giáo án tuần 24

- Liên kết góc chơi: sau một thời gian lao động vất vả thành quả của các góc chơi vô cùng hấp dẫn, để bác xây dựng, phân vai, học tập, bớt đi phần mệt mỏi cô cháu mình cùng nhau tới xem [r]

Tuần thứ: 24 CHỦ ĐỀ LỚN: CÂY VÀ NHỮNG Thời gian thực hiện: 4 TUẦN

Tên chủ đề nhánh 2 :MỘT SỐ LOẠI RAU Thời gian thực hiện: Số tuần 01

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Đón

trẻ

Chơi

Thể

dục

sáng

1 Đón trẻ

2 Thể dục sáng

3 Điểm danh

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết cất đồ dùng đúng nơi qui định

-Trẻ chơi vui vẻ cùng bạn

-Trẻ biết trò chuyện cùng cô

về chủ đề những loại quả

mà bé thích ( quả xoài, táo, cam, chuối ….)

-Trẻ biết trả lời câu hỏi

- Nhằm phát triển thể lực cho trẻ

-Trẻ thực hiện được các động tác cùng cô

-Nắm được sĩ số trẻ tới lớp

- Lớp học sạch sẽ -Đồ chơi ở góc

- Tranh ảnh chủ đề

- Bài tập

- Sổ theo dõi

CỦ

Từ ngày 25/02/2019 đến ngày 22/ 03/2019

THÍCH

Từ ngày 04/03/2019 đến ngày 08/03/2019

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Cô đón trẻ vào lớp

- Cô đến trước 15 phút để quét dọn và thông thoáng

phòng học

- Cô đón trẻ vào lớp với thái độ nhẹ nhàng ân cần

niềm nở Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng

cá nhân đúng nơi quy định

- Trao đổi cùng phụ huynh về tình hình của trẻ

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề: Những loại rau,củ

trong vườn trường,các loại rau ăn hàng ngày

- Hàng ngày chúng mình được bố mẹ cho ăn những

loại rau củ gì?

+ Đi học cô cấp dưỡng nấu những loại rau củ gì cho

chúng mình ăn?

=> Các loại rau củ quả chứa nhiều vitamin và chất xơ

cần thiết cho cơ thể chúng mình giúp chúng mình

khỏe mạnh và thông minh.Vì thế các con nhớ ăn uống

đầy đủ các loại rau củ quả nhé!

2 Thể dục sáng

a Khởi động.- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có

bạn nào bị ốm bạn nào bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo bài “ Một đoàn tàu ” kết

hợp đi các kiểu chân

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung

Động tác hô hấp : Hít vào thở ra

+ Động tác tay 2: Đưa 2 tay lên cao,sang ngang

+ Động tác chân 3 : Chân đưa lên cao,hạ xuống

+ Động tác bụng 4 : Cúi người xuống đứng thẳng

người lên

c Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- 2 vòng

3 Cô điểm danh trẻ tới lớp

- Cô lấy sổ theo dõi và gọi tên từng trẻ có trong sổ.

-Trẻ vào lớp

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể

- Bí xanh,rau cải

- Vâng ạ

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trẻ đứng lên dạ cô

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

tập

*Thao tác vai :

- Bác nông dân trồng

rau,người bán rau củ

*Hoạt động với đồ

vật : “ Xếp vườn rau

”

* Thư viện của bé :

Xem tranh ảnh các

loại rau củ quả

+ Trẻ biết nhập vai chơi, thể hiện được vai chơi của mình

+ Rèn sự nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ

+ Rèn cho trẻ sự sáng tạo trong khi chơi

+ Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè

+ Trẻ không phá đồ chơi, biết cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Trẻ biết dùng những khối hình để xếp vườn rau thật đẹp

- Trẻ biết xem tranh và gọi tên các loại rau củ quả quen thuộc qua tranh

- Đồ chơi ở góc

- Đồ chơi sáng tạo

- Bộ lắp ghép, xếp hình

Tranh ảnh các loại quả

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ Bước 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cho trẻ hát bài hát bài “ Bắp cải xanh ”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nhắc đến loại rau gì?

-Trẻ hát

- bắp cải ạ

- Các con đã được ăn những món ăn gì chế biến từ rau bắp

cải?

+ Giáo dục trẻ ăn nhiều rau củ quả vì rau củ quả cần thiết

cho cơ thể chúng mình giúp chúng mình lớn nhanh và khỏe

mạnh đấy!

- Hôm nay cô đã chuẩn bị cho chúng mình 3 góc chơi

chúng mình quan sát xem có những góc chơi nào

- À đúng rồi góc thao tác vai chúng mình sẽ làm nhiệm vụ

gì ?

+ Đúng rồi góc thao tác vai ngày hôm nay chúng mình sẽ

đóng vai những bác nông dân trồng rau để xem công việc

làm như thế nào nhé

- Góc hoạt động với đồ vật các con sẽ lắp ghép gì?

- Hôm nay chúng mình sẽ xếp vườn rau củ quả nhé !

- Góc thư viện của chúng mình hôm nay các con được trải

nghiệm các loại rau củ quả qua tranh nhé

- Bây giờ chúng mình hãy về góc chơi của chúng mình lựa

chọn nào

Bước 2 Theo dõi quá trình chơi

-Trong quá trình chơi cô chú ý bao quát hướng dẫn trẻ

chơi

- Cô nhập vai chơi cùng trẻ

- Liên kết góc chơi: sau một thời gian lao động vất vả

thành quả của các góc chơi vô cùng hấp dẫn, để bác xây

dựng, phân vai, học tập, bớt đi phần mệt mỏi cô cháu mình

cùng nhau tới xem các bạn ở góc thiên nhiên cây sóc cây

Bước 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi.

- Cho trẻ tham quan góc chơi tiêu biểu

- Cô nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ

- Trẻ kể

- Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ chơi cùng bạn

- Trẻ cùng tham quan nhận xét góc chơi

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Ăn

-Trước khi ăn

-Trong khi ăn

- Trẻ biết vệ sinh trước và sau khi ăn

- Ăn không làm rơi vãi

Nước, khăn mặt, xà phòng rửa tay

- Bàn ghế, thức ăn,

chính

- Sau khi ăn

cơm

- Có thói quen văn minh trong khi ăn, ăn hết xuất, đảm bảo đủ dinh dưỡng

- Trẻ ngồi bào đúng nơi quy định

bát thìa, khăn lau tay

Ngủ

- Trẻ ngủ đúng giờ,

ngủ đủ giấc

- Trẻ ngủ đủ giấc ngủ sâu sau thời gian hoạt động sáng

- Trẻ biết đi vệ sinh trước khi đi ngủ

- Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

Phòng ngủ cho trẻ

Bài thơ “giờ đi ngủ”

Ăn

phụ

-Trước khi ăn

-Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ vận động nhẹ nhàng sau khi ngủ dậy

- Có thói quen văn minh trong khi ăn, ăn hết xuất, đảm bảo đủ dinh dưỡng

- Trẻ ngồi bào đúng nơi quy định

- Trẻ vận động

- Trẻ ăn

- Trẻ ngồi ngoan

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước rửa tay, dạy trẻ rửa

mặt sạch sẽ trước khi ăn cơm

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc bài thơ “Giờ ăn” Cô

giới thiệu món ăn hôm nay với trẻ nhắc trẻ ăn từ tốn

không làm rơi vãi thức ăn

- Trong khi trẻ ăn cô tạo không khí vui vẻ nhẹ nhàng

động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào

nơi quy định

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau khi ăn, đi vệ

sinh

- Trẻ thực hiện các bước rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ thực hiện

- Cho trẻ lên giường ngủ và trước khi ngủ đọc thơ “Giờ đi - Trẻ đọc thơ

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trong

khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc

không, giữ yên lặng cho trẻ ngủ xử lý tình huống có thể

xảy ra

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào thức trước cô cho dậy trước

- Trẻ ngủ

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận động nhẹ

nhàng qua bài “Đu quay” và cho trẻ chuẩn bị ăn bữa phụ

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc bài thơ “Giờ ăn” Cô

giới thiệu món ăn hôm nay với trẻ nhắc trẻ ăn từ tốn

không làm rơi vãi thức ăn

- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn bữa phụ

- Trẻ ăn

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi

tập

- Hoạt động ôn tập các

hoạt động sáng

- Trẻ chơi các trò chơi

dân gian

- Chơi hoạt động góc

- Giáo dục : KNS,

BVMT, ATGT

- Củng cố lại kiến thức trẻ học được buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải mái với các trò chơi dân gian

- Hoàn thành các góc chơi

-Trẻ biết một số kiến thức,

kỹ năng cơ bản trong cuộc sống hằng ngày và trong khi tham gia giao thông

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi các góc

-Sách an toàn giao thông

Ăn

chính

Trước khi ăn

Trong khi ăn

Trẻ biết rửa mặt mũi chân tay trước khi ăn

- Trẻ biết ăn văn minh, sạch sẽ không chuyện

Khăn lau

- Trẻ ăn ngoan

Sau khi ăn trong giờ ăn

- Trẻ lau miệng sau khi ăn

Trả

trẻ

- Nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

Vệ sinh trả trẻ

Biết cách nhận xét mình, bạn

-Trẻ sạch sẽ trước khi ra về

-Bảng bé ngoan,

bé ngoan, cờ -Khăn, lược…

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ được học vào buổi

sáng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi dân gian mà trẻ yêu

thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi

chành chành

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi ở các góc chơi mà buổi sáng trẻ

chưa hoàn thành

- Cô dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện cùng trẻ

về nội dung tranh gợi mở các tình huống để giáo dục kỹ

năng sống cho trẻ, gd BVMT, GDATGT

-Trẻ hoạt động theo

ý thích của trẻ -Trẻ trả lời tham gia hoạt động cùng cô

- Trong khi trẻ ăn cô tạo không khí vui vẻ nhẹ nhàng

động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Cô quan tâm tới những trẻ mới đến lớp, trẻ mới ốm dậy,

trẻ biếng ăn

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau khi ăn, đi vệ

sinh

- Trẻ vận động

- trẻ ăn

- Trẻ thực hiện

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần đều ngoan cho trẻ

nêu gương, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào

bảng bé ngoan, cuối tuần cô cùng trẻ đếm tổng số cờ đỏ

trên ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào

ngày cuối tuần)

- Vệ sinh trả trẻ:

+ Sắp đến giờ trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân tay

chải đầu gọn gàng Khi có người đón cô trả trẻ cùng đồ

dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào các bạn

trước khi về

-Trẻ hát cùng cô và bạn

-Trẻ nhận xét nêu gương

B.HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 2 ngày 04 tháng 03 năm 2019

Tên hoạt động: Thể dục VĐCB : Đi có mang vật trên tay

TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Nào! chúng ta cùng tập thể dục”

I.Mục đích – Yêu cầu

Mục đích:

* Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động, biết cách đi có mang vật trên tay, đi thẳng hướng, cầm vật không bị rơi

* Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng tập trung, chú ý khi tham gia vận động

* Thái độ:

- Trẻ hứng thú khi tham gia vào vận động và trò chơi

- Có tinh thần tập thể, tinh thần thi đua

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Đường đi,vật cho trẻ mang trên tay(túi cát)

- Địa điểm tập, nhạc

- Trang phục trẻ gọn gàng

2.Địa điểm tổ chức

- Tổ chức trong lớp học

III.Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức:

-Các con ơi! chúng mình đứng lên vận động cùng cô theo -Trẻ vận động cùng

bài hát “ Nào! chúng ta cùng tập thể dục” nhé!

-Cô hỏi trẻ: + Cô và các con vừa cùng vận động bài gì?

+ Trong bài hát có nhắc đến điều gì?

+ Muốn cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm gì nhỉ?

- Cô giáo dục trẻ: Chúng mình phải chăm chỉ tập thể dục

buổi sáng để cho cơ thể khỏe mạnh nhé!

2 Nội dung

- Các con ơi, để cho cơ thể khỏe mạnh, nhanh nhẹn chúng

mình phải thường xuyên tập thể dục và ăn đầy đủ các chất

dinh dưỡng nhé Hôm nay cô cùng các con học bài vận

động “ Đi có mang vật trên tay”nhé !

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn nào bị ốm, bạn

nào bị đau chân đau tay không

cô

-Nào! chúng ta cùng tập thể dục

-Trẻ trả lời

- Vâng ạ -Trẻ lắng nghe

- Không ạ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu” kết

hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân, mũi

bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động

Cô cho trẻ tập bài tập phát triển chung

+ Động tác tay : đưa tay lên cao, hạ xuống

+ Động tác chân: chân đưa lên cao hạ xuống

+ Động tác bụng : cúi gập người xuống

* Vận động cơ bản: Đi có mang vật trên tay

- Cô làm mẫu lần 1:Không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động

tác

+Tư thế chuẩn bị: Đứng dưới vạch chuẩn,tay cầm túi cát

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh bắt đầu các con sẽ đi thật

khéo léo sao cho không làm rơi vật xuống đất khi đi thì

mắt nhìn thẳng về phía trước các con nhớ chưa nào.Sau đó

chúng mình về cuối hàng đứng để bạn tiếp theo lên thực

hiện

- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần

- Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?

-Trẻ khởi động cùng cô

-Trẻ tập

-Trẻ chú ý quan sát

-Trẻ chú ý quan sát

- Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe

- Đi có mang vật trên tay ạ

- Cô cho trẻ thực hiện 1-2 lần

* Trò chơi vận động: Kéo cưa lừa xẻ

+ Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ vận động 2 – 3 lần

- Cô hướng dẫn và quan sát trẻ vận động

- Cô động viên trẻ chơi sôi động

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp

3.Củng cố:

- Cô củng cố lại: Các con vừa thực hiện vận động gì nào?

4 Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ ra chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Đi có mang vật trên tay ạ

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 05 tháng 03 năm 2019

Tên hoạt động: Văn học : Đồng dao về củ

Hoạt động bổ trợ: Hát bài “ Bắp cải xanh”

I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức.

- Trẻ nhớ tên bài đồng dao

- Trẻ hiểu nội dung bài đồng dao và đọc thuộc bài đồng dao

2 Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng nói đủ câu mạch lạc cho trẻ

- Phát triển kỹ năng nghe của trẻ

3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ thích ăn những món ăn chế biến từ rau củ quả

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ.

- Nhạc bài hát : bắp cải xanh

- Tranh thơ : “ đồng dao về củ”

2.Địa điểm tổ chức

- Tổ chức trong lớp học

III.Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức

- Cô và cả lớp hát bài “ Bắp cải xanh”

- Cô và các con vừa cùng nhau hát bài gì?

+ Trong bài hát có nhắc đến loại rau gì?

-Trẻ hát

- Bắp cải xanh ạ

- Bắp cải ạ

+ Ngoài bắp cải ra chúng mình còn biết có loại rau củ gì

nữa không?

- Hàng ngày chúng mình được bố mẹ và cô cấp dưỡng nấu

cho những món ăn gì chế biến từ rau củ quả

=>Giáo dục trẻ: Ăn nhiều rau củ quả để cung cấp vitamin

cho cơ thể để cơ thể chúng mình lớn nhanh và khỏe mạnh

nhé!

2 Nội dung

- Hôm nay cô có một bài đồng dao rất hay nói về củ đấy

các con ạ Các con chú ý lắng nghe cô đọc bài đồng dao

về củ nhé!

a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm

- Trẻ kể

-Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm

- Cô giới thiệu tên bài : “ Đồng dao về củ”

+ Cô giảng nội dung bài đồng dao: Bài đồng dao về củ nói

về các loại rau củ ,ngồi trên đất là củ su hào,không cần

phải nấu là củ đậu mát lành, lợn thì thích củ hành, chó thì

đòi giềng sả đấy các con ạ

- Cô đọc lần 2 : Cô kết hợp với tranh minh họa

- Cô đọc lần 3 : Cô kết hợp cùng với hình ảnh trình chiếu

b Hoạt động 2 : Trích dẫn và đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài đồng dao về gì?

- Ngồi chơi trên đất là củ gì?

- Tập bơi dưới ao đen xì củ gì?

- Củ gì không cần phải nấu?

- Lợn thích củ gì?

- Chó đòi củ gì?

- Nước mùi ông hề là củ gì?

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loại rau,củ

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc đồng dao

- Cô dạy trẻ đọc theo cô từng câu một cho đến hết bài.

- Cô cho trẻ đọc 2,3 lần

- Cô cho các tổ đọc thi đua

- Cô mời nhóm bạn gái,trai lên đọc

- Cô mời cá nhân đọc

- Cô bao quát, chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ

3.Củng cố:

- Các con vừa cùng cô đọc bài đồng dao gì?

4 Kết thúc:

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Củ ấu

- Củ đậu

- Củ hành

- Giềng xả

- Trẻ trả lời

- Trẻ đọc

- Trẻ đọc

-Trẻ đọc thi đua

- Nhóm bạn gái,trai ,cá nhân đọc

- Đồng dao về củ ạ

Nhận xét- tuyên dương trẻ trong giờ học

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 06 tháng 03 năm 2019

Tên hoạt động: Nhận biết: Củ cà rốt

Hoạt động bổ trợ:

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm của củ cà rốt

2.Kỹ năng:

- Rèn khả năng ghi nhớ quan sát chú ý cho trẻ

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học

- II Chuẩn bị

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ.

- Củ cà rốt

2.Địa điểm tổ chức

- Tổ chức trong lớp học

III.Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức

- Cô đọc câu đố: nghe vẻ nghe ve

Nghe vè cô đố

Củ gì đo đỏ

Con thỏ thích ăn

- Cô đố các con là củ gì?

- Các con đã được ăn cà rốt chưa?Chúng mình được ăn

những món ăn gì chế biến từ củ cà rốt

-Trẻ nghe

- Cà rốt ạ

- Trẻ kể