giao an tuan 12- ngay hoi thay co

- Luật chơi: mỗi bạn chạy lên chỉ được nối một nhóm, bạn vừa lên chạy về cuối hàng thì bạn tiếp theo mới được chạy lên, tổ nào nối đúng, nối được nhiều tổ đó sẽ được thưởng 1 tràng pháo[r]

Tuần thứ: 12 Tên chủ đề lớn:Nghề

Thời gian thực hiện: Số tuần: 4

Tên chủ đề nhánh: Ngày hội

( Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần

- Chơi tự do

- Hướng trẻ quan sát gócchủ đề và trò chuyện về

“Ngày hội của các thầy

cô 20/11”

- Trẻ được hít thở khôngkhí trong lành buổi sáng

- Được tắm nắng và pháttriển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rènluyện thân thể

-Theo dõi chuyên cần

- Cô đến sớmdọn vệ sinh, mở

thoáng phònghọc chuẩn bị đồdùng, đồ chơi

- Sân tập bằngphẳng an toànsạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

Sổ theo dõi lớp

Nghiệp

từ ngày 20/11/2017 đến 15/12/2017

của các thầy cô giáo 20/11

Từ ngày: 20/11 đến 24/11/2017)

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần,nhăc trẻ chào người thân

- - Nhắc trẻ cất đồ dùng hướng trẻ quan sát góc nổi

bcủa chủ đề: “Ngày hội của các thầy cô 20/11”

- Trò chuyện với trẻ về ngày 20/11

- Cho trẻ chơi ở góc tự chọn

- 1 Ổn định tổ chức – Kiểm tra sức khoẻ trẻ.

- - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề

2.Khởi động:

Cho trẻ xoay các khớp cổ tay,bả vai,eo,gối

Cho trẻ đi bằng gót chân, đi nhanh, đi – chậm, chạy

nhanh, chạy chậm Khởi động theo nhịp bài hát:

“Cô giáo miền xuôi”

3 Trọng động:

* Bài tập phát triển chung :

- Hô hấp: thổi nơ bay

- Tay: Đan các ngón tay vào nhau gập duỗi cẳng tay

ra phía trước(2-8)

- Chân : Ngồi khuỵu gối (2- 8)

- Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên (2-8)

- Bật: Bật luân phiên chân trước, chân sau

4, Hồi tĩnh: thả lỏng tay, chân

- - Cô gọi từng trẻ, đánh dấu vào sổ

-Trẻ chào cô, chào bốcất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi cùng bạn

- Trò chuyện

- Trẻ xếp hàngTrẻ trò chuyện với cô

Trẻ xoay các khớp

Đội hình 3 hàng ngang dãn cách đều

Tập theo cô theo lời bàihát: “ Bông hồng tặng cô’’

- Lắng nghe

- Trẻ dạ cô

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Trẻ biết công việc hằngngày của các cô cấpdưỡng

- Tạo tinh thần thoải máicho trẻ

- Trẻ được chơi một sốtrò chuyện để luyện kĩnăng vận động

- Trẻ biết cách chơi, hứngthú chơi

- Củng cố kiến thức

- Rèn cho trẻ kĩ năng

- Trẻ chơi đoàn kết

- Địa điểmchơi, mũ, dépCâu hỏi đàmthoại

Chơi trò chơi

Đồ chơi ngoàitrời

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ I.ổn định tổ chức

- Nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi thăm

II.Quá trình trẻ đi dạo chơi:

- Cho trẻ quan sát và đàm thoại

- Cô cho trẻ đi quan sát thời tiết, thiên nhiên dạo

quanh sân trường

- Cô cho trẻ vừa đi vừa đọc thơ về cô giáo

+ Cho trẻ quan sát công việc hằng ngày của các

cô cấp dưỡng

+ Con nhìn thấy gì?

III.Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Cho trẻ chơi các trò chơi vận động:

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Cô nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, yêu quý, vâng lời

- Xây khu văn phòng làm

việc của các cô, các

khuôn viên, vườn hoa

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng cô giáo

- Trẻ biết cách xây khu văn phòng và lắp ghép các món quà

- Biết xé, dán tranh về

cô giáo

- Biết cách làm bưu thiếp

- Trẻ biết xem tranh, ảnh về ngày nhà giáo việt nam và múa hát về

cô giáo

- Đồ chơi ở góc

- Đồ dùng đồ chơi

- Tranh, ảnh

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 ổn định tổ chức – Gây hứngthú:

- Hát vận động bài “Bông hồng tặng cô”

- Trò chuyện với trẻ về bài hát

- Hát vận động" Bônghồng tặng cô"

+ Tên bài hát, bài hát nói về điều gì

2 Nội dung:

* HĐ1: Giới thiệu góc chơi:

- Cô giới thiệu góc chơi:

+ Góc phân vai: - Chơi cô giáo- học sinh, bác cấp

dưỡng, bán hàng: mua hoa tặng cô giáo

+ Góc xây dựng:- Xây khu văn phòng làm việc

của các cô, các khuôn viên, vườn hoa Ghép các

món quà tặng cô giáo

+Tương tự với các góc chơi khác

- Cho trẻ chọn góc hoạt động,

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng cho

trẻ bầu nhóm trưởng

* Hoạt động 2: Thỏa thuận chơi

- Cô cho trẻ chọn góc chơi mình thích

- Cho trẻ chọn góc hoạt động,

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi,

- Cô đi từng nhóm quan sát trẻ chơi, xử lý các tình

huống

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

Tham quan các góc chơi

và nói nên nhận xét củamình

- Vệ sinh cá nhân - Rèn kĩ năng rửa tay

đúng trước và sau khi

phòng, khăn khôsạch.Khăn ăn

- Phòng sạch sẽ

- Rèn khả năng nhận biếtmón ăn , cô mời trẻ, trẻ mời

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thế thoảimái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

ẩm

-Phòng ăn kê bàn, phòng ngủ

kê ráp giường, rải chiếu, gối

-Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn

Bài hát ru hoặc băng đĩa

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

-Tổ chức vệ sinh cá nhân

+ Hỏi trẻ các bước rửa tay

+ Cho trẻ rửa tay

Trẻ nói các bước rửa tayTrẻ rửa tay

- Vệ sinh phòng ăn, phòng ngủ thông thoáng

+ Cô cùng trẻ kê bàn ăn ngay ngắn

+ Cho trẻ giặt khăn ăn và khăn rửa mặt

+ Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Cô giới thiệu món ăn.Cô hỏi trẻ tác dụng của

cơm, của món ăn

+Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vói cơm, biết

ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu không khí khi ăn

+ Cô động viên trẻ tạo không khí thi đua: Bạn nào

ăn giỏi nhất

+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm

+ Nhắc trẻ ăn xong lau miệng

-Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để không có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ

chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước khi

Trẻ xếp khăn vào khayTrẻ ngồi ngoan

Trẻ nói tác dụng cuả món

ăn, của cơm

Trẻ ngheTrẻ ăn cơm

Trẻ ăn không rơi vói Trẻ lau miệng

Trẻ bỏ các đồ chơi mình có

Trẻ bỏ dây buộc tóc day váy

Vận động, ăn quà chiều

- Trò chuyện về cô giáo Ôn lại các bài hát, củng

- Qùa chiều

hoạt động của cô giáo

- Làm album về cô giáo

-Trẻ biết cách sắp xếp

đồ dùng cá nhân -Rèn tính ngăn nắp cho trẻ

-Trẻ biết nhận xét đánh giá những việc làm đúng, sai của mình, của bạn, có ý thức thi đua

Xắc xô, phách

- Băng hình

Đồ dùng cá nhân

Cờ, phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Cô tổ chức cho trẻ vận động ăn quà chiều

- Cô cho trẻ trò chuyện về cô giáo

- Cô cho trẻ kể chuyện về cô giáo của mình

Trẻ trò chuyện

Kể chuyện

- Cô cho trẻ xem băng hình về các hoạt động của

cô giáo

- Cô cho trẻ làm album về cô giáo

- Vệ sinh góc chơi, sắp xếp đồ chơi gọn gàng

* Cô sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng, ngăn nắp

- Cô dạy trẻ cách gấp quàn áo, đồ dùng cá nhân

trong gia đình mình hàng ngày

- Cô giáo dục trẻ biết gọn gàng, ngăn nắp, vệ sinh

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( Cuối ngày),

tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

Trẻ xem băng hình về cô giáo

Trẻ làm album ảnh cùng cô

rẻ hoạt động góc

Trẻ thực hiện theo sự hướng dẫn của côTrẻ lắng nghe

- Trẻ nêu lại 3 tiêu chuẩn

bé ngoan

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 20 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát Trò chơi: Thi hái quả

Hoạt động bổ trợ : Trò chuyện chủ đề

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tập các bài phát triển chung

- Trẻ biết đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát

- Biết chơi trò chơi

- Cô tập trung trẻ:"Trò chuyện với trẻ về chủ đề

ngày hội của các thầy cô giáo"

- Cho trẻ hát bài: Cô và mẹ

- Cô hỏi trẻ:

Trẻ lắng nghe

Trẻ hát

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Trong bài hát nói về ai?

+ Khi đến trường cô giống như ai?

+ Ngày 20 -11 là ngày gì các con nhỉ?

+ Giáo dục trẻ biết ý nghĩa của ngày nhà giáo việt

nam đối với các cô giáo

2.Giới thiệu bài :

- Để có cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm gì

nhỉ?

À đúng rồi chúng mình phải chịu khó tập thể dục

Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động cơ

bản đó là “Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát” nhé

Vậy cô mời các con cùng tập khởi động nào

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Khởi động

- Hát 1 đoàn tàu kết hợp đi các kiểu chân, đi bằng

gót chân, đi kiễng gót, Chạy chậm, chạy nhanh theo

hiệu lệnh của cô

b Hoạt động 2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung

- Tay(NM) Hai tay đưa ra trước, sang ngang

- Chân: Bật đá chân sang ngang

- Bụng: Đứng quay người sang 2 bên

- Bật: bật tiến về phía trước

* Vận động cơ bản

- Giới thiệu vận động : Đi trên ghế thể dục đầu đội

túi cát

- Cô tập lần 1

- Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích: Tư thế chuẩn

bị , cầm túi cát 2 tay để lên đầu, tay chống hông mắt

- Cô và mẹ

- Cô giáo và mẹ ạ

- Giống như mẹ hiền ạ

- Là ngày hội của các thầy cô giáo

- Lắng nghe

Phải tập thể dục ạ

-Trẻ hát và kết hợp đi cáckiểu chân cùng cô

Trẻ tập các động tác cùngcô

- Trẻ chú ý

nhìn đầu ghế kia, chân phải bước lên ghế thu chân

trái bước đặt cạnh sát chân phải và tiếp tục bước, đi

đến sát đầu ghế và bước xuống đất( Khi đi đầu

không cúi, người giữ thẳng)

- Cô tập mẫu lần 3

- Mời 1 trẻ lên làm thử cô nhận xét

- Cho trẻ thực hiện lần lượt

- Cô quan sát trẻ

+ Tổ thực hiện

+ Tổ thi đua

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ

* Trò chơi: Thi hái quả

- Giới thiệu tên trò chơi: Thi hái quả

- Cách chơi: - Cô cho trẻ quan sát mũ và đồ dùng

của bác nông dân

Một trẻ đóng vai làm bác nông dân đi hái quả Khi đi

hái quả phải nhảy qua 1 mương nước, sau 1 bản

nhạc đội nào hái được nhiều quả đội đó sẽ chiến

thắng

- Luật chơi: Mỗi trẻ chỉ hái 1 quả, hái xong trẻ chạy

về trẻ khác mới được lên

- Cho trẻ chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ chơi, cho trẻ chơi 3,4 lần

c.Hoạt động 3: : Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng

làm chim bay về tổ

4 Củng cố - giáo dục

- Gọi hỏi trẻ nhắc lại tên bài tập? Chơi trò chơi gì?

- Giaó dục trẻ thường xuyên tập thể dục tốt cho cơ

Trẻ nên làm thửTrẻ thực hiện

thể

5 Kết thúc

- Nhận xét- tuyên dương

Chơi trò chơi thi hái quả

- Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

………

………

………

………… ………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 21 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : LQCC: Làm quen chữ cái u ư Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cô giáo miền xuôi

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái u,ư tìm chữ trong từ

- Trẻ biết so sánh sự giống nhau và khác nhau của 2 chữ

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng nhận biết và phát âm đúng chữ cái

- So sánh phân biệt sự giống và khác nhau giữa các chữ cái u,ư

- Rèn phát triển ngôn ngữ mạch lạc

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu quý, kính trọng cô giáo của mình

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

II CHUẨN BỊ

1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Đồ chơi: quyển sách, hòm thư có chữ ở dưới

- Thẻ chữ cái: u,ư kích thước lớn

- Băng đĩa nhạc ghi các bài hát về chủ đề ngày hội thầy cô giáo

- Mỗi trẻ 4-5 thẻ chữ cái trong đó có chữ cái u, ư

2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát: Cô giáo miền xuôi

- Bài hát nói về ai?

- Hằng ngày cô giáo làm những công việc gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng cô giáo, biết ngày

20/11 là ngày hội của các thầy cô giáo

2 Giới thiệu bài :

- Hôm nay cô và các con cùng làm quen với chữ cái u , ư

- Cô đưa ra hình ảnh “quyển sách” cho trẻ quan sát

- Cho trẻ đọc từ dưới tranh và đếm số lượng chữ trong từ

- Giới thiệu chữ u in hoa, u viết thường Tuy cách viết

khác nhau nhưng đều phát âm u

- Cho trẻ phát âm ( Cả lớp, tổ, cá nhân phát âm)

* Làm quen chữ ư

- Cô đọc “hòm thư” và hỏi trẻ đây là gì ? có ở đâu ?

- Cô ghép từ hòm thư

- Cho trẻ đọc từ hòm thư

- Cô đọc mẫu từ "hòm thư"

- Cô cho trẻ đọc từ " hòm thư" 2-3 lần

- Cô giới thiệu chữ , phát âm chữ

Trẻ đọc từ quyển sách

- Trẻ ghép từ quyểnsách

- Trẻ tìm chữ cái đãhọc

- Cô đưa thẻ chữ , phát âm (2- 3 lần)

- Cho trẻ phát âm theo lớp, tổ, cá nhân

- Hỏi trẻ chữ có cấu tạo như thế nào ?

+ Cô nhấn mạnh cấu tạo chữ :có 1 nét móc xuôi một nét

thẳng và có móc nhỏ trên đầu

- Giới thiệu chữ in thường và chữ viết thường

- Cho trẻ phát âm ( Cả lớp, tổ, cá nhân phát âm)

* So sánh chữ cái u, ư

- Cô đã gắn 2 chữ u, ư lên bảng hỏi trẻ chữ u, ư có điểm

gì giống và khác nhau

- Cô gọi 1 vài trẻ lên trả lời

- Cô nhắc lại :chữ u, ư khác nhau là chữ ư có móc nhỏ

trên đầu chữ u không có móc nhỏ

+ Giống nhau: Chữ u, ư giống nhau là đều có nét móc

xuôi và nét thẳng

b Hoạt động 2 : Luyện tập :

- Trò chơi 1: Ai chọn nhanh

+ Cách chơi: Phát cho trẻ 4- 5 thẻ chữ, cô đọc chữ trẻ

chọn giơ lên, hoặc cô nêu cấu tạo trẻ chọn chữ giơ lên và

đọc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần

- Cô quan sát , nhận xét trẻ chơi

+ Trò chơi 2 :Tìm chữ u, có tên trong đồ dùng của cô

giáo

- Cô giới thiệu cách chơi Cô cho tổ thi đua chơi tìm các

đồ dùng của cô giáo có chữ u, ư tổ nào tìm nhiều đồ

- Trẻ đọc chữ ư

- Khác nhau: Chữ ư

có 1 móc nhỏ trên đầu chữ u không cô

- Giống nhau: Đều

là nét móc xuôi và nét móc thẳng

- Trẻ chú ý

- Trẻ chơi

dùng là thắng

- Cho trẻ chơi theo ý thích của mình

- Cô bật nhạc cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ kịp thời

4 Củng cố - giáo dục

- Củng cố: Hôm nay các con học bài gì?

- Về nhà các con tìm những chữ cái vừa học trong nhà

mình hay trên những tờ lịch nhé

5 Kết thúc

- Nhận xét- tuyên dương

Trẻ chú ý

Trẻ chơi

Chữ u, ư

- Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

………

………

………

………… ………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 22 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH:

Trò chuyện với trẻ về ngày nhà giáo việt nam 20-11 Hoạt động bổ trợ: - Bài hát : Cô và mẹ

- Tạo hình : vẽ cô giáo của em

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết ngày 20 -11 là ngày nhà giáo việt nam , ngày hội của các thầy cô

- Hiểu được công việc công việc của cô giáo hằng ngày , ý nghĩa của ngày nhà giáo việt nam

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng chú ý ,ghi nhớ có chủ định

- Kỹ năng nhận biết phân biệt,so sánh, nhận định.

3/ Giáo dục thái độ:

-Trẻ biết yêu quý, kính trọng cô giáo

II – CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô và trẻ:

- Tranh ảnh chủ đề ngày nhà giáo việt nam

- Sách báo chào mừng ngày 20-11

- Giấy, bút chì, màu bàn ghế

2 Địa điểm tổ chức:

Tổ chức hoạt động trong lớp học

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1/ Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề:

- Cho trẻ hát bài hát "Cô và mẹ”

- Cô hỏi trẻ:

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Trong bài hát nói về ai?

+ Khi đến trường cô giống như ai?

+ Ngày 20 -11 là ngày gì các con nhỉ?

+ Giáo dục trẻ biết ý nghĩa của ngày nhà giáo việt nam

đối với các cô giáo

2 Giới thiệu bài

Hôm nay cô cùng các con Trò chuyện về ngày nhà giáo

- Trẻ hát cùng cô

- Cô và mẹ

- Cô giáo và mẹ ạ

- Giống như mẹ hiền

- Là ngày hội của các thầy cô giáo

- Lắng nghe

việt nam 20-11nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động1: Trò chuyện tìm hiểu về ngày nhà giáo

việt nam 20 -11.

*Cô treo tranh vẽ về hoạt động của ngày nhà giáo việt

nam, chào mừng 20 -11 cho trẻ biết ý nghĩa của ngày đó

- Hỏi trẻ tranh vẽ về gì?

- Các cô giáo đang làm gì?

- Cho trẻ xem tranh về cô giáo đang giảng bài

- Hỏi trẻ hằng ngày cô dạy các con những gì?

- Ngày 20 -11 là ngày hội của ai?

- Trong ngày 20 -11 có những sự kiện gì?

- Cô giáo và các con sẽ làm gì?

- À đó là ngày hội của các thầy cô giáo đấy các con ạ!

- Ngày 20 -11 các con sẽ làm gì để tỏ lòng biết ơn cô

giáo? Các con sẽ dành nhiều bông hoa điểm 10 để tặng cô

nhân ngày nhà giáo việt nam nhé!

* Cô cho trẻ xem sách , báo về ngày nhà giáo việt nam.

- Cô cho trẻ quan sát những hoạt động của cô hằng ngày

trên lớp trong sách báo

- Hỏi trẻ cô đang làm gì ?

- Hằng ngày các con được cô dạy chúng mình những gì?

- Các con có thích được đến lớp học cùng cô không?

- Đố các con trong ngày 20 -11 thường diễn ra những sự

kiện hay hoạt động gì nổi bật ?

- Ngày hội của cô giáo thường diễn ra mít tinh kỷ niệm

ngày nhà giáo để ôn lại những kỷ niệm trong ngày nhà

giáo đấy các con ạ!

- Giáo dục trẻ biết yêu thương kính trọng cô giáo

b.Hoạt động 2: Trò chơi.

- Cô giáo

Đang tham gia các

hđ trong ngày nhàgiáo việt nam

Dạy hát múa , vẽ, tô

- Cô giáo

- Trẻ trả lời

- Học giỏi ngoan để nhiều hoa bé ngoan