Giáo án Lớp 3 Tuần 15 - Buổi sáng - Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn

- Gọi 1 HS lên bảng giải GV cùng cả lớp nhận xét chốt lại lời lời giải đúng.. Viết theo mẫu..[r]

Buổi sáng: Tuần 15

Thứ 2 ngày 13 tháng 12 năm 2010.

Tập đọc - Kể chuyện.

Hũ bạc của người cha.

I/ Mục tiêu:

A/ Tập đọc:

- Đọc đúng các từ ngữ: siêng năng, lười biếng, thản nhiên ,nghiêm giọng, làm lụng

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo nên mọi của cải.(trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4)

- Hiểu được các từ được chú giải cuối bài

B/ Kể chuyện:

- Sắp xếp lại các tranh (SGK) theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh hoạ

- Học sinh khá, giỏi kể lại được cả câu chuyện

* KNS :- Tự nhận thức bản thân

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ truyện.

III/ Hoạt động dạy và học:

A/ Bài cũ: 5’.

-1 Hs đọc bài Nhớ Việt Bắc và trả lời câu hỏi trong SGK

- GV nhận xét cho điểm

B/ Bài mới : 30’

1/ Giới thiệu bài:

2/ Luyện đọc:

a- GV đọc diễn cảm toàn bài

b- Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Đọc từng câu

- Đọc từng đoạn trước lớp:

+ HS tiếp nối nhau đọc 5 đoạn văn

+ HS tìm hiểu nghĩa từ được giải trong bài

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- 1 HS đọc lại cả bài

Tiết 2:

2/ Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : 15’

- Ông lão người chăm buồn vì chuyện gì?

- Ông lão muốn người con trai trở thành người như thế nào?

- Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì?

- Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa người con làm gì?

- Vì sao người con phản ứng như vậy?

- Thái độ ông lão như thế nào?

- Tìm những câu trong bài nói lên ý nghĩa câu chuyện?

4/ Luyện đọc lại

- HS thi đọc đoạn 4, 5

- Một HS đọc cả truyện

Kể chuyện: 18’

1/ GV nêu nhiệm vụ:

2/ Hướng dẫn HS kể chuyện:

a- Bài tập 1: 1 HS đọc yêu cầu bài

- HS quan sát 5 tranh đã đánh số, suy nghĩ và tự sắp xếp tranh theo thứ tự

b- Bài tập 2: GV nêu yêu cầu: HS dựa vào tranh đã sắp xếp kể lại từng đoạn, cả truyện 5 HS nối tiếp nhau thi kể lại 5 đoạn của truyện

- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn kể tổt nhất

- Hai bàn tay lao động của con người chính là gì?( chính là nguồn tạo nên của cải)

C/Củng cố, dặn dò: 2’

Hỏi: Em thích nhân vật nào trong truyện ? Vì sao?

- GV nhận xét giờ học

Mĩ thuật:

Tập nặn tạo dáng: Nặn con vật.

-

Toán

Chia số có 3 chữ số cho số có một chữ số.

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số ( chia hết và chia có dư)

- Các bài tập cần làm Bài 1 ( cột 1,3,4) Bài 2,3

- Dành cho HS khá,giỏi: Bài 1 (cột 3)

II/ Hoạt động dạy và học:

A/ Bài cũ: 5’

- 2 HS lên thực hiện:

78 : 3 46 : 4

- GV nhận xét cho điểm

B/ Bài mới : 28’

1/ Giới thiệu bài:

2/ Giới thiệu phép chia: 648 : 3

- Hướng dẫn HS cách đặt tính:

- Cách tính:Từ trái sang phải theo 3 bước tính nhẩm là chi, nhân, trừ mỗi lần chia là được 1 số ở thương (từ hàng cao đến hàng thấp)

- Tiến hành phép chia (như sgk)

+ Lần 1: Tìm chữ số thứ nhất ở thương (2)

+ Lần 2: Tìm chữ số thứ 2 ở thương (1)

+ Lần 3: Tìm chữ số thứ 3 ở thương (6)

Vậy 648 : 3 = 216 Đây là phép chia hết

(số dư cuối cùng là 0)

3/ Giới thiệu phép chia: 236 : 5

Tiến hành tương tự như trên: + Đặt tính

+ Cách tính

Vậy 236 : 5 = 47 dư 1 Đây là phép chia có dư

* Lưu ý HS: ở lần chia thứ nhất có thể lấy 1 chữ số (như 648 :3) hoặc phải lấy 2

chữ số (như 236 : 5)

4/Thực hành: 1, 2, 3

- Gọi HS đọc yêu cầu BT, GV giải thích, hướng dẫn thêm

- HS làm bài, GV chấm bài

* Chữa bài:

a- Bài 1: (cột 3) dành cho HS khá,giỏi Cho HS đọc yêu cầu bài Tính.

- 4 HS lên bảng dặt tính rồi tính

- Cả lớp làm vào vở nháp

- GV cùng cả lớp nhận xét sửa sai (nếu có)

b- Bài 2:

- Cho HS đọc đề toán , GV tóm tắt lên bảng

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Cả lớp làm vào vở

- Gọi 1 HS lên bảng giải GV cùng cả lớp nhận xét chốt lại lời lời giải đúng Giải:

Có tất cả số hàng là:

234 : 9 = 26 (hàng)

Đáp số: 26 hàng

c- Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu bài Viết( theo mẫu)

- GV giải thích mẫu

- Gọi 3 HS lên bảng làm bài

Số đã cho 432m 888 kg 600 giờ 312 ngày

Giảm 8 lần 432 : 8 = 54 m

Giảm 6 lần 432 : 6 = 72 m

C/ Củng cố, dặn dò: 2’

- GV nhận xét tiết học

Thứ 3 ngày 14 tháng 12 năm 2010

Thể dục:

Tiếp tục hoàn thiện bài thể dục phát triển

chung.

-Toán :

Chia số có 3 chữ số cho số có một chữ số

( tiếp )

I/ Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số với trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị

- Các bài tập cần làm: Bài 1(cột 1,2,4).Bài 2,3

- Dành cho HS khá, giỏi: Bài 1(cột 3)

II/ Hoạt động dạy và học: 33’

1/ Giới thiệu bài :

2/ Giới thiệu phép chia : 560 : 8

- Đặt tính

- Cách tính : Như SGK

+ Lần 1 : Chia : 56 chia 8 được 7 , viết 7

Nhân : 7 x 8 = 56

Trừ : 56 - 56 = 0

+ Lần 2 : Hạ 0 ; 0 chia cho 8 được 0

- Gọi 1 - 2 HS nhắc lại cách chia

3/ Giới thiệu phép chia : 632 : 7

Tương tự như phép chia trên ( Lưu ý : Đây là phép chia có dư )

632 : 7 = 90 (dư 2)

- Chú ý : ỏ lượt chia thứ 2 số bị chia bé hơn số chia thì viết 0 ở thương theo lần chia đó

4/ Thực hành : BT 1 , 2 ,3

- Gọi HS đọc yêu cầu BT- GV giải thích thêm

- HS làm BT - GV theo dõi và hướng dẫn thêm

* Chữa bài :

a- Bài 1 : (cột 3 ) dành cho HS khá,giỏi Gọi 3 HS lên bảng đặt tính rồi tính.(

HS nêu miệng cách tính )

b- Bài 2 : - Cho HS đọc đề toán , GV tóm tắt lên bảng.

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Cả lớp làm vào vở

- Gọi 1 HS lên bảng giải GV cùng cả lớp nhận xét chốt lại lời lời giải đúng

Giải:

Năm đó có tất cả số tuần lễ và số ngày là:

365 : 7 = 52(dư1) Đáp số : 52 tuần và 1 ngày

c- Bài 3 :

- HS nêu kết quả đúng, sai và giải thích vì sao ?

C/Củng cố, dặn dò: 2’.

- GV nhận xét giờ học

-Chính tả (nghe viết )

Hũ bạc của người cha.

I/ Mục tiêu:

- Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập điền vần ui/ uôi.(BT2)

- Làm đúng bài tập (3) a/b

II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

III/ Hoạt động dạy và học:

A/ Bài cũ: 5’.

- 2 HS lên bảng viết , cả lớp viết vào bảng con :

màu sắc, hoa màu;

nong tằm, no nê

- GV nhận xét cho điểm

B/ Bài mới : 28’

1/ Giới thiệu bài:

2/ Hướng dẫn HS nghe viết :

a- Hướng dẫn HS chuẩn bị :

- GV đọc đoạn viết chính tả- một HS đọc lại

+ Lời nói của người cha được viết như thế nào ?

+ Những chữ nào trong bài dễ viết sai ?

+ HS viết từ khó vào bảng con :

b- GV đọc bài cho HS viết

c- Chấm , chữa bài

3/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả :

a- Bài 2,3 : Gọi HS đọc yêu cầu đè bài

- HS làm bài tập vào vở

* Chữa bài :

- Bài 2 : Mời 2 tốp HS lên bảng thi điền nhanh

- Cả lớp và GV bình chọn, chốt lại lời giải đúng

- mũi dao, con muỗi núi lửa, nuôi nấng

- hạt muối, múi bưởi Tuổi trẻ ,tủi thân

- Bài 3:

- a) sót , xôi, xấu

- b) mật , nhất, gấc

4/ Củng cố , dặn dò :2’

- HS chữa lại những lỗi sai trong vở

- GV nhận xét giờ học

-Tự nhiên xã hội :

Các hoạt động thông tin, liên lạc

I/ Mục tiêu:

- Sau bài học, HS biết :

- Kể tên 1 số hoạt động thông tin liên lạc, bưu điện,đài phát thanh, đài truyền hình

- Dành cho HS khá, giỏi: Nêu ích lợi của một số hoạt độnợithong tin liên lạc

đối với đời sống

II/ Đồ dùng dạy học:

- Một số phong bì thư, điện thoại đồ chơi

III/ Hoạt động dạy và học:

* Hoạt động 1: 10’.Thảo luận nhóm :

- Bước 1 : Thảo luận nhóm theo 4 gợi ý sau :

- Hãy kể về những hoạt động diễn ra ở nhà bưu điện tỉnh

- Nêu ích lợi của những hoạt động bưu điện

- Bước 2 : Đại diện các nhóm báo cáo kết quả

* Kết luận : Bưu điện tỉnh giúp chúng ta chuyển phát tin tức, thư tín, bưu phẩm.

* Hoạt động 2: 10’ Làm việc theo nhóm :

- Nêu ích lợi và nhiệm vụ của những hoạt động phát thanh , truyền hình.

- Các nhóm trình bày kết quả thảo luận

- GV nhận xét và kết luận :

+ Đài truyền hình, phát thanh là những cơ sở thông tin liên lạc

+ Đài truyền hình, phát thanh giúp chúng ta hiểu biết được những thông tin về văn hoá, giáo dục, y tế

*Hoạt động 3: 10’ - Chơi trò chơi : Chuyển thư.

+ Có thư : chuyển thường + Có thư : chuyển nhanh + Có thư : chuyển hoả tốc

- GV tổ chức cho HS chơi

C/ Củng cố- dặn dò:2’

- GV nhận xét giờ học

-Thứ 4 ngày 15 tháng 12 năm 2010.

Toán :

Giới thiệu bảng nhân I/ Mục tiêu:

- Biết cách sử dụng bảng nhân

- Các bài tập cần làm: Bài 1,2,3

II/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng nhân như trong SGK ( phóng to )

III/ Hoạt động dạy và học: 33’

1/ Giới thiệu bài :

2/ Giới thiệu cấu tạo bảng nhân:

- Hàng đầu tiên gồm 10 số từ 1-10 là các thừa số

- Cột đầu tiên gồm 10 số từ 1- 10 là các thừa số

- Ngoài hàng đầu tiên và cột đầu tiên, mỗi số trong 1 ô là tích của 2 thừa số ở một hàng và một cột tương ứng

3/ Cách sử dụng bảng nhân :

- GV nêu ví dụ : 4 x 3 = ?

+ Từ số 4 ở cột đầu tiên, tìm số 3 ở hàng đầu tiên, đặt thước dọc theo 2 mũi tên gặp nhau ở số 12 Số 12 chính là tích của 4 và 3

Vậy 4 x 3 = 12

- HS tiếp tục thực hành tìm 1 số phép tính trên bảng nhân

4/ Thực hành : BT 1, 2, 3.

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập GV giải thích thêm

- HS làm bài tập GV chấm 1 số bài

* Chữa bài :

a- Bài 1 : Cho HS đọc yêu câu bài Dùng bảng nhân để tìm số thích hợp ở ô

trống(theo mẫu)

- GV giải thích mẫu

- HS tập sử dụng bảng nhân để tìm tích 2 thừa số

b- Bài 2 : Cho HS đọc yêu cầu bài Số?

- Gọi HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết.

c- Bài 3 : HS có thể giải bài toán bằng 2 cách.

Cách 1 : 8 x 3 = 24 ( huy chương )

8 + 24 = 32 ( huy chương )

Cách 2 : 1 + 3 = 4 ( phần )

8 x 4 = 32 ( huy chương )

C/ Củng cố , dặn dò.2’

- GV nhận xét tiết học

Luyện từ và câu:

Từ ngữ về các dân tộc Luyện tập về so sánh I/ Mục tiêu:

- Biết tên một số dân tộc thiểu số ở nước ta (BT1)

- Điền đúng từ ngữ thích hợp vào chỗ trống (BT2)

- Dựa theo tranh minh gợi ý ,viết (hoặc nói) được câu có hình ảnh so sánh

(BT3)

- Điền được từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh( BT4)

II/ Đồ dùng dạy học:

- Giấy khổ to, bảng phụ

III/ Hoạt động dạy và học:

A/ Bài cũ: 5’.

- 2 HS làm miệng bài tập 2, 3 tuần 14

- GV nhận xét cho điểm

B/ Bài mới : 28’

1/ Giới thiệu bài:

2/ Hướng dẫn HS làm bài tập :

a- Bài tập 1 : GV nêu yêu cầu bài Nhắc HS chú ý : chỉ kể tên các dân tộc thiểu

số

- HS làm việc theo nhóm

- Đại diện các nhóm đọc kết quả Cả lớp và GV nhận xét

- GV dán lên bảng một số dân tộc chia theo khu vực, chỉ vào bản đồ nơi cư trú của các dân tộc đó

- HS viết vào vở tên 10- 11 dân tộc Ví dụ : Tày, Nùng, Dao, Thái

b- Bài tập 2 : HS đọc nội dung bài, làm bài vào vở

- GV dán bảng 4 băng giấy ( viết sẵn 4 câu văn ) mời 4 HS lên bảng điền từ Sau đó từng em đọc lại câu văn đã điền

c- Bài tập 3 : HS đọc yêu cầu bài, quan sát từng cặp tranh vẽ.

- 4 HS nối tiếp nhau nói tên từng cặp sự vật được so sánh với nhau trong mỗi tranh

- Ví dụ: Tranh 3: Ngọn đèn được so sánh với ngôi sao/ Ngôi sao được so sánh với ngọn đèn

- HS làm bài- GV chấm 1 số bài

- HS đọc những câu văn đã viết, GV nhận xét

- Ví dụ : Trăng tròn như quả bóng

C/ Củng cố- dặn dò :2’

- GV nhận xét giờ học.

-Tập viết :

Ôn chữ hoa L I/ Mục tiêu:

- Viết đúng chữ hoa L(2 dòng); viết đúng tên riêng Lê Lợi (1 dòng) và viết câu ứng dụng : Lời nói cho vừa lòng nhau (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ

II/ Đồ dùng dạy học:

- Chữ mẫu, chữ tên riêng

III/ Hoạt động dạy và học:

A/ Bài cũ: 5’.

- 2 HS lên bảng viết : Yết Kiêu

B/ Bài mới : 28’

1/ Giới thiệu bài:

2/ Hướng dẫn viết :

a) Luyện viết chữ hoa : HS tìm các chữ hoa có trong bài : L

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ

- HS tập viết trên bảng con

b) Luyện viết từ ứng dụng : (tên riêng )

- HS đọc từ ứng dụng : GV giới thiệu về Lê Lợi: Lê Lợi là một vị anh hùng dân tộc

- GV cho HS xem chữ mẫu đồng thời viết mẫu lên bảng

- HS viết bảng con

c) Luyện viết câu ứng dụng :

- HS đoc câu ứng dụng : Lời nói chẳng mất tiền mua

- GV giúp HS hiểu ý nghĩa câu tục ngữ

- HS tập viết trên bảng con : Lời nói

3/ Hướng dẫn viết vào vở tập viết :

- GV nêu yêu cầu :

+ Các chữ L : 2 dòng ;

+ Viết tên riêng : Lê Lợi: 1 dòng

+ Víêt câu ứng dụng : 1 lần

- HS viết vào vở GV theo dõi và hướng dẫn thêm

4/ Chấm , chữa bài.

C/ Củng cố, dặn dò: 2’.

- Nhận xét bài viết của HS.

Âm nhạc :

Ôn bài hát: Ngày mùa vui(lời 2)

-Thứ 5 ngày 16 tháng 12 năm 2010.

Toán :

Giới thiệu bảng chia I/ Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết cách sử dụng bảng chia

- Các bài tập cần làm: Bài 1,2,3

- Bài 4: Dành cho HS khá,giỏi

II/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng chia như SGK ( phóng to )

III/ Hoạt động dạy và học:

A/ Bài cũ: 5’.

- 4 HS lên bảng thực hành sử dụng bảng nhân

- GV nhận xét tiết cho điểm

B/ Bài mới : 28’

1/ Giới thiệu bài:

2/ Giới thiệu bảng chia :

- GV treo bảng chia ( phóng to )

- Yêu cầu HS đếm số hàng số cột trong bảng

- HS đọc các số trong hàng đầu tiên của bảng

- Giới thiệu : đây là các thương của 2 số

- HS đọc các số trong cột đầu tiên => đây là số chia Các ô còn lại là số bị chia

- Yêu cầu HS đọc hàng thứ 3, thứ 4

=> Mỗi hàng trong bảng là một bảng chia

3/ Hướng dẫn sử dụng bảng chia :

- Hướng dẫn HS tìm thương 12 : 4 = ?

+ Từ số 4 ở cột 1, theo chiều mũi tên sang phải đến số 12

+ Từ số 12 theo chiều mũi tên lên hàng trên cùng gặp số 3

- Ta có : 12 : 4 = 3

12 : 3 = 4

- GV yêu cầu HS tìm thương 1 số phép tính trong bảng

4/ Thực hành: BT 1, 2 ,3 , 4

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập GV giải thích và hướng dẫn thêm

- HS làm bài vào vở

* Chữa bài :

a- Bài 1 : Củng cố cách sử dụng bảng chia Cho HS đọc yêu cầu bài Dùng bảng

chia để tìm số thích hợp ở mỗi ô trốg.(theo mẫu)

- GV giải thích mẫu

- Gọi HS đứng dậy điền kết quả

b- Bài 2 : Củng cố cách tìm thành phần chưa biết trong phép chia.Cho HS đọc

yêu cầu bài Số?

- HS lên bảng điền số.

c- Bài 3 : Củng cố giải toán.

- Cho HS đọc đề toán , GV tóm tắt lên bảng

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Cả lớp làm vào vở

- Gọi 1 HS lên bảng giải GV cùng cả lớp nhận xét chốt lại lời lời giải đúng Giải:

Minh đã đọc được số trang là:

132 : 4 = 33 (trang)

Minh còn phải đọc số trang nữa là:

132 - 33 = 99 (trang)

Đáp số : 99 trang

d- Bài 4: Dành cho HS khá,giỏi.

- Cho HS quan sát hình trong SGK

- Hướng dẫn HS từ 8 hình tam giác xếp thành hình chữ nhật như SGK

C/ Củng cố- Dặn dò : 2.’

- GV nhận xét giờ học.

-Thủ công :

Cắt dán chữ V

-Đạo đức :

Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm , láng giềng

(tiết 2 )

I/ Mục tiêu:

Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng

- Biết quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng

- Dành cho HS khá, giỏi: Biết ý nghĩa của việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

* KNS : - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm trong những việc vừa sức

II/ Hoạt động dạy và học:

* Hoạt động 1: 10’ Giới thiệu các tư liệu sưu tầm được về chủ đề bài học

Cách tiến hành :

- HS sưu tầm các tranh vẽ, bài thơ, ca dao, tục ngữ

- Từng cá nhân ( đại diện nhóm ) lên trình bày trước lớp

- GV cùng HS nhận xét, bổ sung

* Hoạt động 2: 10’.Đánh giá hành vi:

- GV nêu yêu cầu : Em hãy nhận xét những hành vi , việc làm sau đây:

+ Chào hỏi lễ phép khi gặp người hàng xóm

+ Đánh nhau với bạn hàng xóm

+ Hỏi thăm khi hàng xóm có chuyện buồn

+ Vứt rác sang nhà hàng xóm

+ Đưa áo quần vào cho nhà hàng xóm khi trời mưa

- GV kết luận

*Hoạt động 3: 10’ Xử lí tình huống và đóng vai.

- HS thảo luận nhóm : Phát phiếu giao việc cho các nhóm và yêu cầu mỗi nhóm thảo luận, xử lí tình huống và đóng vai

- Thảo luận cả lớp về cách xử lí trong từng tình huống

- GV kết luận :

+Tình huống1: Em nên đi gọi người nhà giúp bác Hai

+Tình huống2: Em nên trông hộ nhà cho bác Nam

+Tình huống3: Em nên cầm thư giúp

+Tình huống4: Em nên nhắc các bạn giữ yên lặng

- Vì sao chúng ta cần phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng?

- HS trả lời GV cùng cả lớp nhận xét

C/ Nhận xét giờ học :2’.

- GV nhắc nhở HS thực hiện tốt bài học

-Tập đọc :

Nhà rông ở Tây Nguyên I/ Mục tiêu:

- Đọc đúng : lim, rông chiêng, truyền lại

- Bước đầu biết đọc bài với giọng kể ,nhấn giọng một số từ ngữ tả đặc điểm nhà rông Tây Nguyên

- Hiểu đặc điểm của nhà rông và những sinh hoạt cộng đồng ở Tây Nguyên gắn với nhà rông (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Hiểu nghĩa từ : múa rông chiêng, công cụ

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK

III/ Hoạt động dạy và học:

A/ Bài cũ: 5’.

- 2 HS lên kể lại 1 đoạn của câu chuyện : Hũ bạc của người cha

- GV nhận xét cho điểm