[r]
Trang 1Ngày so nạn : 12/10/2019 Ti t 8 ết 8 Ngµy gi¶ng : 15/10/2019
Tôn tr ng và h c h i các dân t c khác ọng và học hỏi các dân tộc khác ọng và học hỏi các dân tộc khác ỏi các dân tộc khác ộc khác.
1.M c tiêu: ục tiêu:
1.1 Ki n th c: ến thức: ức:
- HS hi u được khái niệm, ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi các dân tộc khác.c khái ni m, ý nghĩa vi c tôn tr ng h c h i các dân t c khác.ệm, ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ệm, ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ọng học hỏi các dân tộc khác ọng học hỏi các dân tộc khác ỏi các dân tộc khác ộc khác
- Bi u hi n c a tôn tr ng h c h i các dân t c khác.ệm, ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ủa tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ọng học hỏi các dân tộc khác ọng học hỏi các dân tộc khác ỏi các dân tộc khác ộc khác
1.2 Kĩ năng:
- Bi t phân bi t hành vi tôn tr ng h c h i và không tôn tr ng h c h i các dân t cết 8 ệm, ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ọng học hỏi các dân tộc khác ọng học hỏi các dân tộc khác ỏi các dân tộc khác ọng học hỏi các dân tộc khác ọng học hỏi các dân tộc khác ỏi các dân tộc khác ộc khác
- Bi t ti p thu m t cách ch n l c, phù h p.ết 8 ết 8 ộc khác ọng học hỏi các dân tộc khác ọng học hỏi các dân tộc khác ợc khái niệm, ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi các dân tộc khác
Giáo d c kĩ năng s ng: thu th p và x lí thông tin, t duy sáng t o, h p tác, tống ập và xử lí thông tin, tư duy sáng tạo, hợp tác, tư ử lí thông tin, tư duy sáng tạo, hợp tác, tư ư ạn ợc khái niệm, ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ư
duy phê phán
1.3 Thái đ : ộc khác.
- Tôn tr ng và khiêm t n h c h i các dân t c khác h c t p nh ng đi u t t đ p ọng học hỏi các dân tộc khác ống ọng học hỏi các dân tộc khác ỏi các dân tộc khác ộc khác ọng học hỏi các dân tộc khác ập và xử lí thông tin, tư duy sáng tạo, hợp tác, tư ững điều tốt đẹp ều tốt đẹp ống ẹp
HÒA BÌNH, H P TÁC, YÊU THỢP TÁC, YÊU THƯƠNG, TÔN TRỌNG, TRÁCH NHIỆM ƯƠNG, TÔN TRỌNG, TRÁCH NHIỆMNG, TÔN TR NG, TRÁCH NHI MỌNG, TRÁCH NHIỆM ỆM
-Giáo d c đ o đ c: Có lòng t hào dân t c và tôn tr ng, khiêm t n h c h i các ạn ự hào dân tộc và tôn trọng, khiêm tốn học hỏi các ộc khác ọng học hỏi các dân tộc khác ống ọng học hỏi các dân tộc khác ỏi các dân tộc khác dân t c khác, có nhu c u tìm hi u và h c t p nh ng đi u t t đ p trong n n văn ộc khác ầu tìm hiều và học tập những điều tốt đẹp trong nền văn ều tốt đẹp ọng học hỏi các dân tộc khác ập và xử lí thông tin, tư duy sáng tạo, hợp tác, tư ững điều tốt đẹp ều tốt đẹp ống ẹp ều tốt đẹp hoá c a các dân t của tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ộc khác
1.4 Phát tri n năng l c ển năng lực ực
- Năng l c giao ti p, năng l c gi i quy t v n đ , năng l c t qu n lý, năng l c tự hào dân tộc và tôn trọng, khiêm tốn học hỏi các ết 8 ự hào dân tộc và tôn trọng, khiêm tốn học hỏi các ải quyết vấn đề, năng lực tự quản lý, năng lực tự ết 8 ấn đề, năng lực tự quản lý, năng lực tự ều tốt đẹp ự hào dân tộc và tôn trọng, khiêm tốn học hỏi các ự hào dân tộc và tôn trọng, khiêm tốn học hỏi các ải quyết vấn đề, năng lực tự quản lý, năng lực tự ự hào dân tộc và tôn trọng, khiêm tốn học hỏi các ự hào dân tộc và tôn trọng, khiêm tốn học hỏi các
h c.ọng học hỏi các dân tộc khác
- Năng l c t nh n th c, năng l c t ch u trách nhi m, năng l c t đi u ch nhự hào dân tộc và tôn trọng, khiêm tốn học hỏi các ự hào dân tộc và tôn trọng, khiêm tốn học hỏi các ập và xử lí thông tin, tư duy sáng tạo, hợp tác, tư ự hào dân tộc và tôn trọng, khiêm tốn học hỏi các ự hào dân tộc và tôn trọng, khiêm tốn học hỏi các ịu trách nhiệm, năng lực tự điều chỉnh ệm, ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ự hào dân tộc và tôn trọng, khiêm tốn học hỏi các ự hào dân tộc và tôn trọng, khiêm tốn học hỏi các ều tốt đẹp ỉnh hành vi
2.Chu n b : ẩn bị: ị:
-GV: Tranh nh t li u v nh ng thành t u văn hóa c a m t s nải quyết vấn đề, năng lực tự quản lý, năng lực tự ư ệm, ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ều tốt đẹp ững điều tốt đẹp ự hào dân tộc và tôn trọng, khiêm tốn học hỏi các ủa tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ộc khác ống ước.c
-HS: SGK, Tranh nh t li u v nh ng thành t u văn hóa c a m t s nải quyết vấn đề, năng lực tự quản lý, năng lực tự ư ệm, ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ều tốt đẹp ững điều tốt đẹp ự hào dân tộc và tôn trọng, khiêm tốn học hỏi các ủa tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ộc khác ống ước c
3 Ph ương pháp: ng pháp:
- Ph ương pháp: ng pháp: Nghiên c u trường hợp điển hình, giải quyết vấn đề, dạy họcng h p đi n hình, gi i quy t v n đ , d y h cợc khái niệm, ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ải quyết vấn đề, năng lực tự quản lý, năng lực tự ết 8 ấn đề, năng lực tự quản lý, năng lực tự ều tốt đẹp ạn ọng học hỏi các dân tộc khác nhóm
4.Ti n trình: ến thức:
4.1 n đ nh t ch c Ổn định tổ chức ị: ổ chức ức: :
4.2.Ki m tra bài cũ : ển năng lực
Trang 2?Nêu nh ng ví d v các ho t đ ng chính tr xã h i c a l p trững điều tốt đẹp ều tốt đẹp ạn ộc khác ịu trách nhiệm, năng lực tự điều chỉnh ộc khác ủa tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ớc ường hợp điển hình, giải quyết vấn đề, dạy họcng và đ a ịu trách nhiệm, năng lực tự điều chỉnh
phương em Bản thân em đã tham gia những hoạt động xh nào?ng em B n thân em đã tham gia nh ng ho t đ ng xh nào?ải quyết vấn đề, năng lực tự quản lý, năng lực tự ững điều tốt đẹp ạn ộc khác
4.3.Bài m i: ới: Gi i thi u tình hình đ t nớc ệm, ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ấn đề, năng lực tự quản lý, năng lực tự ước.c Vi t Nam hi n nay đã có quan h v iệm, ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ệm, ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ệm, ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ớc nhi u nều tốt đẹp ước.c trên th gi i Đi u đó ch ng t Vi t Nam đã th hi n tình h u ngh ,ết 8 ớc ều tốt đẹp ỏi các dân tộc khác ệm, ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ệm, ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ững điều tốt đẹp ịu trách nhiệm, năng lực tự điều chỉnh
đi u ki n v i các dân t c trên th gi i Nh m m c đích tôn tr ng, h c h i tinhều tốt đẹp ệm, ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ớc ộc khác ết 8 ớc ằm mục đích tôn trọng, học hỏi tinh ọng học hỏi các dân tộc khác ọng học hỏi các dân tộc khác ỏi các dân tộc khác hoa c a các dân t c.ủa tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ộc khác
Ho t đ ng c a th y và trò ạt động của thầy và trò ộc khác ủa thầy và trò ầy và trò N i dung c n đ t ộc khác ầy và trò ạt động của thầy và trò.
*Ho t đ ng 1: H ạt động của thầy và trò ộc khác ưới: ng d n h c sinh ẫn học sinh ọng và học hỏi các dân tộc khác.
tìm hi u ph n đ t v n đ ển năng lực ầy và trò ặt vấn đề ấn đề ề
- M c đích: HS hi u ý nghĩa c aủa tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ph n ầu tìm hiều và học tập những điều tốt đẹp trong nền văn
đ t v n đ ặt vấn đề ấn đề, năng lực tự quản lý, năng lực tự ều tốt đẹp
- Phương em Bản thân em đã tham gia những hoạt động xh nào?ng pháp: Đ c tích c c, v n ọng học hỏi các dân tộc khác ự hào dân tộc và tôn trọng, khiêm tốn học hỏi các ấn đề, năng lực tự quản lý, năng lực tự
đáp,thuy t trình, nghiên c u trết 8 ường hợp điển hình, giải quyết vấn đề, dạy họcng h p ợc khái niệm, ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi các dân tộc khác
đi n hình
- Th i gian: 10 phútờng hợp điển hình, giải quyết vấn đề, dạy học
?G i hs đ c ph n đ t v n đ ọng học hỏi các dân tộc khác ọng học hỏi các dân tộc khác ầu tìm hiều và học tập những điều tốt đẹp trong nền văn ặt vấn đề ấn đề, năng lực tự quản lý, năng lực tự ều tốt đẹp
?Vi t Nam có nh ng đóng góp gì đáng t ệm, ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ững điều tốt đẹp ự hào dân tộc và tôn trọng, khiêm tốn học hỏi các
hào cho n n văn hoá th gi i ?ều tốt đẹp ết 8 ớc
th ng c nh c a VN:ắng cảnh của VN: ải quyết vấn đề, năng lực tự quản lý, năng lực tự ủa tôn trọng học hỏi các dân tộc khác
+V nh h long.ịu trách nhiệm, năng lực tự điều chỉnh ạn
+Cung đình Hu ết 8
+Ph c H i An.ống ổ Hội An ộc khác
tr i d y m nh mẽ ?ỗi dậy mạnh mẽ ? ập và xử lí thông tin, tư duy sáng tạo, hợp tác, tư ạn
-Trung Qu c m r ng quan h và h c ống ở rộng quan hệ và học ộc khác ệm, ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ọng học hỏi các dân tộc khác
t p kinh nghi m các nập và xử lí thông tin, tư duy sáng tạo, hợp tác, tư ệm, ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ước.c khác
-Phát tri n các ngành công nghi p m i ệm, ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ớc
có nhi u tri n v ng ều tốt đẹp ọng học hỏi các dân tộc khác
-H p tác kinh t Vi t Nam – Trung Qu cợc khái niệm, ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ết 8 ệm, ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ống
? Nước.c ta có ti p thu và s dung nh ng ết 8 ử lí thông tin, tư duy sáng tạo, hợp tác, tư ững điều tốt đẹp
thành t u m i m t c a th gi i không ? ự hào dân tộc và tôn trọng, khiêm tốn học hỏi các ọng học hỏi các dân tộc khác ặt vấn đề ủa tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ết 8 ớc
I.Đ t v n đ : ặt vấn đề ấn đề ề
2.Nh n xét: ận xét:
- Ph i bi t tôn tr ng các dân t c khác ải quyết vấn đề, năng lực tự quản lý, năng lực tự ết 8 ọng học hỏi các dân tộc khác ộc khác
H c h i nh ng giá tr văn hoá c a các ọng học hỏi các dân tộc khác ỏi các dân tộc khác ững điều tốt đẹp ịu trách nhiệm, năng lực tự điều chỉnh ủa tôn trọng học hỏi các dân tộc khác dân t c khác, th gi i đ góp ph n xây ộc khác ết 8 ớc ầu tìm hiều và học tập những điều tốt đẹp trong nền văn
d ng, b o v T qu c.ự hào dân tộc và tôn trọng, khiêm tốn học hỏi các ải quyết vấn đề, năng lực tự quản lý, năng lực tự ệm, ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ổ Hội An ống
Trang 3-Có.Vd:Công ngh thông tin liên l c ệm, ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ạn
GV: Gi a các dân t c c n có s h c t p ững điều tốt đẹp ộc khác ầu tìm hiều và học tập những điều tốt đẹp trong nền văn ự hào dân tộc và tôn trọng, khiêm tốn học hỏi các ọng học hỏi các dân tộc khác ập và xử lí thông tin, tư duy sáng tạo, hợp tác, tư
kinh nghi m l n nhau và s đóng góp ệm, ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ầu tìm hiều và học tập những điều tốt đẹp trong nền văn ự hào dân tộc và tôn trọng, khiêm tốn học hỏi các
c a m i dân t c sẽ làm n văn hoá nhân ủa tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ỗi dậy mạnh mẽ ? ộc khác ều tốt đẹp
lo i tr nên phong phú ạn ở rộng quan hệ và học
*Ho t đ ng 2 : H ạt động của thầy và trò ộc khác ưới: ng d n h c sinh ẫn học sinh ọng và học hỏi các dân tộc khác.
tìm hi u n i dung bài h c ển năng lực ộc khác ọng và học hỏi các dân tộc khác.
M c đích: HS hi u được khái niệm, ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi các dân tộc khác.c th nào là ết 8 tôn
tr ng và h c h i các dân t c khácọng học hỏi các dân tộc khác ọng học hỏi các dân tộc khác ỏi các dân tộc khác ộc khác , ý
nghĩa c aủa tôn trọng học hỏi các dân tộc khác tôn tr ng và h c h i các dân ọng học hỏi các dân tộc khác ọng học hỏi các dân tộc khác ỏi các dân tộc khác
t c khác , trách nhi m c a chúng taộc khác ệm, ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ủa tôn trọng học hỏi các dân tộc khác
- Phương em Bản thân em đã tham gia những hoạt động xh nào?ng pháp: Đàm tho i, gi i quy t ạn ải quyết vấn đề, năng lực tự quản lý, năng lực tự ết 8
v n đ ấn đề, năng lực tự quản lý, năng lực tự ều tốt đẹp
- Th i gian: 10 phútờng hợp điển hình, giải quyết vấn đề, dạy học
?Chúng ta c n tôn tr ng và h c h i các ầu tìm hiều và học tập những điều tốt đẹp trong nền văn ọng học hỏi các dân tộc khác ọng học hỏi các dân tộc khác ỏi các dân tộc khác
-Có vì tôn tr ng và h c h i các dân t c ọng học hỏi các dân tộc khác ọng học hỏi các dân tộc khác ỏi các dân tộc khác ộc khác
khác sẽ giúp m i quan h gi a các ống ệm, ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ững điều tốt đẹp
nước.c,các dân t c tr nên g n bó ,đ ng ộc khác ở rộng quan hệ và học ắng cảnh của VN: ồng
th i sẽ t o đi u ki n đ nờng hợp điển hình, giải quyết vấn đề, dạy học ạn ều tốt đẹp ệm, ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ước.c ta ti n ết 8
nhanh trên con đường hợp điển hình, giải quyết vấn đề, dạy họcng xay d ng đ t ự hào dân tộc và tôn trọng, khiêm tốn học hỏi các ấn đề, năng lực tự quản lý, năng lực tự
? Chúng ta nên h c t p, ti p thu nh ng gìọng học hỏi các dân tộc khác ập và xử lí thông tin, tư duy sáng tạo, hợp tác, tư ết 8 ững điều tốt đẹp
các dân t c khác? Nêu VD
ở rộng quan hệ và học ộc khác
H: Nên: Thành t u khoa h c kỹ thu t,ự hào dân tộc và tôn trọng, khiêm tốn học hỏi các ọng học hỏi các dân tộc khác ập và xử lí thông tin, tư duy sáng tạo, hợp tác, tư
trình đ qu n lý, văn hoá ngh thu tộc khác ải quyết vấn đề, năng lực tự quản lý, năng lực tự ệm, ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ệm, ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi các dân tộc khác
(máy móc hi n đ i, các lo i vi n thông,ệm, ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ạn ạn ễn thông,
vi tính, đi n l nh, đi n t , ki n trúc, âmệm, ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ạn ệm, ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ử lí thông tin, tư duy sáng tạo, hợp tác, tư ết 8
? Nên h c t pọng học hỏi các dân tộc khác ập và xử lí thông tin, tư duy sáng tạo, hợp tác, tư
H: Không nên:
+ s ng th c d ng, ch y theo ti n.ống ự hào dân tộc và tôn trọng, khiêm tốn học hỏi các ạn ều tốt đẹp
II.N i dung bài h c ộc khác ọng và học hỏi các dân tộc khác.
Trang 4+ Văn hoá đ i tr y, đ c h i.ồng ộc khác ạn
GVKL: Tôn tr ng, h c h i giao l u h pọng học hỏi các dân tộc khác ọng học hỏi các dân tộc khác ỏi các dân tộc khác ư ợc khái niệm, ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi các dân tộc khác
tác, đi u ki n h u ngh v i các dân t c.ều tốt đẹp ệm, ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ững điều tốt đẹp ịu trách nhiệm, năng lực tự điều chỉnh ớc ộc khác
tri n
Ti p thu, ch n l c phù h p v i đi uết 8 ọng học hỏi các dân tộc khác ọng học hỏi các dân tộc khác ợc khái niệm, ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ớc ều tốt đẹp
ki n, hoàn c nh dân t c Tránh b tệm, ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ải quyết vấn đề, năng lực tự quản lý, năng lực tự ộc khác ắng cảnh của VN:
chước.c, s p khuôn máy móc, mù quáng.ập và xử lí thông tin, tư duy sáng tạo, hợp tác, tư
Ph i t ch , đ c l p, t tin dân t c.ải quyết vấn đề, năng lực tự quản lý, năng lực tự ự hào dân tộc và tôn trọng, khiêm tốn học hỏi các ủa tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ộc khác ập và xử lí thông tin, tư duy sáng tạo, hợp tác, tư ự hào dân tộc và tôn trọng, khiêm tốn học hỏi các ộc khác
? Th nào là tôn tr ng và h c h i các dânết 8 ọng học hỏi các dân tộc khác ọng học hỏi các dân tộc khác ỏi các dân tộc khác
-Tôn tr ng và h c h i các dân t c khác làọng học hỏi các dân tộc khác ọng học hỏi các dân tộc khác ỏi các dân tộc khác ộc khác
tôn tr ng ch quy n ,l i ích và n n văn ọng học hỏi các dân tộc khác ủa tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ều tốt đẹp ợc khái niệm, ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ều tốt đẹp
hoá c a các dân t c luôn tìm hi u và ủa tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ộc khác
tíêp thu nh ng đi u t t đ p trong n n ững điều tốt đẹp ều tốt đẹp ống ẹp ều tốt đẹp
kinh t , văn hoá , xã h i c a các dân ết 8 ộc khác ủa tôn trọng học hỏi các dân tộc khác
t c ộc khác
? Chúng ta nên h c t p và ti p thu nh ngọng học hỏi các dân tộc khác ập và xử lí thông tin, tư duy sáng tạo, hợp tác, tư ết 8 ững điều tốt đẹp
gì các dân t c khác ? Đi u đó có ý nghĩaở rộng quan hệ và học ộc khác ều tốt đẹp
gì?
-M i dân t c đ u có nh ng thành t u ỗi dậy mạnh mẽ ? ộc khác ều tốt đẹp ững điều tốt đẹp ự hào dân tộc và tôn trọng, khiêm tốn học hỏi các
n i b t v kinh t , văn h oá , ngh thu tổ Hội An ập và xử lí thông tin, tư duy sáng tạo, hợp tác, tư ều tốt đẹp ết 8 ệm, ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ập và xử lí thông tin, tư duy sáng tạo, hợp tác, tư
, nh ng công trình đ c s c , nh ng ững điều tốt đẹp ặt vấn đề ắng cảnh của VN: ững điều tốt đẹp
truy n th ng quý báu , đó là v n quý c aều tốt đẹp ống ống ủa tôn trọng học hỏi các dân tộc khác
loài ngường hợp điển hình, giải quyết vấn đề, dạy họci , c n đầu tìm hiều và học tập những điều tốt đẹp trong nền văn ược khái niệm, ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi các dân tộc khác.c tôn tr ng ti p thu ọng học hỏi các dân tộc khác ết 8
và phát tri n
-Tôn tr ng và h c h i các dân t c khác sẽọng học hỏi các dân tộc khác ọng học hỏi các dân tộc khác ỏi các dân tộc khác ộc khác
t o đi u ki n đ nạn ều tốt đẹp ệm, ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ước.c ta ti n nhanh trênết 8
con đường hợp điển hình, giải quyết vấn đề, dạy họcng xây d ng đ t nự hào dân tộc và tôn trọng, khiêm tốn học hỏi các ấn đề, năng lực tự quản lý, năng lực tự ước.c giàu
m nh và phát tri n b n s c dân t c ạn ải quyết vấn đề, năng lực tự quản lý, năng lực tự ắng cảnh của VN: ộc khác
? Nên h c t p các dân t c khác ntn ? l y ọng học hỏi các dân tộc khác ập và xử lí thông tin, tư duy sáng tạo, hợp tác, tư ộc khác ấn đề, năng lực tự quản lý, năng lực tự
ví d v m t s trều tốt đẹp ộc khác ống ường hợp điển hình, giải quyết vấn đề, dạy họcng h p nên ho c ợc khái niệm, ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ặt vấn đề
không nên trong vi c h c h i các dân t cệm, ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ọng học hỏi các dân tộc khác ỏi các dân tộc khác ộc khác
khác ?
- Chúng ta ph i tích c c h c t p tìm hi u ải quyết vấn đề, năng lực tự quản lý, năng lực tự ự hào dân tộc và tôn trọng, khiêm tốn học hỏi các ọng học hỏi các dân tộc khác ập và xử lí thông tin, tư duy sáng tạo, hợp tác, tư
-Tôn tr ng h c h i c c dõn t c kh c là:ọng học hỏi các dân tộc khác ọng học hỏi các dân tộc khác ỏi các dân tộc khác ỏi các dân tộc khác ộc khác ỏi các dân tộc khác
- Tôn tr ng ch quy n, l i ích và n nọng học hỏi các dân tộc khác ủa tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ều tốt đẹp ợc khái niệm, ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ều tốt đẹp văn hoá c a các dân t c khác.ủa tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ộc khác
- Luôn tìm hi u và ti p thu nh ng đi u ết 8 ững điều tốt đẹp ều tốt đẹp
t t đ p trong n n kinh t , văn hoá, xã ống ẹp ều tốt đẹp ết 8
h i, c a các dân t c.ộc khác ủa tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ộc khác
2 Ý nghĩa:
- T o đi u ki n đ nạn ều tốt đẹp ệm, ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ước.c ta ti n nhanhết 8 trên con đường hợp điển hình, giải quyết vấn đề, dạy họcng xây d ng đ t nự hào dân tộc và tôn trọng, khiêm tốn học hỏi các ấn đề, năng lực tự quản lý, năng lực tự ước.c giàu
m nh và phát huy b n s c văn hoá dânạn ải quyết vấn đề, năng lực tự quản lý, năng lực tự ắng cảnh của VN:
t c.ộc khác
- Góp ph n cho các nầu tìm hiều và học tập những điều tốt đẹp trong nền văn ước.c cùng xây d ng ự hào dân tộc và tôn trọng, khiêm tốn học hỏi các
n n văn hoá chung c a nhân lo i ngày ều tốt đẹp ủa tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ạn càng văn minh, ti n bết 8 ộc khác
Trang 5đ i s ng và n n văn hoá c a các dân t c ờng hợp điển hình, giải quyết vấn đề, dạy học ống ều tốt đẹp ủa tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ộc khác.
trên th gi i , ti p thu m t cách có ch n ết 8 ớc ết 8 ộc khác ọng học hỏi các dân tộc khác
l cphù h p v i đi u ki n , hoàn c nh và ọng học hỏi các dân tộc khác ợc khái niệm, ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ớc ều tốt đẹp ệm, ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ải quyết vấn đề, năng lực tự quản lý, năng lực tự
truy n th ng c a dân t c ta.ều tốt đẹp ống ủa tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ộc khác
-HS t l y vd.ự hào dân tộc và tôn trọng, khiêm tốn học hỏi các ấn đề, năng lực tự quản lý, năng lực tự (Cách ăn m c,nói năng,c ặt vấn đề ư
x ,phong cách s ng )ử lí thông tin, tư duy sáng tạo, hợp tác, tư ống
GV:k chuy n v Bác khi Ng ển năng lực ệm: ề ười học ọng và học hỏi các dân tộc khác i h c
t p và làm vi c n ận xét: ệm: ở nước ngoài,cách Bác ưới: c ngoài,cách Bác
h c t p VH n ọng và học hỏi các dân tộc khác ận xét: ưới: c ngoài.
?HS c n làm gì đ th hi n tôn tr ng và ầu tìm hiều và học tập những điều tốt đẹp trong nền văn ệm, ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ọng học hỏi các dân tộc khác
h c h i các dân t c khác?ọng học hỏi các dân tộc khác ỏi các dân tộc khác ộc khác
-Tăng cường hợp điển hình, giải quyết vấn đề, dạy họcng giao l u h p tác trên m i ư ợc khái niệm, ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ọng học hỏi các dân tộc khác
lĩnh v c,xây d ng tình đoàn k t ,h u ự hào dân tộc và tôn trọng, khiêm tốn học hỏi các ự hào dân tộc và tôn trọng, khiêm tốn học hỏi các ết 8 ững điều tốt đẹp
nghi gi a các dân t c ững điều tốt đẹp ộc khác
-Tôn tr ng và h c t p t t c các dân ọng học hỏi các dân tộc khác ọng học hỏi các dân tộc khác ập và xử lí thông tin, tư duy sáng tạo, hợp tác, tư ấn đề, năng lực tự quản lý, năng lực tự ải quyết vấn đề, năng lực tự quản lý, năng lực tự
t c ,k c dân t c các nộc khác ải quyết vấn đề, năng lực tự quản lý, năng lực tự ộc khác ở rộng quan hệ và học ước.c đang phát
tri n
-Ti p thu có ch n l c nh ng gì t t đ p ết 8 ọng học hỏi các dân tộc khác ọng học hỏi các dân tộc khác ững điều tốt đẹp ống ẹp ở rộng quan hệ và học
các dân t c ,phù h p v i đi u ki n hoàn ộc khác ợc khái niệm, ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ớc ều tốt đẹp ệm, ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi các dân tộc khác
c nh và truy n th ng c a dân t c ta ải quyết vấn đề, năng lực tự quản lý, năng lực tự ều tốt đẹp ống ủa tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ộc khác
-Khi giao ti p v i ngết 8 ớc ường hợp điển hình, giải quyết vấn đề, dạy học ước.i n c ngoài luôn
t ra tôn tr ng h và th hi n lòng t ỏi các dân tộc khác ọng học hỏi các dân tộc khác ọng học hỏi các dân tộc khác ệm, ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ự hào dân tộc và tôn trọng, khiêm tốn học hỏi các
Gv : C n tôn tr ng và h c h i các dân t cầu tìm hiều và học tập những điều tốt đẹp trong nền văn ọng học hỏi các dân tộc khác ọng học hỏi các dân tộc khác ỏi các dân tộc khác ộc khác
khác m t cách có ch n l c vì đi u đó ộc khác ọng học hỏi các dân tộc khác ọng học hỏi các dân tộc khác ều tốt đẹp
v ng đững điều tốt đẹp ược khái niệm, ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi các dân tộc khác.c b n s c dân t c ải quyết vấn đề, năng lực tự quản lý, năng lực tự ắng cảnh của VN: ộc khác
*) Ho t đ ng 3 ạt động của thầy và trò ộc khác : Luy n t p ệm: ận xét:
- M c đích: Hước.ng d n HS luy n t pẫn HS luyện tập ệm, ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ập và xử lí thông tin, tư duy sáng tạo, hợp tác, tư
- Phương em Bản thân em đã tham gia những hoạt động xh nào?ng pháp: V n đáp,thuy t ấn đề, năng lực tự quản lý, năng lực tự ết 8
trình,th o lu n nhóm ải quyết vấn đề, năng lực tự quản lý, năng lực tự ập và xử lí thông tin, tư duy sáng tạo, hợp tác, tư
- Th i gian: 15 phútờng hợp điển hình, giải quyết vấn đề, dạy học
?Yêu c u hs làm nhanh bt 1,2,3,5-sgk.ầu tìm hiều và học tập những điều tốt đẹp trong nền văn
3 Trách nhi m c a chúng ta ệm: ủa thầy và trò.
- Tích c c h c t p, tìm hi u đ i s ng vàự hào dân tộc và tôn trọng, khiêm tốn học hỏi các ọng học hỏi các dân tộc khác ập và xử lí thông tin, tư duy sáng tạo, hợp tác, tư ờng hợp điển hình, giải quyết vấn đề, dạy học ống
n n văn hoá c a các dân t c trên thều tốt đẹp ủa tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ộc khác ết 8
gi i.ớc
- Ti p thu m t cách ch n l c, phù h p ết 8 ộc khác ọng học hỏi các dân tộc khác ọng học hỏi các dân tộc khác ợc khái niệm, ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi các dân tộc khác
v i đi u ki n, hoàn c nh c a con ngớc ều tốt đẹp ệm, ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ải quyết vấn đề, năng lực tự quản lý, năng lực tự ủa tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ường hợp điển hình, giải quyết vấn đề, dạy họci
Vi t Nam.ệm, ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi các dân tộc khác
III Bài t p ận xét:
HS làm nhanh bt 1,2,3,5-sgk
Trang 6?G i hs đ c yêu c u bài t p 4-sgk.ọng học hỏi các dân tộc khác ọng học hỏi các dân tộc khác ầu tìm hiều và học tập những điều tốt đẹp trong nền văn ập và xử lí thông tin, tư duy sáng tạo, hợp tác, tư
Hs : Th o lu n-Trao đ i.ải quyết vấn đề, năng lực tự quản lý, năng lực tự ập và xử lí thông tin, tư duy sáng tạo, hợp tác, tư ổ Hội An
-Đ ng ý v i ý ki n c a b n Hoà ồng ớc ết 8 ủa tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ạn
th còn nghèo nàn và l c h u nh ng đã ạn ập và xử lí thông tin, tư duy sáng tạo, hợp tác, tư ư
có nh ng giá tr văn hoá mang b n s c ững điều tốt đẹp ịu trách nhiệm, năng lực tự điều chỉnh ải quyết vấn đề, năng lực tự quản lý, năng lực tự ắng cảnh của VN:
dân t c , mang tính truy n th ng c n ộc khác ều tốt đẹp ống ầu tìm hiều và học tập những điều tốt đẹp trong nền văn
h c t p.ọng học hỏi các dân tộc khác ập và xử lí thông tin, tư duy sáng tạo, hợp tác, tư
Hs : Nh n xét ập và xử lí thông tin, tư duy sáng tạo, hợp tác, tư
Gv : K t lu nết 8 ập và xử lí thông tin, tư duy sáng tạo, hợp tác, tư
4.4.C ng c ủa thầy và trò ống::
? GV cho HS liên h đ n b n thân khi g p ngệm, ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ết 8 ải quyết vấn đề, năng lực tự quản lý, năng lực tự ặt vấn đề ường hợp điển hình, giải quyết vấn đề, dạy học ước.i n c ngoài VN ở rộng quan hệ và học
?Vì sao c n ph i tôn tr ng và h c h i các dân t c khác?ầu tìm hiều và học tập những điều tốt đẹp trong nền văn ải quyết vấn đề, năng lực tự quản lý, năng lực tự ọng học hỏi các dân tộc khác ọng học hỏi các dân tộc khác ỏi các dân tộc khác ộc khác
4.5.HDHB:
- Thu c lòng nd bài h c,làm các bài t p sgk.ộc khác ọng học hỏi các dân tộc khác ập và xử lí thông tin, tư duy sáng tạo, hợp tác, tư
- Chu n b bài sau: Đ c trẩn bị bài sau: Đọc trước nd bài,trả lời các câu hỏi ịu trách nhiệm, năng lực tự điều chỉnh ọng học hỏi các dân tộc khác ước.c nd bài,tr l i các câu h i.ải quyết vấn đề, năng lực tự quản lý, năng lực tự ờng hợp điển hình, giải quyết vấn đề, dạy học ỏi các dân tộc khác