Vừa rồi BTC và các thí sinh đã thể hiện bài hát nói về những con vật nuôi trong gia đình: gà trống, mèo con và cún con.Mỗi con vật đều có một lợi ích riêng: Gà trống cất tiêng gáy đánh [r]
Trang 1TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện
Từ ngày: Tuần 17: Tên chủ đề nhánh 2:
Thời gian thực hiện: 1 Tuần
- Mở của thông thoáng phòng học
- Đồ chơi
- Nước uống, khăn mặt
- Tranh ảnh, nội dung trò chuyện với trẻ
- Sổ tay, bút Kiểm tra tư trang, túi
quần áo của trẻ
Phát hiện những đồ vật, đồchơi không an toàn đối vớitrẻ
- Bi, hộp, cây nhọn
Hướng dẫn trẻ tập cất
tư trang vào nơi quy
định
- Trẻ biêt cất đồ dung đúng nơi quy định
- Rèn kỹ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp
Trò chuyện với trẻ vể
chủ đề mới
- Trẻ biêt tên chủ đề mới
- Trẻ biêt tên các con vật sống trong gia đình
- Trang trí lớp theo chủ đề
- Tranh ảnh các con vật sống trong rừng
Trang 2HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh
- Nhắc trẻ chào bố mẹ, ông bà, anh chị
- Nhắc trẻ tự lau mặt
- Trẻ chào cô, chàoông bà, bố mẹ, anh chị
- Trẻ lau mặt
- Trẻ tự kiểm tra túi quần, áo, lấy cho cô những đồ vật
không an toàn có trong túi của trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ
tự kiểm tra túi quầntúi áo của trẻ
Kiểm tra các ngăn tủ để tư trang của trẻ.Cô hướng dẫn
trẻ để túi tư trang vào đúng nơi qui định
- Trẻ để túi vào đúng nơi qui định
- Gợi ý cho trẻ quan sát tranh ảnh về động vật sống trong
gia đình treo ở lớp
- Trong lớp có những bức tranh nào mới? Có những con
vật gì? Những con vật này sống ở đâu? Môi trường sống
của chúng như thê nào? Vì sao con người lại bảo vệ
Trang 3- Góc chơi, đồ chơi.
- Thể dục sáng:
+ Đtác hô hấp: Thổi bóng
bay
+ Đtác tay: Cuộn tháo len
+ Đtác chân: Ngồi khuỵu
gối đưa tay ra phía trước
- Rèn trẻ thói quen tập thểdục sáng, phát triển thểlực
- Giáo dục trẻ ý thức tậpthể dục sáng, không xôđẩy bạn
- Sàn tập an toàn, bằng phẳng
Điểm danh
Theo dõi lịch hàng ngày
- Trẻ biêt tên mình, tênbạn
- Theo dõi trẻ đên trường
- Trẻ nắm được thời gian:
thứ, ngày, tháng, năm
- Quan sát thời tiêt, gắn biểu tượng thời tiêt
- Sổ theo dõi trẻ
Bảng “ Lịch của bé”
Trang 4HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Hướng dẫn trẻ chơi theo ý thích của trẻ ( Cô bao quát
trẻ)
- Trẻ chơi
* Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ hát bài: Gà trống- mèo con và cún con
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
1 Khởi động:
- Cho trẻ đi thành một đoàn tàu đi các kiểu khác nhau
§i thêng, kiÔng mũi chân, h¹ gãt ch©n, đi khom lưng
ch¹y nhanh, ch¹y chËm Về đội hình 3 hàng ngang
2 Trọng động:
- Bài tập phát triển chung: 2 lần x 8N
+ Đtác tay: Cuộn tháo len
+ Đtác chân: Ngồi khuỵu gối đưa tay ra phía trước
+ Đtác bụng: Đứng đan tay cúi người về phía trước
+ Đtác bật: Bật luân phiên chân trước chân sau
3 Hồi tĩnh:
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng làm chim bay vào lớp
- §i thêng, kiÔng, h¹gãt ch©n, ch¹y nhanh, ch¹y chËm
Về đội hình 3 hàng ngang
- Trẻ tập theo cô
- Trẻ đi nhẹ nhàng làm chim bay vào lớp
- Chi trẻ hát bài: Khám tay
- Cô gọi tên từng trẻ và chấm vào sổ báo ăn
- Cô hỏi trẻ: hôm qua là thứ mấy? Hôm nay là thứ
mấy? Ngày bao nhiêu? Tháng mấy ? Bạn nào giỏi lên
xêp lịch giúp cô
- Trò chuyện về thời tiêt, cho trẻ gắn biểu tượng thời
tiêt
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời cô
Trang 5Địa điểm qs và nội dung quan sát Câu hỏi đàm thoại
- Tranh ảnh về một
số con vật sốngtrong gia đình+ Quan sát thời tiêt Trẻ biêt sự thay đổi
của thời tiêt trong ngày
để ăn mặc cho phu hợp
để bảo vệ cơ thể tránhmột số bệnh khi thờitiêt chuyển mua
- Địa diểm , mũ, dép
+ Đọc đồng dao, ca dao
về các con vật
- Trẻ đọc thuộc các bàiđồng dao về các convật
- Cho trẻ nghe băng đĩa
- Phát triển tố chất vàphẩm chất vận độngcho trẻ
- Giáo dục ý thức kỷluật
- Địa điểm chơi
- Một số đồ chơi là ngôi nhà, các thẻ chữ đã học
- Trẻ thuộc các bài đồng dao “Lộn cầu vồng, rồng rắn lên mây”
- Rèn kỹ năng tạo hình cho trẻ
- Giáo dục trẻ tình cảm yêu quý bảo vệ động vật sống trong rừng
- Phát triển các giác quan và đôi tay khéo léo của trẻ
- phấn vẽ
- Sân chơi sạch sẽ, thoáng mát
Đồ chơi ngoài trời
Trang 6Giờ hoạt động ngoài trời hôm nay cô cung các con
xem tranh, kể tên các con vật sống trong gia đình
Trò chuyện về thời tiêt Đọc đồng dao, ca dao về
các con vật nhé
3 Nội dung
a Hoạt động có chủ đích
* Cô trò chuyện và gợi hỏi trẻ và cho trẻ xem tranh,
tìm hiểu về các con vật sống trong gia đình
- Các con xem trên phía trên có những con gì?
Những con vật này sống ở đâu? Trông nó như thê
nào? Nó có những gì? Lông nó màu gì? Nó ăn gì?
Con thích con vật nào nhất? Nhà con nuôi những
con vật gì? Môi trường sống của chúng như thê
nào? Vì sao con người lại bảo vệ những con vật
này?
- Giáo dục trẻ yêu quý các con vật sống trong gia
đình
* Quan sát trò chuyện về thời tiết.
- Các con thấy thời tiêt hôm nay như thê nào? Trời
nóng hay rét? Trời rét các con phải làm gì?
- Giáo dục trẻ: Trời rét thì các con phải ăn mặc
quần áo ấm để cho khỏi ốm nhé
* Cho trẻ đọc đồng dao về các con vật
- Cho trẻ dung phấn vẽ tự do trên sân
- Cho trẻ nhặt lá khô và xêp thành hình những con
Trang 74 Củng cố - Giáo dục ,
- Hôm nay cô thấy các con học rất ngoan, vậy bạn
nào cho cô biêt hôm nay các con học bài gì?
LQ với toán: Phân loại các
con vật, chơi nhận biêt số
- Trẻ biêt nhập vai, thểhiện hành động chơi
- Giáo dục trẻ biêt chăm sóc bảo vệ động vật sống trong rừng
- Trẻ biêt cách xây và lắp ghép các kiểu nhà, các khuôn viên.Vườn hoa,vườn cây
- Rèn kỹ năng tạo hình cho trẻ
- Trẻ có kỹ năng hoạt động nghệ thuật
- Trẻ biêt cách mở vở, Xem tranh, làm sách tranh có nội dung về các con vật sống trong rừng
- Bộ đồ chơi lớphọc, bộ đồ chơinấu ăn, của hànghoa và đồ trangtrí
Các khối gỗ, khốinhựa, bộ đồ lắpghép
Bút, màu, giấy -
- Trang phục, dụng cụ âm nhạc
Một số tranh chuyện
Trang 8- Bộ đồ chơi tưới cây, lau lá
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức – trò chuyện
- Hát vận động “ Đố bạn”
- Trò chuyện nội dung bài hát
2 Giới thiệu góc chơi
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, nội dung chơi
trong các góc,
- Lớp mình có những góc chơi nào?
3 Thỏa thuận chơi
- Trong góc phân phân vai con chơi trò chơi gì?(
Bác sĩ thú y, rạp xiêc
-Trong góc xây dựng con chơi trò chơi gì?( ghép
hình con vật, xây nhà, xây dựng vườn thú )
- Tương tự như vậy gợi trẻ nói nội dung chơi
trong các góc
- Khi chơi con chơi như thê nào?
- Bạn nào thích chơi trong góc nào con hãy về góc
đó chơi
- Phân vai chơi
-Trẻ tự phân vai chơi, trong góc xây dựng cho trẻ
bầu nhóm trưởng
4 Quá trình chơi
- Cô đên từng góc chơi
- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi
- Cô chủ động xử lý các tình huống có thể xảy ra
- Góc phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc sách,…
- Bác sĩ thú y, rạp xiêc
- Chơi đoàn kêt cung nhau, không tranh dành đồchơi
Trẻ về các góc chơi
- Trẻ phân vai chơi
- Trẻ chơi
Trang 9- Nghe đọc truyện/thơ Ôn
lại bài hát, bài thơ, bài đồng
- Trẻ quan sát và đàm thoại, nói lên hiểu biêt của mình
- Trẻ được ôn tập, khắcsâu kiên thức và rènluyện kỹ năng cho trẻ
- Trẻ được hoạt độngtheo ý thích ở các góc
- Trẻ có thói quen gọngàng ngăn nắp
- Biễu diễn văn nghệ
- Bài tập vậnđộng, bàn ăn,xuất ăn
- Đầu, đĩa hình
- Tranh ảnh minhhọa
- Đồ dung đồ chơi trong các góc
Trang 10ngoan cuối ngày, cuối tuần.
- Vệ sinh- trả trẻ
- Trẻ biêt đánh giámình và các bạn
- Trẻ được vệ sinh sạch
sẽ
- trao đổi với phụ
huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Bảng bé ngoan
- Phiêu bé ngoan ( Cuối tuần)
- Đồ dung cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng với bài tiêng chú gà
trống gọi 1-2 lần
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn quà chiều
- Trẻ làm vệ sinh cá nhân
- Cô kể cho trẻ nghe truyện “Dê đen và dê trắng””
“ Hươu con biêt nhận lỗi”
- Cô hỏi trẻ đã học các bài hát, bài thơ, đồng dao,
ca dao đã học về chủ đề
- Cô tiên hành cho trẻ ôn tập
- Xem băng hình và trò chuyện theo nội dung chủ
đề
- Đàm thoại với trẻ về các con vật đó
- Chơi theo ý thích ở các góc
- Cô quan sát trẻ chơi, giúp đỡ trẻ ( Khi cần)
* Cô hướng dẫn trẻ cách sắp xêp đồ dung cá nhân
gọn gàng, ngăn nắp
- Cô dạy trẻ cách gấp quần áo đồ dung cá nhân
trong gia đình mình hằng ngày
- Cô giáo dục trẻ biêt gọn gàng ngăn nắp,vệ sinh
- Cho trẻ thực hiện
- Cho trẻ chơi trò chơi trên máy tính, cô hướng
dẫn trẻ chơi, giúp dỡ trẻ khi cần
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
- Ăn quà chiều
- Trẻ ôn các bài hát bài thơ,bài đồng dao
- Trẻ quan sát trên băng hình và trò chuyện trao đổi với bạn, với côChơi trong các góc
- Vệ sinh góc chơi Sắpxêp đồ chơi gọn gàng.đình
Quan sát và lắng nghe
- Trẻ chơi trên máy tính
Trang 11- Cho trẻ biễu diễn văn nghệ với chủ đề “Thê giới
động vật
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua
- Cô nhắc lại 3 tiêu chuẩn bé ngon, bé chăm, bé
sạch
- Cho trẻ nhận xét các bạn theo tổ, cá nhân
- Động viên- tuyên dương những trẻ đạt 3 tiêu
chuẩn, nhắc nhở những trẻ mắc lỗi khuyên khich
trẻ phấn đấu ngày hôm sau
- Cô nhận xét trẻ
Thực hiện
- Trẻ nhận xét theo 3 tiêu chuẩn
- Trẻ cắm cờ ( cuối ngày)”phiêu bé ngoan ( Cuối
- Trẻ biêt thực hiện vận động nhảy qua vật cản
- Trẻ nhớ tên vận động, tên trò chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện và phát triển kỹ năng bật
- Trẻ biêt dung sức mạnh của chân để nhún bật qua vật cản và giữu thăng bằng
Trang 12III Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Các con à! Hôm nay trường mầm non Tân việt
có tổ chức hội thi : Bé khỏe bé ngoan đấy Bây giờ
cô mời lớp mình cung tới tham dự nào
Trẻ nghe
2 Giới thiệu bài: Giờ học hôm nay cô cung các con
tập nhảy qua vật cản như những chú sóc nhé
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Chú ý nghe
3 Hướng dẫn
a 1.Khởi động.
- Lớp hát cung cô bài : " Gà trống – mèo con và cún
hợp các kiểu đi Đi thường-> đi bằng gót chân ->
mũi chân-> khom lưng -> Chạy nhanh -> Chạy
chậm-> về đội hình 3 hàng ngang
b Hoạt động 2 Trọng động.
* Bài tập phát triển chung: 2 lần 8 nhịp
+ Đtác tay: Cuộn tháo len
+ Đtác chân: Ngồi khuỵu gối đưa tay ra phía trước
+ Đtác bụng: Đứng đan tay cúi người về phía trước
+ Đtác bật: Bật luân phiên chân trước chân sau
* VĐCB: Nhảy qua vật cản.
- Cô giới thiệu tên bài tập
- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô tập mẫu lần 2: Kêt hợp phân tích động tác:
+ Tư thê chuẩn bị: Đứng tự nhiên trước vạch chuẩn
tay cô đưa ra phía trước, cô dưa từ trên xuống dưới
đồng thời nhún lấy đà , khi có hiệu lệnh tập cô nhảy
nhảy qua vật cản không chạm vào vật cản chạm đất
bằng hai mũi bàn chân, tay đưa ra trước đẻ giữ
thăng bằng , bật xong về cuối hàng đứng
- Cho một trẻ lên tập mẫu
- Cho cả lớp tập
- Nhóm tập
- Cá nhân tập
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
c Trò chơi “ Mèo đuổi chuột”.
- Cô giới thiệu tên trò chơi
-Kêt hợp đi nhanh, chậm, đi kiễng chân,
- Trẻ đứng 3 hàng ngang theo tổ
- Trẻ tập các động tác, mỗi động tác 2 lần 8 nhịp
- Chú ý quan sát
- Chú ý lắng nghe và quan sát
- Trẻ tập
Trang 13Luật chơi:
Chuột chạy,mèo đuổi bắt Nêu chuốt chạy được hai
vòng mà mèo chưa bắt được là mèo thua cuộc
Cách chơi:
Giáo viên hướng dẫn cho trẻ xêp thànhh vòng tròn
rộng và giơ tay cao để làm hang Chọn ra hai bạn,
một bạn làm mèo, một bạn làm chuột Ban đầu để
mèo và chuột đứng cách nhau một khoảng 2m Khi
nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” thì chuột lo chạy luồn
lách qua các ngách hang để trốn mèo Mèo phải
nhanh chân rượt đuổi và chạm tay vào chuột để
bắt thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần.(
Cô quan sát khuyến khích động viên trẻ
c Hoạt động 3 Hồi tĩnh.
- Cho trẻ làm động tác chim bay về tổ
- Chú ý lắng nghe
- Trẻ chú ý nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng làm cánh chim bay
4 Củng cố
- Hỏi trẻ tên bài tập vừa học ?
- Giáo dục trẻ chăm chỉ tập thể dục để có cơ thể
Nhảy qua vật cản Chú ý nghe
5 Kết thúc.
- Nhận xét, tuyên dương
- Giáo dục
- Cho trẻ hát “Gà trống – mèo con và cún con”
- Chú ý nghe
- Trẻ hát vận động
Đáng giá trẻ hằng ngày ( Đáng giá những vấn đề nổi bật, về trạng
thái, sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức , kỹ năng)
………
………
………
Trang 14
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 3 ngày 26 thỏng 12 năm 2017 Tờn hoạt động: Tạo hỡnh: Vẽ con gà trống
Hoạt động bổ trợ: Gà trống – mốo con và cỳn con
I Mục đớch yờu cầu
1 Kiến thức :
- Trẻ biờt vẽ con gà trống , và biờt đặc điểm chi tiờt của con gà trống: Cú đầu, mỡnh, đuụi và một số tư thờ : Gà gỏy, đi kiờm mồi, mổ thúc
- Biờt gà là động vật sống trong gia đỡnh
2 Kỹ năng :
- Trẻ biờt phối hợp cỏc nột vẽ để được con gà trống bằng cỏc nột: Cong trũn
khộp kớn, nột cong, nột thảng, nột xiờn
- Biờt thể hiện đặc điểm của gà trống ở mào, đuụi, chõn , màu lụng,
- Biờt tụ màu và bố cụ tranh hợp lý
3 Thái độ:
- Trẻ yờu quý cỏc con vật
- Rốn tớnh cẩn thận và trỡnh bày sạch sẽ
II Chuẩn bị :
1 Đồ dung của cụ
Nội dung về hỡnh ảnh con gà trống và cỏc hoạt động của nú như: Gà gỏy, mổ thúc
-Tranh mẫu: Vẽ con gà trống đang gỏy
Đồ dùng của trẻ
2 Đồ dung của trẻ:
- Sỏp màu
- Giấy vẽ
3 Địa điểm
- Phũng học thụng thoỏng
Trang 15III.Tổ chức hoạt động:
1 Ổn định, gây hứng thú.
- Cho trẻ hát vận động bài hát: Con gà trống
- Cho trẻ xem băng về hình ảnh con gà trống
- Trò chuyện về hình ảnh trẻ vừa xem: Tư thê, hình
dáng, vận động
- Trẻ hát
- Trẻ quan sátTrẻ trò chuyện
2 Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô cung các con vẽ con gà trống nhé - Vâng ạ
2 Nội dung
a Hoạt động 1.Quan sát và đàm thoại.
- Cô cho trẻ xem tranh mẫu cho trẻ nhận xét
- Cô Khái quát: Con gà trống gồm có đầu, mình,
đuôi, đầu là hình tròn nhỏ, mình là hình tròn lớn, đầu
và đuôi được nối với nhau bởi 2 nét xiên tạo thành
cổ, đuôi là những nét cong , cánh ở giữ mình gà
- Cô nhấn mạnh 1 số chi tiêt nổi bật: Mào gà to đỏ,
chân cổ dài, đuôi cong dài
b Hoạt động 2: Cô vẽ mẫu
Muốn làm họa sĩ để vẽ được con gà trống đẹp các
con quan sát cô vẽ mẫu nhé
+ Muốn cho bức tranh cân đối trước tiên cô vẽ đầu
gà , đây là tư thê của gà đang đứng gáy nên cô vẽ
đầu ở trên , đầu gà là một hình tròn nhỏ
+ Muốn cho bức tranh cân đối trước tiên vẽ đầu gà,
đây là tư thê của chú gà đang gáy, nên cô vã ở phía
trên, đầu gà là một hình tròn nhỏ, nối đầu với mình
gà bằng 2 nét xiên hơi cong cô được cổ gà Sau vẽ
mình gà ở giữ trang giấy mình gà là hình ô van
Trang 16giống hình quả trứng tiêp theo vẽ đuôi gà trống dài
và cong nên cô vẽ những nét cong liên tiêp từ trên
xuống dưới cô vẽ đui gà bằng 2 nét cong, tiêp theo
là vẽ chân gà là 2 nét xiên nhỏ và ngắn để làm ngón
chân Để hoàn thành bức tranh cô vẽ tiêp các chi tiêt
ở đầu gà: Một mào gà to màu đỏ ở trên đầu và một
mào gà nhỏ ở dưới cổ gà Cô vẽ mở gà, mắt gà
+ Để cho bức tranh thêm đẹp cô vã thên cỏ cây hoa
lá, ông mặt trời
+ Vẽ xong cô chọn màu sắc phu hợp để tô màu bức
tranh cho thật đẹp
c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cho trẻ ngồi vào bàn vẽ
- Cô quan sát và hướng dẫn trẻ vẽ
Khuyên khích trẻ nặn sáng tạo
d Hoạt động 4 Trưng bày sản phẩm.
- Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
- Cho trẻ quan sát và hỏi: Các con có nhận xét gì sản
phẩm của bạn của bạn?
- Con thích sản phẩm nào? Vì sao lại thích?
- Cho trẻ có sản phẩm đẹp lên giới thiệu sản phẩm
của mình
- Cô nhận xét chung
-Chú ý nghe và quan sát
- Trẻ vẽ
- Trẻ trưng bày sản phẩm của mình lên bàn
- Trẻ nhận xét sản phẩm
4 Củng cố.
- Các con vừa học bài gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý các con vật và giữ gìn sản
Đáng giá trẻ hằng ngày ( Đáng giá những vấn đề nổi bật, về trạng
thái, sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức , kỹ năng)
………
………