-Giáo dục học sinh thái độ tôn trọng yêu quí thiên nhiên, có nhu cầu sống gần gũi với thiên nhiên.. Hiểu vai trò của thiên nhiên đối với cuộc sống con người.. 3.Bài mớiHoạt động của thầy
Trang 1GIÁO ÁN HỘI GIẢNG
Giáo viên : Mai Thị Năm
Đơn vị : Trường THCS Hoà Bình Tam Phước – Long Thành
Trang 2Tháng 10 2005
Trang 3Ngày soạn 16.10.2005
Ngày giảng 25.10.2005
Bài 7: YÊU THIÊN NHIÊN, SỐNG HOÀ HỢP VỚI THIÊN NHIÊN
I.Mục tiêu bài học
-Giúp học sinh biết yêu thiên nhiên bao gồm những gì Hiểu vai trò của thiên nhiênvới cuộc sống của con người Đồng thời hiểu tác hại của thiên nhiên mà con người đang gánh chịu
-Biết giữ gìn, bảo vệ thiên nhiên, ngăn cản kịp thời những hành vi phá hoại thiên nhiên
-Giáo dục học sinh thái độ tôn trọng yêu quí thiên nhiên, có nhu cầu sống gần gũi với thiên nhiên
II.Trọng tâm
Thiên nhiên bao gồm những gì? Hiểu vai trò của thiên nhiên đối với cuộc sống con người
III.Đồ dùng giảng dạy
-Thầy: Sách giáo khoa, sách giáo viên, giáo án, tranh ảnh, bảng phụ
-Trò: Học bài, sưu tầm tranh, chuẩn bị bài
IV.Các hoạt động chủ yếu
1.Ổn định tổ chức
Lớp 6/ 1: sĩ số 48/48
2 Kiểm tra bài cũ
? Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời biểu hiện sự biết ơn ?
a.Em cố gắng trở thành con ngoan trò giỏi
b.Bình tránh mặt cô giáo cũ,người đã giúp em vượt qua khó khăn
c.Về quê, Dũng cùng bố mẹ đi thăm mộ ông bà nội
d.Thấy phố phường sạch đẹp, Tú nhớ đến công sức của những người quét rác đêm qua
đ.Một người thành đạt trong cuộc sống tự khẳng định: “Ta có được như ngày hôm nay là do công sức mình ta xây dựng nên”
Trang 43.Bài mới
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài
-Giáo viên Cho học sinh quan sát tranh
về cảnh thiên nhiên -Học sinh quan sát
? Em hãy nêu cảm nhận của em về các
bức tranh đó ? -Học sinh nêu: rừngcây bị tàn phá, lũ lụt
gây tai hoạ cho con người, trồng rừng bảo vệ thiên nhiên cuộc sống tươi đẹp
-Giáo viên: thiên nhiên có vai trò rất
quan trọng với đời sống của con người
Chính vì vậy con người phải giữ gìn,
bảo vệ nó Đó cũng chính là nội dung
bài học của chúng ta trong ngày hôm
nay
* Hoạt động 2: Tìm hiểu truyện đọc rút
ra nội dung bài học.
? Đọc truyện trong sgk ? -Học sinh đọc
? Cảnh thiên nhiên ở Tam Đảo được
nhận xét như thế nào ? -Học sinh:đẹp hùng vĩ 1 Tìm hiểu truyện
Một ngày chủ nhật bổ ích
? Những chi tiết nào trong truyện nói
lên điều đó ? -Học sinh:+Mây trắng như khói
đang vờn quanh +Vùng đồi xanh mướt
? Được hít thở không khí trong lành đó -Học sinh: vui khoẻ,
thoải mái, sảng khoái
Trang 5? Từ đó chúng ta có tình cảm như thế
nào đối với thiên nhiên ? -Học sinh: yêu mếnmuốn sống gần gũi
với thiên nhiên
? Môi trường sống của con người có
mấy loại ? -Học sinh: 2 loại +Môi trường thiên
nhiên
+Môi trường xã hội
? Em hiểu như thế nào là môi trường xã
hội ? -Học sinh: môi trườngdo con người tạo ra
-Giáo viên giảng: nhà cửa, chợ búa, phố
xá…
? Thế nào là môi trường tự nhiên ? -Học sinh: môi trường
do thiên niên tạo ra
? Môi trường thiên nhiên bao gồm
những gì ? -Học sinh: trả lời theonội dung sách giáo
khoa
2 Nội dung bài học
-Thiên nhiên bao gồm: nước, không khí, sông, suối…
? Con người có thể sống mà không cần
đến thiên nhiên được không ? -Học sinh: không thểđược
? Lấy ví dụ để chứng minh điều đó ? -Học sinh: nước,
không khí
? Qua đó ta thấy thiên nhiên có vai trò
như thế nào với đời sống con người ? -Học sinh: rất quantrọng, rất cần thiết –Vai trò củathiên nhiảcats
quan trọng cần thiết
-Giáo viên cho học sinh làm bài tập
Trang 6-? Hành vi nào sau đây là phá hoại
thiên nhiên ?
1) Chặt cây rừng trái phép để lấy gỗ;
2) Đốt rừng làm nương rẫy;
3) Đi tắm biển;
4) Vứt rác bừa bãi ở khu vực tham quan;
5) Săn bắn chim bừa bãi
? Tác hại của hành vi đó ? -Học sinh: huỷ hoại
thiên nhiên, làm mất cân bằng sinh thái, ảnh hưởng môi trường sống và sức khoẻ con người
? Qua đó con gười cần phải làm gì đối
với thiên nhiên ?
?Đọc phần bài học trong sách giáo
khoa?
-Giáo viên nhắc học sinh học bài
-Học sinh: bảo vệ chăm sóc, giữ gìn bảo vệ thiên nhiên
-Học sinh đọc
-Học sinh chú ý
*Hoạt động 3: Liên hệ thực tế -Học sinh:đọïc
? Em có nhận xét gì về môi trường tự
nhiên này ? -Học sinh: thay đổi, lũlụt, hạn hán… rừng bị
phá huỷ
-Giáo viên liên hệ thực tế nạn phá rừng,
cháy rừng, hạn hán, lũ lụt ở nước ta và
trên thê giới
? Là học sinh em đã làm gì để bảo vệ
môi trường tự nhiên ở nhà trường, gia
đình?
-Học sinh: chăm sóc cây, trồng cây, vệ sinh sạch sẽ, không vứt rác bừa bãi…
* Hoạt động 4: Làm bài tập củng cố nội
Trang 7? Đọc bài tập a ? -Học sinh: đọc, xác
định hành vi thể hiện tình yêu thiên nhiên
3.Bài tập Bài a.Xác định hành vi thể hiện tình yêu thiên
nhiên,sống hoà hợp với thiên nhiên
-Giáo viên cho học sinh lên bảng làm
bài tập Học sinh ở dưới làm vào bảng
con
-Học sinh: thực hiện
Ý 1, 2, 3, 4 thể hiện tình yêu thiên nhiên, sống hoà hợp với thiên nhiên
tranh, ảnh
? Nêu yêu cầu ?
-Giáo viên cho học sinh trình bày lên
bảng theo tổ
-Học sinh nêu -Học sinh thực hiện
4.Củng cố
? Nêu vai trò của thiên nhiên đối với đời sống của con người ?
5 Dặn dò
Về nhà học bài, ôn bài giờ sau kiểm tra 1 tiết
