Tinh - Giáo án tin 8 (tuần 9)

- Nghiêm túc khi học và làm việc trên máy tính không phân biệt phần mềm học tập hay phần mềm trò chơi.. Kiến thức - HS hiểu và biết cách sử dụng được các phần mềm học tập đã trình bày tr

Tuần: 8 Ngày soạn 04/10/2010

BÀI TẬP

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết vận dụng các kiến thức đã học vào tiết bài tập

2 Kĩ năng

- Vận dụng các kỹ năng để nhận biết các lỗi và sửa các lỗi trong chương trình

3 Thái độ

- Ham thích môn học, tác phong làm việc nghiêm túc, cẩn thận và tinh thần làm việc theo nhóm

- Nghiêm túc khi học và làm việc trên máy tính không phân biệt phần mềm học tập hay phần mềm trò chơi Có ý thức sử dụng máy tính đúng mục đích

- Nâng cao ý thức và lòng say mê học tập các môn học

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên

- Giáo án, sách giáo khoa, phấn, bảng, máy tính, máy chiếu

2 Học sinh

- Sách giáo khoa, vở ghi, bút thước…

III TIẾN TRÌNH

1 Ổn định tổ chức lớp

Sĩ số của các lớp:

Lớp 8A1: ……… ; 8A2: ……….; 8A3: ……… …

2 Kiểm tra bài cũ

Trình bày cấu trúc khai báo biến? Cho ví dụ?

Hằng là gì từ khoá khai báo hằng là gì? Cho ví dụ?

3 Bài mới

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung

1: câu hỏi và bài tập

GV: yêu cầu học sinh:

-làm bài tập số 1 tr33

sgk

-GV: yêu cầu học sinh

làm tiếp bài tập 2tr33

sgk

Gv: yêu cầu hs làm bài

học sinh trả lời tại chỗ

và làm bài tập

hs nêu sự khác nhau giữa biến và hằng tại chỗ

-hs trả lời và giải thích

Bài 1tr33sgk

a)A:=4 Đ b)X:=3242 S c)X:=’3242’ Đ d)A:=’Ha Noi’ S

Bài 2tr33sgk

Ví dụ

biến: var a,b,c: real;

ho ten: string;

hằng: const dongia=10000;

Bài 2 tr33 sgk

Vì hằng không thể thay đổi

Bài 4tr33sgk

Bài 4tr33sgk

Yêu cầu học sinh lên

bảng sửa

Bài 5tr33 sgk

Bài 6tr33 sgk

Gv yêu cầu hai học sinh

lên bàng học sinh 1 câu

a; học sinh 2 làm câu b

học sinh lên bảng làm

Hai học sinh lên bảng

Hs 1 liệt kê lỗi

Hs 2 sửa lỗi

Hs lên bảng Hs1 câu a

Hs 2 câu b

d)var R=30; S

Bài 5 tr33 sgk liệt kê lỗi

var a,b := interger;

const c:=3;

a:=200

sửa sai

var a,b: integer;

const c = 3;

a:=200;

Bài 6tr33 sgk

a) var a,h: byte;

s: intrger b) var a,b,c,d: integer;

4 Củng cố

-qua tiết này hs cần biết cách khai báo biến và hằng cho chính xác

5 Dặn dò

-xem lại các bài tập đã làm trong các tiết trước và tiết này

-xem trước bài mới

IV RÚT KINH NGHIỆM

Tuần: 09 Ngày soạn 03/10/2010

LUYỆN GÕ PHÍM NHANH VỚI FINGER BREAK OUT(t1)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- HS hiểu và biết cách sử dụng được các phần mềm học tập đã trình bày trong SGK

- Thông qua các phần mềm học sinh hiểu được ý nghĩa của các phầm mềm máy tính ứng dụng trong các lĩnh vựa khác nhau của cuộc sống (ví dụ: học toán, địa lý, rèn luyện tư duy, tập gõ phím nhanh)

- Thông qua phần mềm học sinh hiểu biết thêm và có ý thức trong việc sử dụng máy tính đúng mục đích

2 Kĩ năng

- Luyện gõ phím nhanh và chính xác

3 Thái độ

- Ham thích môn học, tác phong làm việc nghiêm túc, cẩn thận và tinh thần làm việc theo nhóm

- Nghiêm túc khi học và làm việc trên máy tính không phân biệt phần mềm học tập hay phần mềm trò chơi Có ý thức sử dụng máy tính đúng mục đích

- Nâng cao ý thức và lòng say mê học tập các môn học

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên

- Giáo án, sách giáo khoa, phấn, bảng, máy tính, máy chiếu

2 Học sinh

- Sách giáo khoa, vở ghi, bút thước…

III TIẾN TRÌNH

1 Ổn định tổ chức lớp

Sĩ số của các lớp:

Lớp 8A1: ……… ; 8A2: ……….; 8A3: ……… …

2 Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Nội dung ghi bảng

1: Khởi động phần mềm Để

khởi động phần mềm ta làm

như thế nào?

Làm sao để vào màn hình

làm việc chính của Finger

break out

HS trả lời

HS trả lời Học sinh quan sát Học sinh thực hành:

1 Khởi động phần mềm:

- Nháy đúp chuột vào biểu

- Enter ( OK) để chuyển sang màn hình chính của phần mềm

của phần mềm:

Yêu cầu tìm hiểu cách khởi

động phần mềm từ biểu

tượng

Nêu tác dụng của phím

Enter ( OK)

Hoạt động theo nhóm, thảo

luận tìm hiểu các thành phần

chính của phần mềm

Có mấy thành phần chính?

Các màu sắc trên bàn phím

có tác dụng gì?

Nhìn vào màn hình chính

cho biết vị trí của khung

trống?

Giáo viên giới thiệu khung

bên phải: các mức độ của trò

chơi

Giới thiệu công dụng của nút

Stop ờ khung bên phải

Yêu cầu học sinh tìm hiểu

cách thoát khỏi chương trình

màn hình chính của phần mềm

Học sinh hoạt động theo nhóm

Có ba thành phần chính:

- hình bàn phím

- khung trống phía trên

- khung bên phải xanh da trời nhạt: ngón út vàng nhạt: ngón áp út cam nhạt: ngón giữa xanh lá cây nhạt: ngón trỏ tím nhạt: ngón cái

một HS lên bảng thực hành minh hoạ

các nhóm thảo luận - trình bày:

có hai cách thoát chương trình:

Cách 2: ALT + F4

phần mềm

a Khởi động phần mềm

Nháy đúp chuột vào biểu

b Giới thiệu màn hình chính

các thành phần chính của phần mềm:

*hình bàn phím Màu nhóm phím

Ngón tay gõ

*khung bên ph iải

Ô Level

Beginner: bắt đầu chơi Intermediate: trung bình Advanced: nâng cao

c Thoát khỏi phần mềm

Stop: dừng chơi Thoát khỏi phần mềm

Cách 2: ALT + F4

4 Củng cố

- Hiểu được vai trò của phần mềm Finger break out

- Biết cách khởi động và thoát khỏi phần mềm

5 Dặn dò

IV RÚT KINH NGHIỆM