Giáo án tuần 3

- Hôm nay cô đem đến cho chúng mình một bài hát rất là hay nói về các bạn nhỏ đi đến trường với các hoạt động rất sôi nổi. -Trẻ nghe[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG MẦM NON

Tuần thứ: 3 Thời gian thực hiện: số tuần: 3

Tên chủ đề nhánh 3: Trường học của bé

Thời gian thực hiện: số tuần: 1

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Cô đón trẻ vào lớp với thái độ

ngày hội đến trường của bé:

+ Cho trẻ hát bài hát “Vui đến

trường” và trò chuyện với trẻ về

nội dung bài hát:

+ Các con vừa hát bài hát có tên

với các kiểu đi: lên dốc – đi

thường – xuống dốc – đi

thường – qua hang – đi thường

– chạy chậm – chạy nhanh –

chạy chậm sau về đội hình hàng

b Trọng động:

+ Động tác Hô hấp: Thổi nơ

bay

+ Động tác Tay: Hai tay đưa ra

trước, lên cao đồng thời vỗ vào

nhau

+ Động tác Bụng : Nghiêng

người sang hai bên kết hợp tay

chống hông, chân bước sang

phải, sang trái

+ Động tác chân: Hai tay chống

hông đứng chụm chân khụyu

Góc phân vai: Chơi

đóng vai gia đình, cô

giáo, người bán hàng

- Góc xây dựng: Chơi

với đồ chơi sáng tạo

hiện đại như rô bốt,

Thành phố của em, công

trường

- Góc nghệ thuật: hát,

múa, vận động theo

biểu đạt ý tưởng hay

một thông tin nào đấy

Nói cho người khác biết

ý nghĩa của các kí hiệu

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Thỏa thuận trước khi chơi:

- Cho trẻ hát bài “Trường chúng

cháu là trường mầm non”

non của bé Hôm nay, ở các góc

chơi cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ

chơi, các con có ý tưởng sẽ chơi

- Chơi với rô bốt

- Chơi đóng vai cô giáo

- Biểu diễn các bài hát vềtrường, lớp

- Chơi lắp ráp bằng hình học,chơi với số

- Còn góc phân vai hôm nay

chúng mình sẽ đóng vai gì?

- Đối với góc nghệ thuật thì các

con có ý tưởng chơi gì ?

- Hôm nay các con có ý định sẽ

2 Theo dõi quá trình chơi.

- Cô tạo tình huống đưa trẻ và

góc chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi bằng

cách nhập vai chơi nào đó

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả

năng chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra

tình huống để trẻ chơi, giúp trẻ

sử dụng đồ chơi thay thế Giúp

trẻ liên kết các góc chơi với

nhau, chơi sáng tạo

3 Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ cùng cô thăm quan các

góc

- Cho trẻ tham quan góc chơi

tiêu biểu “Góc xây dựng”

trời.( Xích đu, cầu trượt,

đu quay )

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Hoạt động có chủ đích:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ,

cho trẻ đeo dép mặc trang phục

gọn gàng

- Cho trẻ hát bài hát: “ Đoàn tàu

nhỏ xíu ” và đi vào bếp

- Cô hướng dẫn trẻ quan sát:

+ Các con đang đi đến đâu nhỉ?

+ Chúng mình hãy cùng quan

sát xem các cô bác cấp dưỡng

đang làm công việc gì nhé?

+ Các con cho cô biết cô Diệu

đang nấu gì?

+ Còn các cô khác đang làm gì?

+ Để có bữa ăn cho các con

hàng ngày thì các cô thường

làm những công việc gì?

+ Các cô cấp dưỡng đang nấu

cơm, nấu thức ăn, nấu canh để

cho các con ăn bữa trưa đấy

+ Các con thấy các cô bác cấp

dưỡng làm việc có vất vả

không?

+ Để không phụ công của các

cô thì các con phải làm gì?

- Công việc hàng ngày của các

cô bác cấp dưỡng rất vất vả để

nấu cơm cho các con ăn, vì thế

các con phải biết ăn hết xuất ăn

của mình, các con nhớ chưa?

biến luật chơi và cách chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo

sự hứng thú của trẻ

- Cô bao quát trẻ chơi, động

viên khích lệ trẻ trong quá trình

chơi Nhận xét và tuyên dương

trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo

sự hứng thú của trẻ

3 Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi đồ chơi ngoài

trời (Đu quay, cầu trượt)

- Cô quan sát trẻ chơi đảm bảo

an toàn tính mạng cho trẻ

-Trẻ chơi

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết một số thóiquen vệ sinh trước vàsau khi ăn( rửa tay, rửamặt)

- Trẻ biết mời cô, mờibạn khi ăn, ăn từ tốn,nhai kĩ Nhận biết cácbữa ăn trong ngày vàích lợi của việc ănuống đủ lượng, đủchất

- Trẻ biết kể tên một sốmón ăn hằng ngày

Biết thực phẩm giàuchất đạm, vitamin…

- Biêt một số thói quen

văn minh, lịch sự trong

ăn uống như: Ho, hắthơi phải che miệng,không nói chuyện

- Trẻ biết tự lấy gối

- Phản, chiếu, gối cho trẻ

- Phòng ngủ sạch mát, đảm bảo

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ

- Trước khi ăn: cô cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay, rửa mặt.

+ Cho trẻ xếp hàng thực hiện rửa tay, rửa mặt Cô bao quát

hướng dẫn trẻ

+ Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay, rửa mặt theo đúng trình tự

+ Khi rửa xong cô hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trong khi ăn:

+ Cô giới thiệu tên các món ăn và các chất dinh dưỡng

+ Cô cho trẻ ăn, cho trẻ mời cô và mời các bạn, nhắc trẻ ăn

sạch sẽ, gọn gàng, không nói chuyện trong khi ăn

+ Động viên trẻ ăn hết xuất, không rơi vãi

- Sau khi ăn: cô cho trẻ đi vệ sinh và vào phòng ngủ

- Trẻ biết đi vệ sinh trước khi ăn

+ Trẻ biết rửa tay, rửa mặt theo đúng trình tự

+ Trẻ ngồi vào bàn ăn

+ Trẻ lắng nghe

+ Trẻ biết mời cô, mời bạn, ăn gọn gàngsạch sẽ

- Trẻ đi vệ sinh vào phòng ngủ

- Cho trẻ đi vệ sinh, vào phòng ngủ

- Cho trẻ đọc bài thơ: Giờ đi ngủ

- Động viên trẻ ngủ, nếu trẻ khó ngủ cô cho trẻ nghe bài hát

ru nhẹ nhàng

- Khi trẻ ngủ cô bao quát, sửa tư thế sai cho trẻ, xử lý tình

huống có thể xảy ra

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào dậy trước cô cho trẻ dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm một số công việc vừa sức như cất gối,

xếp gối…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận động nhẹ

nhàng và cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

- Vào phòng ngủ đúng vị trí của mình

- Đọc thơ

- Trẻ ngủ

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động

Nội Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

- Trẻ biết chơi theo ý thích

- Trẻ hiểu nội dung giáodục

- Trẻ biết làm bài tập bổsung theo yêu cầu của cô

-Bài thơ, bài hát

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cho cả lớp ôn lại nội dung bài học buổi sáng.

- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi

- Giáo dục trẻ:

Cô giới thiệu nội dung giáo dục thông qua tranh ảnh

+ GDKNS: Biết quan tâm tới mọi người xung quanh, biết

giúp đỡ bố mẹ, ông bà những công việc vừa sức mình Biết

giúp đỡ những người xung quanh khi họ gặp khó khăn

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo từng tổ, nhóm các nhân

+ Cô xin mời các tổ lên biểu diễn văn nghệ, đọc thơ

+ Vừa rồi cô thấy các tổ biểu diễn rất là hay, bây giờ chúng

mình cùng thưởng thức ban nhạc của lớp chúng ta biểu diễn

nhé!

+ Cô mời nhóm bạn lên biểu diễn

+ Kết thúc buổi biểu diễn văn nghệ hôm nay đó là một bài

hát rất hay của một bạn nam ca sĩ lớp mình đó là bạn ( Thảo

Trang, Phương Anh… ) biểu diễn bài hát “ Trường chúng

cháu là trường mầm non”

-Trẻ ôn lại bài

-Trẻ chơi ở các góc.-Trẻ quan sát và lắng nghe

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

+ Lần lượt từng tổ biểu diễn

+ Nhóm các bạn lên biểu diễn

+ Trẻ lên hát

- Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn theo từng tổ

+ Trẻ nhận xét bạn ngoan và bạn chưa ngoan

+ Cô nhận xét cho trẻ

+ Cô cho trẻ cắm cờ bé ngoan

+ Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ

- Cho trẻ đi vệ sinh trước khi về

- Trả trẻ đúng phụ huynh an toàn về với bố mẹ

Tên hoạt động: Thể dục:

VĐCB: Bật tiến về phía trước

TCVĐ: Đội nào nhanh nhất

Hoạt động bổ trợ :

Hát: “ Vui đến trường”

I.Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết nhún chân bật xa tiến về phía trước

- Trẻ biết chơi trò chơi “Đội nào nhanh nhất”

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện củng cố vận động bật

- Phát triển cơ bắp chân và khả năng định hướng trong không gian của trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ tập trung chú ý trong giờ học

- Giáo dục trẻ có ý thức yêu thích thể dục, có ý thức tập luyện và tham gia hoạt độngtập thể

- Cho trẻ hát“Vui đến trường”

- Các con vừa hát bài hát có tên là gì?

- Trong bài hát nhắc đến điều gì?

- Giáo dục trẻ có ý thức khi đi học

- Trẻ hát

- Vui đến trường

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

2 Giới thiệu bài:

- Để cơ thể một khỏe mạnh nhanh lớn và học giỏi thì

chúng mình cần điều gì?

- Vậy các con cần làm gì để được khỏe mạnh? Ngoài

ăn nhiều chất dinh dưỡng thì còn phải làm gì nữa?

- À đúng rồi! Đó là thường xuyên tập thể dục

- Sức khỏe ạ!

- Ăn nhiều ạ! Tập thể dục

Hướng dẫn của giáoviên Hoạt động của trẻ

- Để làm được điều này, các con cho cô biết lớp mình

hôm nay có bạn nào bị đau tay, đau chân không?

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ khỏi động theo bài hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu”

kết hợp các kiểu đi: lên dốc, xuống dốc, qua hang,

chạy nhanh, chạy chậm…Hướng dẫn trẻ về đội hình

hàng ngang

b Hoạt động 2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

+ Động tác Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao đồng

thời vỗ vào nhau

+ Động tác Bụng : Nghiêng người sang hai bên kết hợp

tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái

+ Động tác chân: Hai tay chống hông đứng chụm chân

khụyu gối

+ Động tác Bật: Bật nhảy về các phía.

*Vận động cơ bản: “Bật tiến về phía trước”

- Cô tập mẫu lần 1: ( Không phân tích)

- Cô tập mẫu lần 2: ( Phân tích)

+ Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên lưng thẳng, hai tay

chống hông dưới vạch xuất phát

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “bật” thì 2 tay đưa về

phía trước đồng thời nhún 2 chân, 2 tay hất ra phía sau,

kết hợp dùng lực toàn thân bật xa về phía trước chạm

đất nhẹ bằng mũi bàn chân

- Cô gọi 1 trẻ lên tập mẫu Cô cho cả lớp quan sát,

nhận xét bạn tập Chú ý sửa sai cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ tập:

+ Lần 1: Cho lần lượt 2 trẻ bật, cô cùng trẻ nhận xét

bạn tập

+ Lần 2: Tập thi đua giữa 2 tổ Cô chú ý bao quát,

động viên, khuyến khích trẻ tập Với những trẻ chưa

đạt cô cho trẻ làm lại cùng bạn

+ Lần 3: Cho trẻ bật thi đua giữa 2 đội Cả lớp cùng

quan sát, nhận xét bạn tập

- Củng cố, nhận xét trẻ tập Khuyến khích động viên

trẻ tập

* Trò chơi vận động: “Đội nào nhanh nhất”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi, cách

-Tập 2 lần x 8 nhịp-Tập 2 lần x 8 nhịp

- Tập 2 lần x 8 nhịp

- Tập 2 lân x 8 nhịp

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ tập mẫu

- Trẻ thực hiện

- Trẻ nghe

-Trẻ lắng nghe

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

+ Cách chơi: Cô chia trẻ làm 3 đội chơi Nhiệm vụ của

các đội sẽ phải bò thật nhanh lên lấy các đồ chơi về đội

của mình Sau thời gian một bản nhạc, đội nào lấy

được nhiều đồ chơi đội đó sẽ thắng cuộc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo sự hứng thú của trẻ

- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi vung tay đi nhẹ nhàng 1-2 phút vòng

quanh sân

- Trẻ chơi

-Trẻ đi nhẹ nhàng.

4 Củng cố:

- Hôm nay các con đã cùng cô thực hiện vận động gì ?

- Để thực hiện được vận động đó cần có sức khỏe và

sự khéo léo Vì vậy, các con cần chăm tập thể dục hàng

ngày

- Bật tiến về phía trước

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương, động viên khuyến khích trẻ

tích cực tham gia các hoạt động

- Chuyển sang hoạt động khác

- Trẻ ra chơi

*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 19 tháng 9 năm 2017

- Rèn kỹ năng quan sát, mô tả.

- Kỹ năng vận động chơi trò chơi

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ thích đi học, yêu quý cô giáo, bạn bè, mọi người trong trường, lớp

II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

* Đồ dùng cho giáo viên:

- Một số side, tranh ảnh về toàn bộ khung cảnh trường học mầm non Hồng Thái Tâycủa bé

- Cho cả lớp đọc bài thơ: “Bé học toán”

+ Bài thơ nói về điều gì?

+ Các con học ở đâu?

+ Khi đến lớp các con được học những gì?

- Giáo dục trẻ ý thức ngồi học, thích đi học, chơi đoàn

kết bạn bè

- Trường mầm non HồngThái Tây

- Trẻ kể: học hát, vẽ

- Vâng ạ

2 Giới thiệu bài :

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng khám phá về trường

mầm non thân yêu của chúng mình nhé

-Lắng nghe

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

3 Hướng dẫn :

a Hoạt động 1: Quan sát và trò chuyện về trường

mầm non Hồng Thái Tây:

- Cô cho trẻ quan sát side powerpoit về trường mầm non

Hồng Thái Tây của bé và hỏi trẻ:

+ Bức tranh vẽ gì?

+ Ngôi trường của chúng mình như thế nào?

+ Ngôi trường có mấy tầng?

+ Phía trước ngôi trường có gì?

+ Sân trường như thế nào? Có những gì trên sân trường?

+ Các phòng học như thế nào?

- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ ở lớp học và hỏi trẻ:

+ Các con thấy cô giáo ở lớp học đang làm gì ?( Cô gợi

ý để trẻ kể trình tự các hoạt động trong ngày của trẻ, cho

trẻ xem hình ảnh và đoán tên các hoạt động đó)

=>Giáo dục trẻ yêu quý các cô trong trường, biết đoàn

kết với bạn bè

-Cho trẻ xem tranh phòng làm việc của ban giám hiệu,

bếp ăn trên side powerpoit và hỏi trẻ:

+ Ngoài các lớp học ra, trường mình còn có các phòng

gì? Các khu vực nào?

+ Ai làm việc ở phòng những phòng ban giám hiệu? Cô

hiệu trưởng, cô hiệu phó tên là gì?

+ Ai làm việc ở bếp ăn?

+ Các cô, các bác làm những công việc gì?

=> Giáo dục trẻ các con phải biết yêu quý các bác cấp

dưỡng vì các bác đã rất là vất vả để nấu những bữa cơm

ngon cho các con ăn đấy các con ạ

- Ở gần cổng trường có phòng gì?Cho trẻ xem tranh

phòng bảo vệ)

+ Ai làm việc ở phòng bảo vệ

- Cô cho trẻ side powerpoit về các hoạt động trong

trường mầm non Hồng Thái Tây của bé và hỏi trẻ:

+ Bức tranh vẽ gì?

+ Kể tên các hoạt động có trong trường mầm non mà con

biết?

+ Trong các hoạt động đó,cô giáo và các con sẽ làm gì?

=>Giáo dục trẻ tích cực tham gia các hoạt động trong

trường, lớp mầm non

- Giáo dục trẻ có ý thức khi đến trường học, tuân thủ

theo những quy định của trường lớp, tích cực tham gia

các hoạt động của trường, lớp mình

Hướng dẫn của giáo viên

-Trẻ quan sát

+ Trường mầm non.+ Trẻ trả lời

+ Trường có 2 tầng

+ Có sân chơi

+ Sân trường sạch sẽ, cónhiều đồ chơi, cây xanh + Phòng học rộng…+Trẻ kể…

+ Trẻ quan sát

+ Phòng hiệu trưởng,phòng hiệu phó, bếp ăn…+ Trẻ trả lời

+ Cô cấp dưỡng

+ Các bác đang chuẩn bịnấu cơm, đang làm rau…

* Trò chơi 1: Ai đoán đúng:

- Luật chơi: Các con phải đoán nhanh và đúng nội dung

bức tranh theo yêu cầu của cô

- Cách chơi: Cô bật ti vi, trên màn hình xuất hiện hình

ảnh gì, các con phải nói đúng tên hình ảnh đó và nói

được ai làm việc ở đó

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.(5-6 hình ảnh xuất hiện)

* Trò chơi 2: “ Ai chọn đúng hơn”.

- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi:

+ Luật chơi: Phải tạo được đúng nhóm theo yêu cầu

+ Cách chơi: Cô cho mỗi trẻ chọn 1 tranh theo ý thích

Các con hát theo nhạc và đi xung quanh lớp Khi cô mở

ti vi, hình ảnh nào xuất hiện thì những trẻ có hình ảnh

tương ứng phải nói tên hình ảnh đó và chạy về một

nhóm

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần sau đó đổi tranh cho

nhau

- Nhận xét, tuyên dương trẻ chơi

* Trò chơi 3: “Giúp bé học bài”.

- Cô phát cho mỗi trẻ một bức tranh về trường mầm non,

về các hoạt động của trường chưa tô màu, nhiệm vụ các

con là tô màu bức tranh cho đẹp và sáng tạo

- Trẻ tô màu xong cô cho trẻ đổi bài cho nhau và nhận

xét bài của bạn

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ tô màu

4.Củng cố:

- Hỏi trẻ vừa được quan sát tranh vẽ gì? - Tranh trường mầm non

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ Cho trẻ ra chơi - Trẻ ra chơi

*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………

………

………

………

………

………

………

………

……….

……….