a) Hoạt động 1: Dạy vận động bài hát:“Vui đến trường” - Cô hát lần 1 cho trẻ nghe: Cô giới thiệu nội dung bài hát, tên bài hát tên tác giả. - Bài hát nói về một buổi sáng đẹp trời con ch[r]
Trang 1Tuần thứ: 03 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG MẦM NON
Thời gian thực hiện: số tuần 04 Từ ngày 06/9/2017 đến ngày 22/ 9/2017
Tên chủ đề nhánh: Trường học của bé
Thời gian thực hiện: Số tuần 01 Thời gian thực hiện 18/09 đến 22/9/2017
-Trẻ chơi vui vẻ cùng bạn
-Trẻ biết hát cùng cô bài hát
“Trường chúng cháu là trườngmầm non”
-Trẻ biết trả lời câu hỏi
- Nhằm phát triển thể lực chotrẻ
-Trẻ thực hiện được các độngtác cùng cô
- Nắm được sĩ số trẻ tới lớp
- Lớp học sạch sẽgọn gàng
-Tủ để đồ của trẻ
-Đồ chơi các góc
Sổ theo dõi nhóm lớp
Trang 2Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Cô đón trẻ vào lớp: Cô đến sớm thông thoáng vệ sinh
phòng học
- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân của
trẻ vào đúng nơi qui định
- Cô cho trẻ chơi tự do trong lớp, chơi với đồ chơi
* Cô trò chuyện cùng trẻ vể trường học của bé
-Cô cùng trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm
non” Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nhắc tới ngôi trường nào?
- Chúng mình đang học ở đâu?
- Trường học của chúng mình có tên là gì? Ở trường có
những lớp học nào?
=>Cô giáo dục trẻ: Hằng ngày các con đến trường hoc
cùng cô và các bạn tại ngôi trường mầm non Hồng Thái
Tây thân yêu này,cùng tham gia với cô và các bạn với
bao hoạt động Chúng mình có yêu quí trường lớp mình
không?
*.Thể dục sáng
a Khởi động.
- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn nào bị ốm bạn
nào bị đau chân đau tay không?
- Cho trẻ khởi động theo bài “Một đoàn tàu” kết hợp đi
các kiểu chân
b.Trọng động : Bài tập phát triển chung
Động tác Hô hấp: Thổi nơ bay
Động tác Tay: Hai tay đánh xoay tròn trước ngực
Động tác Bụng : Nghiêng người sang hai bên kết hợp tay
chống hông, chân bước sang phải, sang trái
Động tác chân: Nâng cao chân gập gối
Động tác Bật: Bật nhảy về các phía.
-Tập kết hợp với bài “Vui đến trường”
-Trẻ vào lớp-Trẻ cất đồ vào ngăn tủcủa mình
-Trẻ hát cùng cô
- Trường chúng cháu làtrường mầm non
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô-Con rất thích đi học-Con có ạ
2 lần 8 nhịp-2 lần 8 nhịp-2 lần 8 nhịp-2 lần 8 nhịp-Trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp
Trang 3c Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- 2 vòng
* Cô điểm danh trẻ tới lớp
-Cô gọi tên từng trẻ theo danh sách lớp
- Góc phân vai: Chơi
đóng vai gia đình, cô
giáo, người bán hàng
- Góc xây dựng: Chơi
với đồ chơi sáng tạo
hiện đại như rô bốt,
biểu đạt ý tưởng hay
một thông tin nào đấy
Nói cho người khác
biết ý nghĩa của các kí
hiệu mà mình tạo ra)
- Trẻ biết cách đóng vai giađình, cô giáo, người bán vàngười mua hàng, cách giaotiếp khi đóng vai
- Trẻ biết cách sử dụng cácloại đồ chơi rô bốt, côngtrường xây dựng
- Trẻ biết biểu diễn tự nhiên,vui vẻ khi hát múa
-Trẻ biết sử dụng các hìnhhọc khi chắp ghép để tạo lênhình mới
- Trẻ biết tách nhóm đốitượng trong phạm vi 5
- Trẻ biết tô vẽ khéo léo theo
ý tưởng của trẻ
- Đồ chơi bán hàng
- Đồ chơi sáng tạo
-Trống, phách, xắc xô
- Hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật
- Que tính
- Màu, bút chì, giấy-
Trang 4Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Bước 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm
non”
- Chúng mình vừa hát bài hát gì nhỉ? Bài hát nói về điều
gì?
- Bài hát nói về tâm trạng của bạn nhỏ rất vui vẻ khi học
tại trường mầm non đấy các con ạ
-Bạn nào giỏi cho cô biết chúng mình đang học chủ đề
gì?
- Giờ hoạt động góc hôm nay cô mời các con chơi 6 góc
Với góc xây dựng hôm nay chúng mình Chơi với đồ chơi
sáng tạo hiện đại như rô bốt, Thành phố của em, công
trường
- Các ca sĩ tí hon cùng về góc nghệ thuật: hát, múa, vận
động theo nhạc về những bài hát về trường, lớp
- Bạn nào muốn chơi ở góc học tập chơi lắp ráp bằng
hình học, chơi với các con số, bé làm phép chia
- Những họa sĩ khéo tay chúng mình cùng về góc tạo
hình: Vẽ các nét cơ bản, nét ngoằn nghèo… Nói cho các
bạn khác biết ý nghĩa của các kí hiệu mà mình tạo ra nhé
-Muốn cho lớp mình thêm xanh thêm đẹp các bác thợ làm
vườn cùng nhau chăm sóc vườn hoa cây cảnh của lớp
mình Bạn nào muốn chơi ở góc thiên nhiên nào, chúng
mình cùng nhau về góc thiên nhiên để chơi nhé
Bước 2 Theo dõi quá trình chơi
- Trong quá trình chơi cô chú ý bao quát hướng dẫn trẻ
chơi
- Cô nhập vai chơi cùng trẻ
- Liên kết góc chơi: sau một thời gian lao động vất vả
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ nhận góc chơi
- Trẻ chơi cùng bạn
Trang 5thành quả của các góc chơi vô cùng hấp dẫn, để bác xây
dựng, phân vai, học tập, thiên nhiên bớt đi phần mệt mỏi
cô cháu mình cùng nhau tới xem các bạn ở góc nghệ
thuật biểu diễn những tiết mục vô cùng đặc sắc nhé
Bước 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản phẩm
và quá trình chơi của trẻ ở các góc chơi
- Cô nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành
thạo ở các buổi chơi sau
-Trẻ cùng tham quan nhậnxét góc chơi
- Chơi các trò chơi dân
- Trẻ biết đó bếp ăn, là nơinấu cơm cho trẻ ăn
- Trẻ biết công việc của các
cô cấp dưỡng
- Trẻ biết trân trọng thức ănhằng ngày được
Địa điểm-Sân chơi
-Câu hỏi
Trang 6gian: mèo đuổi chuột
3.Chơi tự do:
- Chơi với cát, nước: vẽ
hình trên cát, vật nổi,
vật chìm
- Chơi với đồ chơi
ngoài trời.( Xích đu,
cầu trượt, đu quay )
- Trẻ biết cách chơi các tròchơi
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè
Bóng-Mũ chóp
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Trước khi ra ngoài trời cô cho trẻ đeo dép đội mũ và
xếp thành hàng dọc
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn nào bị ốm bị
đau tay đau chân không?
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa
- Cô nói: Thời tiết hôm nay thật là đẹp cô mời cả lớp ra
sân chơi nào!
*Hoạt động có mục đích: Quan sát nhà bếp
- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Trường chúng cháu là
trường mầm non” đến bếp ăn?
- Cô chỉ vào nhà bếp và hỏi trẻ:
- Cô hỏi trẻ, các con hãy cho cô biết chúng mình đang
đứng ở đâu nhỉ?
- Nhà của trường chúng mình có đặc điểm gì nổi bật?
- Nhà bếp có 4 khu: khu sơ chế thực phẩm, khu chế biến
thực phẩm, khu nấu chín thức ăn, khu chia thức ăn chín
- Bạn nào giỏi cho cô biết ai là người làm việc trong bếp
- Các cô cấp dưỡng mặc trang phục như thế nào?
- Các cô cần có những dụng cụ gì để hoàn thành công
việc của mình?
- Nhà bếp được trang trí như thế nào?
- Chúng mình có được tự ý ra vào bếp ăn không?
- Cô sẽ giới thiệu nội quy bếp ăn cho chúng mình được
rõ nhé!
- Cô giáo dục : Ăn cơm ở trường không những ngon mà
còn vui nữa vì có đông bạn cùn ăn một chỗ Vì vậy các
con phải ăn khoẻ, ăn hết xuất cơm của mình để chúng
mình mau lớn khoẻ mạnh nhé
* Trò chơi vận động:
-Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời-Trẻ hát
-Trẻ trả lời câu hỏi của cô
-Trẻ trả lời câu hỏi của cô
Trang 7- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
- Cô phân vi chơi, đội chơi cho trẻ
- Cổ chức cho trẻ chơi
- Cô cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ và bao quát trẻ
- Cô giáo dục trẻ thông qua trò chơi
* Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do ngoài trời với thiết bị ngoài trời ( Đu
quay, xích đu, cầu trượt )
- Chơi với cát, nước: Cho trẻ vẽ hình trên cát, làm các thí
nghiệm vật nổi, vật chìm
- Động viên trẻ trong khi chơi
- Trẻ chơi trò chơi cùng bạn
-Trẻ chơi theo ý thích của trẻ
Trước khi ăn
Trong khi ăn
Sau khi ăn
- Trẻ được vệ sinh cá nhânsạch sẽ trước khi ăn
- Tre biết vệ sinh tự phục vụbản thân
- Biết tự xúc cơm ăn và ăn hết xuất ăn
-Trẻ biết cất dọn bát ăn của mình vào nơi quy định
-Khăn mặt, bát, đĩa,thìa cốc cho đủ số lượng trẻ
- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ
đủ giấc
- Trẻ ngủ đủ giấc ngủ sâusau thời gian hoạt độngsáng
-Phòng ngủ cho trẻBài thơ “giờ đi
Trang 8Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước rửa tay, dạy trẻ
rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn cơm
- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho 8 bạn 1 bàn
- Cô giáo chia thức ăn và cơm ra từng bát, trộn đều
lên giúp trẻ
- Giới thiệu món ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng,
không làm rơi vãi thức ăn
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc bài thơ “Giờ ăn”
Cô giới thiệu món ăn hôm nay với trẻ nhắc trẻ ăn từ
tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau
xanh và thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp cơ thể
thông minh và khỏe mạnh hơn, trong khi ăn không
nói chuyện
- Trong khi trẻ ăn cô tạo không khí vui vẻ nhẹ nhàng
động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất
- Cô quan tâm tới những trẻ mới đến lớp, trẻ mới ốm
dậy, trẻ biếng ăn
- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế
vào nơi quy định
- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau khi ăn,
- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc,
trong khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn
Trang 9giấc không, giữ yên lặng cho trẻ ngủ xử lý tình
huống có thể xảy ra
- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào thức trước cô cho dậy trước
-Hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như cất gối,
xếp chăn, chiếu…
- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận động
nhẹ nhàng qua bài “Đu quay” và cho trẻ chuẩn bị ăn
- Trẻ vui vẻ thoải mái với cáctrò chơi dân gian
- Hoàn thành các góc chơi
-Trẻ biết một số kiến thức,
kỹ năng cơ bản trong cuộcsống hằng ngày và trong khitham gia giao thông
-Đồ dùng đồ chơi
-Đồ chơi các góc
-Sách an toàn giao thông
- Nêu gương cuối ngày,
Trang 10trẻ
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ được học vào
buổi sáng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi dân gian mà trẻ
yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ,
- Cô dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện
cùng trẻ về nội dung tranh gợi mở các tình huống để
giáo dục kỹ năng sống cho trẻ, giáo dục bảo vệ môi
trường, lồng ghép giáo dục an toan giao thông ( trang
03)
-Trẻ hoạt động theo ý thích của trẻ
-Trẻ trả lời tham gia hoạt độngcùng cô
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần đều ngoan cho
trẻ nêu gương, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm
vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô cùng trẻ đếm tổng
số cờ đỏ trên ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé
ngoan vào ngày cuối tuần)
- Vệ sinh trả trẻ:
-Trẻ hát cùng cô và bạn-Trẻ nhận xét nêu gương
Trang 11+ Sắp đến giờ trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt,
chân tay chải đầu gọn gàng Khi có người đón cô trả
trẻ cùng đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ
chào các bạn trước khi về
+ Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ (nếu
Trang 12là trường mầm non”
-Chúng mình vừa hát bài hát có tên là gì?
- Bạn nào giỏi cho cô biết chúng mình đang học ở đâu?
-Trường mầm non của chúng mình có tên là gì?
- Khi tới trường các con được các cô tổ chức những hoạt
động gì?
-Cô giáo dục trẻ qua buổi trò chuyện
2.Giới thiệu bài:
- Muốn có một sức khỏe tốt để đến trường học cùng cô
các con cần phải làm gì?
-Chúng mình phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng và
thường xuyên luyện tập thể dục cho cơ thể phát triển khỏe
Trẻ hát cùng cô
-Trẻ kể-Vâng ạ
- Tập thể dục
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
mạnh đấy
-Hôm nay cô sẽ cùng các con sẽ tập bài vận động “ Đi
bằng mép ngoài bàn chân, đi khụy gối ”
3.Hướng dẫn:
- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn nào bị ốm, bạn
nào bị đau chân đau tay không?
a.Hoạt động 1: Khởi động
-Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu” kết
hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân,
mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm
b.Hoạt động 2: Trọng động
Cô cho trẻ tập bài tập phát triển chung
Động tác Tay: Hai tay đánh xoay tròn trước ngực
Động tác Bụng : Nghiêng người sang hai bên kết hợp tay
chống hông, chân bước sang phải, sang trái
Động tác chân: Nâng cao chân gập gối
Động tác Bật: Bật nhảy về các phía.
-Tập kết hợp với bài “Vui đến trường”
* Vận động cơ bản: Bật liên tục vào vòng
Chúng mình đã học rất nhiều vận động đòi hỏi sự khéo
léo, hôm nay có một vận động đòi hỏi sự phối hợp nhịp
nhàng giữa tay và chân và toàn bộ cơ thể khi vận động đó
là “ Đi bằng mép ngoài bàn chân, đi khụy gối”
-Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác
-Trẻ trả lời
-Trẻ khởi động cùng cô
-Trẻ tập bài tập phát triểnchung cùng cô
2 lần 8 nhịp-2 lần 8 nhịp-2 lần 8 nhịp-2 lần 8 nhịp
3 lần 8 nhịp
-Trẻ chú ý quan sát
Trang 13-Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác
+Tư thế chuẩn bị: Cô đứng trước vạch xuất phát, hai tay
thả xuôi khi có hiệu lệnh chuẩn bị hai tay cô chống hông,
chân hơi nhún
+Tiến hành: Khi có hiệu lệnh bật cô nhún người lấy đà bật
chụm chân vào vòng trước mặt, cô tiếp đất bằng nửa bàn
chân trên, cứ như vậy cô bật liên tục hết qua các vòng sao
cho chân không chạm vào vòng và không bị ngã Sau đó
cô đi nhẹ nhàng về phía cuối hàng, để cho các bạn tiếp
theo ở đầu hàng bật
- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?
- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có nhận xét
gì về vận động “Bật liên tục vào vòng” của bạn?
- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần
-Trẻ trả lời
-Trẻ thực hiện vận động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
- Cô cho trẻ thực hiện 1-2 lần
* TCVĐ: Đội nào nhanh nhất
- Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi của trò chơi“ Thi
xem đội nào nhanh”
+Cách chơi: cô chia trẻ thành 2 đội khi nào có hiệu lệnh
các con bò thật nhanh chui qua 2 cổng và lấy bóng ném
vào rổ của đội mình, khi hết thời gian đội nào có nhiều
bóng hơn đội đó sẽ dành chiến thắng
+Luật chơi: Mỗi lần chỉ được ném 1 quả bóng vào rổ
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
Trang 14………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 19 tháng 9 năm 2017
Tên hoạt động: Khám phá xã hội
Trò chuyện về trường mầm non
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Tôi là ai – Thi xem đội nhanh
I Mục đích – Yêu cầu
1 Kiến thức.
-Trẻ biết tên trường ,tên lớp, tên cô giáo và tên các bạn trong lớp
- Trẻ biết về các khu vực trong trường
-Trẻ biết về các hoạt động của trường mầm non
2 Kỹ năng.
-Rèn kỹ năng giao tiếp, kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ
-Kỹ năng mạnh dạn trong giao tiếp
3.Thái độ.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
- Giáo dục trẻ yêu thích môn học
II Chuẩn bị
1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ
-Tranh về trường mầm non
- Các hoạt động của trường
-Bài hát theo chủ đề
2.Địa điểm tổ chức
- Tổ chức trong lớp học
III.Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
Trang 15+ Khi đến lớp các con được học những gì?
- Giáo dục trẻ ý thức ngồi học, thích đi học, chơi đoàn kết bạn
bè
2 Giới thiệu bài
- Bầu trời hôm nay rất là đẹp, cô sẽ thưởng cho lớp mình một
chuyến thăm quan chúng mình có thích không?
- Cô cháu mình sẽ cùng nhau thăm quan ngôi trường chúng
mình đang học và “ Trò chuyện về trường mầm non” chúng
mình đang học nhé
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại
- Cô cho trẻ quan sát đoạn video về trường mầm non của bé
-Trường mầm non các con đang học có tên là gì?
-Cô cho cả lớp đọc “ Trường mầm non Hồng Thái Tây”
-Địa chỉ của trường nằm ở thôn mấy xã nào huyện gì?
-Các con hàng ngày đến lớp học cùng cô vậy các con có biết
tên cô giáo mình là gì không?
-Bạn nào giỏi hãy nêu các hoạt động mà hằng ngày các con
hoạt động cùng cô và các bạn ?
-Trong trường mầm non có những ai? Công việc của từng
- Vẽ trường mầm non-Trường mầm nonHồng Thái Tây
-Thôn 7 xã HồngThái Tây
-Cô Ngạn và cô Biênạ
-Tập thể dục, hoc bài,chơi các trò chơi, ăncơm ngủ…
-Có cô giáo, cô nấuăn
-Cái cổng ạ