Giáo án tuần 11

- Bài hát nói về bạn nhỏ rất yêu quý mẹ của mình - Cô hát lần 2 kết hợp vận động minh họa theo bài hát.. - Cô mời trẻ hưởng ứng theo nhạc cùng cô.[r]

Trang 1

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH

Tuần thứ: 11 Thời gian thực hiện: số tuần: 4

Tên chủ đề nhánh 4: Ngôi nhà gia đình ở

Thời gian thực hiện: số tuần: 1

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động

Trang 2

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Cô đón trẻ vào lớp với thái độ

dùng trong gia đình của bé:

+ Cho trẻ hát bài hát “Nhà của

tôi” và trò chuyện với trẻ về nội

với các kiểu đi: lên dốc – đi

thường – xuống dốc – đi

thường – qua hang – đi thường

– chạy chậm – chạy nhanh –

Trang 3

chạy chậm sau về đội hình hàng

dọc

b Trọng động:

+ Động tác Hô hấp: Thổi nơ

bay

+ Động tác Tay: Hai tay đưa ra

trước, lên cao đồng thời vỗ vào

nhau

+ Động tác Bụng: Nghiêng

người sang hai bên kết hợp tay

chống hông, chân bước sang

phải, sang trái

+ Động tác chân: Hai tay chống

hông đứng chụm chân khụy

* Điểm danh trẻ tới lớp

- Cô lấy sổ theo dõi và gọi từng

tên trẻ

-Trẻ dạ cô

- Góc phân vai: Chơi

đóng vai gia đình, chăm

sóc em bé, nấu ăn

- Góc xây dựng: Xây

ngôi nhà của bé

Trang 4

- Góc thiên nhiên: Chăm

sóc vườn hoa, cây cảnh

HOẠT ĐỘNG

1 Thỏa thuận trước khi chơi:

- Cho trẻ hát bài “Nhà của tôi”

chơi cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ

chơi, các con có ý tưởng sẽ chơi

- Xây ngôi nhà của bé

- Chơi đóng vai gia đình, chămsóc em bé

Trang 5

gì ở góc xây dựng nào?

- Còn góc phân vai hôm nay

chúng mình sẽ đóng vai gì?

- Đối với góc nghệ thuật thì các

con có ý tưởng chơi gì ?

- Hôm nay các con có ý định sẽ

2 Theo dõi quá trình chơi.

- Cô tạo tình huống đưa trẻ và

góc chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi bằng

cách nhập vai chơi nào đó

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả

năng chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra

tình huống để trẻ chơi, giúp trẻ

sử dụng đồ chơi thay thế Giúp

trẻ liên kết các góc chơi với

nhau, chơi sáng tạo

3 Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ cùng cô thăm quan các

góc

- Cho trẻ tham quan góc chơi

tiêu biểu “Góc xây dựng”

- Xem tranh truyện chủ đề giađình

Trang 6

- Quan sát thời tiết,

quan sát vườn hoa của

- Chơi với đồ chơi ngoài

trời.( Xích đu, cầu trượt,

đu quay )

Trang 7

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ đích:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ,

cho trẻ đeo dép mặc trang phục

gọn gàng

* Quan sát thời tiết:

- Cho trẻ hát bài hát: “Đi tàu

lửa” và đi ra sân:

- Cô hướng dẫn trẻ quan sát:

+ Các con đang đứng ở đâu

-Giáo dục trẻ biết ăn mặc quần

áo phù hợp theo thời tiết

* Quan sát vườn hoa:

+ Các con đang đi đến đâu nhỉ?

Trang 8

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các

loài hoa, biết cách chăm sóc và

- Cô bao quát trẻ chơi, động

viên khích lệ trẻ trong quá trình

chơi Nhận xét và tuyên dương

trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo

sự hứng thú của trẻ

3 Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi đồ chơi ngoài

trời (Đu quay, cầu trượt)

- Cô quan sát trẻ chơi đảm bảo

an toàn tính mạng cho trẻ

-Trẻ chơi

Nội

Trang 9

động

ăn

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết một số thóiquen vệ sinh trước vàsau khi ăn( rửa tay, rửamặt)

- Trẻ biết mời cô, mờibạn khi ăn, ăn từ tốn,nhai kĩ Nhận biết cácbữa ăn trong ngày vàích lợi của việc ănuống đủ lượng, đủchất

- Trẻ biết kể tên một sốmón ăn hằng ngày

Biết thực phẩm giàuchất đạm, vitamin…

- Biêt một số thói quenvăn minh, lịch sự trong

ăn uống như: Ho, hắthơi phải che miệng,không nói chuyện

- Trẻ biết tự lấy gối

- Phản, chiếu, gối cho trẻ

- Phòng ngủ sạch mát, đảm bảo

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ

Trang 10

- Trước khi ăn: cô cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay, rửa mặt.

+ Cho trẻ xếp hàng thực hiện rửa tay, rửa mặt Cô bao quát

hướng dẫn trẻ

+ Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay, rửa mặt theo đúng trình tự

+ Khi rửa xong cô hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn Kê bàn 8

trẻ 1 bàn

+ Cô giới thiệu tên các món ăn và các chất dinh dưỡng

- Trong khi ăn:

+ Cô cho trẻ ăn, cho trẻ mời cô và mời các bạn, nhắc trẻ ăn

sạch sẽ, gọn gàng, không nói chuyện trong khi ăn

+ Động viên quan tâm trẻ mới ốm dậy, ăn hết xuất, không

rơi vãi

- Sau khi ăn: cô cho trẻ xếp bát thìa đúng nơi qui định, lau

miệng, uống nước, đi vệ sinh và vào phòng ngủ

- Trẻ biết đi vệ sinh trước khi ăn

+ Trẻ biết rửa tay, rửa mặt theo đúng trình tự

+ Trẻ ngồi vào bàn ăn

+ Trẻ lắng nghe

+ Trẻ biết mời cô, mời bạn, ăn gọn gàngsạch sẽ

- Trẻ đi vệ sinh vào phòng ngủ

- Cho trẻ đi vệ sinh, vào phòng ngủ

- Cho trẻ đọc bài thơ: Giờ đi ngủ

- Động viên trẻ ngủ, nếu trẻ khó ngủ cô cho trẻ nghe bài hát

ru nhẹ nhàng

- Khi trẻ ngủ cô bao quát, sửa tư thế sai cho trẻ, xử lý tình

huống có thể xảy ra

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào dậy trước cô cho trẻ dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm một số công việc vừa sức như cất gối,

xếp gối…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận động nhẹ

nhàng và cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

- Vào phòng ngủ đúng vị trí của mình

- Đọc thơ

- Trẻ ngủ

Nội Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Trang 11

- Trẻ biết chơi theo ý thích

- Trẻ hiểu nội dung giáodục

- Trẻ biết làm bài tập bổsung theo yêu cầu của cô

-Bài thơ, bài hát

HOẠT ĐỘNG

Trang 12

- Cho cả lớp ôn lại nội dung bài học buổi sáng.

- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi

- Giáo dục trẻ:

Cô giới thiệu nội dung giáo dục thông qua tranh ảnh

+ GDKNS: Biết quan tâm tới mọi người xung quanh, biết

giúp đỡ bố mẹ, ông bà những công việc vừa sức mình Biết

giúp đỡ những người xung quanh khi họ gặp khó khăn

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo từng tổ, nhóm các nhân

+ Cô xin mời các tổ lên biểu diễn văn nghệ, đọc thơ

+ Vừa rồi cô thấy các tổ biểu diễn rất là hay, bây giờ chúng

mình cùng thưởng thức ban nhạc của lớp chúng ta biểu diễn

nhé!

+ Cô mời nhóm bạn lên biểu diễn

+ Kết thúc buổi biểu diễn văn nghệ hôm nay đó là một bài

hát rất hay của một bạn nam ca sĩ lớp mình biểu diễn bài hát

“ Nhà của tôi”

-Trẻ ôn lại bài

-Trẻ chơi ở các góc.-Trẻ quan sát và lắng nghe

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

+ Lần lượt từng tổ biểu diễn

+ Nhóm các bạn lên biểu diễn

+ Trẻ lên hát

- Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn theo từng tổ

+ Trẻ nhận xét bạn ngoan và bạn chưa ngoan

+ Cô nhận xét cho trẻ

+ Cô cho trẻ cắm cờ bé ngoan

+ Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ

- Cho trẻ đi vệ sinh trước khi về

- Trả trẻ đúng phụ huynh an toàn về với bố mẹ

Trang 13

- Trẻ tập trung chú ý trong giờ học.

- Giáo dục trẻ có ý thức yêu thích thể dục, có ý thức tập luyện và tham gia hoạt độngtập thể

- Cho trẻ hát“Nhà của tôi”

- Các con vừa hát bài hát có tên là gì?

- Trong bài hát nhắc đến điều gì?

- Kể tên một số đồ dùng có trong nhà của mình?

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ, giữ gìn ngôi nhà ở của

mình

2 Giới thiệu bài:

- Để cơ thể một khỏe mạnh nhanh lớn và học giỏi thì

chúng mình cần điều gì?

- Vậy các con cần làm gì để được khỏe mạnh? Ngoài

ăn nhiều chất dinh dưỡng thì còn phải làm gì nữa?

- À đúng rồi! Đó là thường xuyên tập thể dục

Trang 14

- Để làm được điều này, các con cho cô biết lớp mình

hôm nay có bạn nào bị đau tay, đau chân không?

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ khỏi động theo bài hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu”

kết hợp các kiểu đi: lên dốc, xuống dốc, qua hang,

chạy nhanh, chạy chậm…Hướng dẫn trẻ về đội hình

hàng ngang

b Hoạt động 2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

+ Động tác Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao đồng

thời vỗ vào nhau

+ Động tác Bụng: Nghiêng người sang hai bên kết hợp

tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái

+ Động tác chân: Hai tay chống hông đứng chụm chân

khụy gối

+ Động tác Bật: Bật nhảy về các phía.

*Vận động cơ bản “Bò chui qua cổng thể dục”

- Cho trẻ đứng thành 2 hàng dọc đứng quay mặt vào

nhau mỗi hàng cách nhau 3-4m

Hôm nay cô sẽ giới thiệu với các con một bài tập mới

cần sự khéo léo

- Cô tập mẫu lần 1: ( Không phân tích)

- Cô tập mẫu lần 2: ( Phân tích)

- Tư thế chuẩn bị: Đứng trước vạch chuẩn bị quỳ gối

xuống, hai tay đặt trước vạch xuất phát

- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh bò phối hợp nhịp nhàng

chân nọ tay kia Khi đến trước cổng thì chui khéo léo

qua cổng, không chạm lưng vào cổng Sau khi bò chui

qua cổng thì đứng dậy và đi về cuối hàng Bạn tiếp

theo lên thực hiện vận động

- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?

- Cô gọi 2 trẻ lên tập mẫu Cô cho cả lớp quan sát,

nhận xét bạn tập Chú ý sửa sai cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ tập:

+ Lần 1: Cho lần lượt từng bạn lên tập, cô cùng trẻ

nhận xét bạn tập và khuyến khích trẻ

+ Lần 2: Cho lần lượt 2 bạn ở 2 hàng lên tập Cô chú ý

bao quát, động viên, khuyến khích trẻ tập Với những

trẻ chưa đạt cô cho trẻ làm lại cùng bạn

-Tập 2 lần x 8 nhịp-Tập 2 lần x 8 nhịp

Trang 15

- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi, cách

chơi

+ Luật chơi: Thỏ phải nấp vào đúng hang của mình

Chú Thỏ nào chạy chậm sẽ bị Cáo bắt và nếu vào

nhầm hang thì phải ra ngoài 1 lần chơi

+ Cách chơi: Cô chọn 1 bạn làm Cáo ngồi ở góc lớp,

những bạn còn lại làm thỏ và chuồng thỏ, cứ 1 bạn

làm thỏ thì có 2 bạn làm chuồng Hai bạn làm chuồng

cầm tay nhau thành vòng tròn, các chú thỏ phải nhớ

chuồng của mình Các chú thỏ đi kiếm ăn, vừa nhảy

vừa giơ 2 tay lên đầu vẫy vẫy như tai thỏ và đọc bài

thơ Khi đọc hết bài thơ thì cáo xuất hiện, cáo ra vẻ gừ

gừ đuổi bắt thỏ Khi nghe tiếng cáo các chú thỏ chạy

nhanh về chuồng của mình Những chú thỏ nào bị cáo

bắt phải nhảy lò cò

- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo sự hứng thú của trẻ

- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi vung tay đi nhẹ nhàng 1-2 phút vòng

quanh sân

4 Củng cố:

- Hôm nay các con đã cùng cô thực hiện vận động gì ?

- Để thực hiện được vận động đó cần có sức khỏe và

sự khéo léo Vì vậy, các con cần chăm tập thể dục

hàng ngày

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương, động viên khuyến khích trẻ

tích cực tham gia các hoạt động

- Chuyển sang hoạt động khác

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

-Trẻ đi nhẹ nhàng.

- Bò chui qua cổng

-Trẻ ra chơi

*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………

Trang 16

Thứ 3 ngày 14 tháng 11 năm 2017

Tên hoạt động: Toán:

Xác định phía trước, phía sau của bản thân

Hoạt động bổ trợ:

Trò chơi 1: “Anh em dính liền”, Trò chơi 2: “Con voi”

Trò chơi 3: “ Thi xem ai nhanh”

I.Mục đích - yêu cầu:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

* Đồ dùng cho giáo viên:

- Mô hình nhà bạn búp bê

- Ti vi Các side có hình ảnh các

* Đồ dùng cho trẻ:

- Mỗi trẻ một bông hoa, xắc xô

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp.

III Tổ chức hoạt động:

1 Ổn định tổ chức lớp:

- Cô cho trẻ hát bài: “Múa cho mẹ xem”

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Bài hát nói về điều gì?

-Giáo dục trẻ biết yêu quý những người thân trong gia

đình mình

2 Giới thiệu bài :

- Hôm nay bạn búp bê có gửi lời mời tất cả các con đến

dự sinh nhật bạn ấy đấy Cô và các con cùng đến dự sinh

Trang 17

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ

-Cô đã chuẩn bị sẵn những món quà rồi chúng mình

cùng lấy quà ra tặng bạn nào

- Những bông hoa thật đẹp bây giờ chúng mình cùng

chơi 1 trò chơi nhé

+ “Giấu quà, giấu quà”

-Khi giấu quà thì chúng mình có nhìn thấy bông hoa đâu

không?

- Vì sao các con lại không nhìn thấy bông hoa?

- Cô gợi ý để trẻ hiểu vì bông hoa ở phía sau chúng ta

nên không nhìn thấy được

+ Vậy khi đưa bông hoa ra thì có nhìn thấy được không?

Vì sao?

- Cô gợi ý để trẻ hiểu vì khi đưa bông hoa ra phía trước

chúng ta thì nhìn thấy được

- Bây giờ các con sẽ tặng hoa cho bạn búp bê nhé Cô

cho 1 vài bạn đặt hoa ở phía trước bạn búp bê và 1 vài

bạn đặt hoa ở phía sau búp bê

- Bây giờ chúng mình cùng tổ chức sinh nhật cho bạn

búp bê nhé

- Cô và trẻ cùng hát bài: “Chúc mừng sinh nhật”

- Để buổi sinh nhật của bạn thật vui vẻ chúng mình cùng

chơi những trò chơi vui nhộn nhé

b Hoạt động 2: Luyện tập:

* Trò chơi 1: Anh em dính liền:

- Luật chơi: Các con phải thực hiện đúng theo yêu cầu

của cô

- Cách chơi lần 1: Cứ 2 trẻ đứng xoay lưng vào nhau

thành một đôi Khi có hiệu lệnh đi về phía trước hoặc đi

về phía sau, từng đôi một chơi sẽ đi theo hiệu lệnh

- Cô tổ chức cho trẻ chơi Chú ý bao quát, hướng dẫn trẻ

chơi Sau mỗi lần chơi cô hỏi trẻ: “ Tại sao bạn bị ngã và

không đi được”

- Cô giải thích: Khi mình đứng xoay lưng mình với lưng

bạn thì phía trước của mình là phía sau của bạn, vì vậy

mà các đôi đều bị ngã và không đi được

- Cách chơi lần 2: Hai bạn đứng úp bụng bạn này và

lưng bạn kia với nhau, cả 2 cùng chuyển động theo hiệu

lệnh của cô “Đi về phía trước 1 bước, đi về phía sau 2

bước”…

- Sau mỗi lần chơi cô hỏi: Tại sao lại đi dẽ hơn và không

bị ngã?

- Cô giải thích: Khi mình đứng úp bụng vào lưng người

khác thì phía trước, phía sau của mình cũng giống phía

Trẻ giấu

- Không ạ

- Hoa ở phía sau

- Có ạ

- Hoa ở phía trước

- Trẻ tặng hoa cho búp bê

và đặt hoa theo yêu cầu

Trang 18

trước, phía sau của bạn

* Trò chơi 2: “Con voi”

- Cô và các con đọc lời đồng dao bài con voi kết hợp làm

động tác minh họa nhé

- Cô gợi hỏi trẻ nói đúng phía trước có vòi và 2 chân

trước, phía sau có đuôi và 2 chân sau

* Trò chơi 3: “ Thi xem ai nhanh”.

- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi:

+ Luật chơi: Các con phải thực hiện đúng theo yêu cầu

+ Cách chơi: Khi cô nói phía nào thì các con phải giơ

xắc xô đúng về phía đó

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, chú ý bao quát trẻ

- Nhận xét, tuyên dương trẻ chơi

4.Củng cố:

- Hỏi trẻ vừa được học bài gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ Cho trẻ ra chơi

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi

-Xác định phái trước, phía sau của bản thân

*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………

Trang 19

- Trẻ biết kể lại truyện ( dưới sự hướng dẫn của cô).

- Trẻ hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghe đúng phát âm chuẩn cho trẻ

- Rèn kỹ năng giao tiếp cho trẻ, kỹ năng nói mạch lạc, đủ câu

3 Thái độ:

-Thông qua câu chuyện trẻ biết yêu quý những người thân trong gia đình mình

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Bộ tranh truyện: “Tích Chu”

- Các side powerpoit thể hiện nội dung câu chuyện

- Cho trẻ hát bài: “Cháu yêu bà”:

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về điều gì?

- Kể về các thành viên trong gia đình?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bà và những người thân

trong gia đình mình

2 Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu với các con có một câu chuyện kể về

một bạn nhỏ sống chung với bà nhưng bạn nhỏ rất ham

chơi, không biết giúp đỡ bà Đến khi bà bị hóa thành

chim bay đi tìm nước uống thì bạn mới thấy yêu quý

bà của mình và tìm mọi cách để cứu bà trở về

Trang 20

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ nghe:

- Cô kể diễn cảm lần 1 kết hợp cử chỉ, điệu bộ

- Cô kể lần 2: kết hợp với trình chiếu:

- Cô tóm tắt nội dung câu chuyện: Câu chuyện kể về

một bạn nhỏ sống chung với bà nhưng bạn nhỏ rất ham

chơi, không biết giúp đỡ bà Đến khi bà bị hóa thành

chim bay đi tìm nước uống thì bạn mới thấy yêu quý

bà của mình và tìm mọi cách để cứu bà trở về

- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “ Tích Chu”

- Cô chỉ cho trẻ đọc tên câu chuyện 1-2 lần

- Cô cho trẻ đếm số tiếng có trong tên câu chuyện

- Cô kể lần 3 kết hợp mô hình

b Hoạt động 2: Trích dẫn và đàm thoại:

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

+ Trong truyện có những nhân vật nào?

+ Tích Chu sống với ai?

+ Tích Chu có yêu thương bà của mình không?

+ Bà thương Tích Chu như thế nào?

+ Khi bà bị ốm Tích Chu đã đi đâu?

+ Bà khát nước quá đã gọi ai lấy nước?

+ Bà đã hóa thành con gì?

+ Bà hóa thành chim để làm gì?

+ Tích Chu về nhà không thấy bà đâu Tích Chu đã

làm gì?

+ Ai đã hướng dẫn Tích Chu đi tìm bà?

+ Tích Chu đã đi tìm bà như thế nào?

+ Tích Chu đã mang được gì về cho bà uống?

+ Được uống nước suối tiên bà Tích Chu có trở lại

thành người không?

+ Từ đó Tích Chu có yêu quý bà của mình không?

-Giáo dục trẻ biết yêu quý bà của mình

c Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại truyện:

- Cô và trẻ cùng kể lại truyện 1-2 lần trên các side

- Động viên, khích lệ trẻ kể diễn cảm, lưu loát, đặc biệt

chú ý giọng kể diễn cảm các lời thoại

- Cô tổ chức cho trẻ kể theo nhóm, kể nối tiếp từng

đoạn trong câu chuyện

- Bà quan tâm, chăm sóc

- Tích Chu mải chơi

- Gọi Tích Chu

- Bà hóa thành chim

- Đi tìm nước uống

- Tích Chu đi tìm bà.-Bà Tiên

-Nước suối tiên

- Có ạ-Có ạ

- Trẻ nghe

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	39,13 KB