Giáo án GDCD 6

- Giáo dục học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh: học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về lòng biết ơn của Bác đối với nhũng người có công với nước :.. + Bác [r]

Ngày soạn:

Ngày giảng:A

B

C

Tuần 7, tiết 7 BIẾT ƠN I MỤC ĐÍCH 1 Kiến thức: - Giúp HS hiểu thế nào là biết ơn, cần biết ơn những ai, cách thể hiện lòng biết ơn và ý nghĩa của nó 2 Kĩ năng: - HS biết tự đánh giá hành vi của bản thân và của người khác về lòng biết ơn - Có ý thức tự nguyện làm những việc thể hiện sự biết ơn đối với cha mẹ, thầy giáo, cô giáo, những người đã giúp đỡ mình 3 Thái độ: - HS trân trọng ghi nhớ công ơn của người khác đối với mình Có thái độ không đồng tình, phê phán những hành vi vô ơn, bội nghĩa

Tích hợp giáo dục đạo đức: ĐOÀN KẾT, HỢP TÁC TÔN TRỌNG, YÊU THƯƠNG, - Giáo dục đạo đức: + Quý trọng gần gũi, quý mến, quan tâm giúp đỡ người đã giúp đỡ mình + Trân trọng những hành vi thể hiện lòng biết ơn + Tán thành và làm theo những gương tốt thể hiện lòng biết ơn - Giáo dục kĩ năng sống: tư duy phê phán, đánh giá, thu thập, xử lí thông tin. - Giáo dục học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh: học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về lòng biết ơn của Bác đối với nhũng người có công với nước : + Bác xót xa trước các thương binh, liệt sỹ + Bác gương mẫu thực hiện và vận động nhân dân biết ơn, giúp đỡ gia đình các thương binh, liệt sỹ + Tháng 6.1947, Bác đề nghị Chính phủ chọn một ngày trong năm làm “Ngày thương binh” và đã chọn ngày 27/7 4 Năng lực: - Năng lực giao tiếp, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản lý, năng lực tự học - Năng lực tự nhận thức, năng lực tự chịu trách nhiệm, năng lực tự điều chỉnh hành vi III CHUẨN BỊ 1 Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD 6 Tranh ảnh, máy chiếu

2 Học sinh: Bài hát, cd,tn,dn theo chủ đề bài học.

II PHƯƠNG PHÁP

- Phương pháp: Thảo luận theo nhóm, lớp, Giải quyết tình huống.

- Kỹ thuật: Động não, tư duy

IV TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định: ( 1 phút).

2 Kiểm tra bài cũ: (5 phút).

1.Thế nào là tôn trọng kỉ luật? Tôn trọng kỉ luật mang lại những lợi ích gì?

2 Trong những hành vi sau, hành vi nào thể hiện tính kỉ luật?

a Đi xe vượt đèn đỏ

b Đi học đúng giờ

c Nói chuyện riêng trong giờ học

d Đi xe đạp dàn hàng ba

e Mang đúng đồng phục khi đến trường

g Viết đơn xin phép nghĩ học khi bị ốm

3 Bài mới.(33’)

Các em hãy cho biết chủ đề của những ngày kỉ niệm sau: Ngày 10-3 (âm lịch); ngày 8-3; ngày 27-7; ngày 20-10; ngày 20-11

Gv Những ngày trên nhắc nhở chúng ta nhớ đến: Vua Hùng có công dựng nước; Nhớ công lao những người đã hy sinh cho độc lập dân tộc; nhớ công lao thầy cô và công lao của bà, của mẹ

Đúng vậy, dân tộc ta là sống có tình, có nghĩa, thuỷ chung, trước sau như một Trong các mối quan hệ, sự biết ơn là một trong những nét đẹp và truyền thống quý báu của dân tộc

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt

HĐ 1: ( 7’ ) TÌM HIỂU TRUYỆN ĐỌC

- Mục tiêu: Nắm được nội dung ý nghĩa của

truyện

- Kĩ năng: động não,đánh giá

- Phương pháp: Giải quyết vấn đề, giao

nhiệm vụ, vấn đáp

- Hình thức: Cá nhân

Cách tiến hành:

GV: Gọi HS đọc truyện sgk

GV: Thầy giáo Phan đã giúp chị Hồng

những việc gì?.

Hs: - Rèn viết tay phải

- thầy khuyên" Nét chữ là nết người"

Gv: Chị Hồng đã có những việc làm và ý

nghĩ gì đối với thầy?

Hs: - Ân hận vì làm trái lời thầy

- Quyết tâm rèn viết tay phải

- Luôn nhớ lời dạy của thầy

- Sau 20 năm chị tìm được thầy và viết

thư thăm hỏi và mong có dịp được đến thăm

thầy

Gv: Ý nghĩ và việc làm của chị Hồng nói

lên đức tính gì?

- Chị Hồng biết ơn sự chăm sóc dạy dỗ của

thầy.Vì nhờ thầy mà Hồng có được cuộc

sống ngày hôm nay

* Giáo dục học tập và làm theo tấm

gương đạo đức Hồ Chí Minh: học tập và

làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh

I Tìm hiểu truyện đọc.

về lòng biết ơn của Bác đối với nhũng

người có công với nước :

+ Bác xót xa trước các thương binh, liệt sỹ

+ Bác gương mẫu thực hiện và vận động

nhân dân biết ơn, giúp đỡ gia đình các

thương binh, liệt sỹ

+ Tháng 6.1947, Bác đề nghị Chính phủ chọn

một ngày trong năm làm “Ngày thương binh”

và đã chọn ngày 27/7

HĐ2: (15’) NỘI DUNG BÀI HỌC

- Mục tiêu: Nắm được nội dung bài học.

- Phương pháp: Phân tích, đánh giá, giao

nhiệm vụ.

- KT: Động não,tư duy

- Hình thức: Cá nhân/nhóm

Cách tiến hành:

Gv: Theo em biết ơn là gì?.

HS: Thảo luận nhóm ( gv chia lớp thành

các nhóm nhỏ- theo bàn) Phát phiếu học tập

cho các em

GV:Chúng ta cần biết ơn những ai? Tổ

tiên, ông bà, người giúp đỡ chúng ta lúc

khó khăn, anh hùng liệt sĩ, ĐCSVN và Bác

Hồ, các dân tộc trên thế giới )

GV: Vì sao? (những người sinh thành, nuôi

dưỡng ta, mang đến điều tốt lành cho ta, có

công BVTQ đem lại ĐL-TD V/c và TT để

XD và BV đất nước)

Các nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung, sau

đó gv chốt lại ( gv chuẩn bị ở bảng phụ)

Gv:Biết ơn là gì?

Gv: Trái với biết ơn là gì?

Gv: Em thử đoán xem điều gì có thể xảy ra

đối với những người vô ơn, bội nghĩa?.

Gv: Hãy kể những việc làm của em thể hiện

sự biết ơn? ( ông bà, cha mẹ, Thầy cô giáo,

những người đã giúp đỡ mình, các anh hùng

liệt sỹ )

GV: Từ xưa, cha ông ta đã luôn đề cao lòng

biết ơn Lòng biết ơn tạo nên lối sống nhân

hậu, thuỷ chung của dân tộc và tạo nên sức

mạnh cho các thế hệ nối tiếp nhau chiến đấu

xây dựng đát nước

Lòng biết ơn là biểu hiện tình người , nét

đẹp, phẩm chất đạo đức con người

II Nội dung bài học

1 Thế nào là biết ơn?

Biết ơn là: sự bày tỏ thái độ trân trọng, tình cảm và những việc làm đền

ơn đáp nghĩa đối với những người đã giúp đỡ mình, những người có công với dân tộc, đất nước

2 Ý nghĩa của sự biết ơn:

- Biết ơn là một trong những nét đẹp truyền thống của dân tộc ta

- Tạo nên mối quan hệ tốt đẹp, lành mạnh giữa con người với con người

- Lòng biết ơn làm đẹp nhân cách con người

Gv: Vì sao phải biết ơn?.

? Tìm ca dao ,tục ngữ nói về biết ơn

Ăn giấy bỏ bìa

Ăn tám lạng, trả nữa cân

Lên non mới biết non cao

Nuôi con mới biết công lao mẹ thầy

Một lòng thờ mẹ kính cha

cho tròn chữ hiếu mới là đạo con

? Phải rèn luyện lòng biết ơn như thế nào?

* Tích hợp giáo dục đạo đức :

Lấy ví dụ thực tế những việc làm biết ơn

Hs : trả lời

Gv : nx, chốt.

GV: Lưu ý phân biệt biết ơn với ban ơn (việc

làm biết ơn của các em phải xuất phát từ sự

tự giác

3 Cách rèn luyện:

- Trân trọng, luôn ghi nhớ công ơn của người khác đối với mình

- Làm những việc thể hiện sự biết ơn như: Thăm hỏi, chăm sóc, giúp đỡ, tặng quà, tham gia quyên góp, ủng hộ

- Phê phán sự vô ơn, bội nghĩa diễn ra

trong cuộc sống hằng ngày

HĐ3: (10’) LUYỆN TẬP

- Mục tiêu: Hs vận dụng kiến thức lý thuyết

để giải quyết tình huống thực tế

- Phương pháp: Thực hành, giải quyết vấn

đề

- Kĩ năng: Độc lập tư duy, chia sẻ thông tin.

- Hình thức:cá nhân

BT: Trong những câu ca dao tục ngữ sau câu

nào nói về lòng biết ơn?

1 Ăn cháo đá bát

2 Ăn quả nhớ kẻ trồng cây

3 Công cha như núi Thái sơn

Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra

4 Uống nước nhớ nguồn

5 Mẹ già ở tấm lều tranh

Sớm thăm tối viếng mới đành dạ con

6 Tốt gỗ hơn tốt nước sơn

Xấu người đẹp nết còn hơn đẹp người

7 Qua cầu rút ván

Gv: Hãy hát một bài hát thể hiện lòng biết

ơn?

( nếu còn thời gian gv đọc truyện " Có 1 HS

như thế" ( sbt/19) cho cả lớp nghe)

III Luyện tập

4 Củng cố: ( 3 phút)

Yêu cầu HS khái quát nội dung toàn bài

Gv: Theo em cần làm gì để tỏ lòng biết ơn?

5 Dặn dò, hướng dẫn về nhà: ( 3 phút)

- Học bài, làm bài tập b, c SGK/19

- Xem trước bài 7 sư tầm tranh ảnh về cảnh đẹp thiên nhiên

V RÚT KINH NGHIỆM