bao quát trẻ khi chơi

3 Thể dục sáng: Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ

- Bao quát khi trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ những trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ trong quá trình trẻ

1 Thỏa thuận chơi:

- Cùng cô chính ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động

- Gợi giúp trẻ tự thỏa thuận các vai chơi với nhau

2 Quá trình chơi:

- Cùng cô chính bao quát trẻ chơi , đặt các câu hỏi gợi mở giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, tư duy sáng tạo, phát triển tính tích cực ở trẻ Giúp trẻ liên kết với các góc chơi với nhau, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu, nhút nhát

3 Kết thúc chơi:

- Cùng cô chính hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi nổi bật nhất

- Phối hợp cùng tuyên dương các góc chơi tốt, động viên những trẻ còn nhút nhát, chưa tích cực trong hoạt động cần cố gắng lần chơi sau

- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sắp xếp vào các góc ngăn nắp, gọn gàng

- Kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng,

1 Hoạt động có mục đích:

- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà cô

chính tổ chức

2 Trò chơi vận động:

- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi các trò chơi: Rồng rắn lên mây, dung dăng dung dẻ, bác nông dân và cây rau,gieo hạt Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn

3 Chơi theo ý thích: Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn, tránh xa

những chỗ nguy hiểm, không xô đẩy nhau, chơi đoàn kết

ơ

HOẠT

Trang 3

Hoạt động

ăn

2 Ăn trưa.

bông, Vòi nước

- Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ

- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay

Hoạt động

ngủ

1.Ngủ trưa.

2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.

- Phối hợp chuẩn bị phòng ngủ, gối, bài thơ giờ đi ngủ, chăn

- Quà chiều

Chơi, hoat

động

theo ý

thích

1 Ôn lại bài học buổi sáng.

2 Chơi theo ý thích

3 Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu

4 Lau chùi giá góc, sắp xếp đồ chơi gọn gàng

5 Văn nghệ: Biểu diễn các bài hát, bài thơ, chuyện kể trong chủ đề

6 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần:

Rèn trẻ nhớ các tiêu chí bé sạch, bé chăm, bé ngoan.

- Cùng cô chính chuẩn bị:

- Đồ dùng học tập

- Đồ chơi ở các góc

- Đồ dùng học tập

- Dụng cụ âm nhạc

- Thơ, truyện về chủ đề

- Bảng bé ngoan ,cờ, phiếu bé ngoan…

Trả trẻ - Trả trẻ tận tay PH

- Dọn dẹp phòng, lớp sạch sẽ

- Đồ dùng cá nhân trẻ

1 Vệ sinh cá nhân:

- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt

2 Ăn trưa:

Trang 4

- Cùng cô chinh chia cơm cho trẻ

- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất Tạo bầu không khí khi ăn

- Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn

- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn

1 Ngủ trưa:

- Phối hợp cho trẻ ổn định về phòng ngủ

- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “Giờ đi ngủ’’ hoặc cô có thể hát

ru cho trẻ nghe giúp trẻ dễ dàng đi vào giấc ngủ Bao quát và sửa tư thế nằm cho trẻ

- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy

2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều:

- Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài “ Đu quay” cho trẻ đi vệ sinh, rửa mặt Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ

- Cùng tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…

1 Ôn kiến thức

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức bài học

2 Cho trẻ chơi theo ý thích.

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi

- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc Dọn đồ chơi sau khi chơi

3 Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu

- Cùng cô chính hướng dẫn trẻ hoàn thiện bài học của mình

4 Lau chùi giá góc, sắp xếp đồ chơi gọn gàng: Cùng cô chính hướng trẻ laui chùi

các giá góc và sắp xếp đồ chơi gọn gàng, đúng góc

5 Nêu gương: Biểu diễn văn nghệ.

- Phối hợp cùng cô chínhtổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát, múa, đọc thơ về chủ đề Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo và biểu diễn tự nhiên

6 Nêu gương cuối ngày – Cuối tuần

- Phối hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét về mình, về bạn

- Hướng dẫn trẻ cắm cờ.Phát phiếu bé ngoan cuối tuần cho trẻ

* Trả trẻ: - Cùng cô chính trả trẻ tận tay PH, đầy đủ đồ dùng Nhắc trẻ chào cô

- Dọn dẹp phòng lớp sạch sẽ khi ra về

B HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2

Ngày 16 tháng 12 năm 2019

- Thể dục:

+VĐCB:

Ném trúng đích thẳng đứng

+ TCVĐ: Ném bóng

- Phối hợp chuẩn bị:

- Phấn, xắc xô; 2 vòng đích thẳng đứng; 10 túi cát

- Đĩa nhạc

Trang 5

vào rổ - Sân tập sạch sẽ, an toàn

- Mũ ô tô mũ chim

- Đài đĩa nhạc bài hát về chủ đề

Thứ 3

- Khám phá khoa học.

Tìm hiểu về nghề truyền thống ở địa phương

- Giáo án điện tử, đĩa nhạc, que chỉ

- Tranh minh họa: Nghề nông,nghề gốm, nghề mỏ, nghề làm gạch

- 1 số sản phẩm gốm sứ, các loại quả bày thành quầy hàng

- Các bao gạo, rổ đựng; 6 vòng thể dục

Thứ 4

- Văn học

Thơ cái bát xinh xinh

- Tranh minh họa nội dung thơ, sa bàn, 1 cái bát

sứ thật có vẽ cành hoa cúc…

- Băng đĩa có các bài hát

về chủ đề Giáo án điện

tử Que chỉ

- Giấy A4, bút chì, sáp màu, tranh cái bát trẻ tô…

Trang 6

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ nghe hát bài: “ Hạt gạo làng ta’’

2 Hướng dẫn hoạt động:

a Khởi động: Cùng cô chính hướng dẫn trẻ khởi động

b Trọng động: Cùng cô chính hướng dẫn trẻ tập bài tập phát triển chung và thực hiện vận động cơ bản “Ném trúng đích thẳng đứng” Cùng hướng dẫn trẻ chơi trò chơi “Ném bóng vào rổ”, bao quát, động viên trẻ chơi

c Hồi tĩnh: Cùng cho trẻ làm các động tác nhẹ nhàng thả lỏng chân tay

3 Kết thúc hoạt động.

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi

- Cô cùng trẻ nghe hát bài “ Ước mơ xanh”

2 Hướng dẫn hoạt động.

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe

- Phối hợp cùng cô chính hướng dẫn trẻ tìm hiểu về một số nghề truyền thống địa phương

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô.Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát

- Phối hợp cùng cô chính hỗ trợ trẻ trong khi chơi trò chơi : Chuyển gạo về kho

3 Kết thúc hoạt động:

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động

tiếp theo

- Cô cùng trẻ hát bài “ Lớn lên cháu lái máy cày”

2 Hướng dẫn hoạt động

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻtập chung vào nội dung hoạt động cô đọc thơ

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi đàm thoại của cô

- Gợi ý hướng dẫn trẻđọc thơ diễn cảm cùng cô.Sửa lỗi sai, lỗi ngọng cho trẻ

- Phối hợp hướng dẫn trẻtô màu tranh cái bát

-Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động

tiếp theo

Trang 7

Thứ 5

- Làm quen với toán.

So sánh, thêm bớt tạo nhóm đò vật có số lượng trong phạm vi 3

- Phối hợp cùng cô chính chuẩn bị:

Tranh lô tô quả táo, quả

ổi có số lượng 3 của cô

và trẻ (Tranh cô to hơn)

- Mô hình vườn rau

- Giỏ quả

- Que chỉ

Thứ 6

- Âm nhạc.

+ NDTT: Biểu diễn các bài hát về chủ đề

+ NDKH: Nghe hát: Em yêu Quảng Ninh

-Phối hợp cùng chuẩn bị:

- Dụng cụ âm nhạc, đài đĩa có nhạc các bài hát:

Cô giáo miền xuôi, lớn lên cháu lái máy cày, chú

bộ đội…

- Tranh ảnh về nghề giáo viên, công nhân thợ dệt

Trang 8

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ chơi trò chơi: “ Gieo hạt’’

2 Hướng dẫn hoạt động

- Bao quát trẻ, hướng trẻ chú ý nghe cô đặt câu hỏi, gợi mở giúp đỡ trẻ tham gia trả lời câu hỏi của cô

- Cùng phối hợp với cô chính dạy trẻ: Ôn đếm đến 3

- Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành: So sánh, thêm tạo nhóm đồ vật có số lượng trong phạm vi 3

- Động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia vào hoạt động

- Cùng cô chính bao quát và hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi:

“Kết bạn’’

- Cùng cô chính khen ngợi trẻ kịp thời

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo 1 Ổn định tổ chức: - Cô và trẻ cùng đọc bài thơ “ Cái bát xinh xinh” 2 Hướng dẫn hoạt động - Cùng cô chính hướng dẫn trẻ cùng tham gia vào hoạt động - Cùng bao quát hướng dẫn trẻ tham gia biểu diễn các bài hát trong chủ đề + Tham gia hoạt động cùng trẻ và sửa sai trẻ kịp thời Động viên trẻ, giúp đỡ những trẻ nhút nhát chưa tự tin khi lên hát - Tạo hứng thú cho trẻ chú ý lắng nghe cô hát Động viên khích lệ trẻ tham gia hưởng ứng cùng cô 3 Kết thúc hoạt động. - Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo

Định dạng
Số trang	8
Dung lượng	34,28 KB