- Mỗi chúng ta ai cũng có một gia đình, trong mỗi gia đình ấy mọi người rất là yêu thương nhau, quan tâm gúp đỡ lẫn nhau đều cùng sống chung dưới một mái nhà “ Ngôi nhà đó rất gần gũi yê[r]
Trang 1Tuần thứ: 8 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện:
Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện :
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Nghiêng người sang
trái, sang phải
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua các động tác thể dục, các kỹ năng vận động, sự nhanh nhẹn,
tự tin và tinh thần tập thể
- Rèn khả năng chú ý, quan sát,ghi nhớ, sự tập trung
- Đồ chơi các góc chơi
- Tranh ảnh, các hình ảnh
về chủ đề
- Địa điểm tập thể dục,
- Xắc xô
- Giày dép trang phục của
cô và trẻ gọn gàng
GIA ĐÌNH
3 tuần : Từ ngày 22/10/2018 đến ngày 16 / 11/2018
Trang 2- Cô đến lớp sớm mở cửa thông thoáng lớp học, đón trẻ
niềm nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ và phụ huynh
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng đúng nơi
quy định
- Trao đổi cùng phụ huynh về sưc khỏe của trẻ
- Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích ở các góc chơi, nhắc nhở
trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định khi chơi
xong
- Cho trẻ hát bài "Nhà của tôi"
- Cô cùng trẻ xem tranh ảnh về gia đình, tranh ảnh về
những ngôi nhà và trò chuyện cùng trẻ
=>GD: Trẻ luôn luôn giữ gìn ngôi nhà gọn gàng, sạch sẽ,
yêu quý ngôi nhà của gia đình mình
2 Thể dục sáng:
- Kiểm tra sưc khỏe của trẻ
a Khởi động:
- Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với các kiểu đi của chân:
Đi bằng gót chân, mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy
nhanh, chạy chậm… về 3 hàng dàn đều hàng
b Trọng động:
Cô tập mẫu các động tác và hướng dẫn trẻ tập cùng cô:
(tập 2 lần x 8 nhịp)
- Động tác hô hấp: gà gáy ò ó o…
- Động tác tay:Hai tay thay nhau đưa thăng lên cao
- Động tác chân:đưng khuỵu gối
- Động tác bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải
- Động tác bật: Bật tách khép chân
- Tập kết hợp bài: Nhà của tôi
c Hồi tĩnh :
- Cho trẻ hát "Cùng đi đều" về tổ
- Cô nhận xét buổi tập
- Chơi theo ý thích
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát trò chuyện cùng cô
- Lắng nghe
- Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh
- Trẻ quan sát và tập cùng cô
- Trẻ vừa đi vừa hát
- Trẻ lắng nghe cô nói
TỔ CHỨC CÁC
Trang 3- Nấu ăn, đi mua sắm.
- Mẹ con, gia đình bé
3 Góc thiên nhiên:
- Tưới cây, lau lá,
chăm sóc cây cảnh của
ngôi nhà của bé
- Tô màu tranh về ngôi
và biết kết hợp các nhóm chơivới nhau
- Trẻ biết sử dụng các kỹ năngxếp chồng, xếp cạnh, khít đểtạo ra các sản phẩm của chủ đềtheo ý tưởng của trẻ
- Biết sử dụng kỹ năng để vẽ, tômàu tranh về ngôi nhà của bé
- Trẻ biết chăm sóc cây xanh,biết quá trình lớn lên của cây
- Biết xem tranh và hiểu nộidung tranh truyện
2 Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng quan sát, tưduy, sáng tạo, trí tưởng tượngcho trẻ
- Rèn trẻ có tính kiên trì, cẩnthận
- Phát triển khả năng hợp tác,sáng tạo, tinh thần tập thể
- Rèn sự tự tin, mạnh dạn
- Rèn ngôn ngữ, mở rộng vốn
từ cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ hào hưng, thích thú khi
tham gia các hoạt động
- Trẻ tham gia chơi đoàn kết,hưng thú tham gia trò chơi tậpthể
- Biết cất đồ dùng đồ chơi khichơi xong
- Đồ chơi bánhàng:
- Đồ chơi, tiềngiấy, bộ đồ nấu ăn, một số
đồ dùng gia đình
- Gạch nhựa, mút xốp, hàngrào, thảm hoa,
bộ lắp ghép
- Tranh để trẻ
tô màu
- Giấy A4, sápmàu
- Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách tre, trống
- Tranh truyện
về chủ đề, ảnh, tranh về ngôi ngà
- Cây xanh, nước, ca, bìnhtưới cây, khănlau
- Chậu cây đang phát triển
Trang 4- Các con vừa đọc bài thơ có tên là gì ?
- Ngôi nhà của bạn nhỏ có những gì?
=>GD: Trẻ yêu ngôi nhà của mình, giữ gìn ngôi nhà mình
luôn sạch sẽ gọn gàng vì ở đó có bố, mẹ ,anh, chi rất yêu
thương các con
2 Nội dung:
a Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi:
- Các con hãy quan sát xem hôm nay cô chuẩn bị cho các
con mấy góc chơi, đó là những góc chơi nào?
- Giới thiệu cho trẻ các góc chơi mà cô tổ chưc chơi trong
ngày
- Góc phân vai có những đồ chơi gì nào? vậy con sẽ chơi
đóng vai mẹ- con, chơi nấu ăn, người bán hàng đồ dùng gia
đình nhé
- Góc xây dựng có gì nào? Các con sẽ xây ngôi nhà của bé,
khuôn viên vườn hoa, cây xanh với các khối, hình lắp ghép,
thảm hoa, cây xanh
- Góc nghệ thuật: Bạn nào muốn trở thành họa sĩ nào? hãy
dùng đôi bàn tay khéo léo của mình để vẽ, tô màu bưc tranh
về ngôi nhà của gia đình mình thật là đẹp nhé
- Góc học tập các con sẽ chọn tranh ảnh phù hợp để dán làm
sách tranh về các kiểu nhà khác nhau…
- Góc thiên nhiên các con sẽ được chăm sóc cây cảnh của
lớp…
- Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ về góc chơi
và tự thỏa thuận vai chơi
b Hoạt động 2: Quá trình chơi:
- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối liên
hệ giữa các góc chơi trong quá trình chơi
- Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo khi chơi
- Cô hỏi trẻ: Con đang chơi ở góc nào? con chơi gì?
- Động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo, đoàn kết
c Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất trong
ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó
- Các con chơi gì, ở góc nào? Các con đã tạo ra những sản
phẩm gì? Hãy giới thiệu về sp chơi của góc mình ?
3 Kết thúc: Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ
tạo cho trẻ có hưng thú ở buổi chơi sau
- Cho trẻ hát "Bạn ơi cất đồ chơi" và cất đồ chơi vào góc
- Bài thơ “ Em yêu nhà em”
- Vâng lời cô
- Trẻ kể các góc chơi và tự lựa chọngóc chơi theo ý thích
Trang 5- Quan sát vườn cây,
khuôn viên nhà trường
- Chơi với đồ chời ngoài
trời (xích đu , cầu trượt )
- Biết chơi trò chơi một cách
an toàn, đoàn kết với bạn
2 Kỹ năng:
- Phát triển ở trẻ kỹ năng quan sát, nhận xét, tư duy, phân biệt, chú ý, trí tưởng tượng, sáng tạo cho trẻ
- Rèn thể lực cho trẻ
- Rèn trẻ tinh thần tập thể hợp tác trong khi chơi
3 Thái độ:
- Trẻ thích thú tham gia các hoạt động, chơi đoàn kết bạnbè
- Trẻ yêu thiên nhiên, có ýthưc bảo vệ MTXQ
- Trẻ vui vẻ thoải mái sau khi hoạt động, biết giữ an toàn trong khi chơi
.- Trẻ yêu quý trường lớp, các bạn, cô giáo
- Địa điểm quan sát thuậntiện và an toàn
- Địa điểm chơi sạch sẽ
và bằng phăng, cờ, dâykéo co…
- Phấn, đồ chơi ngoài trời
- Thùng rác đựng lá rụng
Trang 6- Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
- Bạn nào có thể kể về ngôi nhà gia đình mình đang ở cho
cô và bạn nghe ( cô gợi ý trẻ kể ngôi nhà mấy tầng, có
mấy phòng, có những ai cùng sống chung 1 ngôi nhà, địa
chỉ…)
.=> GD: Trẻ yêu quý giữ gìn ngôi nhà luôn sạch sẽ…
2 Nội dung
2.1 Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích:
- Cô tập trung trẻ lại kiểm tra sưc khoẻ của trẻ và giới
thiệu buổi hoạt động
- Cô cùng trẻ dạo chơi quanh sân trường cho trẻ cùng
quan sát các kiểu nhà khác nhau sau đó cô hỏi trẻ các con
hãy nhìn trước các con là các kiểu nhà gì kia? ngôi nhà
màu xanh có mấy tầng? còn ngôi nhà bên cạnh màu vàng
có mấý tầng? Ngôi nhà 1 tầng và ngôi nhà 2 tầng có gì
giống và khác nhau? ( Cô gợi ý để trẻ so sánh )
- Ngoài ra chúng mình còn nhìn thấy ngôi nhà có mái
ngói nữa
- Vậy ngôi nhà gia đình các con đang ở là nhà ngói hay
nhà mái bằng? Là ngôi nhà 1 tầng hay mấy tầng? Được
sơn bằng màu gì? Có tất cả mấy phòng? Gồm những
phòng nào? sau đó cô giáo dục trẻ giữ gìn ngôi nhà của
gia đình mình luôn sạch sẽ gọn gàng , ngăn lăp
* Quan sát vườn cây, khuôn viên nhà trường:
- Cô cùng trẻ quan sát vườn cây và hỏi trẻ: Các con quan
sát vườn cây có những loại cây gỉ? Ơ vườn nhà con thì
trồng những cây gì?Trồng cây để làm gì nhỉ?
-> Đúng rồi trồng cây sẽ cho chúng ta bóng mát và cho
quả chín để ăn
b Hoạt động 2: Trò chơi vận động.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò
chơi : Tìm đúng nhà Kéo co Chạy tiếp cờ
- Tổ chưc cho trẻ chơi (cô bao quát, động viên trẻ
- Nhận xét sau khi chơi
c Hoạt động 3: Chơi tự do:
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời.Chơi với phấn,
- Trả lời sưc khỏe tốt ạ
- Trẻ đi dạo cùng cô
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ quan sát trò chuyện cùng cô
Trang 7- Rửa tay, rửa mặt
trước khi ăn
- Ăn trưa
1 Kiến thức
- Trẻ biết các thao tác rửa tay, rửa mặt trước khi ăn để phòng tránh đươc các dịch bệnh
- Trẻ biết tên món ăn và các chất dinh dưỡng có trong thưc ăn-Biết giá trị dinh dưỡng của các chất đối với sự phát triển cơ thể
- Nhận biết các hành vi văn minhlịch sự trong ăn, uống
- Trẻ có thói quen tốt biết mời cô
và các bạn khi ăn cơm, ăn hết suất, không làm rơi vãi ra bàn, không nói chuyện trong khi ăn
- Xà phòng
- Vòi nước ấm
- Khăn mặt
- Bàn ghế, bát thìa, cơm, thưc ăn cho trẻ
- Đĩa đựng thưc ăn rơi vãi, khăn lau tay
- Trẻ tỉnh táo sau giờ ngủ trưa
- Trẻ vui vẻ, thoải mái, ăn hết xuất của mình
Trang 8* Hoạt động 1: Vệ sinh
- Cho trẻ đọc bài "Rửa tay”
- Thông báo đến giờ ăn cô cho trẻ nêu 6 bước rửa tay,
- Cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt đúng thao tác
=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước khi ăn ,khi rửa tay
phải rửa đúng cách để tay sạch sẽ tránh được các bệnh
và không lây bệnh
- Cho trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn
* Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm
- Cho trẻ hát bài “ Mời bạn ăn”
- Cô chia cơm thưc ăn cho trẻ
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình ă cơm với gì ?, các chất
dinh dưỡng có trong thưc ăn
- Cô giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng có trong
món ăn và cho trẻ mời trước khi ăn
- Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng để cho cơ thể
khỏe mạnh và thông minh
- Trẻ ăn cô bao quát trẻ, động viên trẻ ăn nhanh, ăn hết
xuất Chú ý quan tâm những trẻ ăn chậm, lười ăn
- Trẻ ăn xong cho trẻ đi làm vệ sinh
- Cô và trẻ cùng thu dọn bàn ghế
- Trẻ đọc
- Nêu 6 bước rửa tay
- Trẻ cùng đi rửa tay, rửamặt
- Hướng dẫn trẻ nằm đúng tư thế, nhắc trẻ không mang
đồ dùng đồ chơi, những vật sắc nhọn theo khi ngủ
- Cho trẻ đọc bài thơ “ giờ đi ngủ”
- Mở những bài hát ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ đi vào
giấc ngủ
- Cô động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan và nằm đúng tư
thế
- Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình huống khi cần thiết
* Vận động nhẹ - ăn quà chiều
- Cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy
- Cho trẻ vận động theo bài hát: Đu quay
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ
- Mời trẻ ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết xuất
- Trẻ vào chỗ nằm ngủ trưa
Trang 9kiệm điện nước.
4 Biểu diễn văn nghệ
về các bài chủ đề gia
đình
5 Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần
1 Kiến thức:
- Trẻ khắc sâu kiến thưc đã học
- Trẻ thuộc một số bài hát, bài thơ , truyện về chủ đề
- Biết tự chọn góc chơi cho mình
và phân vai chơi cùng bạn
- Trẻ biết thực hiện trên vở theo
sự hướng dẫn của cô
- Trẻ biểu diễn tự nhiên
- Trẻ biết nêu các tiêu chuẩn bé
- Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻkhi tham gia các hoạt động
- Rèn tính trung thực, tính kỷ luật cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ có ý thưc trong học tập và rèn luyện
- Trẻ hưng thú chơi, có ý thưc chơi ngoan, đoàn kết bạn bè
- Biết noi gương bạn ngoan
- Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi, học liệu
- Đồ chơi các Góc
- Vở LQ chữ cái,
vở LQV toán
- Dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bảng béngoan, phiêubé ngoan
Trả
trẻ - Trả trẻ,
- Vệ sinh cuối ngày
- Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết và sự tin tưởng của các bậc phụ huynh với cô giáo
- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi
ra về
- Lớp học sạch sẽ gọn gàng
- Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
Trang 101 Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ đọc bài thơ" Em yêu nhà em"
- Trò chuyện chủ điểm
2 Nội dung: ôn kiến thưc đã học.
* Tổ chưc cho trẻ ôn lại kiến thưc đã học buổi sáng:
Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt chú ý đến
những trẻ còn yếu
- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thưc
đã học
* Cho trẻ chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ
chơi ngoan, đoàn kết bạn bè
* Cô hướng dẫn trẻ làm quen và thực hành vở LQV chữ
cái vở LQV toán
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ môi trường, kỹ
năng sống và biết sử dụng tiết kiệm điện nước
*Biểu diễn văn nghệ
- Tổ chưc cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo tổ,
nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo
* Nêu gương cuối ngày – cuối tuần
- Cô hỏi trẻ các tiêu chuân bé ngoan, Mời trẻ nhắc lại
các tiêu chuẩn đạt bé ngoan
- Cô nêu ra các tiêu chuẩn bé ngoan cần đạt
- Cho từng tổ đưng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận xét,
các bạn nhận xét)
- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa
đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng
- Biểu diễn văn nghệ
- Nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô cho trẻ hát bài "Chào cô cháu về "
- Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà, bố mẹ và
những người thân trong gia đình
- Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy đủ đồ
dùng
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp về
ăn uống, học tập của các con khi cần
- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn khi ra về
- Lau nhà, dọn dẹp lớp học sạch sẽ , tắt các thiết bị điện
Trang 11TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC
- VĐCB: Bật liên tục vào vòng
- TCVĐ: Bé tìm đúng nhà
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
Bài hát: Nhà của tôi, cả nhà thương nhau
Bài thơ: Em yêu nhà em
I/ MỤC ĐÍCH ÊU CU :
- Rèn trẻ kỹ năng bật chụm chân liên tục vào vòng
- Phát triển thể lực ,trí tuệ cho trẻ
- Trên sân trường
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐÔNG:
1 Ổn định tổ chức.
- Cô cùng trẻ hát bàt: “Cả nhà thương nhau ”.
- Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
- Nội dung bài hát nói về điều gì?
- Bạn nào có thể giới thiệu về gia đình mình cho cô và
bạn cùng nghe? ( Gia đình con ở đâu, có những ai?
Ngôi nhà con ở có mấy tầng? có mấy phòng? đó là
những phòng nào? con có yêu ngôi nhà của mình
không? con làm gì để giữ gìn ngôi nhà mình?
=>GD trẻ giữ gìn ngôi nhà luôn sạch sẽ như thường
xuyên giúp bố mẹ quét nhà, lau nhà, xắp xếp đồ dùng
gọn gàng…
2 Giới thiệu bài:
- Để cho cơ thể các con luôn luôn khoẻ mạnh thì các
Trang 12con phải làm gì nào?
- Cô kiểm tra sưc khoẻ của trẻ
- Chào mừng tất cả các bé lớp 4 tuổi B3 cùng tham gia
câu lạc bộ “ Gia đình vui khỏe” ngày hôm nay, Có
những nội dung vận động như sau: Bật liên tục vào
vòng cô cháu mình cùng tham gia vào câu lạc bộ nhé
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài “đi tàu lửa ” đi
kết hợp gót - mũi bàn chân - đi nhanh, đi thường - đi
chậm , cô cho trẻ làm theo yêu cầu của cô
- Cho trẻ về 3 hàng dọc theo tổ dãn hàng tập thể dục
* Hoạt động 2: Trọng động:
a Bài tập phát triển chung:tập 2 lần x 8 nhịp
+ Động tác tay: 2 tay thay nhau đưa thăng lên cao
+ Động tác chân: Đưng khuỵu gối
+ Động tác bụng: Cúi gập người về phía trước
+ Động tác bật: Bật tách khép chân
- Tập kết hợp bài: Nhà của tôi
=> Cô nhận xét động viên trẻ tập đều, đẹp và tập động
tác nhấn mạnh động chân 1 lần x 8 nhịp “ Đưng khuỵu
gối ” sau đó cho trẻ chuyển đội hình đưng thành 2
hàng đối diện nhau
b Vận động cơ bản: “ Bật liên tục vào vòng”
- Cô giới thiệu vận động: Nào bây giờ cô và các con
cùng tham gia vào câu lạc bộ “ Gia đình vui khỏe ” để
tham gia vào câu lạc bộ các thành viên trong gia đình
phải bật liên tục qua các vòng thể dục này nhé
- Cô làm mẫu lần 1 : không phân tích
- Cô làm mẫu lần 2 : phân tích động tác:
+Tư thế chuẩn bị : Hai tay thả xuôi, chân khép đưng
trước vạch
+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh của cô 2 tay chống hông
gối hơi khuỵu để lấy đà bật liên tục qua các vòng( chú
ý khi bật tiếp đất nhẹ nhàng bằng nửa bàn chân trước)
- Cô vừa tập vận động gì?
- Cho 1 trẻ lên tập mẫu? Khi thực hiện vận động cô
quan sát sửa sai nếu cần
* Trẻ thực hiện: Cô cho lần lượt từng trẻ lên tập trong
khi trẻ tập cô bao quát chú ý và sửa sai cho trẻ
- Sau đó cô chia trẻ thành 2 gia đình để thi tập bật liên
- Trẻ quan sát cô thựchiện mẫu
-Trẻ trả lời
-1 trẻ lên làm mẫu
- Trẻ thực hiện vận động
Trang 13tục qua các vòng đến rổ đựng quả và mang quả về cho
gia đình mình gia đình nào lấy được nhiều quả là chiến
thắng thời gian được tính là bài hát (Tổ ấm gia đình)
- Củng cố: cho một trẻ lên thực hiện lại vận động
c Trò chơi vận động: Bé tìm đúng nhà
- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi và cách
chơi
- Cô tổ chưc cho trẻ chơi, nhận xét sau khi chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân kết
hợp đọc thơ “ Em yêu nhà em”
4 Củng cố giáo dục:
- Các con vừa được học vận động gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện TDTT
5 Kết thúc :
-Nhận xét – tuyên dương -chuyển hoạt động.
- Trẻ thi đua
- 1 trẻ lên thực hiện lại vận động
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi vui vẻ
- Trẻ hồi tĩnh
- Trẻ trả lời
- Trẻ vâng lời ,
- Trẻ ra chơi
Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sưc khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thưc kỹ năng của trẻ):
………
……
………
……
………
………
………
……
………
……
………
……
………