giáo án tuần 31 chủ đề nhánh 3 mùa hè đến rồi

- Trẻ nhận biết, phân biệt được một số dấu hiệu thời tiết đặc trưng của các mùa, biết thứ tự các mùa trong năm3. Thấy được các mối liên hệ giữa các hiện tượng thời tiết của các mùa vớ[r]

CHỦ ĐỀ : NƯƠC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

(Thực hiện 4 tuần từ ngày 02/ 04/2087 đến ngày 27/04 /2018)

Tuần 31: CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: MÙA HÈ ( Thực hiện từ ngày 16/04 đến ngày 20 / 04 / 2018)

CHỦ ĐỀ LỚN: NƯỚC VÀ MỘT

(Thời gian thực hiện 4 tuần:

Tuần 31: Tên chủ đề nhánh 3: MÙA HÈ

(Thời gian thực hiện:

- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

THỂ DỤC SÁNG

động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dụcsáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thểdục sáng, không xô đẩy bạn

- Sân tập an toàn, bằng phẳng

- Biết dạ khi cô điểm danh

- Sổ theo dõi trẻ đếnnhóm lớp

SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

Từ ngày 02 /04 đến 27/04/2018

:1 tuần.

Từ ngày 16/04 đến 20/04 /2018

HOẠT ĐỘNG

- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn

THỂ DỤC SÁNG

- Hô hấp 4: Hái hoa – Ngửi hoa.

- Tay : Hai tay thay nhau quay dọc

thân

- Chân : Bước khuỵu gối một chân ra

phía trước, chân sau thẳng

- Bụng : Đứng nghiêng người sang

hai bên

- Bật : Bật chân sáo.

-Trẻ tập cùng cô

3: Hồi tĩnh

- Điểm danh trẻ tại lớp - Trẻ dạ khi cô gọi đến tên mình.

TỔ CHỨC CÁC

hoạt động trong mùa hè

Xem sách tranh truyện có liên

quan đến chủ đề

*Góc tạo hình:

+ Tô màu, cắt, xé dán một

số hoạt động trong mùa hè

* Góc âm nhạc:

+ Hát những bài hát có nội

dung về chủ đề Chơi với các

dụng cụ âm nhạc và phân biệt

các âm thanh khác nhau

- Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi

- Trẻ nắm được 1 số công việc của vai chơi

- Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu để xây dựng

bể bơi, công viên

- Biết phối hợp các hình khối để tạo sản phẩm

- Trẻ biết lật giở trang sách

- Biết một số loại cây xanh

-Biết vẽ, tô màu để tạo sản phẩm

- Biểu diễn mạnh dạn, tự nhiên

- Thuộc một số bài hát ở chủ đề

- Đồ dùng trong góc

- Đồ chơi các loại

- Đồ chơi lắp ghép

- Các khối , hộp , các hình

- Thảm cỏ, cây xanh…

- Tranh sách về chủ đề,

- Màu, giấy màu

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ 1.Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Cho trẻ hát bài: “ Cho tôi đi làm mưa với”

- Trò chuyện về các hiện tượng tự nhiên

- Cô giới thiệu các góc chơi: Góc phân vai; góc xây

dựng; góc sách truyện; góc tạo hình, góc âm nhạc

+ Góc đóng vai các con đóng chơi nấu ăn, bán hàng

+ Góc xây dựng: Chúng mình hãy xây dựng bể bơi

+ Góc sách: Các con cùng cô làm sách tranh về một số

hiện tượng tự nhiên Xem sách tranh truyện có liên quan

đến chủ đề

+ Góc tạo hình: Các con tô màu, xé dán một số hiện

tượng tự nhiên

+ Góc tạo hình: Cùng nhau hát những bài hát có nội

dung về chủ đề Chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân

biệt các âm thanh khác nhau

- Trẻ hát

- Trò chuyện cùng cô

- Lắng nghe

2 Nội dung

- Cô cho trẻ tự thỏa thuận nhận các vai chơi

- Quá trình chơi: Cô chơi cùng với trẻ, hướng dẫn trẻ cách

chơi và một số kĩ năng sử dụng đồ dùng đồ chơi

- Cô tạo tình huống và gợi ý trẻ cách xử lí tình huống

- Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho nhau

- Thỏa thuận chơi cùng cô

- Chọn vai và kết hợp cùng bạn chơi

3 Kết thúc

- Cô đến từng góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét về các bạn

trong nhóm

- Cho trẻ về góc tạo hình nhận xét bài của bạn

- Cô khen ngợi, động viên trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung

- Nhận xét các bạn trong nhóm

- Nhận xét sản phẩm của bạn

TỔ CHỨC CÁC

- Quan sát bầu trời và trò chuyện

về thời tiết mùa hè

- Tranh ảnh

- Câu hỏi đàm thoại

2.Trò chơi vận động:

- Trời nắng, trời mưa, Chèo

đúng luật chơi, cách chơi

3.Kết thúc:( Chơi tự do, củng cố

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Hoạt động có chủ đích:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ: có bạn nào bị ốm,

đau tay, đau chân không?

- Cho trẻ nối đuôi nhau thành đoàn tàu dạo chơi

quanh sân trường

- Cô dừng lại và đàm thoại với trẻ:

+ Chúng mình hãy xem hôm nay cô có gì đây?

+Chúng mình hãy nhìn lên bầu trời xem hôm nay

bầu trời như thế nào?( Nắng hay mưa, trời nhiều mây

hay trong xanh?)

- Với thời tiết như vậy con người phải ăn mặc như

thế nào?( Cô gợi ý cho trẻ: Trời nắng nóng thì chúng

mình phải mặc quần áo như thế nào?)

- Giáo dục trẻ chọn trang phục cho hợp với thời tiết

- Không ạ

- Trẻ quan sát và đưa nhận xét: Trời hôm nay nắng, nóng (Có ông mặt trời, )

- Mặc quần áo cộc,

- Trẻ lắng nghe

2 Trò chơi vận động:

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ

- Tạo cho trẻ không khí vui vẻ khi chơi

- Chơi trò chơi

3.Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động)

- Chơi tự do.

- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời

- Củng cố hoạt động: Hỏi trẻ vừa làm gì?

1 Ăn trưa: Cho trẻ thực hiện

rửa tay theo 6 bước

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn

- Dạy trẻ mời cô trước khi ăn

cá, lạc

- Phòng ngủ của trẻ thoáng mát, sạch sẽ

- Bát, Thìa, khăn ăn

- Phản, chiếu, gối của trẻ

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

1 Ăn trưa.

* Trước khi ăn.

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

* Trong khi ăn.

Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến từng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi lâu)

- Cô mời trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong khi ăn cần

chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống Không nói

chuyện trong khi ăn Ăn hết xuất của mình

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh

hơn)

* Sau khi ăn.

Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định,

uống nước lau miệng lau tay sau khi ăn

2 Ngủ trưa.

* Trước khi ngủ

- Cho trẻ đi vệ sinh

- Cô cho trẻ vào chỗ ngủ

* Trong khi ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ của trẻ, chú ý trẻ hay giật mình, khóc,

những trẻ hay đi vệ sinh theo nhu cầu

*Sau khi ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối của mình vào đúng nơi quy

định Nhắc trẻ đi vệ sinh

- Trẻ thực hiện rửa tay

Vận động nhẹ , ăn quà chiều

Chơi hoạt động theo ý thích ở

các góc tự chọn

Nghe đọc thơ, truyện , đồng

dao có nội dung về chủ đề gia

đình

Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu

diễn văn nghệ

Nhận xét nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

Phát bé ngoan cho trẻ

Trẻ được tiếp xúc với các

đồ chơi Biết cách chơi rèntính độc lập cho trẻ

- nhận biết và thực hiện theo đúng yêu cầu

- Hứng thú nghe và hiểu nội dung bài thơ,

truyện ,đồng dao

Có ý thức gọn gàng

Tích cực tham gia

Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

Đồ chơi cácgóc

- Cô thuộc các bài thơ, câu truyện, bài đồng dao

Bài hát trong chủ đề

Bảng bé ngoan, cờ,

bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục

dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn

uống

- Cô cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu truyện ,

câu đố có nội dung về chủ đề.Cho trẻ đọc lại

- Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe Đọc

xong cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài

thơ câu truyện, câu đố cô vừa đọc

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi,

trò chơi Và thực hiện chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên

khuyến khích trẻ chơi

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất

đồ chơi ngăn nắp gọn gàng

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề

đang thực hiện

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp

Biểu diễn những bài thơ , bài hát đã học

- Cô cho tre nhận xét bạn trong tổ , đánh giá

- Nhận xét đánh giá bạn

Thứ 2 ngày 16 tháng 04 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục

+VĐCB: Đập bóng xuống sàn

+ TCVĐ: trời nắng, trời mưa

Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ đề

- Rèn kỹ năng đập bóng cho trẻ

- Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II – CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Sân tập sạch sẽ, an toàn

- Mùa hè đến các con được làm gì nhỉ?

- Mùa hè có rất nhiều các hoạt động vui chơi, và

học tập ở nơi các con đang sống đấy các con có vui

- Giáo dục trẻ giữ gìn sức khỏe khi mùa hè đến.

2 Giới thiệu bài:

- Các con ơi! Trường mầm non Thủy An của chúng

mình chuẩn bị tổ chức cuộc thi “ Bé khỏe, bé

ngoan” rồi đấy Chúng mình cùng tham gia nhé

- Để tham gia được cuộc thi này chúng mình phải

cùng nhau luyện tập bài tập: “Đập bóng xuống sàn

Các toa tàu đã nối vào nhau thật chắc chưa?

Nhưng trước khi khởi hành các toa tàu chú ý:

+ Để đảm bảo an toàn thì các toa tàu phải như thế

nào?

Cho trẻ đi lần lượt thành hàng theo tổ vừa đi vừa

hát bài: “Đoàn tàu nhỏ xíu”.Kết hợp đi các kiểu đi

theo hiệu lệnh của người dẫn đầu.

- Không được rời nhau

- Thực hiện theo hướng dẫn của cô

- Cô giới thiệu vận động

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác: Các

con ạ! Cuộc thi “Bé khỏe bé ngoan” đòi hỏi các bé

phải thật khéo léo, khi có hiệu lệnh đập bóng trẻ

cầm bóng bằng hai bàn tay,lòng bàn tay áp sát vào

bóng đứng tự nhiên dùng lực của hai cánh tay đập

mạnh bóng xuống sàn

- Cho trẻ lên tập thử

+ Cô làm mẫu lần 3:

+ Cho trẻ thực hiện :

+ Cô cho cả lớp tập

+ Luân phiên từng tổ tâp

+ Nhóm,cá nhân trẻ tập

- Khi trẻ thực hiện Cô chú ý quan sát nhắc nhở trẻ

thực hiện, động viên khuyến khích trẻ

+ Trò chơi vận động: Trời nắng, trời mưa

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô giới thiệu cách chơi: Các con giả làm các chú

thỏ đi tắm nắng, vừa đi vừ hát bài: Trời nắng trời

mưa Khi đến câu: Mau mau mau về thôi, thì các

chú thỏ phải chạy nhanh về nhà kẻo bị mưa ướt

- Luật chơi: Bạn nào không về kịp nhà sẽ phải hát

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng -Nhẹ nhàng đi về lớp

Thứ 3 ngày 17 tháng 04 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:

Thơ : Nắng bốn mùa

Hoạt động bổ trợ : - Hát “ Nắng sớm”, Thật đáng chê

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Nói về nắng ở các mùa: nắng mùa xuân thì dịu dàng, nắng mùa hè thì hay giận dữ, nắng mùa thu thì vàng hoe, còn mùa đông không có nắng

- Trẻ biết đọc thơ cùng cô

2 Kỹ năng:

- Dạy trẻ đọc hết cả bài thơ không ngọng

- Bước đầu thể hiện điệu bộ, nét mặt, cảm xúc khi đọc thơ cùng cô

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ :Giữ gìn sức khỏe cho bản thân khi mùa hè đến

II.CHUẨN BỊ :

1.Đồ dùng đồ chơi:

-Tranh về nội dung bài thơ

- Cô bắt nhịp trẻ hát bài hát: “Nắng sớm”.

- Đàm thoại về nội dung bài hát:

+ Các con vừa hát bài hát gì?

-

- Trẻ hát cùng cô

- Bài hát: Nắng sớm

+ Mở cửa cho nắng vào đâu nhỉ?

+ Có con chim gì nó đang hót nhỉ?

+ Vui cùng nắng sớm thì má chúng mình làm sao?

- Giáo dục trẻ: Khi đi ra ngoài trời nắng phải đội

mũ vào các con nhớ chưa?

- Vào phòng

- Chim khuyên

- Hồng ạ

- Vâng ạ

2 Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu với trẻ: Các con ạ! Không chỉ mùa

hè mới có nắng mà các mùa khác đều có nắng,

điều đó được thể hiện qua một bài thơ rất hay đấy:

Bài thơ: Nắng bốn mùa ( Mai Anh Đức) Chúng

mình cùng lắng nghe nhé!

- Trẻ chú ý lắng nghe

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm:

- Lần 1: Cô đọc với giọng đọc tình cảm,

- Giới thiệu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về nắng

ở các mùa,

- Lần 2: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với

tranh minh họa nội dung bài thơ

+ Cô giới thiệu tranh bìa, tên bài thơ

+ Trò chuyện về nội dung các bức tranh

+ Đọc thơ cho trẻ nghe

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với

- Lắng nghe

- Nghe cô dọc thơ

- Bài thơ: Nắng bốn mùa

- Mai đức Anh

+ Nắng mùa xuân như thế nào nhỉ?

+ Nắng mùa hè thì sao?

+ Nằng mùa thu thế nào?

+ Con mùa đông có nắng không?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho cả lớp đọc cùng cô 2- 3 lần

- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cho trẻ đọc theo hiệu lệnh , đọc nối tiếp

- Trong khi trẻ kể cô động viên ,khuyên khích trẻ

- Dịu dang và nhẹ nhàng

- Hung hăng, hay giận dữ

- Vàng hoe như muốn khóc

- Mùa đông không có nắng

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm,

cá nhân

- Trẻ đọc theo hiệu lệnh,đọc nối tiếp

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ tên bài thơ: Chúng mình vừa học bài thơ

gì?

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Bài thơ: Nắng bốn mùa

5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài: Thật đáng chê

- Chuyển hoạt động khác cho trẻ

- Trẻ hát

Thứ 4 ngày 28 tháng 04 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học:

Trò chuyện tìm hiểu các mùa trong năm.

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Mùa hè đến”

Trò chơi “Xếp thứ tự các mùa trong năm”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1.Kiến thức:

- Trẻ nhận biết, phân biệt được một số dấu hiệu thời tiết đặc trưng của các mùa, biết thứ tự các mùa trong năm Thấy được các mối liên hệ giữa các hiện tượng thờitiết của các mùa với sinh hoạt của con người, cây cối, con vật

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô và trẻ:

- Tranh ảnh các hiện tượng thời tiết, các mùa

Hiện lên giữa bụi mưa bay

- Lắng nghe và trả lời cô

Giữa quần nắng tỏa, đố em cầu gì?

(cầu vồng)

- Khi nào mới xuất hiện cầu vồng?

- Các con thấy cầu vồng có đẹp không?

- Vậy khi mưa các con thấy có những hiện tượng

nào?

- Khi trời mưa các con có thấy trời mưa có xuất hiện

ông mặt trời không?

- Trời mưa mây như thế nào(có màu gì)?

- Khi nào mới có ông mặt trời xuât hiện?

2 Giới thiệu bài.

Vậy hôm nay chúng mình cùng tìm hiểu các mùa

trong năm nhé!

3 Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Trò chuyện về hiện tượng tự nhiên

- Cho trẻ hát: “Mùa hè đến.”

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Bài hát nói lên điều gì?

+ Chúng mình biết gì về mùa hè?( nóng nực )

+ Mùa hè các con cần chú ý điều gì?

* Hoạt động 2: Cho trẻ quan sát tranh các hiện

tượng thời tiết, thứ tự mùa:

- Cho trẻ quan sát tổng thể các bức tranh về các mùa

và thời tiết về các mùa

- Chúng mình vừa quan sát tranh gì?

- Một năm có mấy mùa?

- Bắt đầu từ mùa gì?

- Khi vừa có mưa vừa có nắng

- Mùa xuân thời tiết như thế nào?

- Đây là hiện tượng gì?

- Mưa rào có vào mùa nào?

- Trong khi mưa có hiện tượng gì kèm theo?

- Đây là bức tranh gì? Có gì?

- Vì sao con biết đây là mùa hè?

- Sau mùa hè đến mùa gì?

- Mùa hè thời tiết như thế nào?

- Trang phục cùa mùa hè có đặc điểm gì? Mùa hè bố

mẹ thường đưa các con đi đâu?

* Mùa thu, mùa đông

- Có đặc điểm gì?

- Thời tiết, cây cối , con người, như thế nào?

- Chúng mình biết gì về mùa đông?

* Hoạt động 3: Luyện tập

- Trò chơi 1: Cho trẻ chơi với lô tô

- Cho trẻ xếp lô tô các mùa theo thứ tự các mùa trong

năm( Xuân – Hạ – Thu – Đông)

Trò chơi 2:

- Cho trẻ chơi tô màu tranh các mùa trong năm

+ Cô phát tranh cho trẻ tô

- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ

- Chuyển hoạt động.

Thứ 5 ngày 19 tháng 04 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc:

Biểu diễn các bài có nội dung về chủ đề

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1 Kiến thức.

- Trẻ hát thuộc các bài hát về nước và hiện tượng thiên nhiên

- Trẻ hát đúng giai điệu của các bài hát trong chủ đề

2 Kĩ năng.

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động âm nhạc, chơi tốt trò chơi âm nhạc

- Trẻ mạnh dạn, tự nhiên khi biểu diễn âm nhạc

3 Thái độ.

- Qua bài học trẻ càng hiểu rõ hơn về nước và hiện tượng thiên nhiên

II CHUẨN BỊ.

1.Đồ dùng của cô.

-Trang phục phù hợp với chủ đề

-Mũ múa của cô, nốt nhạc

- Dụng cụ âm nhạc: xắc xô, phách, mõ,…

Cô cho trẻ tiếp tục xem một số hiện tượng thiên nhiên

+ Cho trẻ gọi tên các hiện tượng thiên nhiên đó?

Chú ý quan sát

Trả lời theo ý hiểu của trẻ