Hoạt động của thầy Hoạt Động 1:Luyện tập Dạng 1 : thực hiện phép tính tiếp -Goïi 3 hs leân baûng laøm , caùc hs còn lại làm vào vở bài tập.. Qua các bài tập này củng cố lại thứ tự thực h[r]
Trang 1Ngày soạn : 13 – 02 – 06
Tiết : 68
ÔN TẬP CHƯƠNG II (tiết 2)
A MỤC TIÊU
Kiến thức: Tiếp tục củng cố các phép toán trong Z , quy tắc dấu ngoặc , quy tắc chuyển ve á, bội ước
của 1 số nguyên
Kĩ năng : Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép tính , tính nhanh giá trị biểu thức , tìm x , tìm bội và ước
của 1 số nguyên một cách thành thạo và cính xác
Thái độ : Rèn tính chính xác , tính linh hoạt cho học sinh
B CHUẨN BỊ:
GV : Phấn màu ; Bảng phụ
HS : Bảng phụ
C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC I/ Ổn định :
II/ Kiểm tra bài cũ :8ph
Hs 1: Phát biểu quy tắc cộng 2 số nguyên cùng dấu ,
cộng 2 số nguyên khác dấu
Tính các tổng sau : a) [(-8) + (-7)] + (-10)
b ) - ( - 229 ) + (-219) – 401 + 12
+ Hs2 : Phát biểu quy tắc nhân hai số nguyên cùng dấu , nhân hai số nguyên khác dấu , nhân với số 0
Tính (một cách hợp lý) a) 18.17 - 3.6.7 b) 33 (17 – 5 ) – 17 (33 -5)
III/ Bài mới : 30ph
30ph Hoạt Động 1:Luyện tập
Dạng 1 : thực hiện phép tính (tiếp)
-Gọi 3 hs lên bảng làm , các hs
còn lại làm vào vở bài tập
Qua các bài tập này củng cố lại thứ
tự thực hiên các phép toán , quy tắc
dấu ngoặc
?Theo em để tính tổng các số
nguyên x thoả điều kiện,trước hết ta
phải làm gì?
?Để tính nhanh tổng các số nguyên x
em vừa liệt kê ,vừa làm bằng cách
nào?
-Gọi 3 hs lên bảng làm , các hs còn
lại làm vào vở bài tập
Dạng 2 : Tìm x
Hd:Để tìm x trước hết trước hết ta
phải tìm 2x =?
Gọi hs lên bảng làm các câu còn lại
b) 3x +17 = 2
c) x-1 = 0
Cho thêm câu d) 4x – (-7) =27
? Giá trị tuyệt đối của 1 số nguyên
có thể là 1 số nguyên dương , âm, số
0 ?
? Từ đó em có kết luận gì về câu c
a) = 215 + ( - 38) + 58 –15 = (215 – 15 ) + (58 – 38 ) = 200 +20 = 220
b) = 231 + 26 – 209 –26 = 231 –209 = 22 c) = 5.9 + 112 – 40 = (45 – 40 ) + 112 = 117 Trước hết :Liệt kê các số nguyên x Sau đó tính tổng
- Vừa liệt kê ,vừa gom tổng các số đối lại với nhau
a) Tổng = (-7) + (- 6) + … + 6 +7
= [(- 7) + 7] + [(- 6) + 6] + … = 0 b) Tổng = (- 5) + (- 4) + … + 2 + 3
=[(- 5) + (- 4)] + [(- 3) + 3] + … = (- 9)
c)Tổng
= 20 + [(-19) + 19} + [(-18 ) + 18]+…
=20
a)2.x = 15 + 35 = 50
x = 50 : 2
x = 25 Gọi Hs lên bảng giải tiếp:
b) x = - 5 c) x = 1 d) x = 5
-Chỉ có thể là 1 số nguyên có thể là
1 số nguyên dương hay số 0
Bài 1 Tính
a) 215 + (-38) – ( - 58 ) – 15 b) 213+26 – (209 +26) c) 5.(-3)2 –15 (-8) + (-40)
Bài 114 trang 99 SGK.
Liệt kê và tính tổng các số nguyên x thỏa mãn a) - 8 < x < 8 x= -7; -6; -5; …; 6 ; 7 Tổng bằng 0
b ) - 6 < x < 4
x = - 5; - 4 ;… ; 1; 2 ; 3 Tổng bằng - 9
c) - 20 < x < 21
x = - 19; - 18;…; 19; 20 Tổng bằng 20
Bài 118/99 SGK.:Tìm số
nguyên x , biết : a) 2x - 35 = 15 b) 3x +17 =2 c) x-1 = 0 d) 4x – (-7) = 27
Bài tập 115/99 SGK: Tìm
a Z biết a) a= 5 a= + 5 b) a= 0 a = 0
Trang 2trong bài tập này ?
Cho hs làm theo nhóm, thu bài 2
nhóm và cho cả lớp nhận xét Hướng
dẫn hs trình bày câu e:
-11 a= - 22
a= (-22) : (-11)
a= 2
a= +2
-Gv gợi ý : + Tìm tổng của 9 số
+ Tìm tổng 3 số mỗi dòng điền
số
Dạng 3: Bội và ước của số nguyên
Bài 1:
a)Tìm tất cả các ước của (-12)
b)Tìm 5 bội của 4
-Gv treo bảng phụ hướng dẫn hs lập
bảng
-Gọi hs lên bảng điền kết quả , sau
đó đứng tại chỗ trả lời
?Nêu lại các tính chất chia hết trong
Z ?
Vậy các bội của 6 có là bội của (-3)
; của (-2) không ?
Hoạt động2: củng cố
-Nhắc lại thứ tự thực hiện phép tính
trong 1 biểu thức (không ngoặc , có
ngoặc)
-có những trường hợp , để tính nhanh
giá trị biểu thức ta không thực hiện
theo thứ tự trên mà biến đổi biểu
thức dựa trên các tính chất của các
phép toán
Bài tập Đúng hay sai?
1) a = - (-a)
2) a = --a
3) x = 5 x = 5
4) x = -5 x= -5
5) 27 –(17- 5) = 27 –17 -5
6) –12-2(4 - 2) = -14.2 = -28
7) Với a Z thì –a < 0
- Không có số a nào thỏa mãn -Hs hoạt động nhóm
-Tổng của 9 số là :
1 + (-1) + 2 + (-2) + 3 + (-3) + 4 + 5 + 0 = 9
-Tổng 3 số trong mỗi dòng mỗi cột là:9:3 = 3
-từ đó tìm ra ô trống dòng cuối là:
(-1) , cột cuối là (-1) ,ô trống cột cuối là (-2) , rồi điền vào các ô còn lại
a)ø +1 ; + 2 ; +3; +4 ; +6; +12 b) 5 bội của 4 có thể là 0 ; +4 ; + 8
-Hs nêu lại 3 tính chất chia hết trong Z
-Các bội của 6 cũng là bội của (-3) , của
(-2) vì 6 là bội của (-3) , của(-2) -Hs: +Nếu biểu thức không có ngoặc chỉ có cộng và trừ hoặc chỉ có nhân và chia làm từ trái sang phải
-Nếu biểu thức không ngoặc mà có các phép toán cộng , trừ , nhân , chia , luỹ thừa thì làm , luỹ thừa rồi đến nhân chia , rồi đến cộng trừ … 1) Đúng
2) Sai vì a = -a
3) Sai vì x = 5 x = +5 4) Sai vì không có số nào có GTTD
<0 5) Sai quy tắc bỏ ngoặc 6) Sai thứ tự thự hiện phép toán 7) sai vì (-a) có thể lớn hơn0 , = 0 , nhỏ hơn 0
c) a= -3 không có số a nào thỏa mãn Vì a là số không âm
d) a=-5 a=+5 e) -11 a= - 22
a= 2 a = + 2
Bài 113/99
Bài 120 <100 SGK>
Cho A = { 3 ; -5 ; 7 }
B = {-2 ; 4 ; -6 ; 8} a) có 12 tích a.b b) Có 6 tích lớn hơn 0 và
6 tích nhỏ hơn 0 c) Bội của 6 là : - 6 ; 12 ; -18 ; 24 ; 30 ; - 42; d)ước của 20 là : 10 ; -20
IV/ Hướng dẫn về nhà : 1ph
-Ôn tập theo các câu hỏi và các dạng bài tập trong 2 tiết ôn vừa qua
- Tiết sau kiểm tra 1 tiết chương II
D.Rút kinh nghiệm:
a b