giao an tuan 31

- Gv nhận xét, sửa sai. - Yêu cầu hs tự kiểm tra bài. + Dùng thước đo vải. - Nhận xét bài làm. Sau nhờ kiên trì luyện tập ngày đêm quên cả nghỉ ngơi, ông đã trở thành người nổi tiếng viế[r]

Trang 1

Tuần 31

Ngày soạn :20 /4/2018

Ngày giảng :Thứ hai ngày 23 tháng 4 năm 2018

Tập đọc

Bài: Ngưỡng cửa

A- Mục đích, yêu cầu:

1 Hs đọc trơn cả bài Luyện đọc các từ ngữ: Ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, đi men, lúc nào Biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ và khổ thơ

2 Ôn các vần ăt, ăc

- Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần ăt, ăc

3 Hiểu đợc nội dung bài:

- Ngưỡng cửa thân quen với mọi người trong gđ từ bé đến lớn

- Ngưỡng cửa là nơi từ đó đứa trẻ bắt đầu đến trờng rồi đi xa hơn nữa

B- Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa bài đọc

C- Các ho t ạ độ ng d y h c: ạ ọ

I- Kiểm tra bài cũ:(5’)

- Đọc 2 đoạn của bài Người bạn tốt; trả lời câu

hỏi 1, 2 trong sgk

- Gv nhận xét

II- Bài mới:

1 Giới thiệu bài:(1’) Gv nêu

2 Luyện đọc:(20’)

a Gv đọc mẫu bài

b Hs luyện đọc:

- Luyện đọc các từ ngữ: ngưỡng cửa, nơi này,

quen, dắt vòng, đi men, lúc nào

- Luyện đọc từng dòng thơ trong bài

- Luyện đọc cả bài

- Đọc từng khổ thơ

- Đọc đồng thanh cả bài

3 Ôn các vần ăt, ăc.(10’)

a Tìm tiếng trong bài có vần ăt

b Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần ăt, vần ăc.

Tiết 2

4 Tìm hiểu bài và luyện nói:

a Tìm hiểu bài:(10’)

- Đọc khổ thơ đầu

+ Ai dắt em bé tập đi men ngưỡng cửa?

- Đọc khổ thơ 2 và 3

+ Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đến đâu?

- Gv đọc diễn cảm cả bài văn

- Đọc lại bài

b Học thuộc lòng bài thơ.(10’)

- Yêu cầu hs luyện đọc thuộc lòng bài thơ

- Đọc thuộc lòng bài thơ

- Gv nhận xét, khen hs thuộc bài tại lớp

- 2 hs đọc và trả lời câu hỏi

- Vài hs đọc

- Hs đọc nt từng dòng thơ

- Hs đọc nối tiếp theo nhóm

- Vài nhóm đọc

- Cả lớp đọc

- Nhiều hs nêu

- Nhiều hs nói

- 2 hs đọc

- 1 vài hs nêu

- 2 hs đọc

- Vài hs nêu

- Vài hs đọc

- Hs tự đọc

- Hs các tổ thi đọc

Trang 2

c Luyện nói:(10’)

- Nêu yêu cầu luyện nói

- Yêu cầu hs nhìn tranh tập nói

- Gv tổ chức cho hs nói theo cặp

- Luyện nói trước lớp

5 Củng cố, dặn dò:(5’)

- Đọc lại cả bài

- Gv nhận xét giờ học

- Dặn hs về nhà tiếp tục học thuộc lòng; chuẩn bị

bài: Kể cho bé nghe

- Vài hs nói

- Hs nói theo cặp

- Nhiều hs nói

- 1 hs đọc

Rút kinh nghiệm:………

Toán

Tiết 122: Đồng hồ Thời gian

A- Mục tiêu: Giúp hs:

- Làm quen với mặt đồng hồ Biết đọc giờ đúng trên đồng hồ

- Có biểu tượng ban đầu về thời gian

- Mặt đồng hồ bằng nhựa

- Đồng hồ để bàn có 2 kim: kim giờ và kim phút

C- Các hoạt động dạy học:

- Chữa bài tập 1 tiết 117

- Gv nhận xét

II- Bài mới:

1 Giới thiệu mặt đồng hồ và vị trí các kim chỉ giờ

đúng trên mặt đồng hồ.(10’)

- Gv cho hs quan sát đồng hồ để bàn

+ Mặt đồng hồ có những gì?

- Gv giới thiệu trên mặt đồng hồ có kim ngắn, kim

dài

- Gv giới thiệu về cách xem giờ đúng

- Gv cho hs thực hành xem giờ ở các thời điểm khác

nhau

- Yêu cầu hs quan sát tranh

+ Lúc 5 giờ kim ngắn chỉ số mấy? Kim dài chỉ số

mấy?

+ Lúc 5 giờ sáng em bé đang làm gì?

- Gv hỏi tương tự với các tranh tiếp theo

2 Hướng dẫn hs thực hành xem đồng hồ, ghi số giờ

ứng với từng mặt đồng hồ.(18’)

- Yêu cầu hs quan sát từng mặt đồng hồ, nêu số giờ ở

mỗi đồng hồ

- Cho hs tự viết số giờ tơng ứng với mỗi đồng hồ

III- Củng cố, dặn dò:(5’)

- Trò chơi: Thi đua xem đồng hồ

- Gv quay kim đồng hồ, yc hs nói số giờ

- 2 hs làm bài

- Vài hs nêu

- Hs quan sát

- Vài hs nêu

- 1 hs nêu

- Nhiều hs nêu

- Hs tự viết vào bài

- Hs thi đua nói đúng và nhanh

Trang 3

- Dặn hs về nhà làm bài tập

Đạo đức

Bài 14: Bảo vệ cây và hoa nơi công cộng (tiết 2)

I- Mục tiêu: Như tiết 1

II- Các kĩ năng cơ bản:

-Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong tình huống để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng

-Kĩ năng tư duy phê phán những hành vi phá hại cây và hoa nơi công cộng

III- Các phương pháp dạy học

- Thảo luận nhón, động não, xử lí tình huống

IV- Đồ dùng dạy học: Nh tiết 1

V- Các ho t ạ độ ng d y h c: ạ ọ

1 Hoạt động 1:(8’) Làm bài tập 3

- Đọc yêu cầu bài tập

- Gv hướng dẫn hs cách làm bài

- Yêu cầu hs tự nối tranh với khuôn mặt phù hợp

- Trình bày kết quả

- Nhận xét, bổ sung

- Gv kết luận: Các tranh chỉ những việc làm góp

phần tạo môi trờng trong lành là 1, 2, 4

2 Hoạt động 2:(8’) Thảo luận và đóng vai theo

tình huống bt 4

- Gv chia nhóm và giao nhiệm vụ

- Thực hiện đóng vai trớc lớp

- Nhận xét, bổ sung

- KL: Nên khuyên ngăn bạn hoặc mách ngời lớn

khi ko cản được bạn

3 Hoạt động 3:(8’)Thực hành xây dựng kế

hoạch bảo vệ cây và hoa

- Yêu cầu từng tổ hs nhận bảo vệ, chăm sóc cây

và hoa ở đâu?

+ Vào thời gian nào?

+ Bằng những việc làm cụ thể nào?

+ Ai phụ trách từng việc?

- Các tổ lên đăng kí và trình bày kế hoạch hành

động của nhóm

- KL: Môi trường trong lành giúp các em khỏe

mạnh và phát triển

4 Hoạt động 4:(7’)

- Đọc đoạn thơ trong vở bài tập

- Gv bắt nhịp cho hs hát bài Ra chơi vườn hoa

5 Củng cố, dặn dò(4’)

- 1 hs đọc

- Hs tự làm bài

- Vài hs nêu

- Hs nêu

- Hs thảo luận và phân vai

- Vài nhóm thực hiện

- Hs nêu

- Hs thảo luận nhóm

- Đại diện từng nhóm nêu

- HS đọc cá nhân, đọc đồng thanh

- Hs hát tập thể

Trang 4

- Dặn hs thực hiện tốt công việc chăm sóc cây và

hoa của nhóm mình

Ngày soạn :21/4/2018

Ngày giảng :Thứ ba ngày 24 tháng 4 năm 2018

Tập đọc

Bài: Kể cho bé nghe

1 Hs đọc trơn cả bài Kể cho bé nghe Luyện đọc các từ ngữ: ầm ĩ, chó vện, chăng dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm Luyện đọc thể thơ 4 chữ

2 Ôn các vần ươc, ươt

- Tìm tiếng trong bài có vần ươc

- Tìm tiếng ngoài bài có vần ươt, ươc

3 Hiểu đặc điểm ngộ nghĩnh của các con vật, đồ vật trong nhà, ngoài đồng

C- Các ho t ạ độ ng d y h c: ạ ọ

- Đọc 2 đoạn của bài Ngưỡng cửa và trả lời câu hỏi:

Em bé qua ngưỡng cửa để đi đến những đâu?

- Gv nhận xét

II- Bài mới:

- Luyện đọc các từ ngữ: ầm ĩ, chó vện, chăng dây, ăn

no, quay tròn, nấu cơm

- Luyện đọc từng dòng thơ trong bài

- Luyện đọc cả bài

- Đọc đồng thanh cả bài

3 Ôn các vần ư ơc, ươt.(10’)

a Tìm tiếng trong bài có vần ươc

b Tìm tiếng ngoài bài có vần ươc, ươt

Tiết 2

a Tìm hiểu bài(15’)

- Em hiểu con trâu sắt trong bài là gì?

- Đọc phân vai: 2 hs đọc mỗi lần (1 em đọc các dòng

chẵn, 1 em đọc các dòng lẻ)

- Hỏi- đáp theo bài thơ

b Luyện nói:(15’)

- Nêu yêu cầu luyện nói: Hỏi- đáp về những con vật

em biết

- Luyện nói trước lớp

- Vài hs đọc

- Mỗi hs đọc nối tiếp 2 dòng thơ

- Hs đọc theo cặp

- Vài hs đọc trước lớp

- Cả lớp đọc

- Nhiều hs nêu

- Vài hs nêu

- Vài cặp hs đọc

- Vài cặp hs hỏi- đáp

- 1 vài hs nêu

Trang 5

- Đọc lại cả bài.

- Dặn hs về nhà đọc lại bài thơ; chuẩn bị bài: Hai chị

em

- Vài cặp hs hỏi- đáp

- 1 hs đọc

Ngày soạn : 22 /4/2018

Ngày giảng : Thứ tư ngày 25 tháng 4 năm 2018

Tập đọc

Bài: Hai chị em

1 Hs đọc trơn cả bài Hai chị em Luyện đọc các từ ngữ: vui vẻ, một lát, hét lên, dây cót, buồn Luyện đọc các đoạn văn có ghi lời nói

2 Ôn các vần et, oet;

- Tìm đợc tiếng có vần et

- Nói câu chứa tiếng chứa vần et hoặc oet

3.- Hiểu nội dung bài

- Cậu em ko cho chị chơi đồ chơi của mình Chị giận, bỏ đi học bài Cậu em thấy buồn chán vì ko có ngời cùng chơi

- Câu chuyện khuyên em ko nên ích kỉ

B- Các KNS cơ bản:

- Xác định giá trị

- Tự nhận thức về bản thân, hợp tác, ra quyết định

- Phản hồi, lắng nghe tích cực

C- Các ph ương pháp dạy học

- Động não, trải nghiêm, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực

D -Đồ dùng dạy học:

E- Các hoạt động dạy học:

- Đọc bài Kể cho bé nghe và trả lời các câu hỏi:

Con chó, cái cối xay lúa có đặc điểm gì ngộ nghĩnh?

- Gv nhận xét

II- Bài mới:

- Luyện đọc các từ ngữ: vui vẻ, một lát, hét lên, dây

cót, buồn

+ Cho hs ghép tiếng: dây, buồn

- Luyện đọc các câu trong bài

- Đọc câu nói của cậu em

- Luyện đọc cả bài:

+ Đọc nối tiếp các đoạn trong bài

+ Gọi hs đọc cả bài

- Vài hs đọc

- Hs tự ghép

- Hs đọc nt từng câu

- Vài hs đọc

- 3 hs đọc

Trang 6

+ Đọc đồng thanh cả bài.

3 Ôn các vần et, oet.(10’)

a Tìm tiếng trong bài có vần et

b Nói câu chứa tiếng có vần et, vần oet

c Điền miệng vần et hoặc vần oet vào các câu trong

sgk

Tiết 2

a Tìm hiểu bài:(15’)

- Đọc đoạn 1

+ Cậu em làm gì khi chị đụng vào con gấu bông?

- Đọc đoạn 2

+ Cậu em làm gì khi chị lên dây cót chiếc ô tô nhỏ?

- Đọc đoạn 3

+ Vì sao cậu em thấy buồn khi ngồi chơi 1 mình?

- Gọi hs đọc lại bài

+ Bài văn muốn nhắc nhở các em điều gì?

b Luyện nói:(15’)

- Nêu yêu cầu luyện nói: Em thường chơi với anh

(chị) những trò chơi gì?

- Cho hs tập kể theo nhóm

- Gọi hs kể trước lớp

- Đọc lại cả bài theo cách phân vai

- Dặn hs về nhà đọc lại bài; chuẩn bị bài: Hồ Gươm

- Cả lớp đọc

- 1 vài hs nêu

- Hs các tổ thi đua nêu

- Vài hs nêu

- 2 hs đọc

- Cả lớp đọc thầm

- 1 vài hs nêu

- Vài hs đọc

- Vài hs nêu

- 1 hs đọc

- Vài hs nêu

- 3 hs đọc

- Vài hs nêu

- 1 hs nêu

- Hs kể theo nhóm 4

- Vài hs kể trước lớp

- 1 nhóm hs đọc

Toán Tiết 123: Thực hành

A- Mục tiêu: Giúp hs:

- Củng cố về xem giờ đúng trên đồng hồ

- Bước đầu có hiểu biết về sử dụng thời gian trong đời sống thực tế của hs

Mô hình mặt đồng hồ

- Quan sát đồng hồ và nêu số giờ: 8 giờ, 10 giờ,

12 giờ, 3 giờ, 6 giờ

- Gv nhận xét

II- Bài mới:(30’)

1 Bài 1: Viết (theo mẫu):

- Nêu số giờ ở đồng hồ mẫu

- Yêu cầu hs quan sát từng đồng hồ để viết số giờ

tương ứng

- Đọc số giờ dưới mỗi đồng hồ

- Yêu cầu hs tự kiểm tra

- 5 hs nêu

- 1 hs nêu yc

- 1 hs nêu

- Hs tự làm bài

- Vài hs đọc

- Hs đổi chéo kiểm tra

Trang 7

2 Bài 2: Vẽ thêm kim ngắn để đồng hồ chỉ giờ

đúng (theo mẫu):

- Yêu cầu hs tự làm bài

- Cho hs tự kiểm tra bài

- Nhận xét

3 Bài 3: Nối tranh với đồng hồ thích hợp:

- Quan sát tranh, đọc các dòng chữ dới mỗi tranh

- Yêu cầu hs nối các tranh với đồng hồ cho phù

hợp

- Nêu từng hoạt động tương ứng với thời gian

- Tự kiểm tra bài

4 Bài 4: Đọc đầu bài

- Yêu cầu hs tự phán đoán thời gian để vẽ thêm

kim giờ cho phù hợp

- Nêu thời gian bạn An đi từ thành phố về quê

- Gv nhận xét

III- Củng cố, dặn dò:(4’)

- Dặn hs về nhà làm bài

- 1 hs đọc yc

- Hs tự làm bài

- Hs kiểm tra chéo

- Vài hs nêu

- 1 hs đọc yc

- Vài hs đọc

- Hs làm bài

- Vài hs nêu

- Hs kiểm tra chéo

- 1 hs đọc

- Hs tự làm bài

- Vài hs nêu

Thực hành (Tiếng Việt)

Tiết 1: Nắng

I MỤC TIÊU:

- Học sinh đọc đúng bài Nắng

- Luyện đọc các từ: Nắng, hong, thoắt Các tiếng chứa vầnương, ăng, oăt

- Luyện ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy

- Tìm được các tiếng có vần ăt trong bài và vầnăc ngoài bài

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Tranh, vở thực hành

- HS: bảng con, vở thực hành

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

1 Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Gọi học sinh làm bài tập

Bài tập: Điền vầnưu, ươu

+ HS1: ngải cứu, ốc bươu

+ HS2: con hươu, chai rượu

- GV nhận xét, tuyên dương

2 Bài mới: (30’)

* Giới thiệu bài:

- GV đưa tranh, yêu cầu học sinh quan sát và trả lời câu hỏi:

+ Bức tranh chụp hìnhảnh gì?

- Gv giới thiệu và ghi đầu bài: Nắng

* Hướng dẫn luyện đọc:

- Giáo viên đọc mẫu bài Nắng

- Hướng dẫn giọng đọc: Đọc bài với giọng thong thả, chậm

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- 2 học sinh làm bài

- Hs quan sát tranh và trả lời câu hỏi

- HS nghe

Trang 8

a, Hoạt động 1: Luyện đọc tiếng từ:

- Gv hướng dẫn học sinh luyện đọc các từ khó đọc, dễ lẫn

+ Nắng, hong, thoắt

- Gv hướng dẫn hs phân tích các từ: hong

- Gv cùng học sinh giải nghĩa từ:

b, Luyện đọc câu:

- Giáo viên hưỡng dẫn học sinh luyện đọc theo dòng thơ

- Giáo viên yêu cầu học sinh dưới lớp luyện đọc theo dòng

thơ

- Giáo viên lắng nghe và sửa lỗi cho học sinh

b, Hoạt động 2: Luyện đọc khổ thơ, bài.

- Gv chia đoạn

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc theo khổ thơ

- Yêu cầu học sinh đọc theo khổ thơ

- Gọi học sinh đọc theo khổ thơ

- Giáo viên theo dõi sửa lỗi phát âm cho học sinh

- Gọi 1 vài học sinh đọc trơn toàn bài

- Gọi học sinh đọc theo tổ, theo nhóm, đọc đồng thanh

c, Hoạt động 3 : Chọn câu trả lời đúng.

- Yêu cầu hs đọc bài Nắng

- Hd hs trả lời câu hỏi :

a, Nắngđã giúp đỡ những người thân nào của bạn nhỏ ?

- Bố, mẹ, ông, bà

b, Bố bạn nhỏ làm nghề gì ?

- Thợ xây nhà

c, Mẹ bạn nhỏ làm nghề gì ?

- Trồng lúa

d, Nắngđã giúp người thân của bạn nhỏ làm những việc gì ?

- Xây thường, hong thóc, nhặt cỏ, xâu kim

- Gv nhận xét, tuyên dương

d, Hoạt động 3: Ôn các vần ăt, ăc.

- Giáo viên yêu cầu học sinh tìm trong bài có vần ăt, và

tiếng ngoài bài có vần ăc

+ 1 tiếng trong bài có vần ăt: nhặt

+ 2 tiếng ngoài bài có vần ăc: mắc màn, tắc đường

- Hướng dẫn học sinh đọc

- Giáo viên gọi học sinh đọc toàn bộ bài

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

- 1 vài học sinh đọc

- Lớp đọc đồng thanh

- Hs lắng nghe

- Hs đọc nối tiếp,cá nhân

- Học sinh quan sát -Họcsinh nối tiếp đọc khổ thơ

- 1 vài học sinh đọc

- Học sinh đọc theo tổ, theo nhóm,đồng thanh

- Hs đọc thầm,

- 1,2 hs đọc bài

- Hs làm bài tập

- 1 vài học sinh trả lời câu hỏi

- Học sinh tìm vần

- Hs viết vần ra bảng con

- 1 số học sinh đọc

3 Củng cố - dặn dò:(5’)

- Nhận xét tiết học

- Tuyên dương học sinh

Trang 9

Ngày soạn : 23/4/2018

Ngày giảng : Thứ năm ngày 26 tháng 4 năm 2018

Chính tả

Bài: Ngưỡng cửa

- Hs chép lại chính xác khổ thơ cuối bài Ngưỡng cửa

- Điền đúng vần ăt hay ăc, điền chữ g hay gh

B- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viêt sẵn khổ thơ cuối bài Ngưỡng cửa

- Bảng phụ viết bài tập 2, 3

- Gv đọc cho hs viết: Cừu mới be toáng

Tôi sẽ chữa lành

- Gv nhận xét

II- Bài mới:

2 H ớng dẫn hs tập chép (20’)

- Đọc khổ thơ cuối của bài Ng ưỡng cửa

- Tìm và viết những chữ khó trong bài

- Gv nhận xét, sửa sai

- Gv cho hs chép bài vào vở

- Gv đọc lại bài cho hs soát lỗi

- Yêu cầu hs tự kiểm tra bài

- Gv nhận xét

3 H ướng dẫn hs làm bài tập.(10’)

a Điền vần: ăt hay ăc?

- Yêu cầu hs làm bài:

+ Họ bắt tay chào nhau

+ Bé treo áo lên mắc

- Nhận xét bài làm

- Đọc lại bài làm

b Điền chữ: g hay gh?

- Yêu cầu hs tự làm bài: Đã hết giờ học, Ngân gấp

truyện, ghi lại tên truyện Em đứng lên kê lại bàn

ghế ngay ngắn, trả sách cho thư viện rồi vui vẻ ra

về

- Nhận xét bài làm

- Đọc lại bài làm đúng

- Dặn hs về nhà viết lại bài cho đúng, đẹp hơn

- 2 hs viết bảng

- Vài hs đọc

- Hs viết bảng con

- Hs tự viết bài vào vở

- Hs tự soát lỗi

- Hs đổi chéo kiểm tra

- 1 hs nêu yêu cầu

- 2 hs lên bảng làm

- Hs nêu

- Vài hs đọc

- 1 hs nêu yêu cầu

- Hs nêu

- Vài hs đọc

Trang 10

Tập viết

Tô chữ hoa Q, R

- Tập tô chữ hoa Q,R

- Viết các vần ươt, ươc; các từ ngữ: dòng nước, xanh mướt theo mẫu chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu; đều nét

Chữ mẫu

- Viết các từ: màu sắc, dìu dắt

- Gv nhận xét

II- Bài mới:

1 Giới thiệu bài :(1’) Gv nêu

2 H ướng dẫn tô chữ cái hoa (8’)

- Gv cho hs quan sát chữ hoa Q,R

- Gv viết mẫu và nêu quy trình viết

- Nêu lại cách viết các nét của chữ Q,R

Q, R

3 H ướng dẫn hs viết vần, từ ứng dụng (6’)

- Đọc các vần, từ ứng dụng trong bài

- Nêu cách viết các vần và từ ứng dụng: ươt, ươc,

dòng nước, xanh mướt

- Luyện viết trên bảng con

- Gv nhận xét, sửa sai

ăt, ăc, ươt, ươc, dìu dắt, màu

sắc, xanh mướt, dòng nước

4 H ướng dẫn hs viết vở tập viết (15’)

- Cho hs tô chữ hoa Q,R

- Luyện viết các vần và các từ ngữ ứng dụng

5 Củng cố, dặn dò :(3’)

- Gv nhận xét giờ học.- Dặn hs về nhà viết bài

- 2 hs viết bảng

- Hs quan sát

- Vài hs nêu

- Vài hs đọc

- Vài hs nêu

- Cả lớp viết

-Hs tự viết

-HS tô chữ Q,R -HS viết từ ứng dụng Rút kinh nghiệm:………

Toán Tiết 124: Luyện tập

A- Mục tiêu: Giúp hs củng cố về:

- Xem giờ đúng trên mặt đồng hồ

- Xác định vị trí của các kim ứng với giờ đúng trên mặt đồng hồ

- Bước đầu nhận biết các thời điểm trong sinh hoạt hằng ngày

B- Các hoạt động dạy học:

- Vẽ thêm kim ngắn vào mỗi đồng hồ để đồng

hồ chỉ: 8 giờ, 10 giờ

- Gv nhận xét

II- Bài mới:(30’)

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	36,57 KB