Giáo án tuần 11 ( năm học 2017-2018) : Nhu cầu gia đình

- Các con có thể đọc bài đồng dao với nhiều hình thức khác mà các con tự sáng tạo ra trong các giờ hoạt động góc, hoạt động ngoài trời... 5.[r]

Tuần thứ: 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : GIA ĐÌNH

Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần; Tên chủ đề nhánh 4: Nhu cầu gia đình Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

- Tạo mối quan hệ giữa GV và phụ huynh, giữa cô và trẻRèn kỹ năng tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thông thoáng phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay,bút viết

Kiểm tra các ngăn

tủ để tư trang của trẻ

Chơi

Hướng trẻ vào góc chơi

Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ chơi theo ýthích trong các góc

- Cho trẻ chơi vớibảng “ Lịch của bé”

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi -Bảng : Lịch của bétreo ở góc lớp

- Trẻ tập tốt các độngtác phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thứcrèn luyện thân thể để

có sức khỏe tốt

- Sân tập

- Đĩa nhạc -Kiểm tra sức khoẻtrẻ

Từ ngày 23/10/2017 đến ngày 17 tháng 11 năm 2017

Từ ngày 13/11 Đến ngày 17/11/2017)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông

- Quan sát trẻ chơi trong các góc

- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô gợi ý trẻ quan sát và về thời gian,

hời tiết trong ngày, gắn ký hiệu lên

- Trẻ có mặt “ Dạ” cô

1 ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót

chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom

lưng, chạy chậm, chạynhanh

-Đi nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC CÁC

- Bộ đồ dùng đồ chơi gia đình, trang phục của vai

- Bộ đùng dùng dinh dưỡng

- Góc chơi xây dự ng Xây khu vui chơi,

giải trí; công viên, nhà của bé…v v

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh những khối gỗ, gạch

để tạo thành hàng rào, vườn hoa v v

- Các khối gỗ, nhựa,

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, câycối

- Mô hình nhà, trường học v

Góc nghệ thuật -Tạo hình: Tô màu,

xé, cắt dán, nặn một

số món ăn

- Âm nhạc: Biểu diễn

văn nghệ chủ đề gia đình Chơi với dụng

cụ âm nhạc

- Trẻ biết cách vẽ, xé,dán tranh về gia đình,nặn đồ dùng gia đình

- Trẻ mạnh dạn, tự nhiên

- Sử dụng dụng cụ

âm nhạc biểu diễn

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

-Trang phục, dụng

cụ âm nhạc

Góc học tập

-Xem truyện, tranh,

kể chuyện theo tranh

về chủ đề + Phân nhóm thực phẩm Chơi với thẻ số

và chữ cái

- Trẻ biết cách giởsách cẩn thận, khôngnhàu nát và biết cáchgiữ gìn sách vở

-Tranh lô tô thựcphẩm

-Các thẻ chữ cái.chữsố

- Trẻ thích lao động

- Cát, sỏi, bình tưới

và dụng cụ chơivới cát nước…v.v

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ

1.Ổn định

-Cho trẻ hát, vận động bài “ Cháu yêu bà” và

trò chuyện cùng trẻ về “Gia đình”

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong

từng góc

-Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu

hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn,

Trò chuyện về một sốmón ăn mà trẻ thích

Cho trẻ nếm 1 số vị:

chua, mặn, ngọt…v

-Trẻ nói được tênnhững món ăn mà trẻthích

- Rèn kỹ năng tròchuyện trao đổi

- Giáo dục trẻ ănuống vệ sinh sạch sẽ,

ăn nhiều món ăn giàudinh dưỡng

- Địa điểm, nội dungtrò chuyện

- Trang phục cô và trẻ

- Dạo quanh sân trường Quan sát sự thay đổi của thời tiết,

- Trẻ được đi dạo chơi.Quan sát và nói lên hiểu biết của mình về thời tiết

- Rèn luyện thínhgiác cho trẻ

- Trẻ biết giữ ấm, bảo vệ sức khoẻ trước thời tiết giao mùa

- Địa điểm, nội dungtrò chuyện

- Trang phục cô và trẻ

Vẽ phấn trên sân cáchình ảnh về nhu cầu của gia đình như:

quần áo, giày, dép,

đồ ăn, uống, phương tiện đi lại,

-Trẻ biết vẽ các nét tạo thành hình trên sân theo ý thích về các nhu cầu của gia đình

- Rèn kỹ năng vẽ, phát huy trí tưởng tượng của trẻ -Giáo dục trẻ về cách

sử dụng đồ dùng trong gia đình

-Phấn cho trẻ-Sân trường sạch, mát

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ 1.Ổn định : Hát vận động “ Mời bạn ăn” - Hát vận động

2 Q S và Trò chuyện

+ Tại sao phải ăn?Ăn để làm gì? Bạn nào kể

tên những món ăn mà mình thích?

+ Cô gợi trẻ nói món ăn và các chất dinh

dưỡng có trong món ăn đó?

+ Cô cho trẻ nếm món ăn chua, mặn, ngọt,

3 Giáo dục: trẻ ăn các món ăn có nhiều chất

dinh dưỡng để cơ thể phát phát triển cân đối

và hài hòa.

-Phải ăn để cơ thể lau lớn-Trẻ kể tên các món ăn mà trẻ biết Trẻ nói lên hiểu biết của mình

-Trẻ nếm và nhận xét-Lắng nghe

1.Ổn định

2.Giới thiệu buổi đi dạo

3 Cho trẻ qs và đàm thoại

- Con nghe thấy những âm thanh gì? Bây giờ

đang là mùa gì? mùa thu: Nắng ấm vào buổi

âm thanh-Trẻ lắng nghe và trò chuyện

-quần áo dài tay vào buổi sángsớm,

- Cô cho trẻ xuống sân

- Cô gợi trẻ nói về nhu cầu của gia đình như:

ăn uống, mặc, phương tiện đi lại

- Sau đó gợi ý trẻ vẽ những nhu cầu đó như

quần, áo, thức ăn,

- Dùng phấn vẽ trên sân -QS và lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Rèn kỹ năng vậnđộng

- Giáo dục trẻ tìnhcảm gia đình

-Địa điểm chơi

- Hai ngôi nhà có tên

tủ, gương-Các thẻ chữ u,ư ( đủcho mỗi trẻ )

- TC vận động:”

“Trời nắng, trời mưa”;Tạo dáng

- Trò chơi dân gian:

Rồng rắn lên mây, Bịt mắt bắt dê

Trẻ nắm được luậtchơi, cách chơi vàhứng thú chơi tròchơi

-Trẻ thuộc các bài đồng dao

và chia sẻ với các bạn

- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

2 Giới thiệu: Tên tc

- Luật chơi: Phải về đúng nhà có đồ dùng theo yêu cầu

- Cách chơi:: Mỗi trẻ có một đồ dùng vừa đi

vừa hát, khi cô nói “ Về đúng nhà ” thì trẻ có

đồ dùng để ăn phải về nhà có bàn ăn, trẻ có

đồ dùng để uống phải về nhà có bàn uống

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứngthú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi

ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn Cô

bao quát trẻ chơi

-Trẻ chơi tự do với các thiết bị,

đồ chơi ngoài trời

-Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn nhau

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

sinh trước, trong và

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

động ăn

sau khi ăn

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng,

- Tạo không khí vui

vẻ trong bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệsinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một sốhành vi văn mình khi

ăn như: ngồi ngay ngắn, không nói chuyện to, không làm rơi vãi, ho hoặc hắt hơi phải che miệng, biết mời cô

và các bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức

ăn rơi+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát

về mùa hè

- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen

văn minh khi ăn

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa

vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho

trẻ nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát

ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong khi trẻ ngủ

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho

trẻ) khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúngnơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết cách gấp quần áo gọn gàng, đểđúng ngăn.

- Trẻ nhớ tên và thuộc các bài thơ/ bàihát đã học trong chủ đề

- 2-3 chiếc quần, áo các loại

- Ôn các bài hát trongchủ đề “ Gia đình”

- Trẻ hát thuộc, hát đúng bài hát, rèn kỹ năng biểu diễn cho trẻ

- Dụng cụ, Trang phục âm nhạc

- Tổ chức cho trẻ chơi với phần mềmKidsmart

- Trẻ biết cách mở máy, cách sử dụng chuột, dê chuột

- Trẻ biết chọn các trò chơi và biết cách chơi

- Giáo dục trẻ tiết kiệm điện( tắt máy khi không sử dụng)

- Phòng máy tính sạch sẽ, an toàn

-Hoạt động góc theo

ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ýthích trong các góc

- Rèn trẻ biết cất đồdùng, đồ chơi gọngàng, đúng nơi quyđịnh

- Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu trong các góc

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cách gấp quần áo và để - Trẻ quan sát và lắng nghe

đúng ngăn.

Tủ đựng đồ dung cá nhân

+ Cho trẻ thực hiện gấp quần áo và để gọn

gàng vào ba lô của mình

- Trẻ thực hiện

* Tổ chức cho trẻ ôn hát múa dưới các hình

thức

+ Cả lớp,theo tổ, Cá nhân,

+ Cô quan sát sửa sai cho trẻ

* Hỏi trẻ tên bài hát

* Giáo dục tình cảm với cha mẹ

Trẻ hát múa theo lớp, tổ, nhóm,

cá nhân

- Cô giới thiệu

- Cô làm mấu hướng dẫn trẻ cách mở máy,

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ khi chơi

- Cô nhắc trẻ cất đồ dùng,đồ chơi đúng nơi

quy định

-Trẻ chọn góc chơi

- Chơi cùng bạn

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

-Biểu diễn văn nghệ

-Nêu gương cuối ngày

- Giúp trẻ mạnh dạn,

tự tin, hồn nhiên

- Trẻ biết các tiêuchuẩn thi đua trongtuần

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

-Trao đổi tình hìnhcủa trẻ với phụhuynh học sinh

- tư trang, đồ dùng cánhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ biễu diễn văn nghệ

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua

- Gợi gợi hỏi trẻ nhận xét bạn, trẻ nêu tên

những bạn đạt ba tiêu chuẩn, bạn có hành vi

ngoan và bạn có hành vi chưa ngoan

- Cô nêu tên những trẻ ngoan và những

những trẻ còn mắc lỗi, nhắc nhở trẻ cố gắng

phấn đấu ở tuần sau

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ (cuối ngày),

- Qs và lắng nghe

- Cắm cờ

- Qs và lắng nghe

- Cô nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân của

mình

- Cô hướng trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh của trẻ

Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay,lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình

- Trẻ chào cô giáo, bạn bè, bố

mẹ lễ phép trước khi ra về

B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 13 tháng 11 năm 2017

Tên hoạt động : Thể dục

VĐCB: Đi trên dây, ném bóng vào rổ

TCVĐ: Cáo ơi ngủ à!

Hoạt động bổ trợ : Hát vận động bài “ Mời bạn ăn”; Trò chơi “ Tìm bạn”

I Mục đích- yêu cầu

1/ Kiến thức

- Trẻ biết thực hiện vận động “ Đi trên dây không chệch ra ngoài”

- Biết chơi trò chơi “ ném bóng vào rổ”

2/ Kỹ năng

- Rèn luyện kỹ năng vận động đi và giữ thăng bằng cơ thể, rèn sự khéo léo

- Kỹ năng định hướng cho trẻ

3/ Giáo dục thái độ

- Giáo dục tính kỷ luật trong tập luyện

- Biết lắng nghe và chú ý khi cô nói

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- 4 dây thể dục dài 2,5 m Sắc xô

- 4 chiếc rổ to, 15-20 quả bóng

2 Giới thiệu bài

-Muốn khỏe mạnh các con phải làm gì?

-Chúng mình cùng tập thể dục nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

Hát “một đoàn tàu” kết hợp với đi các kiểu chân

theo hiệu lệnh của cô

-Hát vận động “ Mời bạn ăn”-Ăn cho chóng lớn, uốngnước cho mịn da, thịt, rau,trứng, đậu, cá, tôm,

- Ăn uống đủ chất dinh dưỡng, tập thể dục thường xuyên

Đội hình vòng tròn

- Đi bằng gót chân- Đi bằngmũi chân- Đi khom lưng-Chạy chậm - Chạy nhanh-Chạy chậm

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

3.2.1 Bài tập phát triển chung

+ Động tác tay: tay đưa ra phía trước, lên cao

+ Động tác chân: đứng, đưa chân ra trước, lên

- Cô làm mẫu lần 1 không giải thích

- Cô làm mẫu lần 2 kèm lời giải thích

+ TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát

+ Thực hiện: Khi đi mắt cô nhìn thẳng, đầu cô

không cúi, hai tay dang ngang giữ thăng bằng

cơ thể, khi đi dẫm từng chân một bước trên dây

chú ý chân lọ nối tiếp chân kia, cứ như vậy đến

hết dây Sau đó con dừng lại và nhặt bóng ném

vào rổ ( Mỗi bạn được ném ba quả bóng) Ném

xong con chạy lên nhặt bóng để vào rổ rồi đi về

cuối hàng

- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét

- Cho trẻ thực hiện lần lượt

- Cho trẻ thi đua theo tổ

- Cô nhận xét, sửa sai cho những trẻ còn chưa

thực hiện đúng và cho trẻ thực hiện 1-2 lần

3.2.3 Trò chơi vận động “ Cáo ơi ngủ à”

- Giới thiệu TC “ Cáo ơi ngủ à”

- Luật chơi: Cáo chỉ được bắt những chú thỏ bên

Quan sátQuan sát và lắng nghe

Quan sát và lắng nghe

Một trẻ làm thửTrẻ thực hiện lần lượtHai tổ thi đua

-Trẻ kém thực hiện Quan sát và lắng nghe

Trẻ thực hiệnQuan sát và lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi kết hợp

Chú thỏ non

Tìm rau ăn

Rất vui vẻ

Có cáo gian Đang rình đấy”

Đi đến gần chỗ cáo ngủ thỏ gọi và nói:

“ Cáo ơi ngủ à!

Dậy mà xem chúng tôi đi chơi này

Dậy đi thôi” Cáo mở mắt ra và chạy đuổi

bắt thỏ Con thỏ nào chưa kịp về nhà ở ngoài

vòng tròn sẽ bị bắt và phải ra ngoài một lần

chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

3.3 Hoạt động 3 Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng là cánh chim

bay

4 Củng cố- Giáo dục

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- GD trẻ rèn luyện thể dục thể thao giúp cho cơ

thể khỏe mạnh

5.K ết thúc

- Nhận xét, tuyên dương trẻ theo lớp, tổ, cá nhân

- Chuyển hoạt động

đọc thơ

-Chơi 2-3 lần theo sự hứng thú của trẻ

Đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng làm cánh chim bay

- Nhắc tên bài tập

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 14 tháng 11 năm 2017

Tên hoạt động : KPKH “ Tìm hiểu một số đồ dùng trong gia đình”

Hoạt động bổ trợ: Câu đố; Trò chơi; hát “ Cả nhà thương nhau”

I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết, gọi tên một số đồ dùng trong gia đình, biết đặc điểm, công dụng của đồ dùng đó

- Trẻ biết phân nhóm phân loại đồ dùng theo công dụng ( Đồ dùng để ăn, để uống, để mặc)

2 Kỹ năng

- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ và diễn đạt mạch lạc

- Rèn kỹ năng so sánh, phân nhóm, phân loại

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú và tham gia tích cực hoạt động

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo quản đồ dùng sạch sẽ, gọn gàng, cẩn thậnkhi sử dụng

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Đồ dùng để ăn, để uống, để mặc là vật thật : Bát, ca cốc, áo

- Phách tre có dán đồ dùng gia đình để chơi trò chơi

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

1.Ổn định-Trò chuyện.

- Cô cho trẻ đứng xung quanh cô

- Cho trẻ đọc đồng dao kết hợp chơi trò chơi

‘‘Vuốt ve’’

- Các con vừa đọc bài đồng dao nhắc đến một số

đồ dùng gì ?

2 Giới thiệu bài

- Cho trẻ kể những đồ dùng trong gia đình mà

- Cô đọc câu đố trẻ đoán xem đó là cái gì ?

‘‘ Miệng tròn lòng trắng phau phau

- Trẻ đứng gần bên cô

- Trẻ đọc đồng dao và chơi

- Trẻ trả lời

-Trẻ kể một số đồ dùng trong gia đình mà trẻ biết

-Cả lớp giải câu đố

- Nghe và đoán

Đựng cơm, đựng thịt, đựng rau hàng ngày’’

(Là cái gì?)-Cô đưa vật thật : Cái bát

- Ai có nhận xét gì về cái bát ?

- Cái bát này có đặc điểm gì? Miệng bát như thế

nào ? Bát được trang trí như thế nào ?

+ Bát dùng để làm gì ?

+ Tại sao bát lại đứng được ?

+ Chiếc bát này được làm từ chất liệu gì ?

- Cô khẳng định lại Bát dùng để ăn làm bằng sứ

dễ vỡ nên khi dùng phải cẩn thận, giữ gìn sạch

sẽ

* Mở rộng

- Ngoài bát làm bằng sứ con biết bát làm bằng

gì ?

- Cho trẻ kể một số đồ dùng để ăn mà trẻ biết

- Cô mở rộng một số đồ dùng để ăn trên máy

-Bát dùng để đựng đồ ăn-Vì có đế

- Cái cốc-Quan sát và nói lên hiểu biết của mình

-Miệng cốc tròn-Quai cốc, để cầm khi uống nước

-Cốc màu xanh, dùng để uống

-Bằng nhựa, vệ sinh sạch sẽ

-Cốc làm bằng sứ, thủy tinh,

-QS và lắng nghe